找甲魚作文2篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的找甲魚作文，希望能夠幫助到大家。
找甲魚作文1
從前有幾只小甲魚，小小的腦袋，灰色的殼，四只小小的腳快活地爬來爬去。
小甲魚爬呀爬，過了幾天，身上的殼變硬了，它看見了在產卵的海龜，就跑上去問：“海龜阿姨，你知道我們的媽媽在哪里嗎？”海龜阿姨說：“你們的媽媽呀，有四只細細的腳，硬硬的殼，你到那邊去找吧�！�
小甲魚爬呀爬，又過了幾天，又變大了一點。它看見了一個和自己差不多的.生物朝前走著，它連忙往前爬，突然一個波浪打過來，它眼前一花，等又能看到東西的時候，那個生物已經不見了。
又過了幾天，它又變大了一些，它又在一個石頭上發現了那個生物，它跑上前叫道：“媽媽！媽媽！”媽媽微笑著說：“孩子，你已經長大了，快上來吧，我們一起回家吧�！�
從此以后，它們過上了幸福的生活。
找甲魚作文2
前天，媽媽從德清帶回來一只大甲魚。
周日我一起床，奶奶就告訴我：“甲魚逃走了！”，我立即就說：“我來找”，我按照偵探小說里小偵探柯南的“看蹤跡”的方法，再拿來手電開始找甲魚。
我先從廚房開始尋找蹤跡，有一條痕跡是沿著書房過去的，我走進書房，看見了一點水，想到甲魚可能就在這里。我就叫來媽媽一起找。我們仔細地找了一遍，卻沒有發現甲魚。我又回到廚房，趴在地上繼續查找甲魚留下的痕跡，突然我發現冰箱后面，有一些灰塵不見了，我想大概甲魚從這里爬過，沿著這個痕跡找呀找，哦，終于在洗衣機后面發現了一個黑黑的東西，我用手電再仔細看了一看，好像是甲魚。我連忙叫來媽媽，媽媽把我抱起來看，“哇！正是那只大甲魚！”我情不自禁的叫了起來。然后又叫來爸爸把甲魚捉回了水池。
甲魚找到了，一家人都夸獎我會想辦法，將書本上的東西用在生活中，我說：“這是‘活學活用’！”最后我們一家人都開心地笑了。
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