書的故事作文九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的書的故事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
書的故事作文 篇1
【教學目標】
�。薄⒄_、流利有感情地朗讀課文。
�。�、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊含的道理。
�。�、培養(yǎng)獨立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。
【教學重點】
了解故事所蘊含的道理，續(xù)編。
【教學難點】
提高閱讀能力。
【教學時間】
１課時。
【教學過程】
一、揭題
讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學法、自學課文
想想讀懂一篇文章的步驟是什么？
�。�、借助拼音、讀通課文。
２、讀課文，了解課文內(nèi)容。
３、圍繞問題讀課文，理解課文。
�。�、感情朗讀，談體會。
三、反饋
�。薄⑼阑プx。
２、抽生讀，檢測讀音。
３、說：
小木偶身上發(fā)生了什么事？
�。�、談體會：
從課文的最后一句話，你體會到了什么？
�。▽W生自由說。）
四、熟悉故事情節(jié)
�。薄⒎纸巧x課文。
�。�、分角色表演。
五、拓展訓練
�。�、展開想象續(xù)編故事。
�。病丫幍墓适聦懴聛�。
六、詞語盤點
１、讀讀讀記記。
�。�、完成讀讀寫寫。
�。�、把好詞積累到詞匯本。
【板書】
小木偶的故事
啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應該多方面發(fā)展。
【教后反思】
建立新型的師生關(guān)系，才能讓學生擁有自主學習的權(quán)利。崔巒先生指出“教師的教，要切實轉(zhuǎn)到學生的學。在教學過程中，教師只是教練、輔導員，學生是主角、主人。‘教’是為了‘學’，要服從、服務于‘學’，學生的自主學習要貫穿于教學的全過程”。
在教學《小木偶的故事》中指導朗讀小木偶頭疼被誤認為撒謊一部分時，孩子們強烈要求與我合作朗讀，我快樂地答應了，并讓孩子們自己挑選了兩個同學來與我配合，我當小木偶，他們一個當小白兔，一個當老婆婆。讀完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可愛的小白兔，你讀得真好，咱們來個擁抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠個躬：“老婆婆，您的親切讓我感動，您的指責真讓我傷心，我真的是頭疼哪！”此時，教室里已炸開了窩，孩子們都綻開了燦爛的笑臉前仰后合。隨后，我又趕緊調(diào)整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友，在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話。從孩子們放著亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學習童話了。
書的故事作文 篇2
“書是知識的海洋”。“書是人類進步的階梯�！瘯菚r代的生命……’’我和書有著不解之緣。
我喜歡看書，看書讓我懂得了不少知識。以前，我的寫作能力并不好，每次作文只有80分左右—每當老師在班上讀別人的同學的作文時，我就很羨慕，心里也是很著急。爸爸說：“也許是你的閱讀面太窄，應該多讀范文，多擴大知識面。”我聽了爸爸的話之后，我開始更加勤奮地讀書了，沒想到我的寫作能力竟然提高了。
有一次，媽媽帶我去超市的書柜上看書。媽媽對我說：“我去里面買菜了，你在這看書”�！昂茫 蔽腋吲d地答應了，心想：讀書的機會來了。我先看的是童話書里的《白雪公主》，這本書，讓我感受到了白雪公主的`善良，聰明與智慧……然后看了《故事書》中的主人公很勇敢，聰明，活潑……最后我看了《作文書》作文書中寫的每一篇作文都很生動，形象。其中有一些作文還告訴我們一些作者寫作上的感悟：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。還要寫真情實感。后來，《童話書》和《故事書》……慢慢地已經(jīng)不能讓我滿足了，我開始看《作文書》�！度龂萘x》、。《西游記》、�！端疂G傳》……我正看書看到如癡如醉的時候，媽媽突然叫了我一聲“哲茜，該回家了�！蔽覅s還依然看著書，毫不知情。媽媽跑到我跟前大聲說：“回家了，不看了”，這時我才反應過來，然后，依依不舍地把書放回書架。
媽媽為了不讓我看書，讓我燒水，我一邊燒水一邊看書，一頁，兩頁我像一匹餓狼，貪婪地讀著。突然，有一個聲音在我耳邊過來過去，這時，我才發(fā)現(xiàn)水壺已經(jīng)燒壞了。雖然被媽媽罵了一頓，但我覺得很快樂，因為我從書中獲得了許多知識。
我愛讀書！“一本你喜愛的書就是一位良師，也是你迷失方向的指南針�！�
書的故事作文 篇3
我今年上二年級了，要問我誰是我最好的伙伴，那可要數(shù)大大小小、厚厚薄薄的一本本各種各樣的圖書了！我最高興的事情就是捧著自己喜愛的書，在陽臺的躺椅上樂悠悠的讀故事！
很小的時候，媽媽就給我買了些色彩鮮艷的撕不破的書，任我玩弄，并通過這些書讓我認識了紅黃綠藍等顏色色，認識了圓、方、角等各種形狀，使我感受到了一個色彩斑斕的世界。
后來，繪本故事書成了我最好的朋友，每個月我特別期待來自青島老約翰繪本館給我寄來的繪本故事書，包得結(jié)結(jié)實實的包裹里裝著媽媽為我精心選購的各種故事書，到現(xiàn)在得有200多本了！這些書教我認知生命的過程、教我養(yǎng)成良好習慣、教我了解科學道理、教我注意生命安全……我到現(xiàn)在還清楚地記得，讀了《牙齒大街的新鮮事》，我知道原來在我們的牙齒里時時有細菌隱藏著，一不注意它們就出來搗亂，把我吃的糖果收藏起來，腐蝕牙齒搞破壞，所以我就養(yǎng)成了認真刷牙的好習慣；讀了《愛心樹》，我很傷心，不明白那個小男孩兒為什么會一直一直向大樹索取而不奉獻，他不懂得大樹對他的愛，我長大了肯定不像他那樣！恐龍系列書《我是霸王龍》、《永遠永遠愛你》和《你看起來好像很好吃》最讓我愛不釋手，我喜歡恐龍，對它們充滿好奇，這套故事讓我知道強大的恐龍不光知道欺小凌弱，也有愛，后來到恐龍館看到它們最終難逃厄運，直至全部滅絕，我心里很難過，真希望可以再見到可愛的恐龍們；《圣誕老爸》這篇故事也非常讓我著迷，看了這本書，每年我都對圣誕節(jié)充滿期待，對圣誕老人滿心感激，因為每一個圣誕節(jié)，都會收到我想要的圣誕禮物，這可太令人開心了！盡管現(xiàn)在我知道了，是爸爸媽媽假扮圣誕老人，但我還是很感激圣誕節(jié)，它讓我知道爸爸媽媽那么真心的愛著我，想要給我驚喜！
媽媽說，我是喂“故事書”長大的孩子，我喜歡書，希望通過書學到的知識，做一個沉穩(wěn)好學、健康向上的孩子，成為一個博學的人。
書的故事作文 篇4
我喜歡看書，書就像是我的一位朋友。也是一處我隨時想去就去的故地。一提到書我的話就如同江水一樣滔滔不絕。
當我開心的時候，我會看一些漫畫類的書籍。例如，《老夫子》、《烏龍院》、《漫客星期天》和《哆啦A夢》之類的漫畫書。
我最喜歡看的漫畫書是《烏龍院》、《老夫子》、《漫客星期天》。里面的故事和畫面總是令我捧腹大笑。
當我不開心的時候，我會看一些童話之類的書，例如：《神話傳說》、《成語故事》、《格林童話》、《故事大全》……
看著這些童話總是讓我浮想聯(lián)翩，幻想著自己能成為童話里的主角。
當我遇到困難時，一些勵志方面的書給了我許多啟發(fā)，例如：《名家優(yōu)秀兒童文學》這本書里有許多優(yōu)美動聽的故事，故事中的人物非常勇敢機靈。用科學創(chuàng)造文明時代，書中的人鼓勵著我在快樂中閱讀。在閱讀中增長知識，提升能力，開拓創(chuàng)新思維。
當我要查閱資料時，我會看一些《十萬個為什么》等之類的書籍。這些書讓我拓展了知識面，對我的學習有很大的幫助。
書籍是人類進步的階梯，書是我一輩子的好朋友，有了這位好朋友，我將受益匪淺。
書的故事作文 篇5
書是人類進步的階梯。從一年級時。書就悄悄進入我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到了我的幼年生活。
一年級時，媽媽在學校為我制定了一份雜志，這本書的名字叫《小學生快樂作文與閱讀》，這本雜志是注音版的，正是適合我閱讀的。起初，我對讀書沒有什么感覺。剛拿到雜志時，我愛不釋手。囫圇吞棗、一目十行，不一會兒就讀完了。其實，我只是被雜志上絢麗的圖畫吸引了，雜志上那些文章我也只瞄了兩三眼。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我上三年級了，老師開始要求我們，讀書要“不動筆墨不讀書”，邊讀邊記。所以，我便開始讀一些名著。時間長了，我養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，把書當作我的良師益友。隨著年齡變化的增長，我所需要的讀物也越來越多。現(xiàn)在我已經(jīng)讀了很多名著，如《名人傳》使我知道了貝多芬的堅持不懈、米開朗琪羅的歷經(jīng)磨難、托爾斯泰的實踐理想；《格蘭特船長的兒女》使我明白了做任何事情只要堅持不懈、充滿鋼鐵般的意志和決心；《伊索寓言》使我從每個短小精悍的故事里受益匪淺；《綠山墻的安妮》使我認識了善良、樂觀、個性鮮明、有著豐富想象力的安妮……四年級時，我有幸被老師評為校級“閱讀之星”，這使我對讀書有了進一步的熱愛。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級了，讀書成了我每天的“必修課”。我在讀書的世界里自由的翱翔，貪婪的汲取知識。讀書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了。
書的故事作文 篇6
說起我與書的故事，那可有一籮筐呢！讀書對我來說可重要了，甚至我喜愛的《跑男》在它面前都失之為色呢！
記得那一次，是星期五。表哥前幾天給我一本新的小說，那種小說，我可是連邊兒都沒沾過呢！我決定咬咬牙，捧起來看。結(jié)果呢？我越來越入謎，現(xiàn)在已經(jīng)九點多了，正是《跑男》開播首播的時候，而且老爸那天正好值班，不在家，要是平時，我早就撲上去看了。在房間里的老媽聽到電視格外安靜，顯然是“無人”狀態(tài)，便覺得很奇怪。出來問：“鶴桐，今天你怎么沒看跑男啊？”見我沒動靜，她更奇怪吧，走到我背后，拍了我一下說：“你怎么回事？喂。”我正入迷，頭也不抬地說：“別管我，讓我看完這書再說�！眿寢屨唛_，突然她想起了什么，轉(zhuǎn)身問道：“那你不看‘跑男’了？”也許我太入迷了，甚至都忘了那天是星期五，以為我媽叫我在網(wǎng)上看。于是我含糊不清地答道：“嗯……不看了�！眿寢岆y以置信地看了我一眼，走進了臥室。而我還在書的海洋里暢游呢。又過了一個小時，我終于看完了。我扭頭看了一下日歷，才想起今天是星期五。至于那些話，早已被我忘得一干二凈。我一走進臥室，媽媽就對我說：“洗漱去吧。”我大吃一驚：“�。坎豢础苣小�？！”媽媽看了我一眼，笑了：“不是你自己說的嗎？不看了呀！”“啊！”我在那兒愣了老半天，才想起來我的那些話。我懊悔不已，捶著自己的腦袋說：“��！都是因為那本書哇！”我刷牙時想雖然沒有看到首播，但我學到了知識，還是值得的！再說了，在網(wǎng)上看，也沒廣告�。∵@樣想想，我立刻雨過天晴，煩惱也一掃而光。
這就是我和那本“神奇”的書的故事，真好玩呀，至今想起來。我還會不由自主地“咯咯”笑呢！
書的故事作文 篇7
大家知道書是什么嗎？書是一個不說話的老師，是一盞指路明燈，是一個朋友。
小的時候我是一個小書迷，現(xiàn)在也不例外。記得有一次，媽媽給我買了幾本新書，恰好碰上奶奶買了一包種子，問：“這是種子嗎，能中好吃的蔬菜嗎？"奶奶說：“是呀，種瓜得瓜，種豆得豆啊�！蔽翌D時冒出一個大問號，心想：我有那么多書，“犧牲”一本書不就越來越多書了嗎？這就是傳說中的‘種書得書’嗎？莫非是這樣？為了解除疑問，今天我就當一回“科學家”唄。
我來到家后面的花園，首先挖了一個坑，然后選了一個“志愿者”，還把它放在坑里，埋了起來。最后我還給它澆水。一看了自己的“杰作”我忍不住叫了起來，真是一沓糊涂。但小時候的我并不是這樣想，而是拍手叫好，懵懂的我還說：“我是人才�！边^了幾天，我去看看“發(fā)芽”了嗎，找到那個坑，可是呢，它沒發(fā)芽。于是，我又加“營養(yǎng)品”進去，放了很多，一看不好了，太多了，澆點水吧！過了幾天，我又跑過去，再一次看我所謂的“杰作”一看呢，又沒發(fā)芽，莫非營養(yǎng)不良？我皺了皺眉頭，又倒了一大包“營養(yǎng)品”進去，又裝出一副博學多才的模樣，笑呵呵的。
晚上，媽媽回到家，我就撲到她懷里，哭了一下。說：“媽媽，奶奶騙我，說什么種瓜得瓜，種豆得豆，為什么種書沒書呢？"媽媽哭笑不得的說：“種書是不可能的，大傻瓜，你要看給你買唄。”“不嘛，種出來不要錢啊�！薄罢O呀，書是沒有生命的，種不出來，但種子是有生命的，你讀那么多書都不明白��？”“媽媽我知道了。"
那次，原因全是我不好好看書才造成的，因為這樣，所以我們以后要，拒絕書呆子，要做讀到的并且用到的。最后，大家要多讀書，不要書到用時方恨少��！
書的故事作文 篇8
高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！边@句話一直激勵著我前進！
下面我就給你講講我與書的驚險故事吧！
千里冰封，萬里雪飄。那天晚上外面涼颼颼的。我覺得很無趣。于是，我拿來我珍藏已久的寶貝《楊家將》。我又拿來手電筒鉆被在窩里看，正當我津津有味的欣賞真《楊業(yè)歸降宋朝》那篇文章時。突然，我感到不對勁，不出所料，一雙眼睛正虎視眈眈的盯著我。啊！媽媽呀！救命呀！一瞬間，媽媽變得火冒三丈！那怒火好像要把全宇宙都燒著了似的。媽媽一把就把那本書扔的無影無蹤。我想：接下來，我一定要“命喪黃泉”啦！��！蒼天啊，大地��！我還不想死啊！我被那魔鬼媽媽一把抓起來。像貓捉老鼠那樣簡單。我可憐巴巴的向怒火中燒的媽媽祈求著，說不再看書了！媽媽這才肯放過我。
第二天，大雪紛飛，雪花像小精靈一樣翩翩起舞，同學們像剛出籠的小鳥在雪地里堆雪人。打雪仗。只有我呆呆地站在冰天雪地里，心想：所謂兵不厭詐，我才不會向媽媽那個魔鬼保證的那樣呢，我要像咸魚一樣-----翻身，可是我左思右想也想不到好辦法。
于是，我決定用老辦法讀書，只不過，最危險的地方就是最安全的地方。于是，在這個月黑風高的夜晚，我對著魔鬼說：“拜拜，我去衛(wèi)生間�！蔽覌屢舶l(fā)現(xiàn)不了，于是，我養(yǎng)成了去衛(wèi)生間就要拿本書的習慣。
我看的書可多了，有：《上下五千年》、《楊家將》、《水滸傳》.......之所以我會寫好作文，是因為我看書多了！在這里我要鼓勵大家多看書。
書的故事作文 篇9
小的時候，總能看見當老師的爸爸端著一本書在沙發(fā)上“苦讀”，也是受爸爸的影響，我成了書的忠實“鐵粉”，也與書發(fā)生了很多難忘的故事，下面我就跟你講一講吧——
我們家的書非常多，像餐桌、沙發(fā)、茶幾、電視柜，除了廚房和某些角落，大部分的地方都讓書給占領(lǐng)了。這還沒完，爸爸甚至還“得寸進尺”了呢，他把家里三分之二的生活費都用來買書，還訂了不少雜志和報紙，我們家現(xiàn)在已經(jīng)是典型的書香門第了。也正是因為這些書，才鬧出這場特別的“親子活動”---
那天中午，所有人都在午睡，而我的瞌睡蟲卻不知跑哪去了，特別的精神不想睡。于是隨手拿起一本《不輸在家庭教育上》來讀，可剛翻了兩頁，就被媽媽拎回臥室，還給我蓋上被子。我只好閉上眼睛裝睡，以便混過去。
我眼睛半睜半閉的看著媽媽，看著她睡著了，我便悄悄起身下床，連拖鞋也不敢穿，像只貓一樣躡手躡腳地溜出臥室。又拿起那本《不輸在家庭教育上》來讀，這本書雖然是給大人看的，但是里面有些小故事很好看，十分吸引人，我還是深陷在其中不能自拔了。
每天中午，我都是用相同的伎倆來迷惑媽媽，等她睡著之后，我翻找不同的書來看。比如《中華上下五千年》讓我在各個朝代里穿越一回；《草房子》讓我和桑桑和禿鶴交上了朋友……
看了那么多書，也沒白看，讓我和同學討論各種問題時“滿腹經(jīng)綸”的。哎呀，話說回來，我迷戀書的這個“毛病”，算是治不好了！
【書的故事作文九篇】相關(guān)文章：
關(guān)于書的故事的作文03-10
書的故事作文650字02-19
書，我生命中的故事作文03-06
讀書_我與書的故事作文03-06
書和我的故事作文7篇02-14
書和我的故事作文（精選12篇）03-22
【精華】書的故事作文合集9篇01-12
精選書的故事作文十篇01-11
精選書的故事作文合集八篇01-09
書和我的故事作文合集7篇02-14