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誤解作文匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的誤解作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
誤解作文 篇1
文字是用來(lái)表現(xiàn)和美化生活的,但正是由于“美化”這個(gè)作用,文字也會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生誤解,文字的誤解作文。
鏡頭一:
文字:今天我上街,看見(jiàn)一對(duì)老夫妻。老爺爺騎著自行車,載著老奶奶,緩緩向前駛?cè)。他們漂亮的衣服隨風(fēng)飄動(dòng),仿佛又回到了幾十年前,在他們第一次相識(shí)的河畔,沿著河,向他們的幸福駛?cè)。。。。!?/p>
現(xiàn)實(shí):今天是他們兒子的生日,他們換上最好的衣服,滿心歡喜地等著做老板的兒子開(kāi)著小轎車來(lái)接他們。左等右等,卻不見(jiàn)兒子的影子。于是打電話給兒子,兒子拿起電話,不耐煩地說(shuō):“我現(xiàn)在忙著招待朋友呢!自己來(lái)吧!”無(wú)奈,他們只好踏上自己破舊的自行車,向兒子家吃力地騎去。
鏡頭二:
文字:的士司機(jī)撞到了一個(gè)小孩子,但他沒(méi)有逃跑,而是勇敢地承擔(dān)起責(zé)任,抱起孩子,就往不遠(yuǎn)處的一個(gè)診所跑去。于是,有了眼前這一幕――一輛的士旁邊留著一灘血,延伸出一串帶血的腳印,腳印的盡頭是一個(gè)抱著被撞小孩的男人,正向診所跑去。
現(xiàn)實(shí):他是個(gè)的士司機(jī),今天正上著班,卻突然接到一個(gè)噩耗:他的兒子被出租車撞了!他急忙開(kāi)車到出事地點(diǎn),卻發(fā)現(xiàn)同行已無(wú)影無(wú)蹤,只好自己抱起兒子,向診所跑去。
鏡頭三:
文字:街上,一個(gè)小孩苦鬧著叫媽媽,旁邊一個(gè)男子拿著糖勸他:“不要哭,一會(huì)就見(jiàn)著媽媽了!蔽蚁,這真是一個(gè)好爸爸。
現(xiàn)實(shí):孩子是被男子拐走的,他準(zhǔn)備將小孩賣到外地。
我想,我們平時(shí)寫下的生活也許也會(huì)有種種誤解,但這確實(shí)是我們對(duì)生活的美好期待。
誤解作文 篇2
生活中,我們總是回被人誤會(huì),被誤會(huì)的滋味是非常不好受的了。
記得有一次,我高高興興的回到了家,開(kāi)始認(rèn)真的做作業(yè)了,我作完了作業(yè),媽媽也回來(lái)了,我們就開(kāi)始吃飯了,散步的爺爺正好也回來(lái)了,我們吃完了飯,我就又開(kāi)始看書,媽媽也開(kāi)始看書了,爺爺突然向奶奶走過(guò)去,問(wèn)奶奶說(shuō):“你見(jiàn)我的手機(jī)袋與手機(jī)膜了嗎?”奶奶說(shuō):“我怎么會(huì)見(jiàn)到,是不是李音又拿著玩了?”爺爺生氣向我走來(lái),氣沖沖的對(duì)我說(shuō):“我的手機(jī)袋與手機(jī)膜找不著了,是不是又你拿著玩了?”我也生氣的回答道:“我怎么會(huì)拿著玩,我連見(jiàn)還沒(méi)有見(jiàn)著呢,怎么會(huì)拿?”爺爺又說(shuō):“問(wèn)你奶奶你奶奶說(shuō)沒(méi)有見(jiàn),那還會(huì)有誰(shuí)拿,難不成是我自己?”我連忙為我自己解釋:“我真的,沒(méi)有拿呀!”爺爺又說(shuō):“肯定是你!”我非常無(wú)奈,眼眶里的淚水又在打滾了。
這時(shí),沉默已久的媽媽突然站了起來(lái)說(shuō):“我相信李音,我相信她一定沒(méi)有拿,你還是再找一找吧!”爺爺說(shuō):“那好吧!”我猶如重獲生命的小草,我趕緊收起了眼淚,心里對(duì)媽媽說(shuō):媽媽謝謝你,你真是我的守護(hù)者。∵@次真是多虧了你呀!爺爺趕緊開(kāi)始找,我也開(kāi)始幫著爺爺找,爺爺突然大叫了一聲:“!終于找到了,”爺爺竟然在垃圾箱里找到了,爺爺高興的心情慢慢的就變成了生氣,爺爺對(duì)奶奶說(shuō):“這就是你沒(méi)有看到嗎?那這些東西為什么會(huì)出現(xiàn)在垃圾箱里面,”奶奶頓時(shí)不吭聲了,我太高興了,爺爺對(duì)我的誤會(huì)終于解除了!接著爺爺又與奶奶開(kāi)始吵嘴了,爺爺一句奶奶一句,!他們又開(kāi)始打嘴仗了,我聽(tīng)的快煩死了,趕緊回到的房間里了,可是他們吵了一會(huì)兒就不吵了,我家終于又恢復(fù)安靜了。
這就是誤會(huì),被人誤會(huì)的滋味真的是太難受了,有說(shuō)不出來(lái)的話那可是有苦說(shuō)不出!
誤解作文 篇3
看了他的個(gè)人簽名,我才知道,對(duì)他來(lái)說(shuō),那天也是那么的重要!!快樂(lè)啊 !
原以為只是我一相情愿的,后來(lái)才知道大家都沒(méi)辦法忘記了彼此!
可是我也知道,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。〔粦(yīng)該去浪費(fèi)時(shí)間。∥以撛趺慈ミx擇我的未來(lái)!因?yàn)槲遗略俅蔚腻e(cuò)過(guò),因?yàn)殄e(cuò)過(guò)是這樣的可怕!我希望快樂(lè),但是我更希望我身邊的每個(gè)人都快樂(lè),我更希望每個(gè)人都能留住快樂(lè),不讓快樂(lè)輕易的走掉。
不過(guò)我還有我時(shí)間去考慮,去選擇!我不愿過(guò)心我的人傷心,不愿喜歡我的人流淚,傷心,不愿我喜歡的人,傷心于絕,不愿我的朋友們?yōu)槲覔?dān)心,我想大家都快樂(lè)!
但是我們也許還小吧~!不懂 的 東西還太多 應(yīng)該去做些值得付出的事!
我不希望任何一個(gè)人承受艱難的命運(yùn),但是命運(yùn)卻不是任我們來(lái)控制,我們卻總想改變命運(yùn)!但是卻無(wú)能為力!
“我愿意為了你而放棄任何東西,甚至是死............”好美的承諾!不是嗎?但是能真正作的又有誰(shuí)人?承諾是美,但是讓人沉痛于絕,不知道怎么讓人是該信還是該違背,逃避讓人覺(jué)得你懦弱但是,誰(shuí)卻也不會(huì)受傷,那么我寧愿去逃避,逃避我們?cè)?jīng)的相遇,相知!
還是不明白你那天為什么又反駁了自己說(shuō)了的話,我也許真的讓你給耍了吧!但是我認(rèn)定了你,從很久之前就注定了我們的相遇是如此的簡(jiǎn)單,卻又愛(ài)的那么的深,不想去證實(shí)什么,只要你知道我在想什么!不想去給你什么承諾,只想逃避我們應(yīng)承但的不必要的一切!~~不想~~真的不想看到你傷心!
但是如果你和我要我的承諾我,可以給你!當(dāng)天空中的流星劃過(guò)天際,將你我的臉照亮,我雙手緊握,之后在心里說(shuō)道:P 我會(huì)好好De愛(ài)你3天;昨天,今天還有明天,我還會(huì)陪在你 的身邊4天,那就是:春天,夏天,秋天,還有是冬天!
我要你一輩子陪著我!你愿意嗎 ??
誤解作文 篇4
誤解是人與人之間經(jīng)常發(fā)生的事情?赡苣銜(huì)問(wèn)我,你遇到誤解會(huì)怎么做?我會(huì)幫助那個(gè)誤解我的人,設(shè)法消除她對(duì)我的誤解。也許你還會(huì)罵我,都被他們誤解了,為什么還要幫他呢。我說(shuō)同學(xué)之間多一份關(guān)愛(ài),多一份寬容和理解,就會(huì)多一份友誼。
以前我就遇到了被同學(xué)誤解這樣的事情。上周下午第二節(jié)課,因?yàn)槟枪?jié)是體育課,同學(xué)們都以百米沖刺的速度來(lái)到操場(chǎng)上,做課前自由活動(dòng),我們女生都在玩捉捉跑跑的.游戲。我的好朋友羅冰燕說(shuō)她熱了,讓我?guī)退乓幌乱路,我就幫她放了一下。下課了,我突然聽(tīng)到一聲驚叫聲!拔业20元錢不見(jiàn)啦,我的錢到哪里去啦?”她徑直走到我面前說(shuō):“快把20元錢還給我!币活^霧水的我,吞吞吐吐地說(shuō):“什么……20元錢?”她大聲地說(shuō):“我放在口袋里的20元錢呀。你是不是拿去放衣服的時(shí)候拿我錢啦?”我剛想解釋,上課鈴響了,羅賓也狠狠地瞪了我一眼就去排隊(duì)了。
這節(jié)課我是一句都沒(méi)聽(tīng),心里一直在想:我又沒(méi)拿她的20元錢,她怎么會(huì)認(rèn)為是我拿的呢,那我要怎么證明才不是我拿的呢。讓她搜一下我的口袋就好啦。一下課,我就跑去找羅冰燕,讓她搜一下我的口袋。她也氣呼呼地里里外外摸了一遍,就是沒(méi)有。她滿臉通紅地說(shuō):“不可能,我的衣服只有你拿過(guò),肯定是你。不是你拿還會(huì)是誰(shuí)拿的呢?我要給你去告訴老師!甭(tīng)到告訴老師三個(gè)字,我心急如焚。如果這事讓老師知道的話,全班問(wèn)一遍,那我就是跳進(jìn)黃河也洗不清啦。我的心里七上八下,愁腸百結(jié)。突然,我們的班長(zhǎng)大聲喊:“誰(shuí)丟了錢?我在操場(chǎng)上撿到的。”我連忙跑過(guò)去向班長(zhǎng)說(shuō)明是羅冰燕丟了20元,班長(zhǎng)說(shuō):“對(duì)的,剛好一張20元紙幣!彼R上把錢還給了羅冰燕。冰燕拿著失而復(fù)得的錢,不好意思地來(lái)到我面前,連聲說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,我心太急啦!边@時(shí)候,我的心如釋重負(fù),好像一下子搬開(kāi)了一塊大石頭。
誤解確實(shí)讓人欲哭無(wú)淚,面對(duì)誤解,我們不用著急解釋,那也是無(wú)濟(jì)于事,要找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)來(lái)消除誤會(huì)。
這次我沒(méi)有發(fā)火,沒(méi)有過(guò)多的解釋,這或許就是成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)吧。
誤解作文 篇5
“吭哧吭哧”地騎著自行車從城里趕往鄉(xiāng)下老家,車前的籮里還裝著兩箱“英國(guó)可樂(lè)”,是猴三經(jīng)理特價(jià)賣給他的,你誤解別人的作文。老鄉(xiāng)就是老鄉(xiāng),買幾箱可樂(lè)也占便宜。老憨美滋滋地想著,今天兒子小憨小學(xué)畢業(yè),正好給他“接風(fēng)”慶賀。飯桌上擺滿了各式佳肴,老憨小心翼翼地拉開(kāi)可樂(lè)罐,倒進(jìn)三只玻璃杯里。奇怪!杯里沒(méi)什么氣,一點(diǎn)勁道也沒(méi)有,幾個(gè)小氣泡不死不活地浮著,馬上又不見(jiàn)了。三個(gè)人一小口一小口地抿了幾下,呀!溫吞吞的甜,帶著幾絲澀!安缓煤龋 毙『┩崎_(kāi)杯子,“還不如汽水呢!”是啊,他們?cè)诔抢镆患倚【频旰冗^(guò)“可口可樂(lè)”,味道可棒啦!一掀蓋子,“哧”一聲,氣泡爭(zhēng)先恐后地溢出來(lái),瓶口還冒著煙,呷一口,有一種酸酸甜甜味,一股子氣直往鼻孔里鉆(這里的描寫非常到位,仿佛眼前就有一杯涼爽的可樂(lè)。)。但事已至此,這些怎么著也是自己買的,老憨便心虛地開(kāi)口說(shuō):“不會(huì)吧!是老鄰居猴三那兒買的,再說(shuō),還是‘英國(guó)可樂(lè)’呢,外國(guó)人造的,味兒應(yīng)該正點(diǎn)吧!”牛媽媽也覺(jué)得奇怪,便拿著瓶子仔細(xì)看,瓶背上印著“天橋”兩字,“咦,村頭那家飲料廠的罐頭外不也貼這個(gè)嗎?自己人造的嘛!”小憨也奪過(guò)瓶子,沒(méi)幾秒便叫起來(lái):“yuan,yuan,這是‘園’字嘛,哪是什么‘國(guó)’?”老憨也接過(guò)瓶子,那幾個(gè)大字龍飛鳳舞,怪不得把“英園可樂(lè)”看成“英國(guó)可樂(lè)”呢!好一個(gè)“擦邊球”!“幸虧價(jià)格很便宜!沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系……”老憨漲紅了臉不住地說(shuō),卻憤恨地捏緊了拳頭。
有一天下午上學(xué)時(shí),她發(fā)現(xiàn)這盒彩色筆不見(jiàn)了,便認(rèn)為是我拿走了。我因?yàn)闆](méi)有拿,所以不理她,她就又叫又哭。爺爺知道后也信以為真,要我還給妹妹。我說(shuō)沒(méi)有拿,爺爺就要我把書包打開(kāi)來(lái)一格一格的檢查,結(jié)果還是沒(méi)有,因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有拿。
上學(xué)路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲,又生氣又煩腦,認(rèn)為妹妹賴人不講理,爺爺偏聽(tīng)偏信不公平。因此很不服氣,越想越激動(dòng),準(zhǔn)備放學(xué)后要與妹妹分清是非,弄個(gè)水落石出。到校后我想到老師平時(shí)教導(dǎo)我們遇事要冷靜沉著,不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來(lái),還想到了一個(gè)問(wèn)題:就是妹妹為什么會(huì)一囗咬定我拿的呢?想來(lái)想去,是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我,當(dāng)時(shí)她不答應(yīng),我就把它丟在客廳的凳子上。
回家后我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒(méi)有拿,要我認(rèn)真幫助尋找,我便從椅子上翻到桌子上,結(jié)果在廳里的電視機(jī)側(cè)邊發(fā)現(xiàn)了這盒彩色筆。原來(lái)那晚正好有客人來(lái),奶奶看見(jiàn)彩色筆放在凳子上,就把它檢起來(lái)放在那里。妹妹根本沒(méi)有尋找就認(rèn)為是我拿了,所以產(chǎn)生了誤解。
這場(chǎng)風(fēng)波給我啟發(fā)很大:受到誤解或委曲時(shí),生氣、傷心、煩腦是不能解決問(wèn)題的,更需要冷靜,只要認(rèn)真分析,細(xì)心回憶就會(huì)真像大白。
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