寫誤會的作文

有關(guān)寫誤會的作文合集8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的寫誤會的作文8篇，希望對大家有所幫助。

寫誤會的作文 篇1

　　一天，小明的爸爸媽媽有急事，不能帶他，讓小明一個人待在家里認真的寫老師布置的家庭作業(yè)。

　　不一會兒，一位叔叔敲了敲門說：“402，402�！毙∶鲉枺骸罢l呀？”叔叔說：“我是你爸爸的朋友。”小明想了想說：“你一定是賊吧，你要是再敲門我可報警了�！�

　　這時，爸爸媽媽回來了，說：“小明快開門，這位叔叔真的是我的好朋友。”小明紅著臉的開了門，不好意思地低下了頭。然后，那位叔叔還夸我：“小明你可真謹慎，對待不認識的陌生人就應(yīng)該這樣！”

寫誤會的作文 篇2

　　錯誤，知道自己犯了錯誤，一個人最敏感的事情莫過于此。母親就因為一件芝麻般的小事而冤枉我，羞辱并責罵我，雖然事隔幾年，我卻難以忘懷。

　　那是幾年前，一個節(jié)日的夜晚，那天大姨、大表姐、姑姑還有表哥，一起來到我家。我和表哥坐在沙發(fā)上看電視，姑姑、大表姐、大姨和媽媽開始打麻將，爸爸在廚房做飯。

　　我們津津有味地看著動畫片，耳邊不時傳來“二餅”、“一條”、“三萬”的叫聲。過了一會兒，大姨說：“夢恬呀，我去上個廁所，你幫我把麻將擺好。”我聽了大姨的話，就過去一個一個地把她的麻將擺好，這時大姨走了過來，我又一如既往地坐在電視旁邊看我的動畫片，我們一個個看得捧腹大笑。

　　終于，爸爸將飯菜做好了，麻將也要散場了，她們都一個個數(shù)著自己的“戰(zhàn)利品”。一聲“我丟了10元錢”的喊聲傳人我的耳中，緊接著一個聲音如尖刀般刺進我的心房：“剛才夢恬在這兒擺過麻將！”于是大姨要看我是不是把10元錢拿了，我把口袋都找遍了，可她們還是不相信我。媽媽一個勁兒地追問我：“是不是你把錢拿了？”我聽后委屈極了，抽噎著說：“我……我真沒拿大姨的錢！”我哭著跑進臥室，把門反鎖起來，連晚飯都沒有吃……媽媽在外面哄了我一陣，見我沒有開門，便罵了起來……

　　這件事雖然已經(jīng)過去了，可是那次親人的反應(yīng)卻讓我吃驚，特別是媽媽對我的態(tài)度，更讓我特別痛心，她怎么連自己的女兒都不相信呢？

寫誤會的作文 篇3

　　朋友間難免會產(chǎn)生矛盾，但是有矛盾并不可怕，可怕的事不能去理解朋友、體諒朋友�！�題記

　　下課了，教室里的氣氛頓時活躍了起來，像一鍋快煮熟的粥，咕嚕咕嚕的沸騰著。在嘻嘻哈哈的同時，一場小小的爭吵就 產(chǎn)生了……

　　李璇正拿著筆仔細地在寫作業(yè)，張彤盯著李璇手里的筆，仔細的看了看，“嘿！”張彤拍了李璇一下，“哎呦，你干嘛�。� ！想嚇死我啊。” 說著，李璇用手順了順氣�！坝玫弥�那么大的反應(yīng)嗎？我只是想問一下……”張彤停頓了一下，仔細的看了看 那支筆，又說：“那支筆好像是我的 吧，為什么會在你這里……”李璇理直氣壯的說：“什么為什么�。课覐哪阕雷永锬玫陌�！ ”張彤先是愣了一下，又微怒的說道：“我沒同意把筆 借給你啊，你怎么可以自作主張呢？你難道不知道隨便翻別人的東西是很 不禮貌的嗎？”李璇上下打量了張彤一下，說：“不就是支筆嘛，干嘛發(fā) 那么大的火？莫名其妙……”又看了看手中的筆，“我 還不稀罕那！”說完就把筆扔到了張彤的桌子上。張彤心里很不高興的想：那支筆可是我新 買的啊，她竟然一點兒都不知道珍惜 ！張彤心中的怒火一下子竄了起來。“莫名其妙的是你吧！”隨手一下子掃掉了李璇桌上的書。李璇一下子站 起來，張彤也不甘 示弱，一拍桌子也站了起來。眼看兩人就要爆發(fā)戰(zhàn)爭了，這時，上課鈴適時的響了起來。李璇撿起一地的書，坐回位置上，瞪了 張彤一眼。張彤拉了拉凳子，也回瞪了一眼。

　　上課了，老師有事去開會了，同學們正在上自習課，李璇和張彤都在寫著老師布置的作業(yè)，張彤想：今天心情真是糟透了， 無緣無故被老爸罵 了一頓，又因為作業(yè)質(zhì)量差被老師叫去了辦公室。又放下筆，發(fā)呆的想，和李璇竟然為了一支筆差點打起。， 張彤懊悔的撓撓頭，然后盯著李璇。 都是他不好，憑什么沒經(jīng)過我的同意就那我的筆去用，還對我發(fā)火……緩緩的轉(zhuǎn)過頭。不過 ，我是不是太過分了，也許是筆臨時壞了了，又急著寫 作業(yè)，忘了告訴我而已，我們兩個的關(guān)系一向那么好，因為這一點小事兒 破壞我們之間的友誼，就太不值了！張彤有猶豫起來，該不該跟她道歉呢 ？但，怎么說，吵架的原因都是因為她拿了我的筆啊， 到底要不要道歉呢？哎……張彤用低下頭來寫作業(yè)。在張彤猶豫的時候，她不知道其實李璇 也在猶豫……早上的事，張彤實在太 過分了，只不過借她的筆用一用，有必要發(fā)那么大的火嗎？“啪”的摔下筆，瞪著張彤。我以前可從來沒介意 過這類事，但是， 我們以前也從沒發(fā)生過這樣的事，都是互相讓著對方，李璇的眼神不由得從憤怒轉(zhuǎn)為擔心，難道她今天發(fā)生了什么事，才會那么 生氣？或許她不是有意的呢……那我是不是應(yīng)該去問問她發(fā)生了什么事��？該不該去關(guān)心她一下��？哎，到底該不該呢？

　　還有一分鐘就下課了……

　　張彤心里想著：我還是去向她道個歉吧，本來就不應(yīng)該動手動腳，有什么話不可以好好說�。�！

　　李璇心里想著：我還是去問一下什么是讓她心煩吧，我們一直都是好朋友，我不應(yīng)該這樣固執(zhí)的。有時我也要為她想想啊， 畢竟他以前幫過我 許多��！

　　下課后，張彤來到李璇的座位上，不好意思的對李璇說：“早上是我不好，請原諒我！”李璇也同樣不好意思地說：“是 我的錯，我不應(yīng)該用 了你的筆不跟你說的，而且，我話說得太過了�！睆埻�見李璇這樣說，就高興的說：“那以后我們還是好朋 友！”李璇也豪氣的把手放在張彤肩上 ：“當然，不論發(fā)生什么事，我們永遠都是最好的朋友�！�

寫誤會的作文 篇4

　　每個人都懼怕誤會，從明星到我們這些平民百姓，沒有一個人說不懼怕誤會的。因為很多時候，別人的誤會都會給自己的生活和工作甚至交往帶來或多或少的傷害和不便。

　　面對誤會，每個人都會選擇解釋清楚事情的真相和原由。但有些誤會是永遠都沒有辦法解釋清楚的，就好像一些千古之謎，只能等待時日和時機讓它可以真相大白。而有些誤會，你越解釋清楚，別人對你的誤會反而更深。相反，有些誤會三兩句話就可以讓人明白事情的真?zhèn)瘟�，這其實取決于發(fā)生誤會的兩者之間的關(guān)系和處理的方式和態(tài)度上。

　　有很多時候誤會使我們產(chǎn)生暫時或很長或一生的遺憾。我一般選擇沉默來面對誤會，不知道你們面對誤會，會選擇什么的方式呢？也許每個人處理的方式都會不同，但是我好像很喜歡這個方式，我這個人很懶，遇上了這種事，懶的解釋，懶的作任何反應(yīng)，我所有的朋友都會認為這種人不好。我想說請你們不要介意我的這種反應(yīng)，我這個人心情很開朗，是不會想不開的，過一段時間，很快就去過了。

　　記得很早以前一位朋友因為一件事情，我們一直沒有機會見著面，沒想到過了幾年后，見著這位朋友后他還猶新的記著，懊悔當初的過錯，我早已記不清了或者說已經(jīng)忘記了那時的情景，他說如果自己不解釋這件事的話也許會對他產(chǎn)生一生的內(nèi)疚。

　　但是有時候誤會也會給人們帶來一種美麗。當誤會過后我們變得更加關(guān)心對方、更加思念對方、也會更加了解對方，朋友或夫妻間長時間的相處，生活免不了會乏味，如果我們偶爾添加一些調(diào)味，就會有不一樣的感覺。

　　這種曲曲折折的愛情，多姿多彩的生活，真真假假的誤會，給我們這些整天因工作而奔波的人們獻上一份不一樣的感覺！

寫誤會的作文 篇5

　　簾外芭蕉惹驟雨，門環(huán)惹銅綠，而我路過那江南小鎮(zhèn)惹了你---江南。我猜著你的心思，或許是我誤會了你。我噠噠的馬蹄聲早已告訴了你，我是個過客，不是你凝妝上翠樓所等的那個歸人。而你卻執(zhí)意我是你的等待，向我訴說著你先前的寂寞，訴說著你的故事。

　　你的周圍百花爭艷，你是如此的驚艷，我彎下腰來，擷取了一片丁香，夾在指間。帶著憂傷的思念踱進了小小的深巷，它依舊悠長悠長……原來這小巷的盡頭是你的居所，小城的故事永遠是說不完的，清新而淡雅的過去，嫻靜而美好的現(xiàn)在。也許真的是那芭蕉惹了那多情的綿雨，你坐在綿雨所織成的簾中，你的心事我又怎么能猜得透，是那樣，那樣的多情。你的淚痕通向嘴角，你吻住了那行清淚，或許你不愿讓你的淚流向別人的世界吧。我，猜不透你了……

　　離開了雨巷，前面是灞橋，你肆無忌憚的將自己的千種風情展現(xiàn)在哪依依惜別的多情人身上，他們折柳，他們淚別。于是到了長亭，看見了古道，青草無涯，它嘲笑著你的輕狂，但你已不年少。

　　多情的你總是潺潺綿綿地縈繞著我，我自知樓兒忒小，它藏不住你的一江春水，藏不��！簾外絲絲楊柳絲絲雨，你留下我一個人，只身退進了冥蒙之中。我卷起珠簾覓著你的足跡，卻看到風景在欄桿周遭的徘徊，可惜我竟一絲也沒撲捉到，我奢侈那如夢般驚鴻的一瞥。但卻錯過了太多的曾今。我是個游子終不能在你的身邊常住，何時你去了對面的茶樓，我走了，你倚門回首，玉手上已然有一支青梅。我沒有留念，因為我是個過客。

　　踏出小樓，卻又為何驚起了一陣鳥雀，散落一地的羽毛，那又是誰的思念呢？我不忍心再去猜，你的回首也早已喚不回我的'停留，我該走了，離開你，因為我是個游子。我的多情路遇你的繁華，我反復(fù)的吟唱，卻成了年華無法停駐的憂傷……

　　遲約小橋烏船家，我輕輕地走了，你沒有言語，沒有表情。我愕然了！你沒有什么不舍，那么，江南的煙雨調(diào)又有誰來唱呢？

　　驟雨停歇，你繁華如故，嫻靜如初，原來這次的路遇，不是你多情的把我當作你的歸人，而是我誤會了你，因為你的名字，只因你叫作江南！我猜不透你，因為你并非多情，卻是我誤會了你，誤會了江南！

寫誤會的作文 篇6

　　那天上英語課，同學們嘰嘰喳喳的說話。我拿出練習冊，安靜的等著鄧老師開始講課。鄧老師看著同學們嘰嘰喳喳的有些不知所措，于是，她挑中我，來振振她的威嚴�！鞍パ絼�珺琰你閉上你的嘴巴行不行！”全班同學頓時安靜了，全部轉(zhuǎn)頭看著我。我的臉頓時像西紅柿一樣唰的紅紅了起來。過了一秒，我開口道：“我沒有……”鄧老師更是不知所措了，又吼到：“還說沒有！”‘’真的沒有‘’鄧老師說：“還狡辯，信不信把你上報到學校黑名單”同學們盯著我，不知道我犯了什么大錯。一向溫柔的鄧老師大發(fā)脾氣，我驚呆了“我不是……狡辯……我真的沒有……”大家又看著鄧老師，鄧老師簡直啞口無言了，同桌又補充了一句：“她真的沒有……”我撞了一下同桌，示意他不要說了。

　　下課后我哆哆嗦嗦的對鄧老師說：“我真的沒有……”啪！鄧老師扇了我一巴掌，她眼里充滿了憤怒“滾！”我轉(zhuǎn)身走開了……

寫誤會的作文 篇7

　　誤會，是一種又好又壞的東西，它潛伏著，隨時可能發(fā)生，而又不是一時可以化解的。化解它需要的是真誠與理解。

　　誤會有時可以帶來好處，一個小誤會就是一個教訓，教你怎樣為人處事更平和一點，教會你怎樣對別人真誠，怎樣寬容，怎樣理解別人。成功地化解一個誤會，不但可以增強人與人之間的關(guān)系，更能使雙方更深入地了解對方。有一次誤會的經(jīng)歷，會使你明白許多深刻的道理，而這是其他經(jīng)歷所不能及的。

　　但，不要忘記“物極必反”，不要忘記“任何事物都有兩端性“。不錯，誤會也會帶來壞處，一個誤會可能會傷害互相的心，一個誤會不化解可能會帶來長時間的僵局，誤會也會使雙方之間的關(guān)系疏遠，使雙方都不愉快。

　　想要化解誤會，就要先分析誤會的成因。誤會前雙方往往都是善意的，大因信息傳達不到位或互相沒有溝通和理解，所造成復(fù)雜的局面。從這個分析的角度來看，因為不溝通產(chǎn)生誤會，那就雙方多溝通；因為相互不理解，那就相互解釋一下。總之想要化解誤會，只要雙方都顯得真誠，而且相互多交流一下意見，誤會就會自然而然地消除了。

　　其實，誤會應(yīng)該分到“歧義”一類的矛盾中，只要你想要化解誤會，并位置努力，相信大家都能互相諒解的。讓我們努力消除身邊的一切誤會吧！讓它成為一段美妙的回憶吧！

寫誤會的作文 篇8

　　西子是個平凡得不能在平凡的女孩，成績一般，不漂亮，膽小，害羞，屬于那種很容易被遺忘的人。上課時，西子從來不敢主動發(fā)言，老師也難得注意到那個坐在角落里的女孩，偶爾有一兩次被叫起來，西子的發(fā)言聲音也只有她自己聽得見。然后，老師象征性地點點頭，示意西子坐下，另外再叫別人回答。

　　西子很苦惱，她希望改變這種現(xiàn)狀，希望老師和同學都能意識到她的存在。

　　終于，機會來了。這天，數(shù)學課上，老師掛出一塊小黑板，讓大家做一道選擇題。西子看了看題目，又看了看選擇答案，她發(fā)現(xiàn)“D”的下面用紅筆輕輕地畫著一個不起眼的紅勾，接著，她發(fā)現(xiàn)老師急急忙忙拿起黑板擦把那個紅勾擦去了。

　　兩分鐘以后，老師開口了，“把你們的答案告訴我！”

　　“C”一個成績好的同學站起來，聲音中滿是自信。

　　“還有沒有不同意見的？暢所欲言哦！”老師笑容可掬。

　　“B”又有人大聲回答。

　　老師笑了：“哦！有C又有B，還有沒有人選A或D的？”

　　講臺下沒有人出聲。西子猶豫著，這真的是一個好機會。雖然她并不明白正確答案為什么是D，但她確信自己看清了老師的暗示�？墒�，自己有這個勇氣嗎？

　　“沒有人選A、D嗎？很有可能對哦！怕什么？說出自己的意見嘛！”

　　老師的這句話無疑給西子增添了一份信心。管他呢。西子終于站了起來，第一次勇敢地站了起來。全班同學的目光也第一次齊刷刷地投向西子，他們的表情，全部顯示為兩個字：驚訝。

　　西子第一次受到如此“禮遇”，一時間，竟有一種暈眩的感覺。然后，安靜的教室里，西子微微有些顫抖的聲音清晰地傳了出來，“我選D！”

　　老師仍舊是那樣不置可否地點點頭，“坐下吧！”只是眼睛里多了一絲捉摸不透的神色。西子想，那也許是驚訝的另一種表現(xiàn)形式吧。西子感到，那句簡單的“我選D”將改變自己以后的生活。獲得自信和勇氣原來就是這么簡單！

　　老師開始講解題目，西子比任何時候聽得都認真。正確答案是“C”，西子錯了�？伤�一點也不在乎，下次再來！

　　分析到答案“D”是，老師停下來，再次把目光投向了西子。西子剛剛平靜的心又開始“怦怦”跳個不停。

　　老師會說些什么呢？西子微笑著看著老師。等了好久，老師終于說話了，“我剛才在‘D’下面做了個記號，是暗示你們不要選這個錯得最離譜的答案，可是有的人好像誤會了，毫不猶豫地選了‘D’！”

　　哄堂大笑。

　　西子再一次成了全班同學目光的匯聚點。

　　西子的微笑猛地剎住了。

　　“誤會？”她不敢相信自己的耳朵，可老師分明是這樣講的！真的！

　　也許，這真的只是一場誤會……

　　那節(jié)課，西子繞了一個大圈，卻又回到了原點。

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