誤解作文

【實(shí)用】誤解作文匯總六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的誤解作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誤解作文 篇1

　　我被誤解了，回到家又踢桌子又摔東西。

　　事情是這樣的：我們在學(xué)校上課時(shí)，老師走到后面去了。忽然有人在竊竊私語，明明是我后面的人在說話，可是老師非說是我說話。我的心里像五味瓶被打翻了似的，難受極了，極力爭辯，可老師不但不信，還指責(zé)我狡辯，這下可是跳進(jìn)黃河也洗不清了。等到下課了，老師又問我：“你為什么說話？”我堅(jiān)定不移地說：“我沒說話�！崩蠋熒鷼獾卣f：“你還說不是你！把家長叫來。”結(jié)果，回到家后，媽媽又把我打了一頓。

　　我一想到這件事，到現(xiàn)在心里還難過，真是比竇娥還冤呀！

誤解作文 篇2

　　文字是用來表現(xiàn)和美化生活的，但正是由于“美化”這個(gè)作用，文字也會(huì)對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生誤解，文字的誤解作文。

　　鏡頭一：

　　文字：今天我上街，看見一對老夫妻。老爺爺騎著自行車，載著老奶奶，緩緩向前駛?cè)�。他們漂亮的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛又回到了幾十年前，在他們第一次相識的河畔，沿著河，向他們的幸福駛?cè)�。。。。�！?/p>

　　現(xiàn)實(shí)：今天是他們兒子的生日，他們換上最好的衣服，滿心歡喜地等著做老板的兒子開著小轎車來接他們。左等右等，卻不見兒子的影子。于是打電話給兒子，兒子拿起電話，不耐煩地說：“我現(xiàn)在忙著招待朋友呢！自己來吧！”無奈，他們只好踏上自己破舊的自行車，向兒子家吃力地騎去。

　　鏡頭二：

　　文字：的士司機(jī)撞到了一個(gè)小孩子，但他沒有逃跑，而是勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，抱起孩子，就往不遠(yuǎn)處的一個(gè)診所跑去。于是，有了眼前這一幕――一輛的士旁邊留著一灘血，延伸出一串帶血的腳印，腳印的盡頭是一個(gè)抱著被撞小孩的男人，正向診所跑去。

　　現(xiàn)實(shí)：他是個(gè)的士司機(jī)，今天正上著班，卻突然接到一個(gè)噩耗：他的兒子被出租車撞了！他急忙開車到出事地點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)同行已無影無蹤，只好自己抱起兒子，向診所跑去。

　　鏡頭三：

　　文字：街上，一個(gè)小孩苦鬧著叫媽媽，旁邊一個(gè)男子拿著糖勸他：“不要哭，一會(huì)就見著媽媽了。”我想，這真是一個(gè)好爸爸。

　　現(xiàn)實(shí)：孩子是被男子拐走的，他準(zhǔn)備將小孩賣到外地。

　　我想，我們平時(shí)寫下的生活也許也會(huì)有種種誤解，但這確實(shí)是我們對生活的`美好期待。

誤解作文 篇3

　　那是下午的一節(jié)自習(xí)課，老師不在教室，大家都在安靜的自習(xí)，忽然傳出一個(gè)聲音“我的手機(jī)不見了!”。

　　原來是同學(xué)玲的聲音，大家也很焦急，因?yàn)檫@事不能告訴老師，老師是不允許帶手機(jī)的!我也很著急，大家都炸開了鍋，忽然玲指著我堅(jiān)定的說：“是你偷了我的手機(jī)!”我一下子傻眼了，我根本沒拿嘛!“就是你，我記得中午時(shí)，我拿著手機(jī)去你的位子聽歌來著�？炜齑蛏险n零時(shí)，你還然我快點(diǎn)走，我走的匆忙，你就趁機(jī)拿走了我的手機(jī)!”我、我真是有理說不清，我不是那樣的人啊!但誰都聽不見我的聲音，也沒人了解我�！八�!”一個(gè)男生帶頭喊道。還沒等我回過神來，我的書包已經(jīng)被倒空了，書本散了一地，他們一邊挑一邊說“怎么沒有？”“要不搜身？”我實(shí)在忍不住了，小聲哭起來：“我沒拿，我沒拿……”“別哭，回頭老師聽見了，都是你的錯(cuò)!”我嚇壞了。

　　這時(shí)傳出來一個(gè)聲音“手機(jī)在這里，玲，在你書包的側(cè)兜里~”“是嗎，謝謝!”玲跑了過去“啊，終于找到了……”但是，誰都忘了我，他們誤會(huì)了我啊!我心里說不出的悲涼……此時(shí)此刻，我最期待的就是有一位知心朋友，讓我化解傷痛…………

誤解作文 篇4

　　我的好友豆豆，上一年級。

　　有次，我和豆豆在拍球，我去了廁所回來一看，籃球不翼而飛了，我問他：“你知道我的球嗎?”“我不知道，”“什么，我看分明是你偷的”我聲音提高了八度，“我……我……”他本來就結(jié)巴，現(xiàn)在更結(jié)巴了。

　　我見不到球，心里烈火萬丈，梨子大口變成西瓜大口，“老娘我揍扁你”。他被我拽起轉(zhuǎn)了八圈，重重摔到地下……

　　我聽見他爸叫道：“小子，你該被打手了!”他一個(gè)勁的躲，他爸對著大打八下，熱淚從他眼里滑出……

　　我看見了，籃球在那兒!眾里尋它千百度，默然回首，那球卻在燈火瀾煽處。踏爛鐵鞋，千辛萬苦的找，終于找到了，原來我把它放到老爸凳子下了。

　　是我錯(cuò)怪了你，崔浩!你不要走啊!我對不起你!

　　“巧麗，你站到前面來，做為一個(gè)班長，怎么能夠在升國旗時(shí)亂說話，”老師繃著臉說道，“這成何體統(tǒng)�！薄斑@，這不……”我剛想解釋�！澳氵�想說什么，難道是我冤枉你嗎?”老師馬上打斷我的話，“說話還講什么理由�！蔽业拖骂^，心里難受極了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去埃我從沒有這么難堪過，真是有苦難說，我被冤枉啊!

　　解散后，老師叫我放學(xué)后到他辦公室去。我低著頭大步走進(jìn)教室，趴在桌上默默的哭泣著。

　　上課后，語文老師進(jìn)來看了我一眼沒有說什么，我也低著頭，眼睛還有小淚珠呢?下課后，老師讓我到她宿舍去，我很不情愿的走到宿舍，老師找來一把椅子，讓我坐下，然后問：“今天早上到底是怎么回事?怎么會(huì)讓輔導(dǎo)員發(fā)那么大的脾氣�！蔽野言缟系氖赂嬖V老師，那是我后面的兩個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，我想勸他們不要做，又不敢大聲說，先是偷偷朝他們看一眼，而他們不理我的情，繼續(xù)搗鬼，沒有辦法，我只好轉(zhuǎn)身去勸他們，真不巧被老師發(fā)現(xiàn)，他以為我和后面的同學(xué)說話，就這樣被老師批評了。語文老師說：“事情既然是這樣的，讓你受委屈了，提起精神來去上課吧，我去跟輔導(dǎo)員解釋清楚�！�

　　語文老師的話，讓我如釋重?fù)?dān)，也讓我認(rèn)真上完后面的課。放學(xué)后，我還是很不愿意去找輔導(dǎo)員，一進(jìn)門就看見語文老師也在那里，輔導(dǎo)員讓我坐下，還給我倒了一杯水，然后說：“巧麗，今天的事，你的語文老師已經(jīng)告訴我啦，是老師冤枉你啦，請你原諒老師吧，好嗎?”我說：“好的，其實(shí)我也有不對的。”語文老師接著說：“事情弄清楚就好，以后要認(rèn)真聽老師的話，有事要舉手報(bào)告，知道嗎?你也回家吧�！�

　　在回家的路上，我的腦海不停的想著早上被批評的事，原來被誤解的感覺真不好受啊，但老師能當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)，那真是一個(gè)好老師埃我一定好好學(xué)習(xí)，讓老師對我刮目相看，做一個(gè)稱職的學(xué)生。

誤解作文 篇5

　　似有個(gè)無形的東西堵在胸口，等待著我發(fā)泄出去。

　　我站在站臺前，用紙巾擦拭著頭發(fā)和臉上的雨水。總覺得有江南女子黯然試淚的哀怨情感纏繞著我的心、困擾著我的思想，乃至于失去理智。

　　車停、上車、投幣、找位、坐下。一切順理成章，沒有半點(diǎn)含糊，甚至于機(jī)械化。當(dāng)我拿出政治書想要背一會(huì)兒時(shí)。一位大約與我父親年齡相仿的男子坐在我旁邊。他身材矮小、略微發(fā)福，穿著件長款黑色風(fēng)衣，領(lǐng)子豎起。當(dāng)坐下時(shí)，那本有些瘦的風(fēng)衣被身體撐的沒有一點(diǎn)縫隙。當(dāng)他從兜中拿東西時(shí)，須微微站起身來才能夠把手放進(jìn)去。那憨憨的樣子令人愉快、親切�？墒�，那濃眉下垂，小眼無光，塌鼻紅腫，大嘴干裂，及從左眼角到顴骨的一指寬的傷疤。也就是這張臉破壞了他的本質(zhì)，讓人由此斷言他不是好人。

　　正當(dāng)我反感并感慨時(shí)，他突然對我說的話，頓時(shí)讓我火冒三丈。似乎心中的怨氣找到了唯一的突破口，不管不顧的向外翻涌，如決堤之水來勢洶洶。

　　他說：“孩子，你可是個(gè)學(xué)生。將來是要成為國家的支柱，是咱們國家的未來，這種事咱可不能干呀！你要是錢沒帶夠也不能投一毛來騙人呀！你看你讀的還是政治書呢。真是的，好在我看見幫你交了，以后咱可別干這種事了。你呀……”

　　他雖然用了那只有我才能夠聽到的聲音來說。但這無中生有的話讓我無法再容忍下去。我情緒激動(dòng)的站起身來指著他大喊道：“你是誰呀！怎么血口噴人、搬弄是非，誣賴我上車只投了一角錢。我說你是不是想當(dāng)好人想瘋了！小心我報(bào)警抓你！這么大的人了，你怎么能夠這樣！”

　　此時(shí)，車廂里人們的目光都集聚在那個(gè)男人身上。有的人交頭接耳的對他指指點(diǎn)點(diǎn)。他神色窘然，臉色微青，嘴唇顫動(dòng)了一下似想要說什么，但終是沒說。

　　正當(dāng)這時(shí)，車停了，我到站了。我要向外走，而他十分僵硬的給我讓出路。我鄙視的看了他一眼，便大步的走了出去。

　　雨依舊的下著，絲毫沒有停止的意思，我隨意的將雙手插進(jìn)口袋里。突然，一個(gè)冰冷的東西貼在我左手的手指上。我用略微顫抖的手拿出那個(gè)小東西，顯然是哪一元硬幣，是我今天唯一帶的用來坐車的一元硬幣。我的心緊緊的，身體麻木木的。

　　我居然誤會(huì)他了，誤會(huì)了那個(gè)善良的人。如果當(dāng)時(shí)我在檢查一下口袋就不會(huì)發(fā)生這件事了，那就不會(huì)有誤會(huì)的發(fā)生。如果我能再見到他，一定會(huì)向他道歉。如果……

　　可是世界上卻沒有那么多的如果。

　　到了南幢樓二樓的走廊上，迎面遇見了教導(dǎo)處的沈老師，他手里拿著一疊紙，看到我們就問道：“你們倆誰的鋼筆字寫得好�。俊蔽也恢�道沈老師為何問這個(gè)，就隨口答道：“我不知道�！鄙蚶蠋熡謫柕溃骸澳闼哪昙壍臅r(shí)候，鋼筆字比賽中有沒有獲獎(jiǎng)�。俊蔽艺f：“我也不記得了�！鄙蚶蠋熡终f：“你好像獲得了二等獎(jiǎng)是嗎？”我沒有作聲。

　　沈老師對我的好朋友說：“你先回教室吧�！卑盐伊袅讼聛恚�讓我這幾天好好練練鋼筆字，過幾天參加鋼筆字比賽。

　　可當(dāng)我回到教室里時(shí)，卻聽到同學(xué)們在議論，說我根本沒有獲過獎(jiǎng)，說我是在欺騙沈老師。聽到這些話，我的心里難過極了。而且，這件事讓班主任孫老師也知道了，孫老師把我找去，問我是怎么回事？我如實(shí)地向?qū)O老師講了事情的經(jīng)過，讓我高興的是，孫老師相信了我。還跟我說：“我看這可能是個(gè)誤會(huì)，這樣吧，等會(huì)兒在課堂上，你向同學(xué)們解釋一下，這樣就消除了誤會(huì)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了下午第二節(jié)課，孫老師對大家說：“同學(xué)們，戈金金同學(xué)有件事要向大家解釋一下�！崩蠋熣f完后，我慢慢地站了起來，帶著我那沙啞的喉嚨向同學(xué)們作了解釋，我把事情的經(jīng)過說了一遍。最后還說：“我絕沒有向沈老師撒謊，我沒有說自己在四年級時(shí)獲過獎(jiǎng)�！闭f完這段話，我心中的那塊石頭也落了地。

　　放學(xué)的時(shí)候，我的好朋友也向我道了歉，說她是聽錯(cuò)了。我也原諒了她。

誤解作文 篇6

　　爸爸您還記得嗎？三年級時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)打電話讓我去看別人表演節(jié)目發(fā)生的事嗎？

　　那天，吃過晚飯，班里的一個(gè)同學(xué)打電話說讓我到職工之家去看別人演節(jié)目。我對著電話說：“行”。掛了電話我拿起提包去裝橘子，可是爸爸說：“剛吃完飯拿橘子干什么？”“吃�！蔽翼樋诖饝�(yīng)，爸爸見我對他不理不睬的樣子，嚴(yán)肅地說；“剛剛吃完飯，再吃橘子也不怕?lián)沃�？再說吃橘子吃多了會(huì)上火的!”看他那吹胡子瞪眼的表情嚇得我不敢再拿了。

　　那天風(fēng)也大，我出去站到門外正準(zhǔn)備關(guān)門，風(fēng)咔嚓一下把門給刮上了。爸爸在里面大聲喊；“吳思嘉給我回來�！蔽覜]聽見一直往下走，可是爸爸不甘心，把門打開，把我叫回去。

　　他那兩只大眼睛瞪著我拿起旁邊的木棍說：“把手伸出來�！本痛蚱鹞襾�，邊打我邊說：“哦，我說你兩句你就生氣了，脾氣不小啊�！薄笆秋L(fēng)�！蔽覡庌q到�！澳阕甙��！卑职质�望地對我說。當(dāng)時(shí)我就哭了。

　　爸爸，您知道您的女兒在路上流了多少眼淚啊!

　　爸爸，現(xiàn)在我多想對你說：“您誤解我了�！�

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