小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：我和書(shū)的故事
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：我和書(shū)的故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：我和書(shū)的故事1
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽乙郧坝X(jué)得，看書(shū)并不有趣，但現(xiàn)在我卻愛(ài)上了讀書(shū)，給大家講講我和書(shū)的故事吧！
小時(shí)候，我愛(ài)看電視，不愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽很著急。媽媽給電視設(shè)了密碼，可我還是對(duì)讀書(shū)不感興趣。一天晚上，爸爸出差回來(lái)說(shuō)給我?guī)Я嗣牢兜亩Y物，我連忙問(wèn)他是什么禮物。我急忙打開(kāi)包，看到除了有幾本《西游記》《三國(guó)演義》的書(shū)外，什么好吃的都沒(méi)有。我不高興地說(shuō)：“就這個(gè)嗎？這哪是好吃的美味呀！”爸爸微笑地回答：“對(duì)，這是精神食糧，會(huì)讓你感到美味的，不信你讀讀試試�！蔽野胄虐胍傻啬闷鹨槐尽段饔斡洝房戳似饋�(lái)，看著看著就入了迷。書(shū)中描寫(xiě)的孫悟空深深吸引了我，從石猴出世、海外學(xué)藝，到大鬧天宮，被壓五行山下，我急切地想知道之后的故事，捧著書(shū)不肯放下，從此以后我慢慢地愛(ài)上了看書(shū)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)非常喜歡看書(shū)了，因?yàn)閻?ài)看書(shū)還發(fā)生過(guò)幾件有趣的事。記得一次，媽媽讓我去買(mǎi)點(diǎn)糖，我拿著錢(qián)去了超市。到了超市，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一家書(shū)店，我想：就去看一下，也不會(huì)耽誤事。于是我進(jìn)了書(shū)店翻看起書(shū)來(lái)，轉(zhuǎn)眼過(guò)了半小時(shí)，我一看表，心想：壞了，都30分鐘了，得快點(diǎn)兒去買(mǎi)東西了。我急忙放下書(shū)，沖向了超市�？晌揖谷煌藡寢屢屹I(mǎi)的是什么，當(dāng)我捧著一袋味精跑回家，媽媽看到我哭笑不得，還贈(zèng)給我“書(shū)蟲(chóng)”的外號(hào)。
三年級(jí)時(shí)，楊老師讓我們背誦古詩(shī)，閱讀書(shū)籍。開(kāi)始時(shí)我要很長(zhǎng)時(shí)間才能背下來(lái)，讀書(shū)不愿意出聲，就是讀出來(lái)聲音也很小。楊老師知道了這件事，給我講了讀書(shū)的意義和讀書(shū)的方法，告訴我大聲朗讀的好處�；氐郊�，在媽媽的幫助下，我比原來(lái)大聲了，背詩(shī)也快了。而且在楊老師和媽媽的指導(dǎo)下，我也學(xué)會(huì)了挑選適合我的名著和科普類(lèi)書(shū)籍。兩個(gè)學(xué)期后，我的知識(shí)豐富了，語(yǔ)文水平也有了提高，書(shū)真是我的“好朋友”。
直到如今，我依然愛(ài)讀書(shū)，書(shū)里的情節(jié)讓我回味無(wú)窮。每讀一本好書(shū)，我都仿佛置身在書(shū)中的故事中，每本書(shū)都令我受益匪淺。書(shū)是真正的朋友，讓我們以書(shū)為伴，暢游在知識(shí)的海洋中，創(chuàng)造未來(lái)。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：我和書(shū)的故事2
周日的傍晚，夕陽(yáng)已經(jīng)逐漸虧去了大半，用它那健壯的腿一眨眼就跑下了山頭。我卻看書(shū)看到癡了，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到天黑，只在臉上掛著如醉如癡的神情，時(shí)而愁眉，時(shí)而嬉笑......許久，書(shū)中的我終于被深沉的黑暗喚醒，愣了一下，又陷入了微笑之中。
這樣滑稽的情景也不是第一次了：那是一個(gè)普通的中午，但一來(lái)到我家里，你就能感到一股濃濃的書(shū)香氣迎面拂來(lái)，“啊！”原來(lái)是我又在看書(shū)了，不得不說(shuō)，我可真是一個(gè)小書(shū)迷，一旦接觸到書(shū)，就無(wú)法自拔了。但閱讀也讓我得到了許多大道理，如高爾基的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绫哪棠痰模骸白x書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。”還有“書(shū)是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果”等......那時(shí)，我正手捧一部《水滸傳》“品嘗”得津津有味。突然，在外工作的媽媽來(lái)電，似乎是要叫我去吃午飯，我卻心不在焉，抱著書(shū)一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，目光和書(shū)頁(yè)卻“形影不離”。不一會(huì)兒，媽媽就掛斷了她的電話�；囊荒怀霈F(xiàn)了：手機(jī)已沒(méi)了聲音，我卻還看著書(shū)，使勁的點(diǎn)頭，令人忍俊不禁。
手機(jī)放下了，一下子，媽媽說(shuō)的話我又忘得一干二凈，又被書(shū)中精彩的情節(jié)栓去了目光，仿佛融入書(shū)中，身臨其境。許久，似乎只過(guò)了一分鐘，我又抬頭瞟一眼時(shí)鐘，又過(guò)了十分鐘！“真是白駒過(guò)隙！”我驚呼到，這才想起媽媽委以的“重任”，趕忙大步流星沖進(jìn)臥室收拾衣物，一出來(lái)，衣冠整潔的我又看見(jiàn)書(shū)，又把一切事物拋諸腦后“咦？我剛才為什么要換衣服來(lái)著？算了，先看看書(shū)吧！”于是，繞了一圈，我又回到了“人書(shū)合一”的狀態(tài)......
又一個(gè)十分鐘邁著穩(wěn)健的步伐，猶如一只獵豹一般飛馳而過(guò)，看看我，仍抱著書(shū)，如醉如癡，表情有點(diǎn)兒嬉笑，不知情的旁人還以為遇上了什么像中彩票一樣的大好事呢！只有我自己知道，是《水滸傳》里英雄終于齊聚梁山，我在為他們而高興呢！“嘀嘀嗒~~”電話又用力地吹起了小笛，把我從書(shū)中拉回了現(xiàn)實(shí)，我愣了一下，頓時(shí)想起了所有事情，隨手掛掉電話，奪門(mén)而出，卻又覺(jué)得忘帶什么東西：“書(shū)！書(shū)！”我又奪門(mén)而入，捎走這本我隨身攜帶的《水滸傳》......
我還能隱隱約約地想起當(dāng)時(shí)我，我被媽媽訓(xùn)斥得抱頭鼠竄。但當(dāng)時(shí)我看的書(shū)的內(nèi)容卻被我印在腦中，銘在心里。現(xiàn)在再回想看看，這件“我和書(shū)的故事”，真是無(wú)比有趣��！
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書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，讓我感受到的是智慧，是幸福，是自由，是溫馨與寧?kù)o，是熱烈與鼓舞……
書(shū)是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，這是莎士比亞說(shuō)過(guò)的話，如果不讀書(shū)，在未來(lái)世界就有可能找不到工作；飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。這是毛澤東老爺爺在生前說(shuō)過(guò)的一句話，我很贊同這句話，我常常讀書(shū)就忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，你如果要喊我的話，除非你的嗓門(mén)很大，才能把我從書(shū)中“拽’’回來(lái)哦。
我和書(shū)是非常有緣的。
我喜歡在夜深人靜的時(shí)候，和著柔柔的燈光，翻開(kāi)或薄或厚的書(shū)頁(yè)，讓油墨和書(shū)香席卷我的心靈和頭腦。
我最喜歡看四大名著之一《紅樓夢(mèng)》，他是大作家曹雪芹寫(xiě)的一本書(shū)，林黛玉的多愁傷感，薛寶釵的穩(wěn)重大方，史湘云的不拘小節(jié)，李執(zhí)的性格溫柔……都深刻的刻在我的腦海中， 林黛玉與賈寶玉的分分和和，他們之間那轟轟烈烈的愛(ài)情感動(dòng)著我，在感動(dòng)的同時(shí)，我又對(duì)封建社會(huì)的封建迷信感到氣憤，我已經(jīng)融入到這本書(shū)中了，隨著故事情節(jié)和這本書(shū)一起哭哭笑笑，雖然眼睛已哭得紅腫，但我卻覺(jué)得很快樂(lè)。
我愛(ài)看書(shū)已經(jīng)到了癡迷的程度，我吃飯看，睡覺(jué)前看，就連上廁所時(shí)我都不放過(guò)哪一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，我的書(shū)摞起來(lái)可我比我高多啦，若是只說(shuō)我的作文書(shū)，少說(shuō)也得有20、30本吧 ，我是不是一個(gè)十足的小書(shū)迷呢？
我再給大家說(shuō)一說(shuō)我喜歡的另一本書(shū)，那本書(shū)就是作家辮子姐姐郁雨君寫(xiě)的現(xiàn)代兒童小說(shuō)《我可以抱你嗎，寶貝？》，這本書(shū)寫(xiě)了一位母親與孩子的愛(ài)，主要寫(xiě)了一位小女孩點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)沒(méi)有父母的孩子，從小生活在福利院里，她長(zhǎng)的并不漂亮，伙伴們經(jīng)常嘲笑他，她以前是不見(jiàn)叫點(diǎn)點(diǎn)的，叫顛顛，是院長(zhǎng)奶奶給他重新起名叫點(diǎn)點(diǎn)的，因?yàn)樗峭么�，走路一扭一扭的，所以領(lǐng)養(yǎng)孩子的看她一眼，就不會(huì)看她第二眼，雖然她長(zhǎng)得不好看，但卻被長(zhǎng)得如仙女一樣的媽媽領(lǐng)養(yǎng)走了，之后，點(diǎn)點(diǎn)過(guò)上了幸福的生活，但四十一歲高齡的媽媽又奇跡般地生下了一個(gè)小男孩，膽小男孩又被醫(yī)生診斷為有自閉癥，給這個(gè)圓滿的家庭以的沉重的打擊……
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)會(huì)陪我度過(guò)一生。
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我非常喜愛(ài)讀書(shū)，哪里有我，哪里就有書(shū)。說(shuō)起我和書(shū)之間的故事，那可是數(shù)不勝數(shù)，一本《女巫》讓我挑燈夜戰(zhàn)，一本《綠山墻的安妮》讓我廢寢忘食，一本《青銅葵花》則讓我心醉神迷。
昨天，我正捧著《青銅葵花》看得著迷，忽然傳來(lái)媽媽的喊聲：“妞妞，你姥姥想吃桃子，快去買(mǎi)幾個(gè)回來(lái)！”這幾天姥姥生病了，什么都不想吃，今天終于開(kāi)了金口，媽媽慌忙領(lǐng)旨。我應(yīng)了一聲，慢慢地站起身，雙腳卻沒(méi)有挪動(dòng)半步。
“ 妞妞，快去，再不去，小心我的五指山！”不知道過(guò)了多久，媽媽怒吼一聲沖了進(jìn)來(lái)。我的手一抖，書(shū)險(xiǎn)些被我扯掉一頁(yè)，我急忙接過(guò)錢(qián)，把書(shū)小心翼翼地護(hù)在懷里，從媽媽的身旁閃出門(mén)去。
我打開(kāi)書(shū)一邊走一邊看：鋪天蓋地的蝗蟲(chóng)把陽(yáng)光下的大麥地，吃得只剩下一番令人悲傷的干凈，青銅和葵花經(jīng)常被餓得頭暈眼花。有一天，他們好不容易找到了一片野菱角，沒(méi)想到葉子底下的果實(shí)早就被人采走了。于是就躺在小船上，看天上的白云：“葵花說(shuō)：“那是棉花糖�！鼻嚆~用手比劃著說(shuō)：“不是棉花糖，是蘋(píng)果�！笨ㄕf(shuō)：“不是蘋(píng)果，是梨，梨水多……”看得我淚眼模糊。
賣(mài)水果的阿姨看見(jiàn)了，疑惑地問(wèn)：“怎么了，小姑娘？有人欺負(fù)你了？”
“ 沒(méi)——沒(méi)人——沒(méi)人欺負(fù)我。”我一邊抽泣，一邊說(shuō)：“我要買(mǎi)水——水——水果�！�
“你要買(mǎi)什么水果？”
“我買(mǎi)——我買(mǎi)——我買(mǎi)梨，梨水多。”賣(mài)水果的阿姨笑了笑說(shuō)：“買(mǎi)梨呀，今天我新批發(fā)的香蕉梨，可好吃啦！不信，你嘗嘗？”我接過(guò)一片梨，放進(jìn)嘴里，輕輕地嚼著，又脆又甜，果然好吃極了，嚼著嚼著，我的心里卻涌出了一股酸酸的味道。此時(shí)的我多想生出一對(duì)翅膀，飛到江南水鄉(xiāng)那個(gè)美麗的大麥地，讓青銅和葵花也吃個(gè)夠呀！
提著一袋子梨，磨磨蹭蹭地回到家，自然少不了媽媽的一頓訓(xùn)斥，爸爸的幾聲嗔怪，但是，姥姥卻慈愛(ài)地拉過(guò)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我想吃桃子了，我就想吃梨，梨——水多�！闭f(shuō)的一家人都哈哈地笑了起來(lái)。
這是我和書(shū)之間的一個(gè)小故事，你們覺(jué)得有趣嗎？
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時(shí)過(guò)境遷，物換星移。然而我——————一個(gè)飽嘗大山乳汁、深受大山擁抱的女孩，心中卻有著火烈的夢(mèng)想。我總愛(ài)浮想翩翩，夢(mèng)想著總有一天能透過(guò)世居的深山。窺到古今先哲留下滿是青苔的道路。
從我懵懂中起，每天睜開(kāi)眼睛看到的就是“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰�！边@里是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，所以我喜歡大山，喜歡它的敦厚、樸實(shí)，這可貴的精神將永遠(yuǎn)伴我前行。
我凝視日落的那一刻，光明與黑暗交替，夢(mèng)想就如同那天際閃爍的星星，美好卻總是難以企及。黑夜里能有星光引領(lǐng)道路，不致使我迷失方向。只要心中的夢(mèng)想不滅，那怕是蜃樓也值得追求。
靜靜的月夜，如水的月光傾瀉在我的窗臺(tái)，屋里的一切都靜穆其間，我坐在書(shū)桌前，執(zhí)卷沉思……
隨手拿起一本《論語(yǔ)》，穿越歷史的風(fēng)塵，我與天邊久違的圣人——————孔子邂逅在這靜寞的夜里，我想：天邊那顆閃爍的星星便是老夫子了吧！我任思緒跨越五千年的時(shí)空，飄的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。我似乎看到他身后弟子三千的名家風(fēng)范；看到了他“駕長(zhǎng)車(chē)，踏遍列國(guó)河山”的意氣風(fēng)發(fā)；看到他邈遠(yuǎn)的思想閃耀著智慧的火花；看到他奔涌的血液灑向中原大地的每一寸裂土；我看到曲阜廟里他兩髯飄飄面帶微笑。
孔子告訴我：有理想就不怕付出代價(jià)。
“怎一個(gè)愁字了得！”不經(jīng)意又撞上了易安居士，抬起頭看到了她難以咀嚼的愁容，她也曾是一位秀發(fā)香腮，面如花玉的情竇女子，卻因?yàn)榧覈?guó)之不幸流離失所，漂泊不定，身心憔悴愁思滿懷，孤苦無(wú)依。然而她卻將心底的怨愁轉(zhuǎn)化為凄美的詞句，標(biāo)榜千秋。此刻，那顆在銀幕上盈盈淺笑的星星該不會(huì)是李清照吧！
李清照告訴我：誰(shuí)說(shuō)世間女子不如男？
翻開(kāi)《魯迅作品集》，我看到一位勇士在奮臂疾呼，他一身錚錚鐵骨，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，他曾為了尋得一劑醫(yī)治民族的良方，千里迢迢跋涉至日本仙臺(tái)求醫(yī)，驀然一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路，又開(kāi)始棄醫(yī)從文，用他犀利的筆鋒“醫(yī)治”國(guó)民的靈魂，他成了近代中國(guó)文壇真正的“斗士”。
魯迅告訴我：理想的道路很曲折。
我沐浴在這流淌著智慧的書(shū)卷里，夢(mèng)想因受先哲的折射而熠熠發(fā)光，這光線將引領(lǐng)我走出大山，起舞飛翔。
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從我會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)起，書(shū)就悄無(wú)聲息的溜進(jìn)了我的生活中。
我讀的第一本書(shū)是格林兄弟寫(xiě)的《格林童話》，大家小時(shí)候都聽(tīng)媽媽講過(guò)書(shū)中的故事吧？但我從三歲起就接觸了這本聞名于世的童話故事喲！
在我初次見(jiàn)面《格林童話》那天，媽媽正帶著我去買(mǎi)衣服。我和媽媽走在馬路兩邊的人行過(guò)道，我抬著頭看著花花綠綠的商店招牌，在天真的腦袋里想著那些招牌講的是不是什么神話傳說(shuō)，或童話故事。突然我的目光落在那本巨大的裝飾品《格林童話》上，它瞬間把我吸引了�！皨寢�?zhuān)I(mǎi)買(mǎi)”我迫不及待地叫媽媽買(mǎi)下來(lái)�！笆裁�？寶貝”媽媽不知道我在那指手劃腳做什么。我示意讓她蹲下，站在她后面，握住她的手指，朝著那本巨大的《格林童話》。“喔，你是不是想買(mǎi)那本書(shū)啊？！”媽媽開(kāi)竅了，“走，媽媽這就帶你去買(mǎi)”我邊笑著邊點(diǎn)頭，表示同意。其實(shí)我只不過(guò)是被精美的封面吸引了而已。
媽媽到書(shū)店買(mǎi)了一本彩繪注音版的《格林童話》，書(shū)到手了，我盯著書(shū)的封面仔細(xì)端詳起來(lái)：一只小鴨子滿身大汗地背著一個(gè)核桃殼，上面一只母雞和一直公雞坐著。地上還有許多形態(tài)各異的小蟲(chóng)子。太有意思了！我立馬撕開(kāi)了護(hù)書(shū)膜，回到家，要求媽媽給我讀故事。媽媽會(huì)在睡前給我講幾個(gè)有趣的故事。每次讀到《丑小鴨》，我就為它的成功感到欣慰。每次讀到《勇敢的小裁縫》，我就為他驚險(xiǎn)的戰(zhàn)斗而提心吊膽。我的情緒總是跟著人物的處境而變化。但有一句話說(shuō)的好：“小孩子的東西玩不了多久”果不其然，故事和插圖看膩了讀膩了之后，《格林童話》便被我丟進(jìn)了那又沉又臟的玩具箱，與其說(shuō)是玩具箱，不如說(shuō)是垃圾箱，這里面的東西都會(huì)被塵封很久。
在我七歲的時(shí)候，我在樓頂上玩，無(wú)意發(fā)現(xiàn)了玩具箱，還發(fā)現(xiàn)了那本滿是灰塵的《格林童話》。我坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的木椅上，雙手捧著書(shū)放在大腿上，用手把灰塵拍落，在用嘴吹干凈，便讀了起來(lái)。真是不讀不知道，一讀嚇一跳。這是我第一次讀書(shū)，我用拼音把這本書(shū)深深領(lǐng)略了一番，我第一次發(fā)現(xiàn)文字的美，第一次暢游了書(shū)的王國(guó)，我第一次……
書(shū)溜進(jìn)了我的生活，我一點(diǎn)兒也不介意。
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哈哈！周末來(lái)了，我又可以看書(shū)了，但我卻不能像別人一樣“正大光明”的看書(shū)。為了和我心愛(ài)的書(shū)約會(huì)，不得不和老媽玩一玩驚險(xiǎn)的“游戲”啦！
四年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)晚上，原本做完作業(yè)就可以好好放松看看電視。而我，只能好好地背奧數(shù)材料。
滴答滴答……身在曹營(yíng)心在漢，我的心里一直惦記著漫畫(huà)書(shū)：上次在同桌那是看到第幾頁(yè)？13…17？同桌那小氣鬼可寶貝那書(shū)，我軟磨硬泡才看了5分鐘，今天終于“捕獲”成功，可是老媽“圣旨”難違��！我的心越來(lái)越煩躁像是有倆萬(wàn)只的螞蟻在啃咬我的心。怎么辦呢……心里亮起了個(gè)小點(diǎn)子——我拿起我的漫畫(huà)書(shū)和奧數(shù)材料裝模作樣地對(duì)媽媽說(shuō)：“我去房間背了�！钡椒块g后把燈打開(kāi)，奧數(shù)材料往床鋪一丟，對(duì)了，把門(mén)開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲啦，萬(wàn)事俱備我馬上拿起漫畫(huà)書(shū)津津有味地讀起來(lái)。
哇，好精彩的打斗，嘿嘿哈喝！唰唰唰，不好，是媽媽的腳步聲，我趕忙背一直，肚子一挺漫畫(huà)書(shū)就“鉆”進(jìn)抽屜里了。“高錳酸鉀……”我高聲地背著，老媽進(jìn)來(lái)摸著我的頭，“不錯(cuò)！兒子�！薄氨亍殹摹闭f(shuō)完老媽就走了，還好我準(zhǔn)備充分呀，哈哈！我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
“漂亮！贏了……”我馬上緊張起來(lái)，媽媽有沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？快藏書(shū)？不，不行我剛讀到了最精彩的時(shí)刻，算了，為了我日后看漫畫(huà)書(shū)的計(jì)劃還是藏起來(lái)看看情況吧。過(guò)了幾分鐘不見(jiàn)老媽動(dòng)靜，這是個(gè)怎么回事，房間隔音效果太好還是老媽在耍什么花招？管他三七二十一，看書(shū)，書(shū)又被我從抽屜抓了起來(lái)。“兒子，你這是在做什么�。俊蔽彝笠豢�，媽媽背弓著，腳踮著從門(mén)縫陰森森地“詢(xún)問(wèn)”，我前一秒還在得意地笑著媽媽怎么這么“蠢”，可沒(méi)想到當(dāng)頭一棍來(lái)得如驟雨一般，“好��！竟然在偷看！”“呵呵，老媽?zhuān)蚁热ド蟼�(gè)廁所……”可在老媽那“兇惡的眼神”下，這一刻時(shí)間好像停止了，可想而知，少不了被“修理”了。不過(guò)，我的漫畫(huà)書(shū)還沒(méi)看完呢，這“游戲”還沒(méi)結(jié)束！
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，我想，它會(huì)隨著我的成長(zhǎng)越來(lái)越豐富……
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“早不忙，夜心慌。”這是媽媽的口頭禪，為什么她會(huì)有這樣的口頭禪呢？別急，讓我慢慢為你道來(lái)。
我是一個(gè)小書(shū)迷，特別愛(ài)看書(shū)，尤其是晚上睡覺(jué)前，我一定會(huì)在床上坐著看書(shū)。媽媽時(shí)常催我——“快睡覺(jué)！快睡覺(jué)！”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)忽悠媽媽?zhuān)骸榜R上”“再等一下”“讓我把這個(gè)故事看完”……想盡了一切辦法，就為多拖延一點(diǎn)時(shí)間。媽媽常常故意板起臉來(lái)教訓(xùn)我說(shuō)：“要看書(shū)就白天看，早點(diǎn)看，不要拖到晚上！”可我卻總是認(rèn)錯(cuò)及時(shí)，屢教不改。所以就有了媽媽那句口頭禪“早不忙，夜心慌�！鼻疲瑸榱丝磿�(shū)，我成“夜貓子”啦！
別看我是一個(gè)“夜貓子”，我看起書(shū)來(lái)可認(rèn)真了，也讀了很多書(shū)：讀《淘氣包馬小跳》，書(shū)中書(shū)馬小跳讓我明白了做人要敢做敢當(dāng)；讀《三國(guó)演義》，神機(jī)妙算的諸葛亮讓我明白了遇到事情要積極想辦法，不能盲目做決定；讀《穿越恐龍紀(jì)》讓我知道了恐龍的奧秘；讀《宇宙》讓我明白了宇宙的無(wú)邊無(wú)際及人類(lèi)的渺��；讀……
閱讀課外書(shū)籍，不僅讓我知道了不少有趣的故事，領(lǐng)略到了書(shū)中人物的風(fēng)彩，而且在潛移默化中增長(zhǎng)了不少課本上沒(méi)有的知識(shí)。有一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)：除了《出塞》還有哪些詩(shī)也是描寫(xiě)邊塞的呢？同學(xué)們絞盡腦汁地思考著，七嘴八舌地討論著，卻沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。我呢？迅速地從大腦中的詩(shī)庫(kù)中搜尋著邊塞詩(shī)，不一會(huì)兒，我想到了《涼州詞》。當(dāng)老師再次問(wèn)起時(shí)，其他同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人舉手，只有我，把手高高地舉了起來(lái)。老師讓我起來(lái)說(shuō)，我很有感情地朗誦了《涼州詞》，教室里頓時(shí)響起了一片“啪啪啪”的掌聲。掌聲結(jié)束后，同學(xué)們小聲地說(shuō)：“這不是我們學(xué)過(guò)的呀！”而老師則趁機(jī)引導(dǎo)我們，要想提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，就要多讀書(shū)，多積累。得到了老師和同學(xué)們的肯定，我心里美滋滋的：書(shū)，真是我無(wú)聲的好老師！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他就有了一位最忠實(shí)的朋友——書(shū)；他還有了一個(gè)良好的老師——書(shū)；他更有了一位陪伴終身的溫情安慰者——書(shū)。我是夜貓子小書(shū)迷，我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：我和書(shū)的故事9
讀一本好書(shū)就像品一壺好茶一般，需要慢慢地體味，慢慢地感悟。有人說(shuō)：“讀書(shū)是文學(xué)修養(yǎng)的“鵝卵石”，其余的只是細(xì)沙礫�！倍嚅喿x，不僅能提高閱讀理解能力，而且能使作文表述流暢。所以我認(rèn)為認(rèn)真閱讀，豐富知識(shí)是寫(xiě)作的.前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有博覽古今的深厚底蘊(yùn)，沒(méi)有囊括宇內(nèi)的雄渾氣勢(shì)，即使有了一時(shí)間的靈感迸發(fā)，也無(wú)法讓它曉暢地流瀉出來(lái)，詮釋思緒的波瀾起伏。因此要將所讀的書(shū)，特別一些經(jīng)典的好書(shū)中精彩的句子或名人名言摘錄下來(lái)，并經(jīng)常翻看、琢磨，在應(yīng)用的時(shí)候與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，便能得心應(yīng)手。古人云：“書(shū)到用時(shí)方恨少�！敝挥衅綍r(shí)多閱讀、多積累，才能做到信手拈來(lái)，恰如其分。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)的也正是這個(gè)道理。
但我所說(shuō)的決不是盲目的“啃書(shū)”，而是邊讀邊思考，透過(guò)文字的表面，體悟其深刻的思想內(nèi)涵。不要局限于一本書(shū)，而應(yīng)將目光投向文字所構(gòu)建的博大精神的世界，看一幕幕正在上演的天地玄黃、宇宙洪荒。這樣便自然而然的能將文章一氣呵成了。
那么，該選擇什么樣的書(shū)讓自己閱讀呢？我覺(jué)得讀書(shū)應(yīng)照自己的情況而定。什么才是適合自己的，什么才是對(duì)自己有幫助的，這應(yīng)讀由自己把握。許多人選擇了名著，一些人是出于提高修養(yǎng)的目地。另一些人則視之為一種“時(shí)尚”。可惜的是，很多意識(shí)到自身文學(xué)常識(shí)匱乏可又不愿花費(fèi)大量時(shí)間在閱讀上的人拋開(kāi)名著選擇了其縮寫(xiě)本，只是為了不讓自己腹里空空才往肚子里灌一些廉價(jià)的墨水，這樣最多只是自欺欺人罷了。要汲取名著的精華，需要得到閱歷和時(shí)間的輔助。并非每個(gè)人在一個(gè)時(shí)間段看這本書(shū)都有所收獲，不要因?yàn)樘摌s而強(qiáng)迫自己；而它所帶來(lái)的影響也絕非一個(gè)籠統(tǒng)的故事結(jié)構(gòu)就可以代替。別忘了，讀書(shū)不能忽視其內(nèi)在的價(jià)值，倘若忽視了其內(nèi)在價(jià)值也便失去了讀書(shū)的意義。
然而讀書(shū)的真正意義，漠過(guò)于讀者對(duì)所讀之書(shū)的感悟、從中得到的啟發(fā)，并將這些感悟啟發(fā)表達(dá)出來(lái)，或渺小或宏大，或高尚或卑微。它是你內(nèi)心剎那間的感動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬即逝，于是，你便有一份責(zé)任將它們記錄下來(lái)，或放在記憶的倉(cāng)庫(kù)里，慢慢品味。
所以我覺(jué)得寫(xiě)好文章不是一朝一夕所能成就的事，它不僅需要真摯樸實(shí)的情感，有常練不懈的努力，更需要有深厚的文學(xué)修養(yǎng)的積淀。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：我和書(shū)的故事10
我的家鄉(xiāng)是全國(guó)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是一個(gè)文化之鄉(xiāng)。三萬(wàn)人的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，分布16家農(nóng)家書(shū)屋，我經(jīng)常光顧的是離我家不遠(yuǎn)的五山鎮(zhèn)中心農(nóng)家書(shū)屋，我們習(xí)慣稱(chēng)之為“杜老師圖書(shū)館”。因?yàn)檫@個(gè)書(shū)屋是杜老師一家節(jié)衣縮食建立的。
小時(shí)候，專(zhuān)職照看我的媽媽帶我走進(jìn)杜老師圖書(shū)館，一本彩色的圖書(shū)引起了我的注意，我纏著媽媽借回家，這是我看的第一本課外書(shū)——《公主童話》�；氐郊�，我抱著好奇心看了一會(huì)兒，立即便被書(shū)中精彩的故事情節(jié)所吸引，我迫不急待的連猜帶蒙讀完了這本書(shū)。書(shū)中的每一位主人公都讓我十分喜愛(ài)，她們個(gè)性鮮明：白雪公主溫柔善良；灰姑娘勤勞勇敢；莉兒公主聰明機(jī)智……這本書(shū)讓我百看不厭，賞之如飴。從那以后，我對(duì)讀書(shū)有了一種執(zhí)著的追求。相繼借閱了《金剛葫蘆娃》《格林童話》等彩繪本。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的興趣有增無(wú)減，我到書(shū)屋的頻率也增加了。各種令我應(yīng)接不暇的圖書(shū)，讓我陶醉。在我看來(lái)，我想看的書(shū)，幾乎應(yīng)有盡有。主人杜老師十分熱情，我經(jīng)常和朋友去他那看書(shū)，也留下許多讓我美好的記憶。
有次我和我的好朋友一起去看書(shū)，我在那里讀了《蘇菲的世界》，它是一本當(dāng)代擁護(hù)自然的人文主義者對(duì)哲學(xué)根源所做的選擇性的探討。在小說(shuō)中出現(xiàn)了許多年有名的哲學(xué)家：帕梅尼德斯，柏拉圖，德謨克里斯特，恩培竇……其中讓我最喜歡的是亞里士多德，他的思想以及他的見(jiàn)解都讓我十分感興趣。在小說(shuō)的結(jié)尾，科學(xué)被認(rèn)定是真理的裁判者;而唯物主義雖然教義不明確，卻絕對(duì)是人類(lèi)的最佳選擇。朋友讀的是《簡(jiǎn)愛(ài)》，我們讀了一整個(gè)下午，直到天邊泛起紅霞，才依依不舍的回了家，想著明天一定還要來(lái)。
去年寒假的一天下午，我和幾個(gè)好友相約到了杜老師圖書(shū)館，室外北風(fēng)呼嘯。室內(nèi)，開(kāi)著空調(diào)，暖意融融，杜老師給我們準(zhǔn)備了上好的普洱茶，起先，我們不大習(xí)慣，小芳說(shuō)有一點(diǎn)兒屋漏水的味道。杜老師拿起了一本茶學(xué)讀物，推薦給我們，通過(guò)讀書(shū)，我們知道了我們品嘗的是越陳越好的普洱茶，因?yàn)橛辛艘环N好奇心和神圣感，我們?cè)倨穱L的時(shí)候，感覺(jué)到微甜而回甘。從包裝紙上，我們知道這是1992年的普洱茶，整整保存了26年。杜老師自己都舍不得喝。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是杜老師給一位茶商題寫(xiě)招牌，獲得的回贈(zèng)。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，這句話，我是相信的。我在書(shū)香中成長(zhǎng)，我讀書(shū)，我幸福。感謝書(shū)屋，感謝杜老師，感謝生活。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：我和書(shū)的故事11
溫暖春日游嬌嫩的綠芽伴隨；炎炎夏日有烈火般的驕陽(yáng)陪伴；蕭瑟秋日有林間小路旁火紅的楓葉伴隨；寒冷冬日有洋洋灑灑的白雪陪伴。一年四季，場(chǎng)景變換，風(fēng)景如畫(huà)，我身邊總夾著一本書(shū)。里面密封著春日的盎然，夏日的酷熱，秋日的凄涼，冬日的風(fēng)霜，陪我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)四季，也不覺(jué)得孤單。
春日好似一部古典書(shū)籍《西游記》。取經(jīng)路上有多少困難，有多少艱辛，唐僧師徒四人一路堅(jiān)持，齊心克服難題，最終成功。我最?lèi)?ài)在暖洋洋春日的下午品讀這本書(shū)。一個(gè)人，一杯茶，坐在搖椅上一讀便是一個(gè)下午。我在書(shū)中暢游，與唐僧他們一齊經(jīng)歷磨難，為唐僧被狐貍精抓走，悟空被金、銀角大王困在葫蘆里而擔(dān)憂，為他們的團(tuán)聚和化險(xiǎn)為夷而感動(dòng)，為他們的成功而歡喜。合上書(shū)，聽(tīng)著潺潺流水，嗅著淡淡花香，在這春日里回味這曲折傳奇。
夏日就像是一部《水滸傳》。她有著魯達(dá)的俠肝義膽，武松的武藝高強(qiáng)，吳用的機(jī)智才干。坐在窗邊，一束極強(qiáng)的光線照在未合攏，散著淡淡墨香的紙張上，渲染著人物情感，翻山越嶺帶我來(lái)到其間，領(lǐng)略英雄間的濃厚情誼和他們豪邁的、嫉惡如仇的性格，看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，勉勵(lì)我做一個(gè)正直的人。烈日炎炎，這強(qiáng)烈的陽(yáng)光使我領(lǐng)悟情感，尋覓做人真理。
秋日如同一部《紅樓夢(mèng)》。繼承著夏日的“榮華”卻結(jié)局悲涼。一個(gè)人靠在樹(shù)下，四周是飄落的紅葉，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響。我拾著書(shū)身臨其境。與黛玉一起葬花，與寶玉一起吟詩(shī)，看破家族繁華，看盡人間滄桑。又是一片枯葉飄落，卻使我感到更加悲涼。書(shū)中千紅一窟萬(wàn)艷同悲的結(jié)局更是讓人潸然淚下。與大觀園的兒女同呼吸共命運(yùn)，一絲愁苦涌上心頭。
冬日仿佛一部《三國(guó)演義》。北風(fēng)呼嘯，使我不由想起曹操的狡詐，而晚冬馬上就露出的尖尖嫩芽，又使我想到桃園三結(jié)義的兄弟情深，三顧茅廬的真心誠(chéng)意和諸葛亮的聰明機(jī)智，心中泛著莫名的酸澀和暗暗歡喜。
一年輪回，四季仍是那樣，風(fēng)景如畫(huà)，而我獨(dú)自領(lǐng)略這美麗卻并不孤單。我有著忠實(shí)的朋友，她用她的故事為我生動(dòng)的講解著一幅幅優(yōu)美畫(huà)卷，使我的學(xué)識(shí)更加豐富。
這就是我和書(shū)的故事。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：我和書(shū)的故事12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我十分喜歡高爾基的這句話。所以我非常熱愛(ài)“讀書(shū)”這件事。閱讀，不僅可以開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的精神，滋養(yǎng)我們的心靈，還可以提高我們的寫(xiě)作水平，給我們的業(yè)余生活添加豐富的色彩。真是無(wú)處不在的好處呀。
有人說(shuō)，書(shū)本就像一道誘人可口的美食，讓人吃了還想吃，回味無(wú)窮；有人覺(jué)得，在你煩躁的時(shí)候，書(shū)就像一杯提神的綠茶，讓人立刻精神起來(lái)。還有人覺(jué)得，心情好的時(shí)候讀本書(shū)讓自己更加的快樂(lè)了，心情不好的時(shí)候讀本書(shū)煩惱統(tǒng)統(tǒng)飛走了對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)本就是我隨身攜帶的專(zhuān)屬“老師”，給我答疑解惑，增加了無(wú)數(shù)有趣的知識(shí)。
在我小一些的時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)。對(duì)我而言，書(shū)本枯燥無(wú)味，沒(méi)辦法吸引住活潑好動(dòng)的我。媽媽可著急了，想了個(gè)好辦法。一到周末她就帶著我去各種書(shū)店，美名其曰喝下午茶。書(shū)店的空氣中彌漫著紙張和油墨的特殊香味，大人小孩都在安靜地翻閱著他們喜愛(ài)的書(shū)本。什么都不能做的我，只要也隨手拿了繪本，看了起來(lái)。雖然很多文字看不懂，但這些花花綠綠的有趣配圖吸引住了我。不知不覺(jué)的，我竟然就這么愛(ài)上了閱讀繪本。
漸漸的，隨著我慢慢長(zhǎng)大，陪伴我的書(shū)本也發(fā)生了一些變化。從小時(shí)那些花花綠綠的繪本，到后來(lái)的《晴天有時(shí)候下豬》《笑貓日記》，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠看《偷書(shū)賊》《夢(mèng)書(shū)之城》這樣厚部頭的書(shū)了。雖然這些書(shū)只有密密麻麻的文字，但是它里面卻充滿了生動(dòng)的故事，飽滿的情感色彩，不時(shí)還隱藏著一些小道理，引導(dǎo)著我更好的感知理解這個(gè)世界。
現(xiàn)在的我，認(rèn)識(shí)了很多的作家，名人，也學(xué)會(huì)了主動(dòng)挑選自己喜歡合適的書(shū)目。比如有時(shí)候我會(huì)想著閱讀精彩的魔幻小說(shuō)《哈利波特》；有時(shí)也會(huì)嘗試嘗試刀光劍影的武俠小說(shuō)，幻想自己成為了江湖里的帥氣女俠；當(dāng)然，攝人心魂的懸疑小說(shuō)也可以作為下午茶甜點(diǎn)；科學(xué)雜志也可以偶爾穿插露個(gè)面各式各樣琳瑯滿目的書(shū)籍，豐富了我的課余生活，充實(shí)了我的世界。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給予我知識(shí)，讀書(shū)給予我快樂(lè)，讀書(shū)給予我力量。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：我和書(shū)的故事13
我與書(shū)之間的故事有很多，但我印象最深刻的還是在書(shū)店買(mǎi)書(shū)的那件事。
那次，媽媽要去市場(chǎng)買(mǎi)菜，擔(dān)心我自己走丟了，就先送我到書(shū)店讀書(shū)，一進(jìn)書(shū)店，我就一頭鉆進(jìn)書(shū)里。
我津津有味的讀起來(lái)，好像來(lái)到了書(shū)的世界里，成為了書(shū)博士似的�！鞍�！”我叫著，我喜歡的名人故事全都在這里，有一代偉人《毛澤東的故事》，還有無(wú)數(shù)名人的故事，如聶耳、孔子、諾貝爾等，應(yīng)有盡有。
我正津津有味的讀著，忽然有人拍了我的肩膀，我心里好煩，心想真討厭，打攪我讀書(shū)�？苫仡^一看是媽媽站在我的背后。媽媽催我回家，我說(shuō)什么也不肯走。媽媽硬拖著我回了家，我一路哭著回了家，嘴里還不停的說(shuō)著：“我就要名人故事書(shū)�！被氐郊椅乙掺[得雞犬不寧，媽媽沒(méi)辦法，只好給我買(mǎi)了名人故事，我馬上破涕為笑。
我喜歡書(shū)，我喜歡讀名人故事。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：我和書(shū)的故事14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，陪伴我攀登知識(shí)的高峰，領(lǐng)略多彩的世界。它像是一盞明燈，在黑暗中給我指明方向；它像是一名老師，給我智慧、勇氣和力量。
雖然媽媽說(shuō)，我很小的時(shí)候就喜歡看書(shū)了，經(jīng)常拿一本書(shū)，坐在那里一頁(yè)一頁(yè)翻著看得可認(rèn)真了。但我依然沒(méi)有想到，我和書(shū)可以這么快成為莫逆之交。
有一天放學(xué)，老師一說(shuō)“解散”，我就迅速離開(kāi)了隊(duì)伍，“爺爺，加快速度”，我催促著爺爺趕緊回家�！斑@孩子，這么著急啊”，爺爺笑著，不由地加快了騎車(chē)的速度。一回家，我手也沒(méi)洗衣服沒(méi)換就坐在了書(shū)桌前，本來(lái)準(zhǔn)備先寫(xiě)完作業(yè)再看書(shū)的，剛剛翻出作業(yè)本，眼睛不由自主地就被我最近剛開(kāi)始看的《西游記》給吸引住了，“先看一會(huì)兒吧，過(guò)會(huì)兒再寫(xiě)作業(yè)也來(lái)得及”，我馬上說(shuō)服了自己，拿起《西游記》津津有味地讀起來(lái)：孫悟空向東海龍宮借了“如意金箍棒”精彩的故事情節(jié)完全把我吸引住了，我忘了吃飯忘了時(shí)間，直到媽媽回家催我上科學(xué)課，我才發(fā)現(xiàn)馬上就到上課時(shí)間了！我顧不上吃飯，匆忙打開(kāi)電腦，進(jìn)入上課系統(tǒng)開(kāi)始上課。上課的時(shí)候，我頭腦里還不斷浮現(xiàn)出孫悟空大鬧天宮、唐僧師徒去西天取經(jīng)等畫(huà)面。到了晚上，因?yàn)橥低悼磿?shū)作業(yè)做的晚，爸爸媽媽讓我睡覺(jué)，我也沒(méi)敢爭(zhēng)辯，只好假裝關(guān)燈睡覺(jué)了。我躺在床上在黑暗中悄悄地等了一段時(shí)間，估計(jì)家人都睡著了，我偷偷開(kāi)了床頭燈，趴在床上又開(kāi)始看《西游記》。我完全被西天取經(jīng)中的故事情節(jié)吸引住了，不知過(guò)了多久，突然房間的燈亮了，我看到媽媽站在門(mén)口靜靜地看著我，后來(lái)媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)怕說(shuō)話驚著我，就打開(kāi)了燈�！皨寢尅�，我心虛地叫了一聲。媽媽沒(méi)有批評(píng)我：“看書(shū)是好事，但也要安排好時(shí)間。太晚了，趕緊睡吧。”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得很慚愧，我想我已經(jīng)十歲了，應(yīng)該能合理安排自己的學(xué)習(xí)、生活了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀量逐漸增大，老師和爸媽教給了我許多讀書(shū)方法，對(duì)我很有幫助。一本好書(shū)，就像一位熟悉的好朋友，可以隨時(shí)見(jiàn)面、聊天；一本好書(shū)，也像一處熟悉的故地，不管世界有多大，你都可以隨時(shí)拜訪它。書(shū)是我永遠(yuǎn)的好朋友，我希望我喜愛(ài)的書(shū)能陪著我一起成長(zhǎng)！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元作文：我和書(shū)的故事15
若說(shuō)生活為何翩翩芳菲，暗香自來(lái)，那是因?yàn)闀?shū)在幽徑綻放。童話為筆直纖細(xì)的莖，詩(shī)詞為嬌嫩淡香的花瓣，僅寄托于生活百態(tài)的旖旎。
書(shū)于我而言，像水一樣不可或缺，海一樣的浩瀚無(wú)涯，彩虹一樣的絢麗奇妙，但更貼切的寫(xiě)照，卻似花般柔美芳香，又似花的百態(tài)輪轉(zhuǎn)，更似花的難會(huì)其意。書(shū)的姿態(tài)，似黛玉淚吟的葬花，似陶潛的愛(ài)花，更似周敦頤的喻花，層層間間，剝?nèi)チ顺林氐姆埏�，勾勒了墨跡。
循著墨香，翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)，愛(ài)書(shū)，字里行間溢滿的情懷，愛(ài)書(shū)幾頁(yè)紙筆繪出的世界，更愛(ài)書(shū)中寥寥幾筆丈量出生命的深淺，總是忘不了第一次讀書(shū)的感受，如饑似渴的求知欲帶我進(jìn)入一個(gè)全新的世界，或訴世間萬(wàn)物，或笑談人生哲理，或訴幾般生活，”腹有詩(shī)書(shū)氣自華“，氣質(zhì)的高雅是書(shū)的饋贈(zèng)，閱歷的增長(zhǎng)是書(shū)的禮物。侃侃而談的自信是書(shū)的回報(bào)，詩(shī)詞教會(huì)我平仄，散文教會(huì)我結(jié)構(gòu)，詩(shī)歌教會(huì)我押韻，書(shū)中的故事曾讓我掩面哭泣，不能自已，也曾讓我開(kāi)懷大笑，屢屢不能平靜，更曾讓我廢寢忘食，深陷其中。書(shū)與我，就是一位摯友，一位老師，一個(gè)慈母，書(shū)于我的改變，是不言而喻的，未待揚(yáng)風(fēng)起航，書(shū)已開(kāi)辟海洋等待，于是愈發(fā)珍惜書(shū)與我所發(fā)生的一切美好。
書(shū)中的花更美，愛(ài)陶潛的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的一份陶醉，愛(ài)黛玉的”花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐“的一份哀思，也愛(ài)”春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)“的一份華麗，書(shū)似花，一見(jiàn)難忘，如醉如癡，思元公的筆下”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的荷花，念”保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，“的堅(jiān)韌和倔強(qiáng)，憂”夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少“的遺忘，在生命中，唯花的溫情與書(shū)的味道不可辜負(fù)。
在清冷的星河中，總閃爍著一雙滿是淚痕的雙眸，飽含著無(wú)奈和凄涼�；厮輾v史的長(zhǎng)河，仿佛瞥見(jiàn)了那岸邊的淺河，滿地的殘荷和那纖弱的人兒，殘花的飛舞，映入了我的眼眸，你纖細(xì)如雪的雙手捧起已在熟睡中凋零的花瓣，細(xì)細(xì)擦拭它們斑駁交錯(cuò)的脈絡(luò)，清冷的淚融入了暗香的泥土，弱不禁風(fēng)的身子在風(fēng)中微顫，好像單薄到要隨風(fēng)起舞，薄唇輕啟，黛玉葬花，也埋掉了自己多年的掙扎，任時(shí)光蕭索，我仍嗅到黛玉腳下殘花的幽香，第一次讀黛玉葬花的識(shí)時(shí)候認(rèn)為太過(guò)矯揉造作，如今時(shí)過(guò)境遷，一切都已不是那么不易理解，大概古今的女子都多愁吧。
花朵在人的心中是最艷麗的，在我的心中生活的花朵便是書(shū)，無(wú)可替代，在心中裝滿中就把生活過(guò)得像花一樣，如花的生活，如花的書(shū)。
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