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我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文（通用21篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 1
星期天，吃完午飯，媽媽帶我到小姨家玩。
小姨家有兩個(gè)女兒，都比我大，一個(gè)讀大學(xué)，一個(gè)上初中，都非常優(yōu)秀。我真羨慕她們。大姐姐在廣州沒(méi)有回來(lái)，只有小姐姐在家，她牽著我的手帶我參觀了一下，到處都是很細(xì)致，房間就更漂亮了。在我的前面有一間雜物房，門(mén)打開(kāi)了，我很好奇，悄悄走過(guò)去，一看，哇，一臺(tái)好漂亮的鋼琴。我忍不住想彈起來(lái)。姐姐見(jiàn)我有興趣，微笑著對(duì)我說(shuō):"想學(xué)嗎？"我點(diǎn)點(diǎn)頭。"那我教你吧！"我心里真高興。
姐姐先做了個(gè)手式給我看，左手該放哪兒，右手該放哪兒。我照著這樣的姿勢(shì)雙手?jǐn)[在琴鍵上。現(xiàn)在要慢慢地一個(gè)一個(gè)音彈熟，再連起來(lái)，慢慢的，學(xué)單手彈完全部音，中途，我學(xué)得有些不耐煩了，姐姐又對(duì)我說(shuō):"看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的一件事，現(xiàn)在你知道學(xué)一樣?xùn)|西不簡(jiǎn)單了吧，但是只要你堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功，有成功就有失敗，不要放棄，我們繼續(xù)吧！"我聽(tīng)了后，先唆了一口氣，就接著練了下去……我學(xué)得很快了，姐姐接著就教我彈和弦音，姐姐先示范了一首曲，感覺(jué)比單音好聽(tīng)多了，我迫不及待地想馬上就學(xué)會(huì)，就慢慢跟著姐姐學(xué)，只要知道到帶彈的幾個(gè)音就行了，另一只手操作全音，跟著節(jié)奏彈就可以了。我試著彈了一首曲，第一遍不是很流利，彈多幾遍就流利了。今天就學(xué)到這兒，基本就學(xué)完了。我心里樂(lè)滋滋的。
今天我有了最大的'收獲--是學(xué)會(huì)了彈琴，看起來(lái)只是很簡(jiǎn)單，并不是的，做一件事要很有耐心才能取得好的成果。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 2
照片上有一個(gè)小男孩，正坐在一架鋼琴前聚精會(huì)神地演奏著，旁邊是兩位老師在紙上寫(xiě)著什么，這個(gè)小男孩就是我，這是我參加鋼琴考級(jí)時(shí)的照片。
二年級(jí)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了鄰居家的鋼琴聲，這家新搬來(lái)的鄰居，家中有一個(gè)會(huì)彈鋼琴的哥哥。就這樣，鋼琴和鄰家哥哥在我的心里就成了高大上的代言詞之一。
到了四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我終于下定了決心要學(xué)鋼琴，四年級(jí)，比許多外校的學(xué)生晚了一大步，他們?cè)谶@個(gè)年齡大多數(shù)都考了六七級(jí)以上，我也曾問(wèn)過(guò)我的鋼琴老師這樣的問(wèn)題：“現(xiàn)在學(xué)鋼琴，太晚了吧，我什么時(shí)候能和他們一樣？”老師當(dāng)年是星海音樂(lè)學(xué)院的`高材生，也是一位資深的教授，他說(shuō)：“那又怎么樣，一個(gè)人如果是為了考級(jí)而彈琴，那又有什么意義呢？要為自己的快樂(lè)而彈琴。”老師的這一句話令我茅塞頓開(kāi)。
五年級(jí)暑假，我去考了鋼琴四級(jí)，雖然竭力讓自己冷靜下來(lái)，但指尖還是緊張得不停地冒汗，出乎我意料的是，我居然過(guò)了四級(jí)，白紙黑字的證書(shū)躺在我的手里，有一種說(shuō)不出的充實(shí)感。
表演我是不經(jīng)常參加的，但是不管表演的規(guī)模多大，我都會(huì)全力以赴，即使老師不在身邊，我也時(shí)時(shí)牢記著老師的教誨。
考級(jí)時(shí)的照片我還一直保存著，我一直記著那張證書(shū)，也記著老師的教誨，要為自己的快樂(lè)而彈琴。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 3
彈琴，這是一個(gè)難度很高，專業(yè)性也很強(qiáng)的一個(gè)技術(shù)活。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里面充滿了老師信任的目光，父母慈祥的目光，同學(xué)羨慕卻沒(méi)有嫉妒的目光，這些讓我在四月的某一天學(xué)會(huì)了彈琴。
四歲那年的四月，媽媽騎著電動(dòng)車來(lái)到了小灰樓的腳下，我那兩個(gè)充滿稚氣的大眼睛望著小灰樓，我非常想知道教我彈琴的老師是誰(shuí)?但是在我心里，這肯定是一個(gè)渾身充滿藝術(shù)細(xì)胞的人，我想到要在他那里學(xué)習(xí)，就有點(diǎn)兒興奮，畢竟我一直想成為一個(gè)擁有藝術(shù)細(xì)胞的人吶。媽媽帶著我走到小白灰樓里，我見(jiàn)到了我的鋼琴老師——袁老師。一條粉紅色的飄帶系著她長(zhǎng)達(dá)及腰的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼睛中透露著只有母親才有的和藹。袁老師教我認(rèn)五線譜，然后再教我學(xué)鋼琴，這是C丶D那是E丶F丶G丶A丶B，然后她把弱弱弱至強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)都給我講了一遍。有一首曲子，我一開(kāi)始彈得很不好，但是袁老師告訴我：功夫不負(fù)有心人。是啊，哪一個(gè)人不是用行來(lái)證明自己的呢?我一遍一遍地彈，一遍一遍地練，我成功了!
彈琴，這是一棵小樹(shù)苗，只有揮灑過(guò)汗水的`人，才能讓它成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，我做到了，我用指尖將你帶進(jìn)音樂(lè)的天堂，激情的交響曲，歡快的小前奏曲，優(yōu)美的圓舞曲。我做到了，我讓小樹(shù)苗變成了參天大樹(shù)。
這就是我和彈琴的故事。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 4
那天天氣很熱，讓人感覺(jué)煩躁，而我的心情卻很舒暢。到了小何琴行，教彈琴的何老師笑盈盈的給我和媽媽打招呼，媽媽因?yàn)橛惺拢拖茸吡恕?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，何老師說(shuō)：“要彈好琴首先得認(rèn)識(shí)琴。”我覺(jué)得好笑：“鋼琴這玩意兒誰(shuí)不知道，還用得著老師說(shuō)啊�！庇谑俏冶阈牟辉谘傻穆�(tīng)了一遍。何老師又說(shuō)：“現(xiàn)在我教你指法。”我還是沒(méi)用心學(xué)，因?yàn)槲页３？磩e人彈琴，指法這東西我早知道了。
過(guò)了一會(huì)兒，何老師終于教我彈琴了。這下我可樂(lè)了，心想：“我是來(lái)學(xué)彈琴的，不是來(lái)認(rèn)識(shí)鋼琴和學(xué)習(xí)指法的.�！焙卫蠋熛葟椓艘槐�，沒(méi)一會(huì)兒就該我彈了，因?yàn)閯偛藕卫蠋熃涛抑阜〞r(shí)我沒(méi)認(rèn)真學(xué)，完全不道哪個(gè)手指按哪個(gè)琴鍵，所以就像敲鑼打鼓一樣亂彈一氣。
何老師看見(jiàn)了很生氣的說(shuō)：“怎么回事，指法全錯(cuò)了！”頓時(shí)，我的臉紅得像個(gè)熟透了的蘋(píng)果。何老師又說(shuō)了：“指法看起來(lái)雖然很簡(jiǎn)單，但在不同的曲子中，指法也就不一樣了�！�
聽(tīng)了何老師的話，我好后悔剛才沒(méi)有好好學(xué)，又羞愧又悔恨，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。老師看見(jiàn)難過(guò)的樣，態(tài)度變得柔和了：“想要學(xué)好一樣本領(lǐng)，就必須認(rèn)真，只要你下定決心去學(xué)，那一定會(huì)學(xué)好的�！�
于是我便請(qǐng)求老師再教我一遍，這次我可認(rèn)真了，很快我就學(xué)會(huì)了彈琴。回到家我非常興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我學(xué)會(huì)了彈琴�！�
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 5
樂(lè)趣無(wú)所不在，每個(gè)人的觀點(diǎn)是不同的。有的人說(shuō)：看漫畫(huà)能給自己帶來(lái)樂(lè)趣，也有人說(shuō)：學(xué)騎車能給自己帶來(lái)樂(lè)趣。我覺(jué)得彈琴能給自己帶來(lái)樂(lè)趣。
我非常喜歡彈琴，因?yàn)槲覑?ài)聽(tīng)音樂(lè)，又經(jīng)歷了一件事使我漸漸喜歡上了彈琴，我一直認(rèn)為音樂(lè)能開(kāi)發(fā)人的智力，能讓人消除一切煩惱。記得我小時(shí)候我不愛(ài)彈琴。而有一次我姐姐過(guò)生日，發(fā)現(xiàn)她家里有二胡。只聽(tīng)她拉起二胡來(lái)的聲音很好聽(tīng)，當(dāng)她表演完后，朋友給她鼓掌時(shí)，她自豪的笑了，從此我開(kāi)始喜歡上了彈琴。
十歲生日那天，我向爸爸要了一把電子琴。當(dāng)爸爸買來(lái)后，我興奮地摸著黑白鍵，我按下其中的一個(gè)鍵，它發(fā)出了清脆的聲音。我當(dāng)時(shí)還不會(huì)彈成首，只會(huì)重第一個(gè)低音談到最后一個(gè)高音。
有一次我意外看到了一本音樂(lè)書(shū)，我打開(kāi)看了看就心想：我要不要談試試？我鼓起勇氣按照每個(gè)字的音符開(kāi)始彈。當(dāng)時(shí)彈得非常慢，我反復(fù)彈這首歌，終于我學(xué)會(huì)了，我驕傲的把《一閃一閃亮晶晶》彈給母親聽(tīng)時(shí)，母親夸獎(jiǎng)了我，我心里美滋滋的。
從此，我開(kāi)始不斷地學(xué)習(xí)，不停地找樂(lè)譜，漸漸地我越來(lái)越對(duì)音樂(lè)喜愛(ài)了，每當(dāng)同學(xué)到我家時(shí)，我都會(huì)向他們展示我的.才藝，還讓他們也試試彈琴，當(dāng)他們投來(lái)羨慕的目光是，或夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我的心里比吃了蜜還甜。
我喜歡彈琴，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 6
語(yǔ)文課上老師要我們寫(xiě)一篇作文，說(shuō)說(shuō)自己有什么特長(zhǎng)。
我喜歡語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、作文、寫(xiě)字和彈琴。這些長(zhǎng)處都令我覺(jué)得很自豪，但最讓我驕傲的是彈琴。
在我七歲的時(shí)候，爸爸媽媽為了讓我更加優(yōu)秀、出色，給我報(bào)了這個(gè)興趣班——電子琴。如果你也學(xué)過(guò)彈琴，肯定也會(huì)知道學(xué)習(xí)彈琴并不容易，需要堅(jiān)持刻苦練習(xí)才能取得優(yōu)異的成績(jī)。剛開(kāi)始要學(xué)習(xí)基本的樂(lè)理知識(shí)，然后再一步步地慢慢練習(xí)才能彈一些簡(jiǎn)單的曲子。因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)，所以在彈琴方面也很努力。
學(xué)琴要把老師上課講的東西記在心里，回家每天都要練上半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)。我偶爾也想偷偷懶間斷一下練習(xí)，可我又想：爸爸媽媽讓我上這個(gè)班是為了培養(yǎng)我的興趣，如果我不練不就辜負(fù)了他們對(duì)我的希望嗎？一想到這我就刻苦努力堅(jiān)持下來(lái)。
和我們一個(gè)電子琴班的同學(xué)們相比，我覺(jué)得我很優(yōu)秀也是最棒的。一起報(bào)班的`小朋友有好多沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，后來(lái)也不去啦，現(xiàn)在我們班上有兩個(gè)比我小一點(diǎn)的小女孩，家長(zhǎng)擔(dān)心她們學(xué)不會(huì)，也都一塊跟著學(xué)，然后回家輔導(dǎo)他們。可是我卻沒(méi)有父母的指導(dǎo)，全靠自己練習(xí)，現(xiàn)在也能彈很多優(yōu)美的曲子。在彈奏這些樂(lè)曲的時(shí)候我很快樂(lè)也感到很自豪��！
我是一個(gè)會(huì)彈琴的小姑娘，我很自豪！
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 7
在我3歲的時(shí)候，我看到電視上的演奏家正在彈奏鋼琴，又優(yōu)美又動(dòng)聽(tīng)，我很羨慕，于是我吵著媽媽要學(xué)鋼琴，終于，媽媽在我的懇求下答應(yīng)了。于是，我開(kāi)始學(xué)起了彈琴。
剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，我覺(jué)得很枯燥，在媽媽的'鼓勵(lì)下，我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。有一次，我正在練琴，突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的記號(hào)，我苦惱地思考著，心想：彈琴原來(lái)這么難，看來(lái)我一定要努力，堅(jiān)持到最后。于是我問(wèn)了老師，老師跟我說(shuō)：“這個(gè)記號(hào)是‘上波音’，這個(gè)是‘下滑音’，千萬(wàn)別搞錯(cuò)！”我記住了老師的話，上網(wǎng)找到了“上波音”和“下滑音”的用途，并且繼續(xù)練習(xí)歌曲，在練琴之中，我又分別發(fā)現(xiàn)了踏板的踏、放的記號(hào)，老師告訴我：“長(zhǎng)音踏板踏下可延長(zhǎng)音，用于溫柔的歌曲，短音踏板踏下可使音變短，用于輕快的歌！”我聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真并記住了。在《童年的回憶》曲目中，需要用長(zhǎng)音踏板，很多歌曲也都會(huì)用到長(zhǎng)音或短音踏板，而《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》同時(shí)用到了長(zhǎng)音和短音踏板，所以踏板不能亂用，要懂得使用。
我要堅(jiān)持不懈地努力練琴，長(zhǎng)大成為一名出色的音樂(lè)家！
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 8
窗外下起了蒙蒙細(xì)雨，潮濕的空氣彌漫在房間，像極了舊時(shí)光里的那些粘稠的記憶。
“怎么搞的，這么粗心？節(jié)奏都不對(duì)，跟你說(shuō)了多少次，簡(jiǎn)單的不能錯(cuò)！”父親的訓(xùn)斥聲、教誨聲還在耳際，一次次地圍繞，我彈得一塌糊涂。
在琴鍵上一股寂寞與失望涌上心頭，學(xué)琴快一年了，連4級(jí)還沒(méi)有拿下，什么時(shí)候我的琴聲可以行云流水呢？要不要放棄？不行，回首一路迤邐而來(lái)，曾見(jiàn)到的旖旎風(fēng)景，竟舍不得離開(kāi)這黑與白的世界。
我有些懊惱，不知道為什么？是不在狀態(tài)還是有什么心事�！昂缺璋�！“耳畔傳來(lái)母親柔和的嗓音。我本是無(wú)心喝茶的，卻耐不住母親的溫言軟語(yǔ)。喝了一口，僅僅是這一口。高香襲人，甘甜正好。我問(wèn)母親這是什么茶？母親說(shuō)這是從家鄉(xiāng)帶來(lái)的白茶，生長(zhǎng)在地勢(shì)險(xiǎn)峻的山地之間，許久才能成行。我沉寂了，這普通的茶葉都能在惡劣的環(huán)境下生存，它不知經(jīng)歷了多少辛酸和艱苦。難道我還不如這小小的茶樹(shù)嗎？我要堅(jiān)強(qiáng)，我一定要彈好這首曲子。
打開(kāi)鋼琴，走到琴前坐下來(lái)。今天剛觸碰琴鍵時(shí)，心中不由有些緊張和厭煩，但這些厭煩很快便被心中堅(jiān)定的信念沉沒(méi)了。伴著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，婉轉(zhuǎn)的.音律氤氳在這并不大的房間里，雖然還是有些走音，但比先前好了很多。
一次又一次的練習(xí)，我終于拿下了這首曲子。我閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)著，沉醉在這如夢(mèng)似幻的情境里，好像進(jìn)入一個(gè)不屬于我的世界。
那一刻，我知道，我努力了，然后成功了。成功是什么？就是背后的默默努力，這背后走了多少?gòu)澛�，不可與別人道，只能自己品味。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 9
每當(dāng)我的手指在黑白琴鍵上輕快地跳躍，如行云流水般彈奏出一曲曲美妙的樂(lè)章時(shí)，心中總會(huì)涌起一股難以言喻的自豪與喜悅。而回想起學(xué)琴的歷程，那真是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的難忘經(jīng)歷。
記得剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，我滿心好奇與期待。然而，現(xiàn)實(shí)卻給了我一個(gè)下馬威。簡(jiǎn)單的音符和指法練習(xí)枯燥乏味，我常常練得手指酸痛，卻還是彈不出流暢的旋律�？粗鴱�(fù)雜的樂(lè)譜，那些密密麻麻的音符仿佛在嘲笑我的笨拙，我不止一次地打起了退堂鼓。
但是，在老師和父母的鼓勵(lì)下，我還是咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。從一個(gè)個(gè)單音開(kāi)始，慢慢地到簡(jiǎn)單的和弦，再到完整的曲目，我逐漸掌握了彈琴的技巧。每一次攻克一個(gè)新的難點(diǎn)，每一次能夠流暢地彈奏出一段之前覺(jué)得困難的旋律，都給了我極大的信心和動(dòng)力。
為了準(zhǔn)備一場(chǎng)鋼琴比賽，我更是投入了大量的時(shí)間和精力。每天放學(xué)后，我都會(huì)第一時(shí)間坐在鋼琴前，反復(fù)練習(xí)參賽曲目，仔細(xì)琢磨每一個(gè)音符的強(qiáng)弱、節(jié)奏的快慢。那段時(shí)間，鋼琴成了我最親密的伙伴，陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)充實(shí)的午后和夜晚。
終于，比賽的日子來(lái)臨了。站在舞臺(tái)上，聚光燈打在身上，我的心緊張得快要跳出嗓子眼。當(dāng)手指觸碰到琴鍵的那一刻，我深吸一口氣，腦海中浮現(xiàn)出平日里刻苦練習(xí)的畫(huà)面，緊張感漸漸消散。我沉浸在音樂(lè)的世界里，仿佛與鋼琴融為一體，將自己的.情感通過(guò)音符傳遞給每一位聽(tīng)眾。一曲終了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，那一刻，我知道自己所有的努力都得到了回報(bào)。
學(xué)琴的過(guò)程讓我明白，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能在追求夢(mèng)想的道路上收獲成功的果實(shí)。如今，彈琴已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，它不僅讓我領(lǐng)略到了音樂(lè)的魅力，更培養(yǎng)了我的耐心和毅力，讓我在成長(zhǎng)的道路上勇往直前。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 10
每當(dāng)我坐在鋼琴前，手指在黑白相間的琴鍵上輕快地跳躍，那美妙的音符就像一個(gè)個(gè)小精靈在空中翩翩起舞，我就會(huì)想起自己學(xué)琴路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中滿是自豪與喜悅。
記得剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，我對(duì)鋼琴充滿了好奇與期待�？粗且慌耪R的琴鍵，我覺(jué)得它們就像一個(gè)個(gè)神秘的寶藏，等待著我去探索。可是，學(xué)琴并沒(méi)有我想象中的那么輕松。一開(kāi)始，我總是找不到琴鍵的位置，手指也不聽(tīng)使喚，彈出的聲音斷斷續(xù)續(xù)，就像一群調(diào)皮的小鴨子在嘎嘎叫。我心里有些沮喪，覺(jué)得自己可能根本不是學(xué)琴的料。
但是，我并沒(méi)有放棄。我的鋼琴老師非常耐心，她總是鼓勵(lì)我，手把手地教我正確的.指法和手型。她告訴我：“學(xué)琴就像爬山，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難就退縮，只要堅(jiān)持下去，就能看到山頂?shù)拿谰啊！痹诶蠋煹闹笇?dǎo)下，我每天都認(rèn)真地練習(xí)。慢慢地，我的手指變得越來(lái)越靈活，也能準(zhǔn)確地找到琴鍵的位置了。
隨著學(xué)習(xí)的深入，曲子的難度也越來(lái)越大。有一首曲子里有很多復(fù)雜的和弦和快速的音階，我練了很久都彈不好。我一遍又一遍地彈奏，手指都疼得發(fā)紅了，可還是達(dá)不到老師的要求。我急得直掉眼淚，甚至想要放棄。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，做任何事情都不可能一帆風(fēng)順，只要你努力了，就一定會(huì)有收獲�！眿寢尩脑捵屛抑匦抡褡髌饋�(lái)，我擦干眼淚，繼續(xù)練習(xí)。
終于，功夫不負(fù)有心人，我成功地彈奏出了那首曲子。那一刻，我心里充滿了成就感。我明白了，只要堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有克服不了的困難。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多曲子，也能在各種場(chǎng)合自信地表演。學(xué)琴不僅讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，更讓我懂得了堅(jiān)持和努力的意義。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)在鋼琴的世界里探索，彈奏出更加美妙的音樂(lè)。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 11
在我豐富多彩的課余生活中，學(xué)彈琴是一段難忘的經(jīng)歷。它就像一顆璀璨的星星，照亮了我成長(zhǎng)的道路，讓我收獲了滿滿的快樂(lè)與自信。
第一次走進(jìn)琴房，看到那架鋼琴靜靜地佇立在那里，散發(fā)著一種高貴而神秘的氣息。我迫不及待地坐了上去，輕輕按下一個(gè)琴鍵，清脆的聲音瞬間在房間里回蕩，仿佛在向我訴說(shuō)著它的故事。那一刻，我就被鋼琴深深地吸引住了，下定決心要學(xué)好它。
剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，我從最基礎(chǔ)的音符和指法學(xué)起。老師先教我認(rèn)識(shí)中央 C，然后教我如何用正確的'手指去按琴鍵。我的手指在琴鍵上笨拙地移動(dòng)著，彈出的聲音生硬而單調(diào)。但我并沒(méi)有氣餒，每天放學(xué)后，我都會(huì)坐在鋼琴前，認(rèn)真地練習(xí)老師教的內(nèi)容。漸漸地，我能彈出一些簡(jiǎn)單的小曲兒了，雖然它們很短小，但卻給了我極大的鼓舞。
然而，學(xué)琴的道路并非一帆風(fēng)順。隨著曲子難度的增加，我遇到了很多困難。有一次，我要學(xué)習(xí)一首節(jié)奏很快的曲子，里面有很多連續(xù)的十六分音符。我練了很久，可總是彈得不夠流暢，不是手指跟不上節(jié)奏，就是把音符彈錯(cuò)。我變得有些煩躁，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力。就在我想要放棄的時(shí)候，我想起了老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“學(xué)琴是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，途中會(huì)遇到各種困難，但只要你不放棄，就一定能克服它們�！庇谑�，我深吸一口氣，調(diào)整好心態(tài)，重新開(kāi)始練習(xí)。我把曲子分成一小段一小段，先慢慢地練，等熟練了再加快速度。經(jīng)過(guò)幾天的努力，我終于成功地彈奏出了這首曲子，那一刻，我心中的喜悅簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。
除了在琴房里練習(xí)，我還經(jīng)常參加一些鋼琴演奏會(huì)和比賽。在一次比賽中，我站在舞臺(tái)上，看著臺(tái)下密密麻麻的觀眾，心里緊張得像揣了只小兔子。當(dāng)我坐在鋼琴前，手指觸碰到琴鍵的那一刻，我仿佛忘記了一切，完全沉浸在了音樂(lè)的世界里。我順利地彈奏完了曲子，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我知道自己所有的努力都沒(méi)有白費(fèi)。
通過(guò)學(xué)彈琴，我不僅學(xué)會(huì)了一門(mén)藝術(shù)，還培養(yǎng)了自己的耐心、毅力和自信心。我相信，在今后的生活中，無(wú)論遇到什么困難，我都能像學(xué)琴一樣，勇敢地去面對(duì)，努力去克服。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 12
音樂(lè)，是生活中最美的調(diào)味劑，而彈琴，則是我打開(kāi)音樂(lè)之門(mén)的鑰匙。回想起學(xué)琴的歷程，那是一段充滿汗水與歡笑、挫折與成長(zhǎng)的旅程。
最初接觸鋼琴，是在一次偶然的機(jī)會(huì)。我在電視上看到一位鋼琴家的演奏，他的手指在琴鍵上如行云流水般穿梭，彈奏出的音樂(lè)美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我深深地陶醉其中。那一刻，我心中種下了一顆學(xué)琴的種子。不久后，我便開(kāi)始了我的學(xué)琴之路。
學(xué)琴的初期，我充滿了熱情和干勁。每天都會(huì)花很多時(shí)間坐在鋼琴前，一遍又一遍地練習(xí)老師教的曲目。從簡(jiǎn)單的單音到和弦，從緩慢的節(jié)奏到稍快的旋律，我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著�？墒�，隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)學(xué)琴并沒(méi)有我想象中的那么容易。一些復(fù)雜的曲目，需要我反復(fù)練習(xí)才能掌握，而且有時(shí)候即使我練了很多遍，還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這讓我感到非常沮喪，甚至開(kāi)始對(duì)學(xué)琴產(chǎn)生了抵觸情緒。
有一次，我在練習(xí)一首曲子時(shí)，怎么都彈不好其中的一個(gè)段落。我越彈越著急，最后忍不住大哭了起來(lái)。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，學(xué)琴就像蓋房子，每一個(gè)音符都是一塊磚，只有把每一塊磚都砌好，才能蓋出堅(jiān)固的房子。你不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難就放棄，要相信自己一定可以做到。”爸爸的話讓我冷靜了下來(lái)，我意識(shí)到自己不能就這樣輕易放棄。于是，我擦干眼淚，重新開(kāi)始練習(xí)。我仔細(xì)地分析那段曲子的節(jié)奏和指法，慢慢地練習(xí)，終于成功地攻克了這個(gè)難關(guān)。
在不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)中，我的琴藝逐漸提高。我開(kāi)始參加一些學(xué)校的文藝演出和小型的鋼琴比賽。每次站在舞臺(tái)上，我都會(huì)感到緊張，但當(dāng)我的手指觸碰到琴鍵的那一刻，我就會(huì)放松下來(lái)，全身心地投入到演奏中。通過(guò)這些演出和比賽，我不僅鍛煉了自己的`演奏能力，還增強(qiáng)了自信心。
如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多不同風(fēng)格的曲子，能夠用鋼琴表達(dá)自己的情感和想法。學(xué)琴的過(guò)程讓我懂得了堅(jiān)持和努力的重要性，也讓我收獲了一份獨(dú)特的快樂(lè)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)在鋼琴的道路上前行，彈奏出更加美妙的音樂(lè)。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 13
鋼琴，那優(yōu)雅的黑白鍵樂(lè)器，如同一座神秘的藝術(shù)殿堂，我在其中經(jīng)歷了汗水與歡笑交織的成長(zhǎng)之旅。
初次坐在鋼琴前，我好奇地按下一個(gè)個(gè)琴鍵，清脆的聲音仿佛打開(kāi)了一扇通往音樂(lè)世界的大門(mén)。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，我滿心歡喜地彈奏簡(jiǎn)單的音符，可隨著曲目難度增加，復(fù)雜的指法和節(jié)奏讓我應(yīng)接不暇。長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)使我的手指酸痛，而枯燥的重復(fù)練習(xí)也曾讓我心生厭煩，甚至產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭。
然而，當(dāng)我第一次完整地彈奏出一首簡(jiǎn)單的曲子，那美妙的旋律在指尖流淌，如同一條清澈的小溪在心中緩緩穿過(guò)，我感受到了前所未有的成就感。從那以后，我漸漸明白，每一次的堅(jiān)持都可能換來(lái)一次小小的進(jìn)步。
為了提升琴藝，我每天都會(huì)花時(shí)間練習(xí)。在炎熱的夏日，汗水濕透了我的衣衫，我卻沉浸在音符的海洋中，渾然不覺(jué)；寒冷的冬日，手指凍得有些僵硬，我依舊不停地彈奏，讓音樂(lè)溫暖我的身心。遇到困難的段落，我會(huì)反復(fù)琢磨，仔細(xì)聆聽(tīng)老師的指導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)地攻克難關(guān)。
在學(xué)琴的過(guò)程中，我也有過(guò)許多難忘的`經(jīng)歷。一次鋼琴比賽前，我因?yàn)榫o張而頻繁出錯(cuò)，心情跌入谷底。但在老師和父母的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，日夜苦練。比賽那天，當(dāng)聚光燈打在我身上，我深吸一口氣，讓自己平靜下來(lái)，然后開(kāi)始彈奏。手指在琴鍵上輕快地舞動(dòng)，仿佛與鋼琴進(jìn)行著一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話。最終，我順利完成了演奏，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我知道自己的努力得到了認(rèn)可，心中充滿了自豪。
學(xué)鋼琴不僅讓我掌握了一門(mén)藝術(shù)技能，更培養(yǎng)了我的毅力和專注力，讓我學(xué)會(huì)在困難面前不輕易放棄。在這黑白鍵的世界里，我收獲的不僅僅是音樂(lè)，更是一份珍貴的成長(zhǎng)與自信，我將繼續(xù)在這條充滿魅力的道路上前行，彈奏出屬于自己的精彩樂(lè)章。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 14
每當(dāng)我坐在鋼琴前，手指在黑白琴鍵上輕快地跳躍，彈奏出一首首美妙的樂(lè)曲時(shí)，心中就充滿了成就感。
我與鋼琴的緣分始于一次偶然的機(jī)會(huì)。在我小時(shí)候，聽(tīng)到一段悠揚(yáng)的鋼琴聲，那聲音仿佛有魔力，深深吸引了我。于是，我決定學(xué)習(xí)鋼琴。剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，我連最基本的音符都認(rèn)不全，手指也總是放錯(cuò)位置。但我沒(méi)有氣餒，在老師的耐心指導(dǎo)下，我每天堅(jiān)持練習(xí)。從單手彈奏簡(jiǎn)單的單音，到雙手合奏，這個(gè)過(guò)程充滿了艱辛。為了彈好一首曲子，我常常要反復(fù)練習(xí)幾十遍，手指都磨出了繭子。
記得學(xué)《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》這首曲子時(shí)，中間有一段快速的琶音，我總是彈不好，不是錯(cuò)音就是節(jié)奏不對(duì)。我心里很著急，甚至想放棄�？墒且幌氲阶约鹤畛醯膲�(mèng)想，我又鼓起了勇氣。我放慢速度，一個(gè)音符一個(gè)音符地練，仔細(xì)聽(tīng)老師的'示范，終于攻克了這個(gè)難關(guān)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多曲子，能夠在各種場(chǎng)合表演。學(xué)琴的過(guò)程讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利，也讓我感受到了音樂(lè)的無(wú)窮魅力。它就像我的好朋友，在我開(kāi)心或難過(guò)時(shí)陪伴著我，給我力量。我會(huì)繼續(xù)努力，在鋼琴的道路上越走越遠(yuǎn)。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 15
在我眾多的興趣愛(ài)好中，彈琴是我最引以為傲的一項(xiàng)技能。
最初接觸鋼琴，是在我六歲的時(shí)候�？粗呛诎紫嚅g的琴鍵，我滿心好奇與期待。老師先教我認(rèn)識(shí)中央 C，然后是簡(jiǎn)單的指法。剛開(kāi)始，我的手指很不聽(tīng)話，彈奏出的聲音生硬又雜亂。但我知道，想要學(xué)好就必須努力。于是，我每天都會(huì)花上一個(gè)小時(shí)練習(xí)。從簡(jiǎn)單的《小星星》開(kāi)始，一個(gè)音一個(gè)音地彈準(zhǔn)，慢慢地，我能連貫地彈奏出整首曲子，這給了我極大的信心。
隨著學(xué)習(xí)的深入，曲子的.難度逐漸增加。像《夢(mèng)中的婚禮》，它的節(jié)奏和旋律變化多端。我在練習(xí)時(shí)，常常因?yàn)榘盐詹缓霉?jié)奏而懊惱。但我沒(méi)有放棄，我仔細(xì)聆聽(tīng)示范曲，跟著節(jié)拍器一遍又一遍地練習(xí)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試，我終于能將這首曲子彈奏得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
如今，我可以自如地彈奏許多經(jīng)典曲目。彈琴不僅豐富了我的課余生活，還讓我變得更加專注和有耐心。每當(dāng)我彈奏出美妙的音樂(lè)，我都能感受到內(nèi)心的平靜與喜悅。我會(huì)繼續(xù)在這黑白琴鍵的世界里探索，讓音樂(lè)的種子在我心中生根發(fā)芽。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 16
我一直對(duì)音樂(lè)充滿熱愛(ài)，而學(xué)會(huì)彈琴更是讓我收獲了滿滿的快樂(lè)。
學(xué)琴之路始于一次音樂(lè)會(huì)上聽(tīng)到的鋼琴曲。那優(yōu)美的`旋律深深打動(dòng)了我，我當(dāng)即決定要學(xué)習(xí)鋼琴。剛開(kāi)始學(xué)琴，困難重重。我的手型總是不標(biāo)準(zhǔn)，這影響了彈奏的音色和力度。老師一次次地糾正我，我也努力地去調(diào)整。為了練好手型，我會(huì)在手上放一個(gè)小物件，時(shí)刻提醒自己保持正確姿勢(shì)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，識(shí)譜也是一大挑戰(zhàn)。那些密密麻麻的音符看起來(lái)就像天書(shū)。但我通過(guò)不斷地記憶和練習(xí)，逐漸掌握了識(shí)譜技巧。從簡(jiǎn)單的單手譜到復(fù)雜的雙手譜，我一步一個(gè)腳印。當(dāng)我第一次完整地彈出《兩只老虎》時(shí)，我興奮得不得了。
后來(lái)，我開(kāi)始挑戰(zhàn)更難的曲子，如《彩云追月》。這首曲子對(duì)技巧和情感表達(dá)都有很高要求。我反復(fù)琢磨每一個(gè)音符的處理，怎樣讓旋律更有起伏。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我終于能將這首曲子彈得如詩(shī)如畫(huà)。學(xué)琴讓我明白，只要有決心和毅力，就能克服困難，收獲成功。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 17
音樂(lè)有一種神奇的魔力，而彈琴則是我走進(jìn)音樂(lè)世界的鑰匙。
記得剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，我對(duì)鋼琴充滿了敬畏之心。老師先教我彈一些基礎(chǔ)的音階，那單調(diào)的聲音并沒(méi)有讓我失去興趣，反而讓我更加渴望彈出美妙的樂(lè)曲。我每天刻苦練習(xí)，從最開(kāi)始的`幾分鐘，到后來(lái)的幾十分鐘。在這個(gè)過(guò)程中，我的手指逐漸變得靈活。
當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)彈奏曲子時(shí)，遇到了不少挫折。比如在彈《童年的回憶》時(shí)，有一段旋律我總是彈得磕磕絆絆。我嘗試了很多方法，改變指法、放慢速度等。最終，我發(fā)現(xiàn)是我對(duì)節(jié)奏的理解不夠深入。于是，我仔細(xì)研究節(jié)奏型，跟著節(jié)奏拍手練習(xí)，再回到鋼琴上彈奏，終于成功了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠熟練彈奏很多曲子了。彈琴的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)屬于自己的世界，所有的煩惱都被拋諸腦后。學(xué)琴不僅讓我掌握了一門(mén)技能，還培養(yǎng)了我的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。我會(huì)在彈琴的道路上不斷前行，去感受更多音樂(lè)的魅力。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 18
學(xué)琴的經(jīng)歷就像一場(chǎng)奇妙的旅行，我在其中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我最初被鋼琴吸引，是因?yàn)樗鼉?yōu)雅的外觀和能發(fā)出美妙聲音的特質(zhì)。剛開(kāi)始學(xué)琴，老師教我認(rèn)識(shí)琴鍵和音符，我覺(jué)得既新鮮又有趣�？墒�，當(dāng)真正開(kāi)始彈奏時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)并不容易。我的手指力量很弱，按下去的.聲音很小。為了增強(qiáng)手指力量，我每天都會(huì)做一些手指練習(xí)操，還會(huì)用握力器鍛煉手指。
在學(xué)習(xí)彈奏樂(lè)曲時(shí)，《青花瓷》這首曲子給我留下了深刻的印象。它的旋律優(yōu)美，但有很多裝飾音和滑音，很難處理。我一遍又一遍地聽(tīng)原曲，模仿演奏者的技巧，不斷地練習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，我終于能彈出那如詩(shī)般的旋律。
如今，我可以在親朋好友面前自信地彈奏。學(xué)琴讓我懂得了只有付出汗水和努力，才能收獲成果。它也成為了我生活中不可或缺的一部分，讓我在忙碌的學(xué)習(xí)之余，能有一片屬于自己的藝術(shù)天地。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 19
在我心中，鋼琴一直是高雅藝術(shù)的象征，而我也有幸學(xué)會(huì)了彈琴。
學(xué)琴之初，我滿懷憧憬。老師從最基礎(chǔ)的知識(shí)教起，我也學(xué)得津津有味。然而，隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，困難接踵而至。在彈《秋日私語(yǔ)》時(shí)，它的和聲變化復(fù)雜，我總是搞混。我把譜子反復(fù)研究，標(biāo)記出容易出錯(cuò)的地方，然后針對(duì)性地練習(xí)。有時(shí)候，為了一個(gè)和弦，我會(huì)練習(xí)上百次。
我的節(jié)奏感也不是很好，這在彈奏一些節(jié)奏強(qiáng)烈的曲子時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯。于是，我借助節(jié)拍器，從很慢的`速度開(kāi)始練習(xí)，逐漸加快，直到能準(zhǔn)確地把握節(jié)奏。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少經(jīng)典曲目，能夠用鋼琴表達(dá)自己的情感。學(xué)琴的過(guò)程鍛煉了我的意志，讓我學(xué)會(huì)了在困難面前不低頭。每當(dāng)彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我都能感受到自己的努力得到了回報(bào)，也更加堅(jiān)定了我在鋼琴之路上繼續(xù)前行的決心。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 20
當(dāng)那悠揚(yáng)的琴音從我的指尖流淌而出，宛如一條清澈的溪流在靜謐的森林中穿梭，我心中滿是成就感。學(xué)琴的道路，充滿了汗水與歡笑，更讓我收獲了堅(jiān)持與成長(zhǎng)。
起初，我對(duì)彈琴充滿了好奇與向往，可真正開(kāi)始學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)并非易事。那一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符，在樂(lè)譜上調(diào)皮地跳躍，我總是難以準(zhǔn)確地將它們轉(zhuǎn)化為琴鍵上的美妙聲音。指法的練習(xí)更是枯燥乏味，長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)讓我的手指酸痛不已，我不禁開(kāi)始懷疑自己是否有學(xué)琴的天賦。
然而，每當(dāng)我想要放棄的`時(shí)候，心中總有一個(gè)聲音在鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持下去，你一定可以！”于是，我重新振作起來(lái)，每天給自己制定練習(xí)計(jì)劃，哪怕只有半小時(shí)，我也全神貫注地投入其中。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的手指變得越來(lái)越靈活，那些曾經(jīng)難以駕馭的音符也開(kāi)始乖乖地聽(tīng)從我的指揮。
從簡(jiǎn)單的單音練習(xí)到復(fù)雜的和弦彈奏，從生硬地識(shí)譜到流暢地演奏整首曲子，我在學(xué)琴的道路上一步一個(gè)腳印地前行。當(dāng)我終于能夠熟練地彈奏出自己喜愛(ài)的樂(lè)曲時(shí)，那種喜悅和自豪簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)形容。
學(xué)琴的過(guò)程讓我明白，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，再大的困難也能克服，我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)在彈琴的道路上越走越遠(yuǎn)，讓更多的人陶醉在我指尖的旋律中。
我學(xué)會(huì)了彈琴五年級(jí)作文 21
在我豐富多彩的課余生活里，學(xué)鋼琴猶如一顆璀璨的明珠，散發(fā)著獨(dú)特的魅力，照亮了我成長(zhǎng)的道路，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與專注，也讓我領(lǐng)略到了音樂(lè)世界的無(wú)窮奧秘。
還記得第一次坐在鋼琴前，我興奮又緊張。老師輕輕按下一個(gè)琴鍵，那清脆悅耳的聲音瞬間吸引了我�？僧�(dāng)我自己嘗試時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的琴鍵，要彈出美妙的音樂(lè)并非易事。最初的練習(xí)是極其枯燥的，我要一遍又一遍地重復(fù)單指按鍵，熟悉每個(gè)琴鍵的位置和聲音，還要學(xué)習(xí)識(shí)譜，記住那些像小豆芽一樣的音符代表的含義。沒(méi)練多久，我的'手指就又酸又累，心里也打起了退堂鼓。
但媽媽告訴我：“做任何事情都不能半途而廢，只有堅(jiān)持才能成功�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我堅(jiān)持了下來(lái)。漸漸地，我能夠彈奏一些簡(jiǎn)單的小曲了，這小小的進(jìn)步給了我極大的鼓舞。我開(kāi)始主動(dòng)增加練習(xí)時(shí)間，用心去感受每一個(gè)音符的跳動(dòng)，每一段旋律的起伏。
隨著學(xué)習(xí)的深入，曲子越來(lái)越難，節(jié)奏也越來(lái)越復(fù)雜。有時(shí)候?yàn)榱藦椇靡恍」?jié)，我要反復(fù)練習(xí)數(shù)十遍。但我不再抱怨，而是靜下心來(lái)，仔細(xì)琢磨老師的指導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)地糾正自己的錯(cuò)誤。終于，在一次學(xué)校的文藝表演中，我自信地走上舞臺(tái)，彈奏了一首優(yōu)美的鋼琴曲。當(dāng)臺(tái)下響起熱烈的掌聲時(shí)，我知道，自己所有的努力都得到了回報(bào)。
學(xué)琴之路雖然艱辛，但我收獲了滿滿的快樂(lè)與成長(zhǎng)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，就一定能在鋼琴的世界里奏出更加華美的樂(lè)章。
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