關(guān)于被別人誤解作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的被別人誤解作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
被別人誤解作文 篇1
當(dāng)你被人誤解時(shí)，你應(yīng)該怎么說(shuō)？怎么做？
假如有一天，一位小朋友摔倒了，你去把他（她）扶起來(lái)，讓他（她）的家長(zhǎng)看見(jiàn)了，認(rèn)為是你把他（她）弄倒的，你會(huì)說(shuō)什么？你如果說(shuō)：“不是我弄倒的！”別人一定要問(wèn)：“你有什么理由？”這時(shí)候你要是說(shuō)：“是我想把他（她）扶起來(lái)！”他（她）一定會(huì)說(shuō)：“你有證據(jù)嗎？”你就說(shuō)：“您可以問(wèn)一下你的孩子，是不是我要把他（她）扶起來(lái)�！比绻粏�(wèn)，反到問(wèn)你，你可以問(wèn)他（她）的孩子，這樣事情就了結(jié)了。
我還是希望不被人誤解！
被別人誤解作文 篇2
媽媽，您是否了解我，我的心在吶喊。媽媽，有好多次，我說(shuō)的話被您誤解，您批評(píng)我，我沒(méi)有頂嘴，因?yàn)槲颐靼祝c大人頂嘴是沒(méi)有禮貌的。晚上，我只好一個(gè)人躲在被窩里哭泣。
記得有一次，我在吃晚飯時(shí)說(shuō)起學(xué)校的上課情況，“媽媽，現(xiàn)在上課真沒(méi)勁，老師只知道講啊講．音樂(lè)課，老師只是反復(fù)地講樂(lè)理知識(shí)，大半學(xué)期過(guò)去了，才教了一首歌．唉，這樣上課真沒(méi)意思．”我話音剛落，你就大聲地批評(píng)起我來(lái)了，“你這孩子，真沒(méi)出息！不喜歡上課，那你準(zhǔn)備在家休養(yǎng)��？我讓你去上課，還不是希望你能考一個(gè)好一點(diǎn)的中學(xué)嗎？現(xiàn)在你竟然不喜歡上課，真是沒(méi)出息！“不是的”我正想申辯，您說(shuō)：“別找理由來(lái)為你辯護(hù)，別說(shuō)了！”這時(shí)，我吃了一驚，沒(méi)想到我心中可愛(ài)的媽媽竟然會(huì)這樣發(fā)脾氣。
晚上，躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著。我想：媽媽，您誤解我的意思了。我長(zhǎng)大了，有自己的思想了，許多事，我這么說(shuō)，您卻那么理解，因此我們兩代人常常產(chǎn)生誤解，但只要我們耐心聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的話，把意思聽(tīng)清楚，是能夠相互理解的。媽媽，讓我們?cè)囈辉嚢桑?/p>
這時(shí)，一陣涼風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)。噢！涼風(fēng)啊，愿你能吹散媽媽頭腦里對(duì)我的偏見(jiàn)。我望著窗外皎潔的月光，帶著美好的期待睡著了。
被別人誤解作文 篇3
在漫漫人生的旅途中，總會(huì)遇到一些事。有順心和、不順心的，有開(kāi)心的、有傷心的，有理解的、有誤解的'，而我要講敘的是一件被同學(xué)誤解的事。
本學(xué)期，我班換了班主任老師，又轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新同學(xué)。不知怎么了，有些同學(xué)每天早早地來(lái)到學(xué)校，他們不是來(lái)讀書(shū)，而是來(lái)抄作業(yè)、改作業(yè)和補(bǔ)作業(yè)。
有一天下午，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較要好的同學(xué)正拿著別人的本子在抄。我走過(guò)去輕輕地對(duì)她說(shuō)：“XX，你別抄作業(yè)了，你有不會(huì)的我可以教你啊。”她抬頭看了我一眼說(shuō)：“這樣做快呀！”我真的很想對(duì)她說(shuō)：你這樣做是錯(cuò)的。你不能因?yàn)閼泻妥鲥e(cuò)了怕被老師批評(píng)而抄別人作業(yè)呀！
過(guò)了一段時(shí)間，茅老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，每天更早地來(lái)到教室看同學(xué)，這樣大家就沒(méi)法抄作業(yè)了。于是，他們明里暗里說(shuō)我：是邢雨思，告的密。我是當(dāng)頭一棒，真是啞吧吃黃蓮——有苦說(shuō)不出��！他們所謂的理由是：我是俞老師的外甥女，而且我不抄作業(yè)，所以一定是我告的密。其實(shí)，并不是我告的密呀，我真是秀才遇到兵——有理說(shuō)不清啊。再說(shuō)老師的辦公室與我們教室是一墻之隔，一有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)的，老師會(huì)不知嗎？何況再加上老師的關(guān)心和觀察能不知嗎，再說(shuō)老師連誰(shuí)喜歡誰(shuí)都知道，那還要我告密嗎？
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)自己也有一定的問(wèn)題，以后我要和同學(xué)多交流，讓同學(xué)更了解我。讓大家知道我是一個(gè)助人為樂(lè)、敢作敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>
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