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初中優(yōu)秀作文：我和書的故事
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是心中的啟明星。小編收集了我和書的故事作文，歡迎閱讀。
第一篇：我和書的故事
去年，朋友送給我一本科馬克·麥卡錫的小說——《路》。送給我的時(shí)候，她一再強(qiáng)調(diào)，這是一本很不錯(cuò)的書，它會(huì)告訴你，身處絕境的人，究竟會(huì)做什么，能做什么，又該做什么?
這本書的書名和封皮設(shè)計(jì)，并沒有讓我眼前一亮，因而，我一直將它冷落在一邊，沒有翻開。有段時(shí)間，我很迷茫，對(duì)人性也感到特別的絕望，覺得生活毫無希望。于是，我變得敏感，對(duì)周邊的人充滿了敵意和攻擊性。鬼使神差般，我想起朋友推薦它的理由，于是從書柜的最底層把它給找了出來。
《路》的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：一場(chǎng)自然災(zāi)害導(dǎo)致世界末日來臨，一對(duì)父子為了生存，開始了一段艱難的求生旅途。南行求生的路上，人們超乎想象的.利己、邪惡——自然災(zāi)難遠(yuǎn)沒有人類可怕。絕境中，父親一遍又一遍地告訴兒子：“我們是好人，我們沒有力量去救人，但決不會(huì)為了生存去吃人。這是底線。”最終，善念，讓他的兒子得救了……這是一本令人動(dòng)容的書，除了父親對(duì)兒子淳樸的愛，還有對(duì)人性的反思：一旦善的底線被突破，心靈便會(huì)失去堅(jiān)守。
合上書，閉上眼，我開始對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行剖析：難道我要因?yàn)閯e人傷害了我，我就要回?fù)簦x擇“吃人”，或者我應(yīng)該放寬心，和那對(duì)父子一樣選擇堅(jiān)守底線?
這個(gè)時(shí)候，手機(jī)收到了快遞小哥讓我下樓取件的短信。
我來到小區(qū)門口，可我沒看見快遞小哥的身影。半個(gè)小時(shí)過去了，快遞小哥仍然沒有出現(xiàn)。來取件的人越來越多，很多人不耐煩了，開啟了謾罵模式。就在這個(gè)時(shí)候，快遞小哥來了。
大家一擁而上，把他的三輪貨車包圍了起來。大家一邊責(zé)罵快遞小哥的不守時(shí)，一邊要求他快把自己的包裹找出來。
快遞小哥把貨車停在門口，說：“你們能不能再等我一會(huì)兒，我到現(xiàn)在還沒吃晚飯。我膽囊炎發(fā)作了……”說完，他跑到一旁的小超市買了一袋餅干，狼吞虎咽地啃了起來。
看到這一幕，有的人默不作聲，有的人大聲說：“你別吃了，快把我的包裹給我。”
突然，一個(gè)小女孩尖聲叫道：“你的手臂怎么有血?”
快遞小哥摸摸手臂，嘴里含著一大口餅干說：“剛才被私家車刮了，那個(gè)車主逆行撞了我……”
驀地，我有些難過：他會(huì)是誰家的兒子、丈夫，又是哪個(gè)孩子的爸爸呢?如果回到家，他的父母、妻子、孩子知道了他這一天的遭遇，該有多心疼啊。那一瞬間，對(duì)于他遲到的事，我一點(diǎn)也不介意了。
這時(shí)，那位尖叫的小女孩，走進(jìn)超市，買了一瓶礦泉水遞給他。他似乎很意外，眼眶發(fā)紅了，猶豫著接過水，不停地說著：“謝謝，謝謝。”
善良不是人的本能，而是人的一種選擇。這種選擇，是小女孩給快遞員遞去的一瓶水，是《路》里的那對(duì)父子在殘酷的生存斗爭(zhēng)中，仍然心存善念。我想我已經(jīng)知道我該如何走出現(xiàn)階段的困境了：就算丑與惡無處不在，但善，是最溫柔、強(qiáng)大的力量，它們會(huì)傳遞、衍生，最終帶你走出困境，找到希望。
生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困境、經(jīng)歷磨難，但愿每份心酸和不易，都有人心疼，都能被善良對(duì)待。這些都是一本好書帶給我的領(lǐng)悟，你的呢?
第二篇：我和書的故事
教育家說：書是智慧的鑰匙;史學(xué)家說：書是進(jìn)步的階梯;政治家說：書是時(shí)代的生命;經(jīng)濟(jì)學(xué)家說：書是致富的信息……
從小我就愛看書，爸爸媽媽也不反對(duì)我看書。從幼兒園開始，我就看一些繪本，比如：《貝貝熊》、《最好的爸爸》、《小兔波力》等。上了一年級(jí)我看《一年級(jí)的小豆豆》《小朵朵》《勞拉的星星》……二年級(jí)就看了《甜心小米》《老鼠日記》《笑貓日記》……總之，從幼兒園到現(xiàn)在，我都看了很多的書，爸爸媽媽還會(huì)經(jīng)常給我買書看。
我記得小時(shí)候爸爸出差去香港，回來后給我?guī)Я艘槐竞煤窈煤竦摹兜鲜磕峁鞴适戮x集》，跟我們學(xué)校的《放飛希望》一樣大，約4厘米的厚度，400多頁。我當(dāng)時(shí)高興壞了，抱著書親了爸爸一口。我用抹布把書擦了一遍，看了看里面的內(nèi)容，心跳個(gè)不停，里面有好看的彩色圖片。從那以后，這本書成了我的“鎮(zhèn)柜之寶”。有一次，弟弟來我家玩，媽媽說：“你們先看會(huì)書，下午吃完飯我?guī)銈內(nèi)ビ螛穲?chǎng)玩。”我那時(shí)就在看一本《小公主的美妙夢(mèng)想》，突然聽到書被撕破的聲音，我回頭一看弟弟真把我的鎮(zhèn)柜之寶書撕出了一道傷口。那么好看的書就被撕了，我一氣之下就對(duì)弟弟吼：“你干嘛撕我的書啊?”說著就和弟弟斗起來，后來是媽媽把我們拉開的'，我手上一條條紅印，弟弟胳臂也是一條條紅印，弟弟喊到：“發(fā)那么大火干嘛?不就小心撕了點(diǎn)你的書而已，那么小氣!”“你又不喜歡看書，你懂什么呀!”吃完飯后，我?guī)е鹑サ挠螛穲?chǎng)，一點(diǎn)好心情都沒有，弟弟可是玩了不少。在回家的路上，弟弟把游樂場(chǎng)贏得來的玩具分了我一半說：“姐姐，對(duì)不起，下次我會(huì)小心的。”我的氣才消了點(diǎn)，心想：想用玩具來賄賂我?“好吧!不過你不要跟我說對(duì)不起，你要對(duì)我的書說sorry!”
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是心中的啟明星。我愛書，就像爸爸媽媽愛我一樣，我要無微不至地照顧他們，要從書里汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
第三篇：我和書的故事
書非借不能讀也!有道是借來的書，真的會(huì)讀得更快一點(diǎn)。相比現(xiàn)在看到喜歡的書就會(huì)買下來，我的中學(xué)時(shí)光，大多是在借閱中度過的。
上中學(xué)時(shí)，學(xué)校周邊最火的就是華中希望書社，一上新書，火爆程度簡(jiǎn)直就像現(xiàn)在淘寶的“雙十一”大促銷，一下?lián)尳瓒�。書有限，先到先得，因此每到放學(xué)，書社內(nèi)肯定圍得里三層外三層。就連課間十分鐘，也成了借書還書最好的點(diǎn)，大家都樂此不疲。如果想借一本暢銷書，那可要預(yù)約好久。當(dāng)時(shí)我們班的同學(xué)大部分人都辦了卡，交幾十塊錢押金，辦一張卡，就可以每天去借書了，五毛，幾毛錢一天的都有。
我辦卡讀的第一本小說是《圍城》。讀《圍城》是因?yàn)橹袑W(xué)母校和《圍城》的那段歷史。
《圍城》里提的“三閭大學(xué)”的原型是國(guó)立師范大學(xué)，也就是我的母校所在地。語文老師曾給我們?cè)敿?xì)介紹過這段和《圍城》有關(guān)的歷史。那時(shí)我們的教學(xué)樓大門上掛著一幅牌匾，寫著“三閭鐘樓”。據(jù)說那個(gè)鐘還是以前留下來的，很有紀(jì)念意義。每次路過那里，我們都要仰頭看看這鐘樓，覺得有點(diǎn)不可思議，原來我們學(xué)校曾經(jīng)在這么有名的書里存在過。
因?yàn)檫@段歷史，《圍城》也成了我們學(xué)校學(xué)生都會(huì)讀一讀的小說。直到現(xiàn)在，每次提起錢鍾書，我都會(huì)憶起在學(xué)校的那段時(shí)光，也會(huì)不自覺地和小伙伴們提起學(xué)校的那段歷史，仿佛一下就回到了那時(shí)的青蔥歲月。
那時(shí)候，老師對(duì)我們看書有嚴(yán)格的要求，必須寫讀書筆記，每個(gè)學(xué)期要完成一定的量。我們每個(gè)人都有一個(gè)厚厚的摘錄本，記錄著各種名言名句，優(yōu)美的短文等，為寫作文積累素材。正因?yàn)檫@樣，我們都會(huì)選擇去借書看，又便宜又方便，而且也會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)看完。
最暖心的是，書社老板總是進(jìn)一些和我們課文同步的名著，這也是語文老師特別要求我們找來看的，像《巴黎圣母院》《哈姆雷特》等等這些都在語文老師推薦的必看名單之內(nèi)。我記得當(dāng)時(shí)這些書的封皮都被翻爛了，可見閱讀人之多。
書社也借閱雜志，一些文摘類的雜志如《讀者》《萌芽》等，都是我們常借的，雖然別的書店也有賣，可是借閱一樣火爆。
對(duì)于借書，老師的管控也很嚴(yán)，三令五申不準(zhǔn)看武俠、言情小說等和學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書，一旦發(fā)現(xiàn)就會(huì)沒收，可照樣還是阻止不了大家看書的熱情。 那時(shí)候我們追三毛，追張愛玲，追瓊瑤，也追郭敬明。有時(shí)候?yàn)榱丝此^的課外書，總是和老師斗智斗勇。有的偷看小說，還要擺出認(rèn)真聽課的樣子，甚至把小說換成語文或者數(shù)學(xué)書的`封皮，可即使如此，也常常被老師識(shí)破。印象最深的是一位同學(xué)借了一套漫畫書，為了最短時(shí)間看完，在課堂上偷偷看，結(jié)果被老師沒收了一本，后來沒辦法，只能花重金買了一套新的還回書社。
現(xiàn)在想來，那些偷偷閱讀的時(shí)光，都充滿了歡樂，也許，越是不讓看書的時(shí)候，閱讀的渴望才會(huì)越強(qiáng)烈，可也正是這些經(jīng)歷豐富了我們的中學(xué)生活。
現(xiàn)如今，實(shí)體書店在電子傳媒和網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，正在萎縮，閱讀的方式也變得多樣化。當(dāng)年學(xué)校邊上的華中希望書社也不知何時(shí)消失了。
伴隨著我們青春的書很多，到底讀了哪些，或許你的記憶已經(jīng)模糊，可那段屬于自己獨(dú)特的讀書記憶，是不可能忘卻的。
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