關(guān)于誤會(huì)作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的誤會(huì)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
誤會(huì)作文 篇1
“真的不是我干的呀!蔽易咴诜艑W(xué)的小路上小聲地嘀咕著,還時(shí)不時(shí)地踢著那些落單的小石子,心里委屈極了!今天陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)暖洋洋地照著大地,空氣里彌漫著淡淡的清香,在這美好的日子里,卻發(fā)生了一件極度不美麗的事情。
一大早,我來(lái)到學(xué)校,前兩節(jié)課還平安無(wú)事,等做完課間操回到教室時(shí),我看見我的好朋友在找什么東西?她臉色陰沉,眉頭皺成了“川”字,急得滿頭大汗。詢問(wèn)過(guò)后,才知道她新買的鋼筆不見了。我見她這么急,就和她一起“搜查。”突然,我在教室的門后找,找到了她的新鋼筆,我撿起鋼筆,準(zhǔn)備把鋼筆還給她。可她一拿到鋼筆就翻臉不認(rèn)人了,“你說(shuō),是不是你拿的?”“怎么可能是我呢?”我焦急地解釋道!耙皇悄隳玫模以趺凑伊四敲淳枚紱](méi)找到,你一來(lái)就找到了!彼x憤填膺瞪著我。哎!我心想:真沒(méi)有想到她會(huì)這樣,我真是白口難辨,氣死我了。聽到她那樣講,我也知道很難再解釋清楚,只好氣呼呼地離開了。
誰(shuí)知,事情還沒(méi)有這么簡(jiǎn)單,她一見我就走,便認(rèn)為我做賊心虛,把這件毫無(wú)根據(jù)的事在班里大肆宣揚(yáng),最后還鬧到了家長(zhǎng)和老師那里,還好老師最后查明了真相,還我一個(gè)清白。
哎!這場(chǎng)誤會(huì)讓我的心久久不能平靜。
誤會(huì)作文 篇2
一個(gè)炎熱的星期三,萬(wàn)里無(wú)云,我的心情也特別好。螞蟻在草叢中排著隊(duì)搬糧食,一路上還開心的喊著口號(hào)“哈嘍,哈嘍”。蟈蟈在草叢中彈奏著樂(lè)曲,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,太陽(yáng)公公欣然的睜開了眼睛。我的心情也美美的,因?yàn)橥馄沤裉煲o我做好吃的了。
今天早晨外婆說(shuō)她要給我做好東西吃。我心里美滋滋的,大眼睛不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,腦海中浮現(xiàn)出各種各樣的美食青椒炒肉絲、涼拌豆豆角、白菜、南瓜……只見它們都閃閃發(fā)出迷人的光彩,好像在說(shuō):“快來(lái)吃我吧!快來(lái)吃我吧!我可是世界上最美味的食物!蔽曳路鹨呀(jīng)吃到了這些美食,吃到了甜甜的,軟軟的肉。吃到了脆脆的青椒,吃到了嫩嫩的白菜和甜甜的南瓜,吃到了軟軟的豆角。。≌嫦M麜r(shí)間能把我送到中午,讓我能快一點(diǎn)品嘗到這些美食。
可到了中午一切情況就全變了,一餐桌上擺放著我最不喜歡吃的食物涼拌茄子、番茄炒蛋、木耳………這一會(huì)兒功夫,讓我感覺從高高的云端重重地摔在了地面上。外婆勸說(shuō)到:“這些東西對(duì)身體來(lái)說(shuō)十分有好處,還讓我不要挑食。”我生氣的說(shuō):“這些東西又酸又軟,一點(diǎn)都不好吃!”
外婆笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“它們也挺有用的,茄子能夠防止我們的皮膚變黑,番茄能給我們提供維生素A,木耳能讓我們變聰明!蔽蚁肓讼胝f(shuō):“有道理。”那我就吃吧!再說(shuō)了這也是外公外婆辛辛苦苦買來(lái)的食材呀!于是我便開開心心的吃了起來(lái),我吃到了軟軟的,甜甜的茄子,酸酸的番茄,軟軟的木耳。
雖然我吃了這些東西,但這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)十分遺憾。畢竟我沒(méi)有吃上自己喜歡的東西呀!不過(guò)我吃上了充滿愛的食物,這也非常難忘!
“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸!泵辖嫉膵寢尠褠鄯旁谝路,外婆把愛放進(jìn)食物中,讓我每次都能吃到充滿愛的食物。
誤會(huì)作文 篇3
父母是伴著我走過(guò)十四年的人。父母總是無(wú)私的關(guān)愛著我,也許因?yàn)槭窃诟改傅年P(guān)愛下漸漸長(zhǎng)大,覺得父母的愛不象以前那樣無(wú)微不至,小時(shí)候我總在煙雨中能找到來(lái)送傘一臉焦急的母親,可現(xiàn)在我有時(shí)只能望著從天飄下來(lái)的雨滴發(fā)呆。以前不管父母去哪,我都能如影隨形,但現(xiàn)在的我只能與家中的書本做伴。每當(dāng)這時(shí)總是自我安慰,自己已經(jīng)張大,不再是需要照顧的小孩字,可心中卻同時(shí)涌出一陣陣失落。
已經(jīng)記不起來(lái)是哪一天,初春的天空吹起了寒冷的北風(fēng),下起了冰冷的血耔,原來(lái)已經(jīng)感冒的我想著母親會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。天色慢慢的暗了下來(lái),我?guī)е?心走在初春的風(fēng)雨中,安慰自己,父母也許不在家。
當(dāng)我頂著一頭濕漉漉的頭發(fā)打開家門時(shí),卻發(fā)現(xiàn)父母坐在一起看電視,狼狽的我忍不住心中的怒起,朝著驚訝的父母叫著:“你們這么狠心,外面下雨了!你們?yōu)槭裁床唤o我送傘呢?”我非常想大聲的叫出來(lái),可感冒的身體加上剛淋雨后的憤怒,我的聲音怎么都大不起來(lái),隨之而來(lái)的是一陣陣頭痛,我顧不上說(shuō)話的父母,扔下書包便躺在床上。
不知過(guò)了多久,媽媽輕輕叫醒了我,端來(lái)一碗姜湯,我喝的時(shí)候,媽媽注視著我,眼里全是痛苦和自責(zé),我裝著沒(méi)看見,喝完后便沉沉的睡去,只是心和身體都象注入了溫暖,不再冰冷。
第二天醒來(lái),窗外已是陽(yáng)光燦爛,我的頭也被那碗姜湯帶走了。我走到客廳發(fā)現(xiàn)那桌子放著感冒藥和熱氣騰騰的早餐,旁邊有一張字條媽媽的字跡跌入眼簾:“對(duì)不起,兒子!爸媽沒(méi)想到你會(huì)因此而病倒,本來(lái)是想讓你自己懂得照顧自己但我和你爸有點(diǎn)心急,才……不管怎樣,你要相信爸爸媽媽都是永遠(yuǎn)愛你的……”眼淚涌出,心中的歉意像海水般澎湃起來(lái):“爸,媽,我錯(cuò)怪你們了!
誤會(huì)作文 篇4
今天,我和媽媽之間發(fā)生了一點(diǎn)兒誤會(huì)。
上午,我上完英語(yǔ)課,按照慣例去樓下等媽媽來(lái)接我,當(dāng)我走到樓下發(fā)現(xiàn)媽媽和我們班的張琳琳在說(shuō)話,本來(lái),我也沒(méi)在意,可是接下來(lái)看到的一幕,卻令我很惱火,張琳琳竟然坐到了我的專用座位上,媽媽載著她朝著她家的方向走去,更可氣的是,她看到我以后還神氣地向我做著鬼臉。“哎,媽媽,有沒(méi)有搞錯(cuò),我才是你親兒子,這會(huì)兒竟然把我一個(gè)人丟在路邊,去送別人!币幌氲竭@些,我就很生氣,正當(dāng)我一頭霧水的時(shí)候,媽媽回來(lái)了,我很不情愿地上了車。
一路上,媽媽和我說(shuō)話,我也不回應(yīng),叫我,我也不理會(huì)。一直到了下午放學(xué)的時(shí)候,碰到我們倆的媽媽在談話,我才明白事情的真相。原來(lái),是張琳琳的小妹妹睡著了,她的媽媽不放心讓她一個(gè)人呆在家里面,所以就沒(méi)有來(lái)接她,我媽媽知道以后,擔(dān)心她一個(gè)人過(guò)馬路有危險(xiǎn),所以就把她送回家。這時(shí),我突然想到了我自己,以前上學(xué)時(shí),媽媽因?yàn)槊Σ荒軄?lái)接我,都是張琳琳的媽媽把我送回家的,想想那時(shí)的無(wú)助,心里覺得很不舒服。所以現(xiàn)在一看到她媽媽沒(méi)有來(lái),我就會(huì)主動(dòng)讓媽媽送她回家,人家?guī)瓦^(guò)我,我也得學(xué)會(huì)幫幫人家呀。
誤會(huì)消除了,通過(guò)這件事,讓我明白了不管誰(shuí)有了困難,大家都應(yīng)該互幫互助,這才是大道理。
誤會(huì)作文 篇5
星期五中午,我正在吃飯,媽媽撥通了奶奶的電話:“媽媽……哦……好好好……噢,她可能沒(méi)時(shí)間……練完琴去坐車吧,您讓我爸去車站接吧……好,再見!笔裁础ぞ毻昵偃ァぷ屛揖毻昵倩乩霞覇帷ぬ袅!我萬(wàn)分happy地想。一下午我無(wú)數(shù)次地設(shè)想周六去奶奶家的情況:怎么玩·做些什么·還把這件事情無(wú)比興奮地告訴了很多同學(xué),恨不得鋼琴課馬上上完。
終于熬到了星期六下午練完琴,我興沖沖地把手伸向老媽:“媽媽,快把MP3給我,我回老家去聽!眿寢対M臉疑惑地問(wèn)我:“什么回老家·誰(shuí)要回老家呀·”“當(dāng)然是我了!蔽掖舐暬卮。“誰(shuí)讓你回老家了·”媽媽一頭霧水,更加疑惑了。我一聽,急了,臉也漲紅了,說(shuō):“不是你說(shuō)的嗎·你星期五中午和奶奶打電話時(shí)說(shuō)的,怎么就忘了·”媽媽恍然大悟,笑著對(duì)我說(shuō):“你誤會(huì)了,說(shuō)的不是你,是你姐姐!蔽业哪樕幌伦觼(lái)了個(gè)“晴轉(zhuǎn)陰”,撅著嘴百般不樂(lè)意。媽媽耐心地說(shuō)“你看,現(xiàn)在天已經(jīng)黑了,你的作業(yè)還一點(diǎn)兒沒(méi)寫,明天中午就得回來(lái),還是別去了!卑职忠查_始勸我:“你要是想去,應(yīng)該先把作業(yè)寫完,提前作好準(zhǔn)備,回老家才有時(shí)間玩呀!”但我的倔脾氣上來(lái)了,別人說(shuō)得再天花亂墜,講的道理再對(duì),我也聽不進(jìn)去。終于,我的任性惹得媽媽生氣了,她不管三七二十一拉著我就走。此時(shí)的我雖然人跟著回家了,但還是滿心的不服氣:為什么不讓我去·變來(lái)變?nèi)サ,為什么?/p>
回到家,媽媽拉著我坐下,又好好地給我上了一課。聽著媽媽的話,冷靜下來(lái)一想:確實(shí)不是媽媽的錯(cuò)呀,是我自己聽電話時(shí)誤會(huì)了,還跟媽媽鬧情緒,真是不應(yīng)該。面對(duì)這樣的誤會(huì),如果在媽媽恍然大悟時(shí),我也哈哈一笑,作為以后和朋友聊天時(shí)的一個(gè)笑話,豈不是皆大歡喜·“沖動(dòng)是魔鬼”,以后遇事我一定要冷靜,虛心聽取別人的建議。
誤會(huì)作文 篇6
星期三上午第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),我后邊的男生總是拉我的頭發(fā)。我覺得很煩人,第一次我沒(méi)在意,第二次我不理他,第三次我終于忍不住了,扭過(guò)頭去說(shuō)道:“別拉我的頭發(fā)呀!”這時(shí)老師看見了,以為我在說(shuō)話。于是他板著臉,皺著眉頭大喝道:“你上課不聽講,還影響別人,你去墻角站30分鐘!卑ィ±蠋,我真沒(méi)說(shuō)話呀,我唉聲嘆氣的站到了墻角。
下課了,我后面的那個(gè)男生洋洋得意的在我面前伸著舌頭,晃著腦袋對(duì)我說(shuō):“呵呵,被罰站了吧!”我生氣的快要跳起來(lái)了,我起身去老師的辦公室,向老師說(shuō)明情況。到了辦公室,我對(duì)老師說(shuō):”老師,我上課時(shí)真沒(méi)有說(shuō)話,是后邊的同學(xué)拉我的頭發(fā)!崩蠋熍牧伺奈业募绨颍f(shuō):”看來(lái)是老師錯(cuò)怪你了。你回去把拉你頭發(fā)的人叫過(guò)來(lái)!蔽艺f(shuō):”好。”我邊回班邊想:等會(huì)你會(huì)有好果子吃的。
被誤會(huì)的感覺真不好呀!
誤會(huì)作文 篇7
小學(xué)生生活是多么難忘,在這難忘的小學(xué)生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢?然而,在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒!
步入六年級(jí)的我,在竭盡全力的保住我那優(yōu)等生的位置,可最怕老師批評(píng)我,說(shuō)我的不足。這不,還在為老師何時(shí)批評(píng)我而擔(dān)憂呢!
擔(dān)心,擔(dān)心,越擔(dān)心的事情就越發(fā)生,可不是么?這天下午,陽(yáng)光燦爛明媚,是個(gè)多么美好的日子。我去交數(shù)學(xué)作業(yè),剛走沒(méi)一半路,路過(guò)好友的位置,順便去瞧瞧她在做些什么題,呆呆地在她旁邊站了一會(huì)兒,才去交。當(dāng)老師判到一道題時(shí),筆卻停住了,用一種怪異的目光看著我,正當(dāng)我感到非常奇怪時(shí),老師終于開口了:“你的這道題怎么與XXX(剛才那位好友)一樣呢?是你抄她的?還是她抄你的?……”哦,原來(lái)是以為剛才我在抄好友作業(yè)啊!我說(shuō):“我沒(méi)有抄,我星期日已經(jīng)做完了!”的確,我說(shuō)的是實(shí)話!可老師還是用一種奇怪的目光看著我,從這目光中我看到了她對(duì)我的不信任!
我懷著心中不滿的心情回到座位上,在心里默默地想著:老師啊老師!您為何就不相信我呢?我沒(méi)有抄。∥艺f(shuō)的是實(shí)話,為何您就不信呢?難道,在您的心里我就是那種抄襲作業(yè)的人?……
當(dāng)我還在這心理之間抗?fàn)帟r(shí),李梓倩突然站起來(lái)把剛才那道題,重新說(shuō)了一遍,老師也又驗(yàn)算了一遍,果真我們對(duì)了,當(dāng)老師說(shuō):“你們對(duì)了!”時(shí),我的眼淚已經(jīng)滴在了本子上。心里想:老師啊,您終于理解了我!
此時(shí),我感到我的心在劇烈地跳動(dòng),仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來(lái)。為了讓老師更加信任我,我更加努力起來(lái),最終獲得了一個(gè)鮮紅的滿分,當(dāng)從老師手中接到卷子時(shí)的那一刻,我多么激動(dòng)!我認(rèn)為老師對(duì)我更加信任了!
老師,是您對(duì)我的誤會(huì),幫助我提高了成績(jī),我從心底里感謝您!今后我一定會(huì)更加努力的!相信我!
是這件事,是這個(gè)誤會(huì),讓我明白了要加油,要努力,陽(yáng)光才會(huì)出現(xiàn)在前方!
誤會(huì)作文 篇8
最近,二年四班的班主任身體不舒服,嗓子都發(fā)炎了,聲音變了,臉色蒼白蒼白的。每天都去醫(yī)院打針,拿藥,天天都很晚回家,也在家里備課,很晚才睡覺的。但每天早上仍堅(jiān)持去上班。在班上幾乎沒(méi)有一位同學(xué)搞小動(dòng)作,大家上課的表現(xiàn)都非常好,常常有人舉手回答或問(wèn)問(wèn)題。
有一天,有一位同學(xué)在上自習(xí)課時(shí)很“調(diào)皮”,老師站在講臺(tái)上時(shí)見那位同學(xué)在搞小動(dòng)作,于是老師走下講臺(tái)在那位同學(xué)的座位旁邊站了一會(huì),并沒(méi)有口頭點(diǎn)名批評(píng)他。那位同學(xué)當(dāng)時(shí)即刻停止搞小動(dòng)作,假裝若無(wú)其事地看書。過(guò)了一會(huì)兒,又犯了,他頭也不抬起來(lái)看黑板,手卻在書包里動(dòng)來(lái)動(dòng)去,又一次被老師發(fā)現(xiàn)了,老師發(fā)脾氣了,兩眼睜得溜圓溜圓的,牙幫骨在不停地銼動(dòng)著,兩道刷子似的眉毛緊緊地扭在一起,那位同學(xué)見了,忙把東西塞進(jìn)書包里,又裝出一副寫筆記的樣子來(lái)。等安靜了之后,那個(gè)同學(xué)的手又在不停地動(dòng)著,向后面、前面、右邊,又向同桌問(wèn)彩筆什么的。老師忍無(wú)可忍,最終,老師想到了一個(gè)辦法,就是下課后,叫同學(xué)過(guò)來(lái),讓老師教訓(xùn)他一頓。
下課鈴一響,老師死死拉著同學(xué)的手急匆匆地走到辦公室。老師準(zhǔn)備教訓(xùn)同學(xué)一翻,老師講著講著,把手中拿的書本正向著同學(xué)的屁股來(lái),可又發(fā)現(xiàn)這位縮著身體的同學(xué)手中的卡片,老師拿了過(guò)來(lái),卡片上原來(lái)不是遞小紙條的紙,不是詛咒別人的壞話,而是寫著對(duì)老師的祝福話,看!上面還有許多精致的花紋,老師感動(dòng)得哭了,老師把同學(xué)抱了起來(lái),撲入懷抱中,同學(xué)也從未感到過(guò)這樣的溫暖……
如果我們是種子,那么老師是陽(yáng)光和水;如果我們是鮮花,那么老師是園。蝗绻覀兪且粋(gè)個(gè)星球,那么老師是宇宙;如果我們是一個(gè)個(gè)文字,那么老師是一本本書……
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