誤解作文600字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的誤解作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤解作文600字 篇1
我是個(gè)大大咧咧、愛笑愛蹦的女孩子，與班上所有的男女同學(xué)都打成一片。
中午放了學(xué)，我到學(xué)校門口吃午飯，碗是早就放在那里的。才開始吃沒多久，我就發(fā)覺一位和我玩得可以的男同學(xué)一直在盯著我看，好像有什么難言之隱想說而不敢對(duì)我說我想：也許是我臉上有塊黑墨水他不好意思講出來。于是我拿了塊鏡子照了照，沒有。難道是我的穿著有哪兒不對(duì)勁嗎？我繼續(xù)猜測(cè)著問了問同學(xué)都說沒有。這一下我納悶了我實(shí)在想不出別的理由。
在我猜測(cè)的時(shí)候他仍在盯著我看。本來我可以直接去問的，但又不好意思；而他又剛好是那種很怕羞的人。另一種想法不經(jīng)意地從我腦海中劃過：“難道他對(duì)我有……”想到這兒我的臉有些紅，也開始有些生氣。于是我匆匆忙忙吃完了飯，拿了碗回到教室。
回到教室，我越想越不可能，但又不能不相信自己的眼睛。沒過多久，他也來到了教室，我的臉也開始莫名其妙地紅了起來，最終不好意思呆在教室，走了出去。
沒過多久，他也走了出來，難道他真的有話要對(duì)我說嗎？為了找到答案，我索性轉(zhuǎn)頭朝他走去。這一舉動(dòng)確實(shí)在他意料之外，他的臉也開始變紅。我不好意思地低頭問到：“小康，如果你有話對(duì)我說，那就快說，但如果你說的話與學(xué)習(xí)無關(guān)，那就不必講了�！甭犃宋疫@句話，小康的臉紅到了耳根，這一下我更深信不疑了。我急忙地跑開了。
下午我都沒心思上課，我一向以“假小子”自居，連發(fā)型都是男式的，這怎么可能呢？下午放了學(xué)，小康好似鼓足了勇氣似地走到我桌前說：“‘班長(zhǎng)，我是想對(duì)你說，你中午吃飯時(shí)拿的碗是我的，由于自己膽小不敢對(duì)你說�！甭犃诉@句話，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我怎么能自以為是地以為他……想到這兒，我不好意思地對(duì)他說：“對(duì)不起，小康，我誤解你了�！毙】颠@回大方地說：“沒什么，我們?nèi)允呛门笥�。�?/p>
誤解作文600字 篇2
她瘦高個(gè)子，瘦瘦的臉上架著一副“博士鏡”，可以說是其貌不揚(yáng)。以前，我對(duì)她的印象總不是太好，畢竟，她的成績(jī)只能算中上，上課搗蛋卻總是有她的份，又老愛挑人家的“刺”兒，使人聽著怪不舒服。
一天中午，我忙著制作班級(jí)的圖書冊(cè)，忙了好久，終于制作好了，可是在打印時(shí)卻出現(xiàn)了問題：墨盒壞了。唉呀，這下完了，圖書冊(cè)要是不快些打印出來，老師還以為我消極怠工呢。沒辦法，我只好去找她幫忙，她舅舅開了家電腦公司，應(yīng)該有賣墨盒吧。我把問題告訴了她，她要了我家墨盒的型號(hào)，就走了。雖然是請(qǐng)她幫過忙了，可回到家，我的心里依然是忐忑不安，畢竟我平時(shí)可沒給過她好臉色看，她這次會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)我，故意不幫忙吧，要是那樣可就糟了。
第二天她就告訴我她舅舅店里沒有那種型號(hào)的墨盒，不過已經(jīng)托人到外地去買了，明天中午給我送來。我暗暗在心里叫苦：果然不出我所料，她一定是在找借口拖延時(shí)間。老師肯定會(huì)批評(píng)我的�？蓯�，以后你等著瞧。
又過了一天中午，我正在網(wǎng)站論壇上“灌水”，忽然聽見外面?zhèn)鱽怼斑诉诉恕钡那瞄T聲。我打開門一看，是她。我沒好氣地說：“你來干什么�！彼龥]理會(huì)我的語氣，氣喘吁吁地說：“這是你要的墨盒，貨剛到，按批發(fā)價(jià)145元算吧。”我連忙開門讓她進(jìn)來，只見她汗如雨下，氣喘如牛。我從她手中接過墨盒，趕緊跟爸爸要錢。爸爸掏出錢包一看，不好，沒零錢。我只好為難地告訴了她，她卻毫不在意：“沒關(guān)系，明天再給吧。先裝上試試行不行�！蔽衣犃耍s緊裝上墨盒一試，哈哈，整潔美觀的圖書冊(cè)就從打印機(jī)里邊“跑”出來了。
后來，我把圖書冊(cè)貼在了圖書柜上，同學(xué)們看了，都夸我能干。其實(shí)呀，這里面也有她的一份功勞呢。
你問她是誰？告訴你，她就是“調(diào)皮大王”程鵬。
誤解作文600字 篇3
開學(xué)了，這是離開母校前的最后一個(gè)學(xué)期。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們的班主任換了。新來的班主任姓劉，她不但課教的好，而且輔導(dǎo)學(xué)生也耐心。遺憾的'是她那不到兩周歲的孩子太鬧人，有時(shí)正上課，托兒所的保姆竟找上門來。 下課時(shí)，大家玩得正高興。同桌王莉跟我說:“喂，你瞧，多有趣1”我順著王莉手指的方向一看:喲，是挺有趣的，原來劉老師那鬧人的小胖丫，正被周云抱著呢! “拉大鋸，扯大鋸;小妹妹別淘氣“一”周云邊拉著胖丫的小手邊唱著兒歌，嘿，把胖丫逗得“咯咯”直笑。鈴一響，_七課了，我們排好隊(duì)，正往教室進(jìn)呢。我回頭一看，喲，那胖丫在保姆的懷里又咧開大嘴了。
瞅著那梳著留海兒的周云，我逗了她一句:“周云，你真行，胖’r怎么就聽你的了往后就給胖’(當(dāng)小保姆吧!”從那以后，小保姆這綽號(hào)，真落在周云身上了。 有一天，我們約好，都到袁靜家復(fù)習(xí)功課。等了半天，只有周云沒到。后來，王莉一到，才知道，“小保姆”又到劉老師家當(dāng)保姆去了。 “她是太喜歡孩子了”。袁靜替她解釋說。 “喜歡孩子了她姨家的孩子，我怎么沒看她喜歡!”王莉打開語文復(fù)習(xí)提綱，似看不看地說，“其實(shí)，這也沒啥難理解的，關(guān)心老師嘛!再說，眼瞅就要畢業(yè)了，誰不圖個(gè)好鑒定呢!”說著，把嘴角微微地往旁一撤! 大家誰也不吱聲了。 復(fù)習(xí)結(jié)束，我特意從老師的門口經(jīng)過。
正走著，只聽 “咯咯咯”的笑聲從劉老師門口那棵大楊樹下傳來。呀，我們的小保姆，正逗著胖’r玩呢。鳳兒把她身旁的書本，翻得 “嘩啦，嘩啦”直響。她拉著胖’r的小手直拽:“拉二;、鋸，扯大鋸，小妹妹，別掏氣。你讓媽媽備好課，全班同學(xué)多歡喜!" “咯咯咯”，胖’r又笑了。正在窗前批改作業(yè)的劉老師，也跟著笑了。 笑聲中，我心里一動(dòng): 周云，我終于了解了你的心意:你心甘情愿地哄著胖丫，是喜歡孩子，關(guān)心老師，但你心理想著更多的是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)呀!
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