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      2. 讀書的故事的作文

        時間:2021-05-13 18:49:38 我和書的故事 我要投稿

        【精選】讀書的故事的作文合集7篇

          在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的讀書的故事的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】讀書的故事的作文合集7篇

        讀書的故事的作文 篇1

          一間陋室,一張書桌,一本好書,足矣!讀書,無絲竹之亂耳;品書,無瑣事之勞形;嘗書,永遠開心快樂!

          “舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”蘇軾的經(jīng)典之語,告訴我們讀每一本書都會從中得到一定的道理與智慧。

          讀《名人傳》,給予了我“古今之成大事者,非惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志”的道理。這三位偉人中,最感動我的是貝多芬,他對音樂有火一般的熱情,先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品,如《命運》、《悲愴》、《第九交響曲》等,他的作品深邃而輝煌,壯闊而博大,充滿了無限幻想。這種對生活對命運,永不妥協(xié)的精神正是我們應該學習的。這偉大不屈的靈魂,讓黑暗世界,有了光芒,讓生活有了希望。

          讀《魯濱孫漂流記》,給予我“對一切事物,希望總比絕望好”的道理,人不論何時何地,不管遇到多大的困難,都不能被艱難險阻所嚇倒,要勇敢的面對困難,克服困難,戰(zhàn)勝困難。始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài),去面對挑戰(zhàn)和厄運,只有這樣才能像魯濱孫那樣,永遠成為一個命運的強者。

          讀《假如給我三天光明》,給予我“有志者事竟成”的道理。身殘志堅的人,在我們身邊有無數(shù)。雖然我們沒有殘疾,可有些人失戀了就自殺,被父母打罵了就要離家出走,摔了一跤就叫苦連天……和聾啞盲于一身的海倫·凱勒比起來,這些只是一件微不足道的小事。人生不可能沒有挫折,關(guān)鍵是我們面對挫折時的態(tài)度,強者選擇堅強面對,挑戰(zhàn)自我,去開創(chuàng)另一片天空;而弱者選擇退卻,怨天尤人,從此一蹶不振。

          讀一本好書,能加深我們的理解能力,讓靈魂洗禮!皶x百遍,其義自見”,每次讀書都在妙趣橫生中得到可貴的知識。

          對喜歡閱讀的人來說,讀書是一種享受!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,書卷中的所包含的底蘊象一股無形的動力,影響你的思想和心態(tài)。書香飄揚,心胸開闊,見識廣博,語言有味,氣質(zhì)高雅,此乃書生之氣也!

        讀書的故事的作文 篇2

          又要訂《當代小學生》了,我激動萬分。

          記得第一次看這本書的是在哥哥家,當時我是一個不愛讀書的人,可在哥哥家時。我要玩電腦,哥哥卻不玩,正好我要玩,可被哥哥拉到了一邊,隨便拿了一本《當代小學生》給我說:“你不要玩了,我要寫作業(yè)!笨吹礁绺邕@么認真,我只好靜靜的看書,沒想到越看越好看,連哥哥說話我都沒聽見。

          我喜歡這本書已經(jīng)達到“走火入魔”的程度了。(老媽說的話)有一次,媽媽讓我買味精,我不去,可媽媽說不去不行。由于我腦子里只想看書的緣故,我竟買了洗衣粉。做飯時,媽媽朝我喊:“鄭凱,洗衣粉能做飯嗎?”我只好拍一下腦袋說:“對不起老媽。下次一定買對!

          《當代小學生》交給我很多知識,如:沖奶粉讓我知道了媽媽的辛苦,一直蝴蝶飛起來讓我知道了要珍惜朋友間的友誼。

          我喜歡讀書,更喜歡讀《當代小學生》。

        讀書的故事的作文 篇3

          我從小就喜歡讀書,什么故事書、童話書、科幻書、知識書、笑話書、小說書等書籍,我的小書柜上放滿了書,可是讀書還給我?guī)砗芏嗦闊┠兀?br/>

          星期六晚上,我正在津津有味地看<青銅葵花>呢,在客廳的媽媽叫我去吃飯,她大聲地說:“張同樂,吃飯了,今天吃炒豆芽和炒蝦醬,別看書了,快來吃飯!”我一邊看著書,一邊坐在椅子上,拿起勺子。本來,我是想舀上一勺子豆芽呢,結(jié)果把蝦醬當成豆芽舀了一大勺子,放進嘴里。我感覺這“豆芽”太咸了,就沒有咽下去,我馬上放下書,跑到廁所,把蝦醬全吐了出來。我問媽媽:“媽,你炒豆芽時放了幾罐咽呀?怎么這么咸?”媽媽一邊笑著,一邊說:“你吃的是蝦醬!這也是給你的一個教訓,誰讓你一邊吃飯一邊看書呀!哈哈??”

          記得有一次,我也是正在看書,媽媽叫我吃飯,我為了多看一會兒書,就對媽媽說:“媽,我拉肚子了,去上廁所了!”媽媽回答:“去吧!”我把書放在背后帶進了廁所,插上門,坐在坐便器上讀書。雖然廁所里有一股臭味,可仍然打擾不了我讀書。我讀書一讀就是一個多小時,當我還在書海中暢游時,就聽見一聲急促的敲門聲,我打開了門,看見了媽媽,媽媽生氣的說:“張同樂,你上廁所上了這么長時間,可憋死我了!”

          怎么樣,我讀書的事情好玩吧。不過,我要告訴大家,讀書是好事,可也要控制自己讀書的時間,不然,會傷到眼睛的!

          書是我們的良師益友。聽到這句名言,我就想:書,有那么厲害嗎?

          有一次,我爸爸和媽媽都上班了,我阿姨請假回家鄉(xiāng)去了,這時候,只有我一個人在家里,在家里,沒事干的時候就跟狗狗們玩,看看電視,玩玩計算機,睡睡覺,那是已經(jīng)二點鐘了,可是,我依然覺得很無聊,轉(zhuǎn)過頭來看見了廚房,這時我想:進去煮點東西好了,反正肚子餓了。進去以后我開始煮點香腸煮著煮著,忽然電話響了,那是我沒把火給關(guān)掉就去接電話了,原來是媽媽打電話來了,聽完后,這時,我看到桌子上擺放著一本厚厚的書,原來是一本故事書,我打開來看,一頁,兩頁,我像一批餓狼,貪婪著讀著,我很快樂,看到故事中的人是那么快樂,于是,我決定繼續(xù)把這個故事讀下去。

          一個小時過去了,兩個小時過去了,三個小時也過去了,而我呢,還在貪婪著讀著那本厚厚的故事書。 現(xiàn)在已經(jīng)是五點了,爸爸回來了,“叮咚,叮咚!”爸爸按著門鈴,可是,我依然在讀著書,過了一會兒,爸爸就不停地敲打著門,可是我還是沒有反應,這時,我爸爸很緊張,怕我在家里出事了,就立刻打我家的電話,“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”電話響了,這時我才反應過來:“喂,什么事!爸爸,我在家啊,哦!”我向門跑去,把門打開,這時,我爸爸聞見有一股燒焦的味道,他急忙跑去廚房發(fā)現(xiàn)有幾條香腸黑乎乎的,這是我才反應過來,我忘了把火關(guān)掉,最后被爸爸罵了一頓。

          通過這件事,我才知道,書,原來有這么大的吸引力。

        讀書的故事的作文 篇4

          跨進家門,我見閃光的屏幕,聽見點鼠標的聲音,我的心里多了一份留戀。我的目標可不是電腦,而是電腦旁的一本書。這本書是媽媽給我的買的中外名著《三國演義》,這是我最愛看的書,我和它還有一段不為人知的小故事呢。

          七八歲時,媽媽見我漸漸長大了,便給我買了一本《三國演義》,當時我很納悶,心時嘀咕著:這么厚的一本書得看到啥時候。

          起初,我只是翻翻書中的畫頁,當我看到第一幅畫時,心里不禁產(chǎn)生了疑問,畫上的三個人是誰,他們在桃園里干什么?這些疑問和好奇心驅(qū)使著我翻開了第一頁。等解答了這些疑問后,那如鐵鏈般緊密的故事情節(jié),又令我翻到了下一頁,三頁,四頁,五頁……我像一個饑渴難耐的人,不停地吸吮著書中的知識與精華。由于我太入迷了,不一會就來到了三國時期,我和諸葛亮一起運籌帷幄,足智多謀。和趙云一起奮勇殺敵,建功立業(yè)。和陸遜一起火燒連營……。讀完后,我又讀了第二遍,第三遍,每次的收獲都不一樣,真是常讀常新,百讀不厭啊!

        讀書的故事的作文 篇5

          杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!笔前!只有讀了書,你才能積累更多知識,什么都難不到你;只有讀了書,你的作文才會寫得越來越好。

          我最開始讀的書,是那些基本上全是圖畫的小書,我狼吞虎咽、囫圇吞棗的一下子就讀完了,但是只能知道這本書大概寫了什么故事,卻還有很多地方讀不懂。

          上小學后,我就開始讀一些童話故事書,這時我開始咬文嚼字地讀了,雖然有許多字沒學過,但也不會阻礙我理解故事情節(jié)。到了四五年級時,我就開始讀四大名著或者是一些其他名家的著作了,在那時,我甚至可以寫讀后感了。

          記得有一次,余老師讓我們寫一篇作文《耐力跑》,她照例給我們列了一個提綱,讓同學們說說自己準備怎么寫。我經(jīng)?吹皆S多作者都用比喻的修辭手法來描寫事物,于是我把我剛開始跑的樣子比作一只活蹦亂跳的兔子,又把我跑累的時候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的烏龜,這讓我的作文變得既生動又有趣。

          當我累到極點時,好像心跳在加速,心臟要從胸腔里蹦出來了,這些夸張的手法也能讓我的作文變得更有創(chuàng)意。我寫道“當余老師喊了一聲‘堅持’時,我腳下生風,一下追趕上了前面的同學”,老師在這句話下面打了波浪線。其實,“腳下生風”也是我在書中學到的。老師覺得我這篇作文比前面的都要寫得好,于是老師寫了一個“有進步”,我非常高興。

          這點小小的榮光,讓我悟出了一點道理:書中的好詞佳句,或者一些修辭手法都可以活學活用,這樣可以讓我們的作文更有新意,更有意思?磿部梢宰屛覀兊'思維變得活躍、開闊,只有把在書中學到的知識拿來運用到生活上,運用到作文里,這樣讀書才是有意義的。

          有一次,羅彥澤說他要在周末的時候自己編一本書,叫作《WINDOWS的一生》,我還以為他是說著玩的,沒想到在星期一時,他真的給我?guī)Я艘槐尽_@是一篇說明文,它每一自然段都講述了微軟在哪一時期發(fā)布了哪一個系統(tǒng),并且把這個系統(tǒng)講述的很清楚,我看完之后,不禁感嘆道:“原來微軟發(fā)布了這么多系統(tǒng)啊!”這本書雖然只有20頁,卻讓我了解了這么多的知識,我感到很驚訝。

          通過這件事,我又悟出了一點道理:一本好書,可以讓你學到很多知識,當你在為一個問題而困惑時,說不定有一本書里就藏著答案,等待你去翻閱。

          “讀書好,多讀書,讀好書”,我還記得冰心奶奶說的話,讀書可以讓我們更有文化,只要我們大量讀書,讀對自己有益的書,我們的作文也會寫得更好。

          只要人手一本書。我們該怎樣做起?

        讀書的故事的作文 篇6

          來到二樓,看到圖書館的大門,聽見陣陣翻書聲,這里是兒童閱讀中心。我放慢了腳步,中午匆忙吃好飯,趕到這里,就是為了來享受這一刻的寧靜。

          我走進圖書館,一邊找一邊想:昨天讀到什么地方了?第5章,107頁,不錯……它在哪兒?第2排第一層中間。沒錯!

          我開始急切地尋找,可是第2排第一層整層都找了,就是找不到。完了,不會是被人借走了吧?但是我還是很想看那本書,于是我又找了一遍。!原來在別的地方啊!真是虛驚一場啊!

          我拿出書就地坐下,我打開書,就好像自己走進了書里,成了故事主人公……我像一只小羔羊不停地吃草,一頁,兩頁,三頁……好像永遠吃不飽一樣,不停地看。指導燈忽得暗了,我低頭一看表。!完了,我倒吸一口冷氣,看過頭了,1點30了,完了,我死定了,門也關(guān)上了。我只好偷偷地從另一個不引人注意的小門溜到了一樓。這里是教師閱覽室,管理老師莫名其妙地看著我,仿佛我是從天上掉下來的一個怪物。我的臉不由得微微漲紅了,快步走了出去,我在教室門口,來回踏步,剛才沒敢往里看,現(xiàn)在壯起膽子看了一眼。咦?老師不在!我趕緊走進教室,剛坐下老師就來了,還好還好……

          好,現(xiàn)在我們開始上課……

        讀書的故事的作文 篇7

          聽媽媽說,我是伴著書香來到人世的。因為我還在媽媽肚子里的時候,媽媽很愛看書,她白天黑夜都撲在書本上。我呢,生下來就對書本有一種特殊的感情。媽媽常會得意地說,那是胎教的結(jié)果。

          也許真的是這個原因吧,我對書有著天生的喜愛。媽媽說我小時候哭鬧時,給我好吃的、好玩的,都不管用。只要給我一本書,我便會停止哭聲。

          上小學后,爸爸媽媽瞅準了我的愛好,就以給我買書作為我學習進步的獎勵。上學期期末,我又評上了“三好學生”。爸爸獎勵了我一套《淘氣包馬小跳》,我欣喜若狂。暑假時天天捧在手里,看得如醉如癡。因為沒時間陪小伙伴們玩了,他們圍著我“書蟲、書蟲”地叫個不停?晌也挪还苣兀驗闆]有什么比書更讓我著迷的了。

          在我讀過的書中,印象最深的是一套《十萬個為什么》,每一本都是文字配有插圖,既生動又形象。好多年過去了,書上介紹的很多知識,我還記憶深刻。課堂上,我常常能回答出其它同學回答不出來的一些問題。老師表揚我,說我知識面很廣,還說我的作文寫得好。同學們都向我投來贊許的目光。那時,我好得意!

          每年過年,爸媽給我的壓歲錢我從不亂花,都拿來買自己喜歡的書。

          我愛讀書!讀書伴著我快樂成長!

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