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【實(shí)用】我敬佩一個人作文合集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我敬佩一個人作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我敬佩一個人作文 篇1
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求教師“抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，重視提高寫作能力”。培養(yǎng)學(xué)生寫作能力應(yīng)貫穿于作文教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，作文講評課也不例外。如何上好作文講評課，提高作文講評的效率呢，通過上這節(jié)“我敬佩的一個人”作文評改課，我有了自己的思考和認(rèn)識。
這次作文《我敬佩的一個人》是我們初二作文序列化教學(xué)寫人作文的第一篇。寫作前我重點(diǎn)進(jìn)行了寫作指導(dǎo)。通過審題讓學(xué)生明確了寫作的要求：
一、通過具體事例，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，表達(dá)敬佩之情。
二、記人要抓住人物特點(diǎn)，用具體的人物描寫突出人物的精神風(fēng)貌和性格。
三、寫出我對人物的感受，以及人物對自己的影響。
為了訓(xùn)練學(xué)生的外貌描寫能力，我還要求在文章開頭對人物進(jìn)行外貌描寫，抓住人物特征，并能突出人物性格。我覺得寫作指導(dǎo)還是很具體、很到位的，然而學(xué)生寫作的情況非常不盡人意。在批改作文中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的選材不典型，沒有具體的事例，更談不上什么人物描寫。而且到底敬佩人物什么，在文章中也非常模糊，開頭結(jié)尾都沒有點(diǎn)出人物的精神品質(zhì)。面對這樣的寫作狀況，我很苦惱。靜下心來分析學(xué)生寫作失敗的原因：一是學(xué)生認(rèn)識能力的問題。作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見、聽而不聞，因而寫到文中來就難免空泛。原因二是以前練寫事的文章比較多，寫人的文章訓(xùn)練較少，學(xué)生沒有把握住方法。所以雖然有寫作前的指導(dǎo)，但是效果卻不好。而批改也無法全部解決問題，那就只能依賴于講評來進(jìn)一步解決。所以在思想上我非常重視這節(jié)講評課。
要想把講評課上得有針對性，有實(shí)效，那就必須從學(xué)生習(xí)作中搜集一些典型素材。通過作文批改，我整理了學(xué)生作文的主要優(yōu)缺點(diǎn)，并精心挑選了兩篇典型的例文以便帶領(lǐng)學(xué)生做典型案例分析。但一節(jié)講評課不可能面面俱到，解決學(xué)生所有的問題，我應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)什么呢？批改中我發(fā)現(xiàn)一個有趣的問題，很多同學(xué)都敬佩我們班的吳俊毅。但是在開頭的外貌描寫中每個同學(xué)筆下的他卻有著很大的差別。有的寫他是長臉，有的寫他是圓臉，還有寫他是方形臉。有的寫他是大眼睛，還有的說是小眼睛。通過對學(xué)生作文素材的搜集
，我一下子找到了我這節(jié)課的指導(dǎo)重點(diǎn)：通過學(xué)生外貌描寫的摘錄，使學(xué)生懂得記人要抓住特征，外貌描寫應(yīng)該為刻畫人物性格，表達(dá)中心意思服務(wù)。
應(yīng)該說作文講評課是最受學(xué)生歡迎的，它擺事實(shí)，說道理，所用的材料都是活生生的發(fā)生在學(xué)生身上的事例�！靶υ挕笔菍W(xué)生自己“編”的`，“佳肴”是學(xué)生自己烹調(diào)的，材料全是現(xiàn)成的“土特產(chǎn)”，然而課前不精心設(shè)計教案也是不行的，課題、講評目標(biāo)、講評重點(diǎn)、難點(diǎn)、講評方式、課前準(zhǔn)備、講評過程，這些都需要老師花很大的工夫準(zhǔn)備。
通過這次作文講評課，我真正從思想上認(rèn)識到了作文講評的重要，它是作前指導(dǎo)，習(xí)作批改無法取代的，也是提高學(xué)生作文素養(yǎng)的一個有效途徑。這其實(shí)就是上好講評課的第一個準(zhǔn)備。第二個準(zhǔn)備就是學(xué)生習(xí)作素材的搜集和整理，這樣我們的教學(xué)才能有針對性。第三就是教師要精心設(shè)計好作文講評課的教案，提高作文講評的效率。雖然為準(zhǔn)備這次課從指導(dǎo)、學(xué)生寫作、批改、搜集整理材料、形成教案花了盡兩周的時間，但學(xué)生能從評改課中認(rèn)識到自己作文的得失，從而取長補(bǔ)短，獲得教益。我想這也就達(dá)到了預(yù)期的目的。
我敬佩一個人作文 篇2
“你上學(xué)的新書包，有人給你拿；你愛吃的三餡餃，有人給你包……”一聽到這一首歌，我就想起我的媽媽，媽媽是我最敬佩的人。
我的媽媽有一雙水一般的眼睛，上面有一對柳葉眉，一個小巧的鼻子配著小嘴巴，顯得十分慈祥；白皙的皮膚，黑色的短發(fā)；媽媽還喜歡穿深色的衣服，這顯得特別精神。
媽媽因?yàn)楣ぷ髅�，不能�?jīng)常陪我做功課，但是她仍然很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。不過，她關(guān)心我的方法和別的家長不一樣。
媽媽從來不會主動逼我的學(xué)習(xí)，全部都靠我自己自覺。她經(jīng)常鼓勵我，很少批評我，特別是考試考砸了的時候，我心里特別地難受，她會安慰我，希望我下次努力。有這樣的安慰，感覺就像喝了雞湯一樣溫暖。
放松，可能有些孩子的家長不會給孩子的。可是媽媽就不一樣，會給我放松的時間。比如星期六，帶我出去玩玩（在做完作業(yè)的前提下），有這樣的生活，我真是感到幸福極了。
媽媽熱愛工作的精神也很值得我學(xué)習(xí)。媽媽工作很認(rèn)真，她的工作要是沒做完，她就會加班。她因?yàn)榻?jīng)常加班，所以經(jīng)常不能和我一起吃飯。一次，她加班加到早晨7點(diǎn)，一個晚上沒睡覺，可是第二天又精神抖擻地上班去了。今年，媽媽被評為全國巾幗建功標(biāo)兵，到北京領(lǐng)獎，我在電話里聽見媽媽這么對我說，我很高興。她回來的那一天，我捧著鮮花去機(jī)場接她，看到了很多媽媽的同事也來接她，我真為媽媽感到驕傲和自豪。媽媽雖然很少陪我，但我一點(diǎn)也不怪她。
和其他同學(xué)比，我真的覺得老天爺把我安排給這個媽媽，是我這一輩子最大的榮幸，下輩子我還跟著這個媽媽做女兒，我敬佩我的媽媽。
我敬佩一個人作文 篇3
提到我最敬佩的人，非我學(xué)前班的好朋友小林莫屬。
有一天，美術(shù)老師給我們布置了一項作業(yè)：繪畫，而且美術(shù)老師說要挑選一些圖畫貼在班里。下課后，我去向小林請教。只見小林正在繪畫，她雙眉緊鎖，似乎很發(fā)愁。我叫了她幾聲，她卻連眼皮也不抬一下：“你有事嗎？有事就先坐在我旁邊吧�！边^了一會兒，她才僵硬地轉(zhuǎn)過頭，指著一張紙和考試板上的叮當(dāng)貓圖案，困惑地問我：“我看不清楚，你會描嗎？”我搖搖頭。她也失望地低下頭。突然，她的眼睛閃著興奮的光，從書包取出幾個夾子，將紙和考試板夾在一起，小林得意一笑：“我終于看清楚了！"她仰著頭，一只手壓住紙，而另一只手小心地描著叮當(dāng)貓的頭部，眼睛還死死地盯著紙，好像生怕它會逃掉。她不時停下來活動活動脖子和甩甩手，但又投入繪畫當(dāng)中。“終于畫好了！”小林嘆了一口氣。但小林卻不上交美術(shù)老師，她擦了幾下額頭上的汗水，又拿起橡皮認(rèn)真地修改起來，再添上色彩，看起來好像就是一只活生生的叮當(dāng)貓。后來，小林的作品還是落選了，但小林并不氣餒，她還樂觀地告訴我：“我一定會加油的！”
小林專心，細(xì)心，耐心和樂觀的品質(zhì)真令我敬佩�。�
我敬佩一個人作文 篇4
在我身邊有很多值得敬佩的人，但最讓我敬佩的是我們班同學(xué)張博鑫。
記得有一天，班里收上來的小報還沒來得及貼。
中午，張美倫正在貼小報，正吃飯的張博鑫看見了連忙扔下飯走過去幫忙，張美倫說：“張博鑫，你還沒吃飯呢，待會兒涼了�！睆埐握f：“沒關(guān)系，就貼幾張，飯不會涼的。”緊接著，他拿起一張小報，撕點(diǎn)膠條，再把小報放正，把膠條貼上。這樣的動作重復(fù)了許多次，他似乎覺得才干了一會兒。可張美倫說：“這么長時間了你還是回去吃飯吧，飯早就涼了！”張博鑫一邊干一邊說：“沒事兒，飯涼了也能吃�！庇谑撬^續(xù)干，干著干著，他看見一張小報歪了，就膠條一點(diǎn)一點(diǎn)撕下來，把小報扶正，又將膠條貼上，生怕把小報撕壞。五分鐘，十分鐘，十五分鐘，時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，十幾分鐘過去了，可張博鑫仍在一絲不茍地貼著，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了，擺在桌子上的飯似乎也被冷落了。又過了一會兒，王老師來了，看見桌子上的飯問：“這是誰的飯？”同學(xué)說：“是張博鑫的�！蓖趵蠋熞豢磸埐卧谫N報，說：“張博鑫，別貼了，趕快吃飯�！边@時，張博鑫才回位子吃飯。
張博鑫這樣一心助人，能不讓我敬佩他嗎？
我敬佩一個人作文 篇5
他，沒有豐功偉績，但他卻有著純樸善良的心；他，沒有健全的身體，但他卻有著一雙勤勞的雙手；他，沒有幸福美滿的家庭，但他卻有著積極樂觀的人生態(tài)度。他只是一個普通的看大門的爺爺。
老爺爺已經(jīng)七十多歲了，他還是個孤寡老人。他的腿有點(diǎn)殘疾，走路一瘸一拐的。頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的臉上總是露出慈祥的微笑。
記得我們小時候，還不懂事，在爺爺剛打掃完的地上，扔果皮，磨洋紅，用粉筆在地上畫圖案。他也從不生氣，當(dāng)我們在爺爺窗前的連椅子上蹦來跳去，哭喊打鬧，他也從不因?yàn)槌臭[而驅(qū)趕我們。而且還用一種欣賞的目光看著我們�，F(xiàn)在，回味起來，心里還是暖融融的。
不幸的是，就在去年，一場突如其來的疾病奪走了爺爺?shù)纳�。但他每天一瘸一拐的拿著大掃帚來回掃地的身影在我腦海中永遠(yuǎn)也忘不掉。每天，天還沒亮，爺爺就起床了。打掃衛(wèi)生，為我們的生活提供了舒適干凈的環(huán)境。夏天，爺爺就拿著水管沖洗路面，讓人感到清涼舒適的感覺。冬天，下大雪時，他用鐵鏟把路中間的雪向路兩邊鏟去。這樣我們就不會因路滑而摔倒了。當(dāng)時，我真不敢想象他是怎樣冒著嚴(yán)寒為我們大家的安全出去為我們鏟雪的。
聽大人說，老爺爺沒有妻子，孩子。但我從來沒有見過他因?yàn)楣陋?dú)而傷心流淚。他的臉上時常掛著微笑。當(dāng)我們玩游戲時，有時他會善意的提醒我們不要摔著，有時會聽到他哼著小曲，或看電視。他仿佛把我們當(dāng)成了他的親人了。他這種樂觀的人生態(tài)度，為我們做起了榜樣。
這就是我最敬佩的一個人——顏爺爺。
我敬佩一個人作文 篇6
我敬佩的一個人每天一放學(xué)，我都是坐公交車回家，而那天坐公交車時，我遇到了一個讓我敬佩的一個人。
那天上車的人不算多，我上車后發(fā)現(xiàn)還有個座位，二話不說，直接拿下這個座位。過了一會兒，我前面的男孩站起身來對旁邊拎著東西的老奶奶說道；“奶奶，您坐下吧，我馬上要下車了�！闭f完便攙扶著老奶奶坐下，并插到人多的地方，看到老奶奶笑了，他的心里也一定很高興。我想：嗯，讓坐是一種美德，學(xué)校也說過讓我們在公交車上給人讓坐。還有幾站到家，我也讓座吧，站一會怕什么？
當(dāng)我看到一位老爺爺上車時，我也站起來，讓老爺爺上這里坐。那個老爺爺和我推辭又推辭才坐下，而我把著扶手心里感覺非常溫暖。一站又一站，車上的人越來越少，但我發(fā)現(xiàn)那個男孩還沒有下車，怎么回事，他不是很早就說下車的嗎？我離家比較遠(yuǎn)的都要下車了，他怎么還不下車？當(dāng)我下車后，車開走的時候，我想著發(fā)生的事，突然間，我明白了，原來是那個男孩說的一個謊啊，他為了讓老奶奶快坐下，不用推辭，竟然撒了一個謊。但是一個善意的謊言。
他是我敬佩的一個人，雖然他的年齡雖然小，但他的心意一定很大。
我敬佩一個人作文 篇7
每個同學(xué)都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩明星、演員，而我最敬佩的人是我的爸爸。
我的爸爸有著高高的個頭，一張平時愛笑又能說會道的嘴巴，黑黑的眉毛下，一雙明亮的眼睛，這就是我的爸爸。
我的爸爸是一位好爸爸。每個星期天上午，爸爸都會帶著我們?nèi)胰ヂ糜巍Ｓ浀糜幸淮�，爸爸帶我們�(nèi)タ刺一�，媽媽還拍了照片發(fā)了朋友圈，并說：“三生三世十里桃花!”沒想到到了下午，我午覺醒來，看見爸爸正在收拾他的公文包，我問爸爸去干嘛，他說：“再見啦，我去上班啦。”我突然想到爸爸陪我們玩的時間是擠出來的!一種敬佩之情油然而生，沒想到爸爸竟然這么勤奮、敬業(yè)。
我的爸爸被我稱為“教育家”。他從不打他的學(xué)生們。爸爸班里有一位同學(xué)，一個月請假十幾次，爸爸不但不打他，還心平氣和地跟他的家長溝通呢!它可真令我敬佩!
這就是那令我敬佩的爸爸，我愛我的爸爸。
我敬佩一個人作文 篇8
我個子很小，可在學(xué)校里，沒有一個人敢欺負(fù)我，因?yàn)槲铱刹皇恰俺运亍钡摹?/p>
一天，我和張永林在走廊上開玩笑，嘻嘻哈哈地鬧著。誰知五年級的一位同學(xué)竟說我們是瘋子。我聽見了，十分不高興，沖過去踢了他一腳。沒想到他向我們語文老師告了狀，語文老師訓(xùn)了我一頓。可語文老師后來竟然說我：“人還沒有跳蚤大，居然還打架�！�
這句話讓我很生氣。長不大，不是我希望的。人矮小怎么了，學(xué)習(xí)不比大個子差。但老師的話反復(fù)在我腦子里出現(xiàn)：沒有跳蚤大??沒有跳蚤大??好幾天，我不但心情沒有好轉(zhuǎn)，反而產(chǎn)生了自卑情緒。
第四天，老師叫我去辦公室一趟，我想：又有人背地里高我黑狀了。
來到辦公室，老師讓我坐下，他的手輕輕地拍了一下我的肩膀。老師說：“楊源，對不起！那天，我不應(yīng)該那樣說你。不過，你那天的做法讓我很失望，你是學(xué)習(xí)委員，應(yīng)該作出榜樣，怎么能踢五年級的同學(xué)呢？我一時口快，才那樣說你，希望你能原諒！”
我沒有回答，因?yàn)闇I水早已攻破所有防線流了出來。這是我有生以來第一位老師對我說的第一句對不起。我所有的不快在一剎那間被淚水帶走了，留下的是老師的道歉帶給我的感動。
老師接著說：“我們倆都有錯，一起該改，好嗎？”
老師的眼睛注視著我，但我不敢看。我流著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。小小的心里覺得老師是那么讓我敬重，我踢了人卻沒有去道歉，老師居然因?yàn)橐痪湓捊o我道歉，難道還有比這更能說明老師以身作則勇于承認(rèn)錯誤的事例嗎？
能低下頭來和學(xué)生道歉，這不是所有的老師都能做的，這樣的老師怎能不讓人從心里由然而生出一股敬意呢？
我敬佩一個人作文 篇9
有一天，我正要回家。過了一會兒，有一輛公共氣車開過，我就坐了上去。在車上，我睡著了。之后，我打了盹兒來，一看我以為到站了，就下了車。下車一看。不是花園新村，而是十字路口。這下遭了。我嚇出一身冷汗。
過了一會兒，有一位阿姨騎著單車走過。我馬上跑過去問：“阿姨你知不知道花園新春怎么走？”阿姨回答說：“一直走向左轉(zhuǎn)就到了�！蔽艺f：“謝謝阿姨�！�
走著走著之后看見了我的家。
這位阿姨真讓我敬佩呀。
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