(精華)烏龜?shù)淖魑?/p>
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的烏龜?shù)淖魑?篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
這“只”“笨烏龜”還是我的鐵哥們呢?我倆總是形影不離。說他是“笨烏龜”,也值得,因為他有時的確有些“笨”的樣。我們叫他“笨烏龜”他也不生氣。
為什么這只“笨烏龜”不笨,而且如題目所說的那樣聰明呢?待會兒我介紹幾件事給你聽你就知道了。
哎!我們班的幾位“調皮派”成員又開始張牙舞爪了,這幫人總是在美術課等課堂上搗亂,害得我們班雞犬不寧。這不,美術老師還沒走進教室,這幫人就開始夸張走來。這可急壞了“笨烏龜”,他三令五申,可調皮鬼們不但不聽,還開大了火力,“笨烏龜”沒辦法,只好使出最后一招——記名!這下可急壞了調皮鬼們,他們趕忙停止了火力,趴在桌子上打起呼嚕來……在老師與“笨烏龜”的控制下,教室里鴉雀無聲,連根針掉在地上的聲音都能聽見。
大家也許都知道大富翁游戲棋盤中有一款叫“考考你——奇怪!怎么裝不進去!睂τ谶@種超級超級,超級超級的智力游戲,他鎮(zhèn)定自若,每時每分都抓著頭皮思考……終于!功夫不負有心人,經(jīng)過半小時的`思考,他找出了方法,并裝好了3塊,但這都靠他那高不可攀的智商。就在裝最后一個時,裝不進去了。但他還是沉著穩(wěn)定,小心仔細地旋轉著這個方塊……這是,他發(fā)現(xiàn)了
一面左寬右窄,正好可以裝進去。于是他小心冀冀地把最后一塊裝了進去……“我成功了!我成功了……”看著他那高興的面龐,我心里不禁對他欽佩一番。
這便是“笨烏龜”,一“只”聰明的“笨烏龜”!一“只”做事負責的“笨烏龜”!
同學們是否對他有欽佩之情呢?就讓我們來認識一下他吧,他便是“人盡皆知”的張龍豪!
烏龜?shù)淖魑?篇5
我家有一只可愛又調皮的小烏龜,它是我和媽媽在花鳥市場買的.。
這只小烏龜有著三角形的頭,兩側還有一快橙黃色的斑紋。它的殼有一個拳頭那么大,顏色是墨綠的。小烏龜總愛把一條細細的尾巴翹出水面,似乎是在用尾巴探測信息。我給它取名“凱凱”。
小烏龜凱凱不但樣子可愛,而且,它還比較愛動。
記得有一次,我把小烏龜放在了沙發(fā)上,只見它一會兒往這兒走走,一會兒往那兒爬爬,這時,它又爬上了沙發(fā)把手上。
它慢吞吞地爬著,當爬到一半時,它實在是沒力氣了,往后退了幾步。它見了,把尾巴往上翹了翹,似乎是在說:“加油啊!我一定要加油。不能主人面前出丑!苯又瑒P凱又伸出一只小腳,鉤 住了沙發(fā)。它望望我,好象在說:“好險,好險,差點掉下去。”我對它笑了笑,它又繼續(xù)地往上爬。它終于到了頂上。凱凱它不停地擺動著尾巴,好象在說:“哈哈,小主人,快看我,我爬上去了, 哈哈!眲P凱伸長了脖子,正在四處張望呢!瞧,它是多么地開心啊!
還有一次,我讓凱凱去游泳。我在一個小桶中放上了水,然后,把凱凱放了進去。它最喜歡游泳了,當它知道自己要游泳時,它高興地“手舞足蹈”我把凱凱放進去了。它不停地擺動著小腳,過了 一陣兒,我將它拿了起來,凱凱似乎生氣,不停地用手抓我,想讓我放開它。仿佛在說:“別,別啊!我聽話還不行嗎?讓我游泳,讓我游泳嘛!”
馬上要冬天了,凱凱快要冬眠了,在這期間,我和凱凱建立了深厚的友誼。
我喜歡我家這只可愛又調皮的小烏龜!
烏龜?shù)淖魑?篇6
讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》之后,我突然覺得現(xiàn)在的孩子沒有孩子樣兒!
有一只活過許多年的烏龜能聞出孩子味兒,他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有孩子味兒的人太少了,F(xiàn)在的'孩子沒有童真是因為大人自私了,雖然他們都是以愛的名義。
讀了這本書,無不讓我感受到:這個時代的孩子沒有快樂,都是因為爸爸媽媽不懂我們的心。我們喜歡看課外書,父母說這是閑書;我們喜歡接觸大自然,父母很擔心;我們……其實,大自然就是孩子最好的課堂。
但這不就說明大人一定是錯的。不過,要給孩子適宜的私人空間,讓孩子有一個孩子樣兒,否則,孩子就像提前在鍋里炒來炒去了。
在實際生活中,媽媽常會帶我去公園,和大自然來個親密接觸。我在那兒看到了茂盛的大樹,看到了依依多情的楊柳,看到了小巧的五顏六色的花朵。媽媽也給我講了她小時候在田野里玩耍的故事,還了解了許多植物的名稱。大自然真神奇!
孩子是祖國的花朵,父母就像護花使者。讓我們互相尊重,互相理解,真正做到爸爸媽媽和我們孩子做好朋友,也要體會到父母對我們的操勞、擔心才好。
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