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      2. 我眼中的好學生作文

        時間:2022-01-28 09:28:38 我要投稿

        我眼中的好學生作文范文

          我眼中的好學生,課余時間不會玩有危險的游戲,多看課外書,增長自己的知識,或者去外面放松放松。下面是小編收集整理的我眼中的好學生作文范文,希望對您有所幫助!

        我眼中的好學生作文范文

          篇一:我眼中的好學生

          我眼中的好學生,要有一顆誠實的心。當犯錯誤時,要主動承認,真心接受老師的批評;我眼的好學生還要有一顆善良的心,當別人遇到難題的時候,要盡力幫助。

          我眼中的好學生,成績不一定很優(yōu)秀,但他一定最努力。如果做不了參天的大樹,那就努力做一棵綠意盎然的小草?傊,不管做什么,一定會努力去做,盡自己最大的努力去做好,這樣,你就是我心中最好的學生。

          我眼中的好學生,在學校里尊敬老師,上課認真聽講,積極回答問題,不懂就問,作業(yè)按時完成,只要一有不明白的地方,就去請教老師,直到懂了為止。

          我眼中的好學生,一定不會是出色的演說家,而一定是非常踏實的實干家。“口頭的巨人,行動的矮子”,這是聞一多先生的話,我不希望把它應用在任何一位同學的身上。古往今來,凡成大事者,居里夫人、鄧稼先……他們絲毫不標榜自己,而是把自己的精力用在了該用的.地方。大家的眼睛是雪亮的,說一百句話,不如做一件實事。

          我眼中的好學生,有較強的自學能力,意志堅強,自信,樂于探究,善于反思。教師給學生知識是有限的,而自學得到的知識是無限的,人的一生所得的大部分知識要自學,而不是老師傳授的,不能自學的人是不會進步的。人的一生會有各種困難和挫折,沒有勇氣和自信,那么注定也是失敗者,只有那些能不斷反思,吸取他人的教訓,改掉自身的缺點,充滿自信的人,才能越過人生道路上各種障礙。

          我眼中的好學生,課余時間不會玩有危險的游戲,多看課外書,增長自己的知識,或者去外面放松放松。能夠和同學和睦相處,平等交流,多為別人考慮,會懂得謙讓;老師的表揚不驕傲,多學習別人的長處,彌補自己的不足,全心全意的接受同學們的意見和對自己的缺點。

          篇二:我眼中的好學生

          有人說:學習好的學生就是好學生。作為老師,我也承認我也喜歡那些成績優(yōu)秀,學習刻苦的學生。雖然說學生的天職是學習,但不等于說學習好就是判斷好學生的唯一標準。在新的教育理念下,不能只重視知識教育,而要特別重視良好的行為習慣的培養(yǎng)。

          在我所任課的班級里,他們的學習能力幾乎都高于一般人。說到每一個學生,在我的腦子里都會有幾個字眼在形容他們的性格。有的學生刻苦努力、成績優(yōu)異;有的學生調(diào)皮可愛、偶爾會讓老師頭疼;有的學生內(nèi)向到老師總會忽略到他的存在;有的學生從不給老師制造任何麻煩,老師交代的學習會認真完成。在這些學生中,有些學生骨子里有一種很強的保護欲望,不善于和老師交談,不善于表達自己的想法,不知他們維護自己的什么?我眼中的'每個孩子都很可愛,都有值得我欣賞的地方,但是我希望他們做一個全面發(fā)展的真正意義上的好學生。著名的教學家蘇霍姆林斯基說過:“在每一個學生的心里根深蒂固的存在這一種渴望,那就是讓自己變得優(yōu)秀!”

          然而,天生優(yōu)秀的學生實在太少了,相反,那些不斷努力,不斷完善自己,努力成為老師眼中的好學生的學生數(shù)不勝數(shù)。他們時刻在迸發(fā)著進步的火花,我們要用發(fā)展的眼光看待每一個進步成長的學生。

          如果真的要我定義好學生的標準。我想,在我的眼中,好學生就是那些善于反思自己的過去,敢于正視自己的缺點并努力改正的;能夠不因成績差而自卑,并努力學習的;不因成績優(yōu)秀而驕傲自大、目中無人;不因外物而看低自己;與人為善,樂于助人并深深愛著自己母親和這個世界的。但是我也要告誡自己:肯定學生的優(yōu)點,幫助他克服那些小缺點。這樣他將是一名好學生,你將是一名好老師。

          篇三:我眼中的好學生

          最好的朋友就像一盞燈,亮光雖微弱,卻能照亮你前進的道路!

          回憶起讀三年級的時候,我有一個最要好的'同學,她農(nóng)眉大眼,一張能說會道的小嘴,讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā),那發(fā)型酷斃了,所以大家都叫她“假小子”。你們應該知道她是誰了吧…哈哈,對了,她就是假小子——易萬琴。

          易萬琴她積極向上,樂于助人,誠實善良。

          記得有一次,快期末考試了,晚上我吃完飯后就去睡覺了,沒有記得復習,第二天到校,我急急忙忙的翻開課本。不巧,打了上課鈴,我很后悔昨天晚上沒好好復習。卷紙發(fā)了下來,我看了看,唉!還好還好,大部分都會寫?鞂懲陼r,我忘了個字,實在是想不出來,只好發(fā)出求救信,我看了看老師沒有往這兒看,就把信仍給了小易,信的內(nèi)容是:小易,教我一個字,考完試后,我請你吃東西。我心里暗暗高興,可沒想到小易卻說:很抱歉,我不能幫你了,這樣會害了你,這個字你再好好想想吧!我相信你一定能想出來的,加油哦!我看了看表,時間不多了,我又生氣又著急,怎么辦呢!一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣,覺定以后再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我說對不起,我沒有接受。易萬琴解釋說:“對不起,我并不是要害你,如過我教你寫,你一定會急急忙忙的把答案寫在卷紙上,而不會去記它。但是,是你自己想出來的話,你就會把它記在你的腦海里。”

          我聽了小易的解釋,慚愧地低下了頭:“對不起,我誤會你了,我們還是好朋友嗎?”小易牽起我的手,說:“當然,我們本來就是無話不談的好朋友!”

          最好的朋友就像一盞燈,亮光雖微弱,卻能照亮你前進的道路!

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