我和書的故事作文精選五篇
篇一：我和書的故事
書，被人類稱精神，靈魂的支撐，也是知識(shí)的壓縮。下面，讓我來(lái)告訴你，我和書的故事。
兩歲時(shí)，我第一次有了自己的一本書。那是一本兒歌集，是我在過(guò)兩歲生日時(shí)，叔叔送我禮物�；ɑňG綠的封面上，有一只小花貓，小貓的手上拿著一本小小的書。那時(shí)，自從有了 本書，每一天的晚上都 要奶奶念給我聽，直到書都翻爛了。我才讓奶奶扔掉了。
三歲，我邁進(jìn)了幼兒園，拿到了五本小小的教材書，我非常非常高興。一回家，我就叫媽媽包好了書皮，因?yàn)檫@是老師叫的哦!第二天，我第一次聽到有人夸獎(jiǎng)我……我非常高興，因此，我喜歡上了幼兒園。
五歲時(shí)，喜歡上了童話，喜歡上了童話里的王子公主，喜歡上了壞壞的老巫婆……因此，小學(xué)時(shí)，我的想像力大大提升了。所以我才能寫這么長(zhǎng)的作文啊!
七歲了，我上了小學(xué)二年級(jí)，我喜歡上了繪本，繪本就像是想像力的結(jié)晶。那時(shí)，我每天都到圖書館看給本：《冰糖葫蘆，誰(shuí)買》，《我和你》，《月亮，生日快樂》，《從窗外送來(lái)的禮物》，《穿越魔鏡》，《麻雀幼兒園》……那時(shí)，我的世界有了豐富的色彩、故事。
九歲，我迷上了校園小說(shuō)，那豐富多彩的冤家故事，同桌之前的恩怨情仇，……使我爆笑連連。
這就是我和書的故事，你呢?
篇二：我和書的故事
書，是人類精神的食糧，是每個(gè)人必不可少的。小時(shí)候，我對(duì)書的認(rèn)識(shí)只有上課時(shí)用的課本，膚淺的漫畫或是催人淚下的童話書;而現(xiàn)在，書，對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛是營(yíng)養(yǎng)素，在學(xué)習(xí)之余，我的手上總是捧著一本書。
說(shuō)起我和書的故事，可是有很多很多。記得當(dāng)我看完《貓武士》時(shí)，看見每一只貓都想成貓武士，一味的在想它們是哪族的貓武士她們，它們之間又發(fā)生了什么事情等等;記得我在看《哈利波特》時(shí)，沉迷于魔法世界，幻想著窗口飛來(lái)一只貓頭鷹告訴我被魔法學(xué)院錄取了，結(jié)果一頭撞到了墻上……類似這樣的故事還有很多很多，但我印象最深刻的，還是那一次。
漸漸地，不知道為什么養(yǎng)成一個(gè)毛病——睡覺前必須要看書。一次，我深深地陷進(jìn)了《女生日記》曲折的故事情節(jié)里，即使很晚了，腦海里還一味的呈現(xiàn)著故事人物的舉動(dòng)，媽媽又不讓我再看了，沒辦法，我趁媽媽不注意時(shí)，偷偷的拿著手電上床，捂著被子，打開手電繼續(xù)沉迷于我的故事里。但我的故事常常被打斷——只要聽見風(fēng)吹草動(dòng)，我馬上收起書，裝作一副睡著的樣子。就這樣，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪的讀著，貪婪的汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)。我仿佛蕩漾在了大海上，觀看著水手的起義，觀看著雪洛從一位淑女到一名光榮的女水手的變化……就當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，我突然感覺被子被掀開了，眼前一亮，原來(lái)是媽媽。媽媽發(fā)現(xiàn)了我在偷偷看書并拿走了我的書和手電，并訓(xùn)斥我好好睡覺，沒有了書的陪伴，我只能猜測(cè)著結(jié)局，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我和書的故事，這就是我和書的回憶。
篇三：我和書的故事
我是一個(gè)愛看書的陽(yáng)光男孩，從小到大，書和我形影不離。當(dāng)然，我和書之間的故事也很多，下面我為你們一一道來(lái)。
書，可以為我?guī)?lái)快樂。從小時(shí)候的《大灰狼畫報(bào)》到小學(xué)的《三國(guó)演義》我都喜歡。在《大灰狼畫報(bào)》里有一個(gè)故事，到現(xiàn)在我還記憶猶新。故事是這樣說(shuō)的：有一次，“快刀”(一只狼)病了，他的好朋友“麥芽糖”(一只老鼠)來(lái)看望他�？斓锻蝗慌e起手去拍麥芽糖，邊拍邊說(shuō)：“你拍我，我拍你，我把病菌傳給你!”這個(gè)情節(jié)很有趣，我牢牢的記住了它。每次我有病的時(shí)候，都跟媽媽說(shuō)這樣的話，然后母子兩個(gè)就哈哈大笑，感覺病也好多了。
書，還可以教給我很多哲理。在《讓心靈充滿陽(yáng)光》這本書里我讀到這樣一個(gè)故事：胡蘿卜、咖啡豆和雞蛋被沸水蒸煮之后變成了不同的樣子。胡蘿卜一反常態(tài)，變軟了;雞蛋被煮變形了;只有咖啡豆把沸水變成了可口的咖啡。這個(gè)故事告訴我們面對(duì)苦難，我們不應(yīng)該像胡蘿卜、雞蛋那樣屈服，應(yīng)該勇于面對(duì)，并像咖啡豆那樣改變困境。
書，可以把有小聰明的我，變成有大智慧的我;可以把傷心的我變成開心的我;更可以把一個(gè)普通的、平庸的我，變成才華橫溢、出口成章的我……我和書之間的故事，還有很多很多。我希望，我和書之間的故事，變得越來(lái)越精彩!
耗子非常欣喜的看到兒子進(jìn)步了，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法去表達(dá)中心思想，并且前后照應(yīng)，注意點(diǎn)題。這和以前一寫作文，虎仔就纏著耗子真是今非昔比了!
但愿這是個(gè)好開端!
篇四：我和書的故事
書是人類最好的朋友!小時(shí)候，爸爸就經(jīng)常帶我去圖書館看書。在他的引導(dǎo)下，我喜歡上了看書，像《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》、《三國(guó)演義》之類的書我全都看過(guò)。剛開始，我喜歡看童話書、漫畫書;長(zhǎng)大了，慢慢的又喜歡上了故事書、作文書、科普書。其中我最喜歡看少兒版《百科全書》，這本書還和我發(fā)生了一些小故事哩。
拿著爸爸剛買的《百科全書》，我很快就看得著迷了，星期六早上，我躺在被窩里看得是“天昏地暗”的，把奶奶讓我起床吃早飯的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。奶奶喊了好幾遍，卻不見我有動(dòng)靜。她終于忍不住了，走到臥室里面來(lái)，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我：“叫你起床吃飯都好幾次了，聽見沒有?不吃算了，我可要去買菜了啦。”我隨口說(shuō)了一句：“不吃就不吃。”唉!奶奶買菜去了，我的肚子可餓的難受了……!
還有一次，放學(xué)回家后該做作業(yè)了，我卻拿出《百科全書》津津有味地看了起來(lái)。正看得起勁時(shí)，感覺身后有人站著�；仡^一看，啊!我的天，爸爸都下班回家了。爸爸生氣地看著我，說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎?把書拿給我。”我只得像只溫順的小綿羊一樣把我的寶貝交了出來(lái)。唉，看書也不能忘了做作業(yè)啊!
可也有高興的事!上學(xué)期上科學(xué)課，老師講到：“地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起了哪些地形上的變化” 同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦思冥想。這是，我忽然來(lái)了靈感，這不是《百科全書》上就有得嗎?于是，我使勁回憶，終于想起來(lái)了答案。我把手高高舉起，流利的回答了老師的提問。老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光，那種滋味就跟吃了蜂蜜一樣甜!
我和書的故事講到這里吧。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們：“愛書吧!讓屬陪伴我們一起成長(zhǎng)!”
篇五：我和書的故事
我的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的故事，有的是開心的，有的是傷心的，有的是關(guān)于玩的，有的是關(guān)于學(xué)習(xí)的，還有……我來(lái)給你講講我和書的故事吧!
記得有一次，我在家里的書房里看書，我看的是《我的同桌是班長(zhǎng)》，這本書的情節(jié)真是太有趣。看著看著，媽媽叫我去吃早餐了，我雖然是應(yīng)了她一聲，但是過(guò)了半個(gè)鐘頭，我還是在書房看那本書。媽媽覺得奇怪，走進(jìn)去一看，原來(lái)我還沒吃早餐，于是，媽媽捧來(lái)一盤饅頭和番茄醬。我一邊手拿著書，一邊手拿著饅頭，伸手一蘸，不小心蘸到了墨盆里的墨汁，我吃完后，叫媽媽把盤子拿出去，媽媽一進(jìn)來(lái)，就捧腹大笑，我不知道媽媽笑什么，她把我拉到鏡子前，我一看，咦，怎么有個(gè)花臉貓?媽媽說(shuō)：“是你在看書，看得太入神了，把墨汁當(dāng)成番茄醬了，鏡子的就是你!”后來(lái)，我想：我看書看得真是太入迷了，我吃了墨汁，那我的肚子就有一大些墨汁，真是太“有文化”了。哈哈，這是第一個(gè)有趣的故事，還有呢!
記得有一次，在課堂上，我把作業(yè)本拿反了，反著寫了。那時(shí)，我在上課前看書，我看得是《同桌冤家》，我剛看到精彩段落時(shí)，不幸，上課鈴響了，老師要我們抄題做，我卻在想那本書接下來(lái)有什么故事呢?我一邊想一邊寫作業(yè)，居然把作業(yè)拿反了，被老師罰了。雖然被罰了，但是還是喜歡看書。
這就是書的魅力了，書可以給我們帶來(lái)樂趣，寂寞時(shí)，書可以陪伴我們，難過(guò)時(shí)，書可以逗我們發(fā)笑。書是營(yíng)養(yǎng)品，滋潤(rùn)著我們!
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