實(shí)用的誤會(huì)作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的誤會(huì)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誤會(huì)作文 篇1
今天約了小伙伴們8點(diǎn)半一起打籃球。玩得是很盡興，可我和媽媽之間卻發(fā)生了一些誤會(huì)。
我怕遲到，特意起得很早。吃完早餐，收拾好東西才七點(diǎn)多。我媽媽有事一大早就出門了，讓我自己踩單車去打球。畢竟是第一次沒(méi)有媽媽的陪同，心里有點(diǎn)發(fā)毛，下意識(shí)給媽媽打了個(gè)電話，當(dāng)時(shí)她好像很心急，聽(tīng)不進(jìn)我的半句話。
“沒(méi)準(zhǔn)老媽太忙了呢？”我自我安慰。
騎著自行車終于順利來(lái)到籃球場(chǎng)。時(shí)間不早不晚，離約定好的八點(diǎn)半集合時(shí)間還剩十多分鐘，籃球場(chǎng)上空空如也。我只好一個(gè)人玩投籃。
不一會(huì)兒籃球場(chǎng)來(lái)了很多學(xué)生，原來(lái)今天這里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們客氣地對(duì)我下了逐客令。瞄了一眼手表，現(xiàn)在已經(jīng)8：40多了，還沒(méi)見(jiàn)小伙伴們來(lái)到，我開(kāi)始急躁起來(lái)。就又給媽媽打了個(gè)電話。
電話那頭的聲音十分嘈雜。說(shuō)了一大通后，老媽居然問(wèn)我剛才說(shuō)了什么？還讓我等下別再打電話給她。
我這下子真的生氣了，拿起球，猛地往地上一摔，氣鼓鼓的。
小伙伴們來(lái)了，我才慢慢冷靜下來(lái)。
隨著越玩越嗨，我漸漸把剛才的不愉快忘記了。就在這時(shí)，電話響了。一聽(tīng)，是媽媽，她說(shuō)剛才在辦事，現(xiàn)在事情辦完了，問(wèn)我在哪里？恰好隊(duì)友正給我傳球，匆忙之下，我只好敷衍了事，很急很大聲地回答，也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)她說(shuō)話。
這次貌似是媽媽生氣了。
其實(shí)我和媽媽之間存在的誤會(huì)，一開(kāi)始是她心急，到后來(lái)又是我心急，就這么簡(jiǎn)單。
媽媽忙完事情后過(guò)來(lái)了，特意把剛才的前后經(jīng)過(guò)都跟我慢慢解釋。我覺(jué)得自己也挺過(guò)分的，不夠耐心，不夠冷靜，有話應(yīng)該好好說(shuō)，不是嗎？
經(jīng)歷了這次誤會(huì)小風(fēng)波，我又明白了一個(gè)做人的基本道理——耐心、溝通。
誤會(huì)作文 篇2
大家都有過(guò)被誤會(huì)的時(shí)候吧！要說(shuō)我沒(méi)有，誰(shuí)也不相信，說(shuō)真的，被誤會(huì)的'滋味可真不好受，那次誤會(huì)讓我刻骨銘心……
那個(gè)人是我最好的朋友，有一次，她約我一起去公園玩，我很高興的答應(yīng)了，等到那一天，我?guī)Я嗽S多東西上路，可是公園門口卻沒(méi)有她的身影，我試圖告訴自己她很快就來(lái)了，一刻鐘，半小時(shí)，我再也等不住了，我拿起包，拼命的跑，一邊說(shuō)：“我再也不跟你好了，你為什么騙我……”我越想越生氣，越想越難過(guò)，我蹲下來(lái)，淚水順著臉頰落到包上，秋風(fēng)蕭蕭，心里不禁有一些寒意……
等到上學(xué)那天，我看見(jiàn)她微笑的向我走來(lái)，而我的心已經(jīng)被憤怒填滿，頭也不回的走進(jìn)了教師，無(wú)論她怎樣的呼喚。
過(guò)了許多天，直到遇到她媽媽。才知道那天她生病了，我真該死，我心想，看來(lái)我是誤會(huì)她了，可我卻遲遲沒(méi)有向她道歉。
直到有一天，她在她生日會(huì)上主動(dòng)向我道歉，我很羞愧，然后，我陪同她度過(guò)了一生中最快樂(lè)的生日。
誤會(huì)作文 篇3
生活中，我們總是回被人誤會(huì)，被誤會(huì)的滋味是非常不好受的了。
記得有一次，我高高興興的回到了家，開(kāi)始認(rèn)真的做作業(yè)了，我作完了作業(yè)，媽媽也回來(lái)了，我們就開(kāi)始吃飯了，散步的爺爺正好也回來(lái)了，我們吃完了飯，我就又開(kāi)始看書，媽媽也開(kāi)始看書了，爺爺突然向奶奶走過(guò)去，問(wèn)奶奶說(shuō)：“你見(jiàn)我的手機(jī)袋和手機(jī)膜了嗎?”奶奶說(shuō)：“我怎么會(huì)見(jiàn)到，是不是李音又拿著玩了?”爺爺生氣向我走來(lái)，氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“我的手機(jī)袋和手機(jī)膜找不著了，是不是又你拿著玩了?”我也生氣的回答道：“我怎么會(huì)拿著玩，我連見(jiàn)還沒(méi)有見(jiàn)著呢，怎么會(huì)拿?”爺爺又說(shuō)：“問(wèn)你奶奶你奶奶說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)，那還會(huì)有誰(shuí)拿，難不成是我自己?”我連忙為我自己解釋：“我真的，沒(méi)有拿呀!”爺爺又說(shuō)：“肯定是你!”我非常無(wú)奈，眼眶里的淚水又在打滾了。
這時(shí)，沉默已久的媽媽突然站了起來(lái)說(shuō)：“我相信李音，我相信她一定沒(méi)有拿，你還是再找一找吧!”爺爺說(shuō)：“那好吧!”我猶如重獲生命的小草，我趕緊收起了眼淚，心里對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽謝謝你，你真是我的守護(hù)者啊!這次真是多虧了你呀!
爺爺趕緊開(kāi)始找，我也開(kāi)始幫著爺爺找，爺爺突然大叫了一聲：“啊!終于找到了，”爺爺竟然在垃圾箱里找到了，爺爺高興的心情慢慢的就變成了生氣，爺爺對(duì)奶奶說(shuō)：“這就是你沒(méi)有看到嗎?那這些東西為什么會(huì)出現(xiàn)在垃圾箱里面，”奶奶頓時(shí)不吭聲了，我太高興了，爺爺對(duì)我的誤會(huì)終于解除了!接著爺爺又和奶奶開(kāi)始吵嘴了，爺爺一句奶奶一句，啊!他們又開(kāi)始打嘴仗了，我聽(tīng)的快煩死了，趕緊回到的房間里了，可是他們吵了一會(huì)兒就不吵了，我家終于又恢復(fù)安靜了。
這就是誤會(huì)，被人誤會(huì)的滋味真的是太難受了，有說(shuō)不出來(lái)的話,那可是有苦說(shuō)不出啊!
在人與人交往的過(guò)程中，難免會(huì)因不同的觀點(diǎn)、不同的心態(tài)而產(chǎn)生誤會(huì)。
誤會(huì)作文 篇4
今天終于公布成績(jī)了！趁老師走的時(shí)候，同學(xué)們一窩蜂的擁上講臺(tái)，爭(zhēng)先恐后的去看成績(jī)表。我也想去湊湊熱鬧，便也隨著人群上了講臺(tái)。我終于看到了我的名字，上面寫著等級(jí)，李昱：及格。及格��？不會(huì)吧！再一看，是語(yǔ)文的一欄。語(yǔ)文一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次怎么會(huì)…項(xiàng)，這次怎么會(huì)…… 當(dāng)時(shí)的我一陣眩暈，手腳都有些發(fā)軟，我就哆哆嗦嗦地坐到了位上。閉著眼睛，想起剛考完試，我對(duì)媽媽說(shuō)：“小兒科小兒科！”媽媽那自信的表情�？涩F(xiàn)在，唉，我的眼眶濕潤(rùn)了。
“怎么了，怎么了？”原來(lái)是好友。我把頭深深的埋在胳膊里，沒(méi)理她。
“好，下面念成績(jī)。”老師一揮手，大家立刻安靜了下來(lái)。我心里一陣抽搐。靜靜等待老師念到我的名字，同時(shí)我也注意聽(tīng)著同學(xué)的成績(jī)，看看我是不是最差的。伴隨著一聲聲“優(yōu)”，“良”，我的期望一點(diǎn)點(diǎn)落空，終于一聲“及格”我抬起頭，原來(lái)是郝偉，我居然與郝偉相提并論！“李昱，恩，誰(shuí)給她弄上了個(gè)“及格”！啊？”老師有點(diǎn)生氣。同學(xué)們一陣議論。這時(shí)孫如雪說(shuō)：“哦，對(duì)了，我把李昱和王旭的學(xué)號(hào)顛倒了，對(duì)不起�！甭�(tīng)了這些話，我十分吃驚，老師也有所醒悟，急忙去看王旭的成績(jī)，果然是個(gè)優(yōu)，于是老師大聲說(shuō)：“李昱，優(yōu)！”我真想起來(lái)大聲說(shuō)：“太好了！”
下面開(kāi)始念數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，是念分?jǐn)?shù)。我的心提到了嗓子眼里，不會(huì)還會(huì)鬧誤會(huì)吧？不過(guò)沒(méi)有，經(jīng)過(guò)老師核對(duì)，我考了100！
誤會(huì)還是會(huì)以圓滿告終！
誤會(huì)作文 篇5
一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，班里洋溢著“用什么原理來(lái)判定這兩個(gè)三角形全等”的氣氛，無(wú)意之中抬頭望了望數(shù)學(xué)老師，禁不住一陣暗笑。
數(shù)學(xué)老師相比起我來(lái)說(shuō)高得不得了，喜歡吹殼子的他臉上掛著一幅極其樸素的眼鏡，拿著一本書和一只粉筆，就像在逛商場(chǎng)一樣在教室里慢條斯理地轉(zhuǎn)悠，激動(dòng)時(shí)就大步向前走，把書放在講桌上手指黑板，聲音的分貝頓時(shí)增加不少，從他身上我悟出一個(gè)很有“哲理”的道理，人的潛能原來(lái)可以在講課中被激發(fā)。
“下面我們來(lái)看這道題！”他手指著書上說(shuō)。
“這道題應(yīng)該有幾個(gè)點(diǎn)？”
“三個(gè)！”
“四個(gè)！”一個(gè)小肥坨一枝獨(dú)秀。
我沒(méi)說(shuō)答案，沉默了片刻，再次看了一下題，便有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“一個(gè)！”這個(gè)答案卻得到了反駁，回想起剛才說(shuō)四個(gè)那個(gè)同學(xué)被老師重重地一下引起全班哄堂大笑的場(chǎng)景，我不由得心驚膽戰(zhàn)。
“還在說(shuō)一個(gè)！”老師有些生氣了，便走到跟前，拿書往頭上一撩，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備一書拍在我身上，我下意識(shí)地用手擋住并大聲叫起來(lái)：“不要打，就是一個(gè)！”我和伙伴都驚呆了，我吃了熊心豹子膽了還是打了雞血？我開(kāi)始后悔。不過(guò)那數(shù)學(xué)書還是重重地?fù)崦宋乙幌�，我頓時(shí)感到無(wú)地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
數(shù)學(xué)老師若無(wú)其事地看著題，而我卻在位置上悶悶不樂(lè)，用右手輕輕揉捏我的左肩膀，撇著嘴吧，翻著白眼，搖晃著腦袋。這時(shí)老師突然冒出一句話：
“糟了，我們都被忽悠了，確實(shí)只有一個(gè)，真理還是掌握在少數(shù)人手上，白打了！”話音剛落我便哭了出來(lái)，眼淚實(shí)在收不住，似乎心里所有的不暢快在一瞬間全部發(fā)泄出來(lái)。我不想讓別人看見(jiàn)我哭，那就不是我女漢子的風(fēng)格。老師的臉上泛起一絲不自然的笑容來(lái)安慰我，再望著那雙锃亮的皮鞋，我是哭笑不得。
從數(shù)學(xué)老師身上我再次悟出一個(gè)“深刻”的道理：原來(lái)男老師經(jīng)常被忽悠。
【誤會(huì)作文】相關(guān)文章：
初中有關(guān)誤會(huì)的作文：美麗的誤會(huì)-誤會(huì)12-18
關(guān)于誤會(huì)的高中作文：誤會(huì)02-20
誤會(huì)的作文07-19
★誤會(huì)的作文07-14
誤會(huì)的作文07-20
誤會(huì)的作文07-19
作文：誤會(huì)08-02