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      2. 我心中的他作文

        時間:2023-03-06 10:21:48 我要投稿

        我心中的他作文(4篇)

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我心中的他作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        我心中的他作文(4篇)

        我心中的他作文1

          記得看過一段話,大概的意思是中學時代每個人總有一個朋友,和一個“敵人”。我就有這樣一個“敵人”,我看不慣他的張揚,他看不慣我的吹毛求疵;我看不慣他的自來熟,他看不慣我的孤僻……

          因為我們倆本質上的沖突,我們之間的“戰爭”竟然從吵架發展到了打架,但是現在想來錯還是我這里。當天中午我媽就從好友那里找到他家電話,“情真意切”的和他道歉,嚇得他下午找到好友,說了一句讓我們集體噴飯的話:“我家的電話這么保密,她肯定是從你那里聽說的!

          后來我和好友繞著三鋼散步的時候,路過他家附近。好友指了門牌號,說完就追悔莫及“下次你再找他麻煩,都不用打電話了!笨珊髞硭犬厴I了,早已經步入高中,我再也沒有機會和他吵架,更別談沖到家里興師問罪了。

          從吵架之后我們的關系在好友的調節之下稍稍有點緩和,但是看上去也像是那種老死不相往來的“敵人”,但是有一句俗話叫做“三十年河東三十年河西”,沒有用上三十年,僅僅一年多,我就和他的關系從“河東”到“河西”了。

          初三唯一的`文體娛樂活動就是九月末的校運會,規模雖小,但它吸引了初三所有體育愛好者的目光。他也是一個體育愛好者,曾經在初二那年在800米上奪冠,但是在初三他卻報了400米和實心球。

          不想這兩項的前三名都與他失之交臂,在小學寬寬的樓道里,我居然看到他在哭泣。

          我陪他在樓梯上呆了半個多小時——大約也是他聽我的傾訴。后來和好友說起他躲在樓道里哭泣的樣子,好友用驚愕的表情告訴我,原來我們都不夠了解他。

          他的張揚,他的開朗,他的幽默,都是他偽裝的面具。

          之后他甚是玩命讀書了一陣子,我不得不說,他這個樣子確實和我剛認識他的第一印象有很大的差別。假如我的第一印象就是這樣一個內斂沉著的人,他會不會成為我的敵人?

          “風水輪流轉”,因為一次活動他和我的好友鬧了一點不大不小的別扭,結果我倒成為他們倆之間的“夾心餅干”,原來好友為他說的一車皮“好話”都一字不落的被我重新轉述給好友。

          偶然間,我聽起好友念道這樣一段話:“到了高中,初中的同學:見了面會抬頭笑笑的一半;會打招呼的一半;會聯系的再一半!眰兄,原來的那個“敵人”,居然也成為這一半的一半中間一個。偶爾在路上看到他特別晚的打完球回家,原來他變了那么多,唯獨對籃球的熱愛沒有變。

          現在聽說他的近況并不是那樣的如意,我只想對他說一句我很喜歡的話:上天會厚待那些勇敢的,堅強的,多情的人。

          勇敢的人,敢于直面生活中的不如意;堅強的人,能夠抵御時間的侵蝕;多情的人,可以從渺小之中發現大世界。

          在我心中,他早已經是這樣的人。那么,有什么不如意能夠阻當他前進的腳步呢?

        我心中的他作文2

          他,在別人眼中是一個懦弱無能的,不像男生的男生,整天應付老師作業的差生。大家都這么認為,我也是。

          但一次偶然,讓我從新認識了他。

          一個平常的周四,平常的天氣,平常的人,平常的一次放學,我坐在公交車上,哼著小曲無所事事,突然看見一位老奶奶上車,當時車上已經沒有空位了,由于離家太遠,我考慮再三,終于沒有讓座,我想總有人會讓的,但沒想到是他。

          再轉眼的一個瞬間,我看到一個轉身,把自己的座位讓給了老奶奶,當我正想知道這人是誰的時候,他剛好一個轉臉,沒錯,我沒有看錯,就是他,那個原本懦弱無能的他。我驚呆了,并不是因為讓座,而是因為是他讓座,同時,我的臉好像燒得火辣辣的,因為在當時,無論從什么角度來看,我比他更應該讓座,他的家比我遠,在學校是個差生,和我比起來簡直是天壤之別,我一直認為他各方面的素質都不如我,對他甚至有些鄙視,但現在我對他的看法改變了,從那以后,我開始關注他。

          我發現他除了學習不好外,還是有很多優點的,板擦掉了,他主動撿起來,大掃除時,臟活累活他搶著干,對于他的所作,別人都回以藐視的一笑,而我,都真真切切的看在眼里,不管他出于什么,我對他的好感油然而生。

          接著,我開始打聽他家里的事,得知他父親常年在外打工,母親在單位做勤雜工,生活還算可以,我初步判斷他現在之所以這樣,是因為缺少關愛。我將我的發現告訴了老師,老師想了一會兒,召開了全體班干部會議,說他缺少關愛,既然在家里父母不能給他,那在學校,我們就要加倍的補償給他,你們都是班干部,這件事你們應該身先士卒。從那以后,老師同學開始關愛他,幫助他,主動幫他解除疑難,他的成績也有所上升,但出人意料的是,在小學畢業考試中,他竟考到了班級前十名!被評為“優秀少先隊員”。那天放學,老師要三好學生留下打掃衛生,我也留下了,打掃完衛生我要走的'時候,發現我的桌面上有一張紙,好奇驅使我拿來看了一下,是他寫的,上面說:謝謝你,我知道是你幫了我,沒有你就沒有現在的我……看完以后,我甜甜一笑,沒想到我百般掩飾,還是被他看出來了,幫助別人的感覺真好!

          從那以后,我再也沒有見過他,我印象中他已經模糊,但我還記得那封信,記得他拿獎時的微笑。我印象中的他,不再是懦弱無能,而是一個華麗的轉身,一次高雅的讓座。

        我心中的他作文3

          親情是世界上最真誠、最溫暖、最珍貴的情感,它伴隨著我們的生命歷程,滲透在我們的生活之中,向陽光一樣照耀在我們心靈的深處。

          在我的印象中,他似乎不怎么愛說話,一副深沉的樣子,但是在他的深沉中又滲透著不可抗拒的威嚴,在這種平凡中,我讀懂了他深沉而含蓄的愛。

          兒時的我,總是羨慕別人有一個親切而溫和的爸爸,而自己的爸爸總是很嚴肅,不曾與我做游戲,輔導我做作業。看著別的`小伙伴能和自己的爸爸牽手一起說笑、一起做游戲、下雨時共撐一把傘……心里總有說不出的心酸與羨慕。心里疑惑的想著是不是爸爸不再愛我了,是不是我不聽話、不懂事。于是,我認真學習,想以優異的成績,來獲取爸爸的愛;想以自己的聽話、懂事,來品嘗與感受爸爸的關懷。

          經過我不懈的努力,我做到了,看著卷子上鮮紅的一百分,激動極了。放學鈴響了,我飛奔到家,一路上都在想象著爸爸看到我一百分時喜悅的表情,會不會給我鼓勵和獎勵呢?到了家,爸爸在房間里看電視,我懷著忐忑的心情說:“爸,我考了一百分,全班第一。爸爸輕聲地說:“哦,不錯。不過下次能不能考第一就不一定了,所以還得繼續加油。”說完,他又繼續看起了電視,我的心情頓時落寞極了。原來考了一百分,他也不高興,不獎勵我。那一刻,我有點懷疑自己是否是他的孩子,漸漸地我不再奢望那種對別的人來說觸手可及的父愛,對我來說是那樣的遙遠。

          時間流逝,我從以前的懵懂無知蛻變為穩重堅定,視乎又把我和爸爸的距離拉近。步入初中的生活,總是有一種說不出的緊張感,鼓足干勁,努力奮斗。記得有一次,我因考試失利,變得頹廢,不再認真學習,開始違反紀律,頂撞老師……日子就這樣渾渾噩噩的過去,老師終于把我的情況告訴了爸爸,我已經做好了挨打的準備。回到家,我見到了爸爸,他手里拿著我小時候考的試卷,正在默默的翻看,發出的嘆息聲,似乎抨擊著我所謂的失意。爸爸抬起頭看著我說:“知道嗎?失敗一次并不可怕,可怕的就是放棄,放棄就注定永遠是個失敗者。不愿當個失敗者嗎?”我看了看爸爸堅定地說:“不愿意!

          這時,爸爸走過來拍拍我的頭說:“你是個懂事的孩子,爸爸相信你會明白這些!甭犕臧职终f的話,我的思緒開始凌亂了,原來爸爸一直都在關心著我,愛著我,只是在情感的表達上,他隱藏了他所謂濃郁而含蓄的父愛。

          爸爸用他含蓄的愛,淺釋了我心中的固執與叛逆;用他的教導,溫暖了我內心的驕傲與徘徊,讓我懂了其實愛就在身邊,要用心去感受那份溫情,讓心靈多一抹溫潤的色彩。

        我心中的他作文4

          六年級的那段記憶已不是如從前那樣清晰,唯獨只有他,我仍然記得很清楚。

          開學啦!我進入六年級,同時,我也認識了他,他搖搖晃晃地走進教室,雖說個子不高,長得還是蠻端正的,我也是拉拉身邊的同學,似花癡的說:“你看,蠻帥的,對不對!”當然,這只是我的感嘆,對他,也只是看看而已,他在我心目中只不過長得帥。

          天下不知道怎么會有如此巧的事,我竟然是他的組長,并且他還坐在我的前面。經過兩周的時間,我發現他沒有和女生說過一句話,包括我,交作業時也只是漫不經心的.,從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態度。可是有一天,我知道我錯了。那天,他的數學題做錯了,老師要我教教他。我指著題一字一句的教,他聲也不出,整個題過程我給他講完了,抬起頭來,問他:“聽懂沒?”“聽懂了!”他的回答聲中顯示出一絲羞澀,臉上露出桃花般的紅暈。他害羞了。我帶著嘲笑般的語氣說:“你一個大男生,臉紅什么。〔痪椭v個題,至于嗎?”聽我這么一說,他的臉更紅了,他便害羞地扭過頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑,這只是我平時待人的一種方式,對他,我只是無語。但是,有了他的天真,純潔,他似乎變得更帥了。

          慢慢的,時間久了,他和我的交談變多了,可我越來越喜歡捉弄他,做惡作劇。冬天來了,天下著雪,趁著下課的幾分鐘,我捏了幾個小雪球帶進了教室。上語文課時,當老師轉過身在黑板上吱吱呀呀的寫字的時候,我就會以迅雷不及掩耳之勢將小雪球丟進他的衣服里,與他的皮膚進行親密接觸。不出我所料,他立刻開始扭動著身體,像長了虱子般。老師轉過身來,他又立刻停止扭動,強忍著冰雪侵蝕著他的體溫。我只是強忍著笑。下課了,我找他搭訕,試著提起上課時所發生的事,他沒說什么,只是對我看了看。我隨口來了句“切!边@只能體現我當時沒能將他激怒而不服氣,對他,我只是認為那是懦弱。但是,他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。

          時間眨眼過去了,六年級馬上要畢業了。這好像預示著會發生什么。果然,他要轉學,他說他要用他的成績考取好的學校,我突然有些許的不開心,但面子上卻顯出一種非常高興的表情,還說出諷刺的話。這只是說明我在強做歡笑,盡力的掩飾。對他,我似乎有些不舍。盡管這樣,在陽光下的他露出笑容,因為他的自信,他的遠大志向,他的帥變得無可挑剔。

          如今,他身居城市,而我,卻身居農村,距離無法消磨我對他的仰慕,這種仰慕是一種童心,一種純潔的回憶,一種無形的動力。他將永遠是我的榜樣。

          雖然有時間的侵蝕,但他在我心目中,仍如第一印象:他真的很“帥”!

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