精選課余生活作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的課余生活作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課余生活作文 篇1
以前,我家附近都是山,我就像野孩子一樣,自由自在。而課余生活也就隨著季節(jié)的變化而變化。
春
春天,萬(wàn)物蘇醒,我們?nèi)胰司团d高采烈地上山去挖春筍。
我們開(kāi)始挖竹筍了,由于爸爸媽媽小時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大的,所以找和挖都快得很,很快就挖到了幾根竹筍。而我卻一根也找不到,更別說(shuō)挖了。我沒(méi)轍了,只好向他們求救,爸爸告訴我:“別急,慢慢來(lái)。做什么事都要有恒心,你怎么能現(xiàn)在就放棄了?加油,好好找!看看哪里有凸起”我聽(tīng)了他的話(huà),更是瞪大了眼睛找。忽然,我看見(jiàn)了一個(gè)地方凸起來(lái)了。我小心地把樹(shù)葉扒開(kāi),果然,下面有一根春筍!我馬上動(dòng)手挖了起來(lái)。不一會(huì)兒,一根春筍被我向戰(zhàn)利品一樣高高地舉了起來(lái)。
夏
夏天,烈日炎炎,而水果正好能解暑,現(xiàn)在該是摘楊梅的時(shí)候了!
大家?guī)Ш霉髯,提上籃子,一起上另一座山摘楊梅。我們到了山上,已經(jīng)有很多人在各自的土地上摘了。我們當(dāng)仁不讓?zhuān)闷鸸髯泳屯。半天下?lái),也有了兩筐天然楊梅了!于是,奶奶就分一部分釀楊梅酒,一部分放冰箱。
秋
秋天,果實(shí)累累,有一種“萬(wàn)”里飄香的花開(kāi)了?旌臀乙黄鹑u桂花把!
我家附近就有很多桂花樹(shù)。我們搖時(shí),先在地上鋪上一層塑料,然后抱住樹(shù)干使勁搖,桂花就會(huì)爭(zhēng)先恐后地往下落。才一會(huì)兒功夫,塑料紙上已經(jīng)鋪滿(mǎn)了一層新鮮的桂花了。桂花曬干后可以煮湯圓,可以泡茶,還可以送給親朋好友。
冬
溫州的冬天沒(méi)有杭州冷,所以不會(huì)下雪,只有陽(yáng)光,一直那么溫暖。
其實(shí),端出椅子,和家人一起曬太陽(yáng),也是很幸福的事。如果累了,閉上眼睛可以小睡一會(huì)兒……醒來(lái)后,太陽(yáng)依舊那么溫暖,身邊坐著的,依舊是爸爸媽媽?zhuān)徊贿^(guò),身上多了一條小而溫暖的毯子,僅此而已……
別人的課余生活是會(huì)變的,但我希望,我的課余生活,永遠(yuǎn)都這樣……
課余生活作文 篇2
假日里,我的課余生活真是豐富多彩!爸爸帶我去學(xué)游泳,我像魚(yú)似的爬入水中。
我第一個(gè)學(xué)游泳的動(dòng)作是在水中憋氣,我?guī)嫌斡狙坨R,我一下子就在水中憋氣憋了快到一分鐘。第一個(gè)知識(shí)我感覺(jué)我做的還可以。
我開(kāi)始做第二個(gè)游泳動(dòng)作,第二個(gè)動(dòng)作是在水中飄浮,我在水中飄浮的時(shí)候,總是沉下來(lái),我感覺(jué)特別難學(xué),最后,我學(xué)了一兩天,終于飄浮了起來(lái)。
我開(kāi)始做第三個(gè)游泳動(dòng)作,第三個(gè)動(dòng)作是手腳來(lái)回?cái)[動(dòng)。手的擺動(dòng)我一學(xué)就會(huì)了。腳的擺動(dòng)我學(xué)了好幾次都沒(méi)有學(xué)會(huì)。我使勁的擺動(dòng)擺動(dòng),不一會(huì)兒才學(xué)會(huì)呢!
一天又一天的過(guò)去了,我終于學(xué)會(huì)了游泳。
又有一次,我和爸爸又來(lái)到了游泳池,看見(jiàn)許多人從滑滑梯滑到水中,我和爸爸也去嘗試了一下,我感到特別恐怖,感覺(jué)是從天上嘩的一聲滑下來(lái)。
這次的課余生活真快樂(lè)!
課余生活作文 篇3
我的課余生活不是在安靜的圖書(shū)館,也不是在喧嘩的大街上,而是在我喜歡的舞蹈教室。
六歲那年的一天我在電視上看見(jiàn)一名出色的舞蹈家站在舞臺(tái)上跳著優(yōu)美的舞姿,我真羨慕她,于是就對(duì)爸爸說(shuō):“我要學(xué)舞蹈,我也要成為一名出色的舞蹈家,我要學(xué)跳舞”,爸爸毫不猶豫地說(shuō):“好,明天你就去學(xué)跳舞”。
第二天,我迫不及待的來(lái)到了舞蹈教室,哇!教室里貼著許多關(guān)于舞蹈的圖片,我開(kāi)心極了,但是在我們?cè)谙仑Q叉的時(shí)候好疼,老師讓我們使勁往下按,我覺(jué)得我就像斷了一根筋,那么痛,這時(shí)老師過(guò)來(lái)壓我了,“好痛啊”我低聲的叫了起來(lái),又到下腰的時(shí)候我完全下不去,我剛把身子往后仰,可是太暈了,差點(diǎn)摔倒,于是老師就過(guò)來(lái)連忙扶我,經(jīng)過(guò)一次次失敗終于成功下去了,可是老師剛松手,我重心就到了左腳上,我一下子就摔倒在地上了,這時(shí)我心想:早知道有這么難就不學(xué)了,可是學(xué)費(fèi)已經(jīng)交了,不可以退了,我真是倒大霉了。倆個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了,真是度日如年啊,放學(xué)了,我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)禾枵娴暮秒y”,于是媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)“孩子,失敗乃成功之母,你要好好加油,只要好好努力就一定可以成功!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我下定決心,要更加努力,不負(fù)眾望。兩個(gè)星期過(guò)后,我的腰就像面條一樣柔軟,我的豎叉可以下成一條直線(xiàn),腰也可以隨時(shí)下去。
從這件事中,我明白了一個(gè)道理:失敗是成功之母,沒(méi)有最初的失敗,就沒(méi)有最后的成功。
課余生活作文 篇4
我們社區(qū)居委會(huì)每年春天都利用節(jié)假日時(shí)間組織社區(qū)小朋友在體育場(chǎng)放風(fēng)箏比賽。我們非常喜歡這項(xiàng)活動(dòng)。要說(shuō)我們中間放風(fēng)箏的能手,那就屬丁曉宇了。
丁曉宇的個(gè)子不高,長(zhǎng)睫毛下面閃動(dòng)著一雙明亮的大眼睛,一看就知道是心靈手巧的人。他放的風(fēng)箏都是自己做的,今年扎一個(gè)大蜻蜓,明年扎一個(gè)花蝴蝶,一年一個(gè)樣。在比賽中,他已蟬聯(lián)兩屆的冠軍了,在社區(qū)出了名。
今年放風(fēng)箏,我搶先一步當(dāng)了他的助手。這回他獨(dú)出心裁地做了一個(gè)彩色“降落傘”。一到體育場(chǎng),他把風(fēng)箏放在地上拉了拉提線(xiàn),只見(jiàn)用力均勻便舉在空中觀察了一下綴帶飄動(dòng)的方向,就讓我面對(duì)風(fēng)向舉起風(fēng)箏。他大喊一聲:“放!”可惜他沒(méi)跑多遠(yuǎn),風(fēng)箏一擺,一頭栽了下來(lái)。我急忙跑了過(guò)去。丁曉宇手指撥著線(xiàn)軸,一邊收線(xiàn),一邊思考著走過(guò)來(lái)。人到面前,線(xiàn)也收完,多利索!
我挺著急,他卻說(shuō):“沒(méi)事,一修就好!敝灰(jiàn)他撩起風(fēng)箏右邊的綴帶,“唰”地撕了一截,只從兜里掏出一條寬彩帶貼在了風(fēng)箏下沿的正中,沖我擠了擠眼,滿(mǎn)有把握地說(shuō):“這會(huì)沒(méi)問(wèn)題了!”
正在這時(shí)候,他的`老對(duì)手梁廣華、楊海斌提著風(fēng)箏湊了過(guò)來(lái),挑逗說(shuō):“冠軍,敢不敢比試比試?”說(shuō)完,他們就把“沙燕”、“蜻蜓”順利放飛了。我焦急地等待著他們的命令。隨著一聲“放!”他一邊猛跑,一邊放線(xiàn)。彩色的降落傘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的綴帶好像衛(wèi)星一樣直往上鉆。就在快要追上“沙燕”、“蜻蜓”時(shí)丁曉宇卻猛地停住腳步。我不解地問(wèn):“怎么不放線(xiàn)了?”他右手不停地拉線(xiàn),對(duì)我說(shuō):“線(xiàn)長(zhǎng)了就使不上勁了,風(fēng)箏只有遠(yuǎn)度沒(méi)有高度!闭f(shuō)話(huà)間,他手指把線(xiàn)軸打得“嘩嘩”直響。我看他收線(xiàn),吃驚地叫起來(lái):“怎么,不和他們比了?”他急忙解釋說(shuō):“收收線(xiàn),把勁繃緊一點(diǎn)!”我抬頭一看,不好!風(fēng)箏在往下降!梁廣華和楊海斌卻在遠(yuǎn)處大聲喊著:“降落傘嘛,當(dāng)然要往下降!”誰(shuí)知正在他們得意時(shí),丁曉宇突然放線(xiàn)猛跑,邊跑邊放線(xiàn)。那風(fēng)箏立刻使足了勁往上串,把“沙燕”和“蜻蜓”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面!敖德鋫恪弊兂闪恕靶⌒l(wèi)星”。我興奮極了,拍著丁曉宇的肩膀問(wèn):“你真有絕招,這叫什么戰(zhàn)術(shù)?”他對(duì)我說(shuō):“剛才收線(xiàn)是為了提高度。我放線(xiàn)猛跑,風(fēng)箏就借高空的風(fēng)力越飛越高。”我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭,暗自慶幸我這次拜對(duì)了師,學(xué)到了真經(jīng)。
比賽的結(jié)果就不用說(shuō)了,當(dāng)然是丁曉宇再次蟬聯(lián)冠軍的寶座啦!
課余生活作文 篇5
我的課余生活豐富多彩,下跳棋,爬山,跑步……可我最喜歡的是下跳棋,它可以讓我動(dòng)腦子增加思維。
每天下午,做完作業(yè),我和爸爸媽媽就一起下跳棋。我爸爸有個(gè)規(guī)定,必須讓我打敗媽媽?zhuān)拍芎桶职窒。因(yàn)榘职质羌依锏奶逋踝訂h。
我跟媽媽的比賽開(kāi)始了。我信心十足,先把一個(gè)棋向左斜方走一步,媽媽不假思索跟著走。我的棋順利地跳到自己的陣營(yíng)。媽媽的棋也都進(jìn)了她的陣營(yíng)。一看就是平局,上下不分啊!第二局,媽媽的棋越來(lái)越強(qiáng),讓我往火坑里跳,我急的像熱鍋的螞蟻急轉(zhuǎn)。我靈機(jī)一動(dòng)想出了好辦法,我把一個(gè)棋往后跳,媽媽覺(jué)得很奇怪,就先把一個(gè)棋進(jìn)營(yíng)了,正好和我意料中一樣,我連跳了,直進(jìn)陣營(yíng)。最終我獲勝了。
輪到我和爸爸下了,爸爸當(dāng)然比媽媽還厲害,三兩下就要把我打倒了,我敗下陣來(lái)。
跳棋,不但豐富了我的課余生活,而且讓我的一家的生活多姿多彩。
課余生活作文 篇6
下課了,我和同學(xué)們玩捉迷藏。石頭、剪刀、布!我輸了。但是,我知道他們的絕密藏身地,我很快找到了他們。
我們接著比賽跑步。我一個(gè)馬步向前,我就跑了第一名,我說(shuō):你們跑得太慢了,我?guī)撞骄妥飞夏銈兞恕?/p>
后來(lái),我們又玩了一二三、木頭人。開(kāi)始的時(shí)候,我淡定地站著不走。后來(lái),我跑得非常快,結(jié)果還是被發(fā)現(xiàn)了,我又改變了戰(zhàn)略,慢慢走,結(jié)果我贏了。
我的課余生活就像魚(yú)兒在大海里自由地游著,豐富又多彩。大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的課余生活吧!
課余生活作文 篇7
曾經(jīng)有一段時(shí)間,全班風(fēng)靡起陀螺。
不知是誰(shuí)起的頭,總之就這樣一傳十,十傳百的散開(kāi)了,那時(shí)的課余生活可全被陀螺霸占。
這自制陀螺的做法可講究的很:先準(zhǔn)備一個(gè)修正帶里的齒輪,再找一根可以插入齒輪中間小孔的木棒,盡量找粗一點(diǎn),底部平整的木棒,這樣可以使陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)更加平穩(wěn),轉(zhuǎn)得更快,然后用雙面膠在木棒中部繞幾圈,使木棒正好能粘進(jìn)齒輪的小孔,注意:木棒的“頭”和“腳”都要從齒輪中伸出來(lái)。這樣一個(gè)初級(jí)陀螺就完成了。
手巧的同學(xué)會(huì)給陀螺多安幾個(gè)大小不一,顏色各異的齒輪,使陀螺更加華麗,轉(zhuǎn)起來(lái)就像一個(gè)彩虹圈,不過(guò)有的同學(xué)弄巧成拙,裝飾過(guò)多,木棒承受不住,陀螺也就笨手笨腳,轉(zhuǎn)不起來(lái),像個(gè)滑稽的馬戲團(tuán)演員。
那段時(shí)間,我可是三天兩頭買(mǎi)修正帶,沒(méi)少被家里人罵。
如果你陀螺做得好,那操作起來(lái)也沒(méi)什么問(wèn)題,只用兩指捏住陀螺上方的柄,在轉(zhuǎn)動(dòng)柄的同時(shí),松開(kāi)兩指,陀螺就開(kāi)始輕靈快速的旋轉(zhuǎn),像極了水族館海獅表演時(shí)在水中頂著彩球靈活轉(zhuǎn)圈的樣子。
一個(gè)人玩固然有趣,但雙人PK才是最火熱的玩法。
一到課下,班里就炸開(kāi)了鍋,地上,桌上無(wú)一不是陀螺賽的戰(zhàn)場(chǎng)。瞧!那里的比賽最為激烈,攢了一圈黑腦袋加油助威,只見(jiàn)甲方的陀螺轉(zhuǎn)得極快,化成了一片彩色的影兒,乙方陀螺比對(duì)方大了一圈,氣勢(shì)十足,但略顯笨拙。!甲方陀螺開(kāi)始向乙方移動(dòng)了!“看我佛山無(wú)影腿!”甲方同學(xué)得意揚(yáng)揚(yáng),率先“發(fā)難”,“哼!我的鉆石防御怕你不成!”乙方同學(xué)毫不服輸!白怖沧怖!加油呀!可別關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”圍觀的人也忍不住為比賽的人緊張,小陀螺持續(xù)“進(jìn)攻”,唉,大陀螺“力不從心”太過(guò)笨拙,沒(méi)撐多久就被擊敗,最終甲方獲勝,此時(shí)上課鈴也及時(shí)敲響,圍觀的同學(xué)紛紛散開(kāi)。
到了上課,我還沉迷于剛才的激戰(zhàn),意猶未盡,手癢癢的忍不住拿出陀螺玩,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)虎視眈眈的老師已在身邊,果不其然,我那鏖戰(zhàn)猶酣的陀螺被沒(méi)收了。
但我依然癡迷陀螺,陀螺讓我的課余生活充滿(mǎn)樂(lè)趣!
課余生活作文 篇8
一根粗而短的筆,加上一個(gè)筆帽,就湊成了一支獨(dú)特的筆。用這個(gè)簡(jiǎn)單的工具,做一次筆尖上的活動(dòng),用觸覺(jué)度過(guò)輕松愉快的時(shí)光。
每逢周末,林老師都在課余時(shí)間教我學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法,回想起第一次練字時(shí)的情景,還真有趣呢!
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著林老師,要學(xué)習(xí)第一招——坐姿。林老師要求我們快而正地坐好,后背挺直,腳放地,我照做了,心想:嘿嘿!易如反掌。我正得意揚(yáng)揚(yáng),第二步又來(lái)了——握筆姿勢(shì)。林老師先將大拇指和食指捏住離筆尖一寸的地方,再調(diào)整筆尾的方向,在虎口的上面一點(diǎn)形成一個(gè)握拳狀,里面的大小正好可以放一個(gè)雞蛋。我按老師的示范,靈巧地完成了這個(gè)動(dòng)作。
可是,第三步有些讓我頭皮發(fā)麻——林老師讓我們寫(xiě)一個(gè)“米”字。只見(jiàn)林老師那嫻熟的動(dòng)作在紙上舞動(dòng)著,而笨拙的我卻急得焦頭爛額,橫不像橫,豎還歪倒在兩條線(xiàn)的某個(gè)點(diǎn)。我環(huán)顧四周,大家也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),有的不知所措,有的滿(mǎn)臉愁容,有的捶胸頓足……我努力讓自己平靜下來(lái),加油!我一次又一次地嘗試,只差兩筆了,心中有些小得意。我學(xué)老師的樣子,把最后一筆寫(xiě)完,開(kāi)始有些小激動(dòng)。此時(shí),“攔路虎”出來(lái)?yè)v亂了。呀!不好,捺變成一條曲線(xiàn)!這該怎么辦才好?經(jīng)歷了“九九八十一難”,我的字終于“起死回生”了。我激動(dòng)萬(wàn)分,一遍又一遍地欣賞自己的杰作。仔細(xì)一看,唉,這字也大太了吧?原來(lái)是橫和豎寫(xiě)太長(zhǎng)了……經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,我終于成功了,我欣喜若狂,迫不及待地向老師展示成果。
此后,每天一有時(shí)間,字都會(huì)在我靈巧的筆尖出現(xiàn)。字的多變形態(tài)和筆的細(xì)膩觸感,讓我在享受樂(lè)趣之余,學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)困難,關(guān)注細(xì)節(jié)。
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