烏龜?shù)淖魑?篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的烏龜?shù)淖魑?篇，歡迎閱讀與收藏。
烏龜?shù)淖魑?篇1
今天我到親戚家去玩。來到她家，我發(fā)現(xiàn)魚缸里有一只小烏龜。我拿起它，仔細觀察。烏龜綠綠的的，背上有許多縱橫交錯的花紋，很美麗。 這時，阿姨說“許文杰，我給你烏龜糧食，你去給它吃吧 ！”說完，把小金魚給我；。 “什么，烏龜吃金魚？”我問道。 “是的。”阿姨說。 我把金魚放進去，讓小烏龜去吃。小烏龜瞄準好小金魚，撲過去，可惜沒撲中，咬到石頭牙齒都快斷了。小烏龜氣得火冒三丈，迅雷不及掩耳得朝小金魚猛撲過去。終于，小金魚被捉住了，被烏龜給吃了。
我又想到書上說：小烏龜屁股 照鏡子會撒尿。我要試試看。我拿來一面鏡子，拿起小烏龜，一照�！班侧病�，尿噴了我一手。雖然 我一手尿，但是我還是很開心。 我喜歡小烏龜。
烏龜?shù)淖魑?篇2
我家有一只書本大小的長方形小魚缸，它的里面養(yǎng)著一只小烏龜。還有一只大號杯子那么大的透明塑料罐，里面養(yǎng)著七條小魚。
烏龜有我的手的半個巴掌大。它的腦袋像個小橄欖核，眼睛小小的，睛睛后面長著兩塊紅斑，遠遠望去，就像兩只紅紅的眼睛，看上去有些兇巴巴的。它一點也不怕人，你用手指去碰它的頭，它才稍稍縮了一下，一點也不在乎的樣子。它整天在魚缸壁上豎著身子不知疲倦地爬呀爬，好像在告訴我們：總有一天我會成功地勝利大逃亡。
那幾條小魚瘦瘦的'身材只有一厘米長，它們的身體是透明的，能看得它們的清脊椎和肚腸。它們時而安靜地呆在水底，時而像群足球運動員一樣，在“水下球場”不停地竄來竄去。
有一天，我問爸爸：“如果把烏龜和小魚養(yǎng)在一起，烏龜會不會把小魚接二連三的吞下去呢？”爸爸說：“那你試試看�！�
我就抓起兇巴巴的烏龜，放進魚罐里。結(jié)果小烏龜嚇得在水面上四腳朝天拼命地劃呀劃，哪里還顧得上看小魚一眼呀！哈哈，原來，硬殼的烏龜也有害怕的時候呀！
烏龜?shù)淖魑?篇3
有一個快要干枯的池塘里住著一只烏龜，這只烏龜和兩只大雁是好朋友，他們經(jīng)常在一塊玩。
后來發(fā)生了難得一見的旱災，池塘里的水漸漸干枯。烏龜再也撐不住了，把他的好朋友大雁叫來了，他們知道后都萬分加急，最后他們說、想了一個辦法把烏龜帶去一個有水的地方。
他們先找來一個結(jié)實的木棒，讓烏龜咬著中間，他們各叼木棒的一頭帶著烏龜去一個有水的地方。大雁告訴烏龜無論發(fā)生什么都不要說話。
大雁把他帶到一群小朋友的上空。小朋友就喊：“烏龜被大雁叼走了�！睘觚敽髞砣虩o可忍，竟然把大雁說的話忘了。烏龜說：“我在上面關你們什么事。”烏龜從高空中掉了下來，落到了石頭摔得粉身碎骨。
烏龜?shù)淖魑?篇4
中午，我正在認認真真地寫作業(yè)，忽然聽見了媽媽的喊聲：“李坤，快來看啊，這里有好東西！”我聽了馬上放下筆，到后門一看，哇!有一只大烏龜正在我家后門的水溝里，我見了連忙一邊大聲叫爸爸來抓，一邊看著烏龜。這時烏龜躲到了編織袋的下面，爸爸來了，他一手拿著掃把把水溝里的垃圾清理掉，讓烏龜無處可躲，一手拿著垃圾桶輕輕一撈，很容易就把烏龜撈了上來。
我把烏龜放到了地上，仔細看了看，它的殼又硬又扁，殼的背面是黃色的，只要它把四只腳和頭收回去，就像一個又圓又扁的陀螺。它爬得可快了，總想找個地方躲起來，我把它翻了個身，它就四腳朝天了，它的四只腳和頭拼命地掙扎，使勁地想翻過來，費了九牛二虎之力，終于翻過身來了。它又想逃跑了，我干脆把它放到了水桶里。我怕它餓，又給他一塊肉吃，可是它不吃，我想：它應該是想回溝里去，過自由自在的生活吧。
可我又舍不得，想再養(yǎng)幾天，如果它還是不習慣的話，我就把它放回去，讓它快樂地生活。
烏龜?shù)淖魑?篇5
在一個美麗的大池塘里長滿了綠油油的水草，這里生活著一只小烏龜和一只小鯉魚，這只小烏龜天天背著一個重重的、黑乎乎的殼，游起來慢吞吞的，而小鯉魚穿著一身金光閃閃的衣服，勻稱的身材，一雙圓溜溜的大眼睛。
這條小鯉魚一天到晚趾高氣昂，瞧不起難看的小烏龜。有一天，鯉魚又碰到了小烏龜，就把頭抬得高高的，對小烏龜說：“小烏龜，你天天背著一個又重又黑的殼，丑死了，你看我，一身魚鱗金光閃閃，漂亮吧！”小烏龜看了它一眼，低著頭，慢慢地游走了。
一天，水里來了一條兇惡的水蛇，它把罪惡的眼光投向了美麗的小鯉魚，慢慢的向鯉魚游去，一口就很很地咬住了鯉魚，鯉魚拼命甩它的尾巴，大聲叫：“救命，救命”小烏龜聽見了，連忙沖過來，一口咬住了水蛇的腦袋，水蛇抵擋不住，就逃跑了。
小鯉魚心里慚愧極了，對小烏龜說：“謝謝你小烏龜，我不該嘲笑你的�！毙觚斦f：“不用謝。”后來，它倆緊緊團結(jié)一起，兇狠的水蛇再也沒有機會下手了。
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