關(guān)于霧的作文600字五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的霧的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
霧的作文600字 篇1
童年像金色的音符，譜出歡樂(lè)的小曲;童年像純凈的天空，飄滿了幻想的白云……翻開(kāi)舊日的記事薄，思緒又回到了童年……
我的童年，是在家鄉(xiāng)度過(guò)的。
小小的茅屋，不大;小小的院子，不大。卻充滿了歡樂(lè)與情趣。小時(shí)候，家鄉(xiāng)給我記憶最深刻的便是門前那棵蓮霧樹(shù)。蓮霧樹(shù)不高，蓮霧也不香。蓮霧果豐收時(shí)，卻是一番熱鬧。
大人們用那種帶鉤的豎網(wǎng)去摘，我便蹲在矮墻頭上吃蓮霧;大人們將摘下來(lái)的蓮霧裝成一籃一籃的，我就搬張小木凳坐下，幫忙數(shù)蓮霧果。
那白里透紅的果實(shí)，卻引起了我的好奇�！巴夤�，外公，為什么蓮霧青的時(shí)候不摘，熟透了才摘?”外公撫摸著我的腦袋，說(shuō)：“蓮霧還沒(méi)成熟時(shí)又苦又澀，大家都不愛(ài)吃呀!”“那為什么蓮霧還沒(méi)成熟時(shí)那么苦，成熟后卻甜如蜜呢?”外公意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，蓮霧一開(kāi)始只是那么苦的小青果，成熟后就變得那么飽滿多汁，香甜可口的果實(shí)。只有經(jīng)歷了苦，才會(huì)有甜呀!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
夏天來(lái)了。一個(gè)個(gè)青白色的小果，躲藏在繁茂的綠葉之間，害羞極了。我又想起外公說(shuō)的話，心想：青蓮霧樣子那么好看，怎么會(huì)難吃呢?一定是外公嚇唬我的。想著想著，眼珠子一轉(zhuǎn)，腦袋里就蹦出了一個(gè)好主意：摘下一個(gè)嘗嘗!說(shuō)干就干，我走上二樓陽(yáng)臺(tái)，取了外公的豎網(wǎng)。身子往外一探，我小心翼翼地在枝葉間搜索著。風(fēng)輕輕吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)細(xì)枝，吹開(kāi)了密密麻麻的枝葉，將蓮霧的行蹤暴露了出來(lái)。嘿!可找到你了!我摘下一個(gè)蓮霧，剝開(kāi)薄薄的皮兒，露出乳白色的果肉，輕輕地咬了一點(diǎn)兒。“苦，苦，真苦!”我大叫起來(lái)，直吐舌頭，用清水漱了幾次口，才把那苦澀味沖掉……
童年過(guò)去了，蓮霧樹(shù)也被砍掉了，蓮霧樹(shù)下的歡樂(lè)不再擁有，可童年的記憶卻深深地印在腦海中，化作一個(gè)個(gè)音符，在我心中躍動(dòng)，那么深刻，那么難忘……
霧的作文600字 篇2
早晨起來(lái)，一片霧蒙蒙的，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天的霧好大啊!”媽媽搖搖頭：“這不是霧，是霧霾�！薄办F霾?霧霾是什么?”我第一次聽(tīng)到這個(gè)詞，所以很疑惑。媽媽讓我自己查資料解答疑問(wèn)。
我打開(kāi)電腦搜索答案。哦，我明白了：霧霾是霧和霾的組合詞。因?yàn)榭諝赓|(zhì)量的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。中國(guó)不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào)。統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。
聽(tīng)媽媽說(shuō)霧霾中含有大量的懸浮顆粒物，如果被吸入人體內(nèi)會(huì)導(dǎo)致呼吸道疾病。媽媽還讓我觀察霧霾來(lái)區(qū)別它和霧的不同。我發(fā)現(xiàn)，霧在太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候能很快消失，而霧霾不但不消失還會(huì)遮擋太陽(yáng)的光線，使天空灰蒙蒙的。
我繼續(xù)查找資料了解霧霾形成的原因。有報(bào)道說(shuō)：“中國(guó)每天差不多要燃燒1000萬(wàn)噸的煤�！薄俺鞘欣锏钠囘^(guò)多，排放的尾氣集中，擁堵又成倍增加油耗和尾氣排放量�！蓖�，太可怕了!一天燒了那么多煤就相當(dāng)于把一座煤山燒沒(méi)了，而這些汽油燃燒量相當(dāng)于有些國(guó)家一年的汽油消耗量呀!原來(lái)那些汽車、工廠排出的尾氣、廢氣，還有過(guò)年過(guò)節(jié)燃放的煙花爆竹，及平時(shí)我們用的空調(diào)排出的熱氣等都是霧霾形成的原因啊!
這讓我很是心疼我們的“地球媽媽”。地球這個(gè)生命的搖籃是那樣的和藹可親，它給我們創(chuàng)造了生存的世界，卻還要飽嘗著我們對(duì)它的傷害，我們多對(duì)不起它呀!面對(duì)傷痕累累的地球媽媽，我要呼吁我們的小朋友行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，綠色出行，節(jié)能減排，減少對(duì)環(huán)境的污染關(guān)于治理霧霾的作文關(guān)于治理霧霾的作文。
盡管我們的能力有限，可只要我們?nèi)プ觯蜁?huì)有成效，就不會(huì)讓霧霾遮擋我們的天空。只要大家齊心協(xié)力，就能筑起一道綠色環(huán)保的大堤。捍衛(wèi)資源，保護(hù)環(huán)境，從我做起!還給地球媽媽一個(gè)藍(lán)色的天空，還給地球媽媽一片綠色的大地!
霧的作文600字 篇3
寒假里的一天，爸爸開(kāi)車帶我去看吉林最出名的自然景觀一一一霧凇!
看霧凇一定要早上看，因?yàn)橐坏街形鐨鉁厣�，霧淞就全部融化了!所以我們?cè)缭绲木蛠?lái)到松花江邊!這里的霧凇最最大的，最雪白的，最好看的!
7：00左右，我們看見(jiàn)半圓的太陽(yáng)從遠(yuǎn)處水天相接的地方升起來(lái)，照亮了大地，照得霧凇閃閃發(fā)光。當(dāng)我親眼看見(jiàn)時(shí)，真覺(jué)得它比圖畫上還要美。它是柳樹(shù)或松樹(shù)上垂下來(lái)了冰錐或小巧玲瓏的雪花，這些霧淞依覆在樹(shù)上，像給樹(shù)穿上了一套閃閃發(fā)光的鎧甲，又像給樹(shù)穿上了一件潔白無(wú)瑕的輕沙!更像給騰龍插上了一雙晶瑩剔透的雙翼!惟妙惟肖，栩栩如生!一陣松花江水上漫布的水氣慢慢飄來(lái)，給江邊的霧凇蒙上了一層清白色的面紗，增添了神秘色彩，又像給心靈罩上一層白霧，讓自己沉浸在迷離的朦朧幻想之中!
一陣風(fēng)吹來(lái)，吹走了這層薄霧，露出了美麗的霧淞，揭開(kāi)了這層神秘面紗。這一陣風(fēng)也吹開(kāi)了我心靈中的白霧，照射進(jìn)無(wú)限陽(yáng)光!打開(kāi)了我的心扉，敞開(kāi)了我的心靈之門，把我從模糊的夢(mèng)境中喚醒，做回了最真實(shí)的自己……。
這時(shí)，遠(yuǎn)方的太陽(yáng)與白云構(gòu)成了天上的一片凈土。燦爛的陽(yáng)光把松花江江水照射成乳白色，滾滾的波濤像一面面會(huì)跳躍的鏡子，靈活反射著太陽(yáng)公公耀眼的光芒。偶爾，還有幾條淘氣的小魚(yú)會(huì)躍出水面，我想它們?cè)跒槟囊粋�(gè)跳龍門做準(zhǔn)備吧!
這時(shí)，媽媽要給我拍照，我的目光立刻被左邊10米外的一叢雜草吸引住了，雖然是雜草，但是它全部被白雪裹住，好似一個(gè)閃著光的鋼針從地上冒出來(lái)。我好像被電了一下，目光直落在這草叢中。我直徑走過(guò)去，走到那草叢中，露出頭。這完美的瞬間被媽媽這位"專業(yè)攝影師"拍了下來(lái)!照片中的我好像騰云駕霧!在這叢白草中若隱若現(xiàn)!
我被霧凇這神奇的自然景觀所震撼，不僅領(lǐng)略到了大自然智慧的結(jié)晶，更加意識(shí)到保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然的重要性!
吉林霧凇美如畫!名符其實(shí)!名不虛傳!名揚(yáng)天下!
霧的.作文600字 篇4
云霧下，大地上，奔跑中……
謹(jǐn)以此言送給校信通。這是我眼中的魅力家園。
當(dāng)我們呼喚真誠(chéng)的時(shí)候，我在這里找到了她。我在這里抒寫心情，沒(méi)有隱私被泄的擔(dān)憂；我在這里記錄喜怒哀樂(lè)，恣意揮灑。有幸見(jiàn)到校信通的工作人員，我的想象里，她們有淵博的知識(shí)，睿智的頭腦，仿佛是經(jīng)驗(yàn)豐富的“姐姐”。事實(shí)卻顛覆了我的想象！原來(lái)是一群活力四射的年輕女孩。她們視野開(kāi)闊、獨(dú)特，視角清新、準(zhǔn)確，觸覺(jué)敏銳、靈活；她們年輕卻不浮躁，激情而又謙遜，和她們交談沒(méi)有壓力和負(fù)累。她們做著自己認(rèn)為快樂(lè)的事情，她們談到自己對(duì)社會(huì)教育的責(zé)任。
一群令人佩服和喜歡的女孩，呵護(hù)我們……蒼天在上，大地為原，校信通奔跑的步伐鏗鏘有力！ 也用這種狀態(tài)形容我們——在校信通家園汲取營(yíng)養(yǎng)和辛勤耕耘的“行者”。老師、爸爸、媽媽、老師爸爸、老師媽媽……我們擔(dān)負(fù)著教育第一線的多重角色。一切為了孩子，我們提高自己，拼命學(xué)習(xí)；實(shí)現(xiàn)自己，拼命工作。我們是一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)教育的智囊團(tuán)。我們互相溫暖、互相鼓勵(lì)，有多少感人的留言叫人回味，有多少人得到博友的一次點(diǎn)撥而豁然開(kāi)朗，……生活的殘酷，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，還好，我們總不孤單，我們并肩戰(zhàn)斗。我們是一起奔跑的伙伴，樂(lè)觀向上，永不言敗。
親愛(ài)的朋友，在路上，你們是我行色匆匆旁的風(fēng)景，是我的陰涼和微風(fēng)，你們，為我創(chuàng)造了快樂(lè)！ 再說(shuō)說(shuō)我。我是誰(shuí)？我能干什么？我要到哪里？我是校信通大家庭里的一個(gè)“學(xué)生”，需要您的指點(diǎn)。我能做的是我的留言，能給你一些肯定，一些鼓勵(lì)。我要到哪里？希望我能走進(jìn)你的心里：哦，我有個(gè)朋友，是“四月”……
霧的作文600字 篇5
蒙蒙煙雨不斷，耳畔似乎掠過(guò)了幽幽怨怨的笛聲。
霧，在雨點(diǎn)落下的那一刻，便從明如鏡的江面上氤氳而起。霧讓仿佛觸手可及的一切剎那間遠(yuǎn)在天邊。它，彌漫在長(zhǎng)長(zhǎng)百里柳江的每一個(gè)角落。
漫步在河堤上，霧既層層疊疊，又輕舞飛揚(yáng)，讓人無(wú)法看清面前曲徑通幽的石板小路到底通向何方。花草被霧遮掩住了，樹(shù)木被霧遮掩住了。連平日里高高矗立著，讓人一眼便能掃見(jiàn)的大樓都模模糊糊，藏匿于濃濃的白霧之中。而不遠(yuǎn)處聳然而立的大橋，剛硬的線條也只能是依稀可辨了。
舉目遠(yuǎn)眺，雖然起伏的山巒雄偉高大，但霧還是毫不留情。它悠悠地變成了一條迸擊的白練，環(huán)繞著青山，籠罩著青山，好一幅風(fēng)光旖旎的山水畫啊!再看那山，霧無(wú)法將整座巨大的山完全蒙蓋，厚霧只得變成了薄霧，因此，山還能隱隱約約地看見(jiàn)輪廓。
江岸停泊著幾艘船。這船在巨大的江面上顯得格外孤寂與凄涼。四面環(huán)顧，這山，這水，這霧……一切給予人無(wú)限遐想的空間，讓人情不自禁沉醉在這朦朧仙境之中了。
雨越下越小，霧卻越來(lái)越濃了，讓你要摸索著緩緩前進(jìn)，有一種悵然若失的感覺(jué)，只能聽(tīng)見(jiàn)淙淙的江水聲。憑欄而望，借白霧，天和江似乎融為了一體，仿佛江的那邊便是天，水天一色，江天合一，而身旁的藤蘿搖曳則成了極其鮮明的點(diǎn)綴。
霧是不會(huì)間歇的。剛剛退去一點(diǎn)，不一會(huì)便又變成了原來(lái)的樣子。霧，就像流動(dòng)的江水般，始終沒(méi)有枯竭。而霧不像空氣，它遠(yuǎn)看是茫茫一片，近看，也是茫茫一片;霧也不像千變?nèi)f化的白云，它是自由的，它散漫在天與地之間。
霧令人捉摸不透，人卻為了它而神往;它雖遮蓋住了一切，卻無(wú)法真正蒙蔽人們的雙眼。
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