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我心中的歌作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我心中的歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的歌作文1
“雨后總是陽(yáng)光燦爛，請(qǐng)相信有彩虹……”聽(tīng)到這首歌，我被吸引住了，它深深地留在了我的心里。歌詞唱得多好讓人們理解了很多。不經(jīng)歷風(fēng)雨是不可能看到彩虹的。在我們的學(xué)習(xí)中，如果我們不經(jīng)過(guò)一些艱苦的工作，艱苦的工作和訓(xùn)練，我們?cè)趺茨苋〉萌魏纬删停空缫晃徽軐W(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，"不徹底感冒，怎么能得梅花呢？"
我在學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到一些不滿意的事情。有時(shí)候，考試不好，會(huì)受到父母的批評(píng)。有時(shí)我不能完成作業(yè)，被老師責(zé)罵，有時(shí)我會(huì)因?yàn)橐恍┦虑楸煌瑢W(xué)嘲笑……在這個(gè)時(shí)候，人們會(huì)覺(jué)得讀書(shū)很苦很無(wú)聊——被批評(píng)和被嘲笑。然而，只要我想起這首歌，唱出這首歌，并且認(rèn)為我現(xiàn)在所遭受的苦難是為了我未來(lái)的事業(yè)和幸福，我認(rèn)為這種苦難算不了什么。
“雨后總是陽(yáng)光燦爛……”這首歌真的很好。只有在經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨之后，我們才能看到美麗的彩虹。
我仍然記得我在小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)一開(kāi)始也很差。我經(jīng)常拿40或50分，很難得70分。尤其是中國(guó)人的結(jié)果，更不好意思說(shuō)。在五年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我似乎突然明白并開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。晚上，熄燈后，他仍然躺在床上，用手電筒照著。直到我知道如何攜帶它，我才睡覺(jué)。由于我的努力，我的成績(jī)迅速提高，尤其是在中文方面，從不及格提高到優(yōu)秀。這是訓(xùn)練后的彩虹。
我不會(huì)再抱怨當(dāng)前的苦難了。只有當(dāng)我現(xiàn)在吃苦的時(shí)候，我才能在未來(lái)快樂(lè)。
“雨后總是陽(yáng)光燦爛……”我喜歡唱這首歌。
我心中的歌作文2
“那天你和我，那個(gè)山丘，那樣的唱著，那一年的歌……”在廣播里聽(tīng)到阿信所唱的《知足》，讓我不禁想起了當(dāng)年陪伴著我的那些朋友。
火熱的夏天。熱情的蟬鳴，但踏進(jìn)了新的教室，我感覺(jué)到的卻是一陣又一陣冰冷、陌生的嘆息。這天，就是我剛升上五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，沒(méi)有熟悉；沒(méi)有笑容，教室的門(mén)與墻就像分隔線，讓溫暖和熱情隔絕。
隔天，幾位女同學(xué)面帶笑容朝我走來(lái)，并邀約我跟她們一起聊天，這個(gè)邀約讓我感受到她們的熱情與笑容，這終于讓我感受到溫暖，也為那冰冷的教室增添了許多活潑的生機(jī)。日復(fù)一日，我們每天手拉著手，一起唱歌，一起談天說(shuō)笑。我們也陸續(xù)認(rèn)識(shí)了許多班上的同學(xué)，并跟他們成為朋友，那時(shí)，我擁有的是滿足的快樂(lè)。
到了六年級(jí)快畢業(yè)的時(shí)候，我們已經(jīng)變成了好姐妹，當(dāng)我遇到困難；充滿快樂(lè)，她們都陪在我的身邊，幫我解決困難；跟我分享快樂(lè)，這時(shí)的我有了足夠的快樂(lè)。
“你的身影，消失在，人海盡頭，才發(fā)現(xiàn)，笑著哭，最痛”畢業(yè)當(dāng)天，看著她們的身影消失在校門(mén)，讓我了解了她們的好，有了她們，讓熱情溫暖我，也讓我知道了最真實(shí)“知足的快樂(lè)”，這樣的快樂(lè)，不再讓我寂寞。
“知足的快樂(lè)，叫我忍受心痛、知足的快樂(lè)，叫我忍受……心痛”這首歌隨著畢業(yè)的腳步播完了，雖然心痛，但友情是不變的，雖然分開(kāi)了，也讓我開(kāi)啟了另一條道路，或許初中的朋友讓我可以感受到另一種知足的快樂(lè)，也再次溫暖我。
我心中的歌作文3
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”聽(tīng)到這首歌，我就被吸引了，它深深地留在了我的心里。這歌詞唱得多好，讓人明白了許多，不經(jīng)歷風(fēng)雨，是不可能見(jiàn)到彩虹的。在我們的學(xué)習(xí)中，如不經(jīng)歷一番勤奮、刻苦、磨煉，那怎么能有所成就？就像一位哲人所說(shuō)的那樣：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。
在學(xué)習(xí)中我時(shí)常會(huì)遇到一些不稱心的事。有時(shí)，考試考不好，受到父母的批評(píng)。有時(shí)作業(yè)做不完，挨老師的罵，有時(shí)候會(huì)因某一些事情被同學(xué)們嘲笑……這時(shí)，會(huì)讓人覺(jué)得讀書(shū)非�？�，沒(méi)意思—受到批評(píng)、嘲笑。但只要想起這首歌、唱起這首歌，想到我現(xiàn)在受的這些苦是為了將來(lái)的事業(yè)，為了未來(lái)的幸福，我就覺(jué)得這種苦算不了什么。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”這歌唱得真好，只有經(jīng)歷一場(chǎng)大風(fēng)大雨后，才能看到美麗的彩虹。
我還記得在小學(xué)的時(shí)候，起初成績(jī)也很糟，經(jīng)常考四五十分，很難得考個(gè)七十來(lái)分。特別是語(yǔ)文成績(jī)，更不好意思說(shuō)出口。到了五年級(jí)時(shí)候，好像突然明白了，有了醒悟，便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。晚上，熄燈后，還蒙在被窩里照電筒背書(shū)。直到會(huì)背了才睡覺(jué)。因?yàn)槲业呐Γ煽?jī)提高很快，特別是語(yǔ)文進(jìn)步很大，從原來(lái)的不及格一下到了優(yōu)秀。這就是經(jīng)過(guò)磨煉后出現(xiàn)的彩虹。
我不會(huì)再埋怨現(xiàn)在的苦，現(xiàn)在吃苦，才能迎來(lái)將來(lái)的幸福。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”我愛(ài)唱這首歌。
我心中的歌作文4
我心中一直有首歌，想唱給曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。
曾經(jīng)有位我最喜歡的英語(yǔ)老師，她姓楊，已經(jīng)離開(kāi)新東方兩年，但她對(duì)我的恩情，是我這一輩子都忘不了的。
那是在四年級(jí)期中考試時(shí)，我一時(shí)緊張，沒(méi)有發(fā)揮好，只考了95分。我亂了陣腳，因?yàn)樵诟改秆壑校?5分根本不算優(yōu)秀，頂多是良好。
下課后，我就坐在教室里發(fā)呆。教室里一片安靜，同學(xué)們都如出籠的小鳥(niǎo)在外面玩耍。而我，正如那剛來(lái)到世上的小鳥(niǎo)，縮在巢中。我靜靜地坐著，如一口未被敲響的大鐘，仿佛屏蔽了一切。這時(shí)，門(mén)口出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影——楊老師！我立刻強(qiáng)打起精神來(lái)，不讓她看出我的心事�？晌夷牟m得過(guò)善解人意的楊老師呢？她走到我面前，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“告訴老師，是不是沒(méi)考好？”我強(qiáng)忍著淚水，“嗯”了一聲。楊老師便指著試卷上的錯(cuò)題，一條一條地教我……在楊老師春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)又名列前茅。
后來(lái)，聽(tīng)到楊老師要走時(shí)，我躲起來(lái)大哭一場(chǎng)。楊老師啊，我想為您唱首《感恩的心》，感謝您對(duì)我的付出。
我心中的歌作文5
每個(gè)人心里都有陪伴自己成長(zhǎng)的歌，陪伴我們多年。他們心中的歌也是心靈的歌，為我們的生活歌唱，歌頌我們的成長(zhǎng).
歌曲，感人的情歌，激昂雄壯的戰(zhàn)國(guó)歌曲，凝聚成我心中的歌。我酷愛(ài)歌曲，歌曲都是為我而贊。心里的歌是無(wú)形中形成的，夾雜著許多悲歡離合。
《明天會(huì)更好》的童年已經(jīng)過(guò)去很久了。這首歌陪伴了我很多年，因?yàn)樗[藏著特殊的意義�，F(xiàn)在用我的話探索一下！
回想起20xx年和曾祖母一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，那時(shí)她還活著兩三個(gè)月。那時(shí)候我還是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，曾祖母已經(jīng)93歲了。當(dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)上有很多困難和挫折，沒(méi)有去找我的曾祖母談，她也沒(méi)有告訴我太多激勵(lì)我的話，只是給了我五個(gè)字：“明天會(huì)更好~！”然后是甜甜的一笑。我問(wèn)她，她只是笑著回應(yīng)。也許她想讓我明白。我覺(jué)得有可能！
直到她去世我才意識(shí)到。那天，她說(shuō)，“為什么爺爺時(shí)間加快了他的步伐？”那是因?yàn)樗诖诖嗟娜烁纤�，跟隨他到明天，因?yàn)樗嘈琶魈鞎?huì)更好！"
一年有無(wú)數(shù)個(gè)明天。我相信明天會(huì)更好！而我一直相信，直到永遠(yuǎn)，仿佛時(shí)間是永遠(yuǎn)固定的：現(xiàn)在。
我心中的歌作文6
不知還有否青春的激動(dòng)？不知還留存年少的純情？但我知道，已經(jīng)滲入血液里的思戀將將陪伴我的終生。短暫的相聚喚醒了這份心底的潮涌，久遠(yuǎn)的陽(yáng)光、田野、土炕和向陽(yáng)河畔相戀的時(shí)光躍入記憶的銀屏，濕潤(rùn)的眼簾里，老荒友們都恢復(fù)了當(dāng)年的青春。在這段留言中，我奉獻(xiàn)一段流淌在心中的歌詞，以抒發(fā)對(duì)北大荒歲月的情懷，對(duì)曾經(jīng)有過(guò)的戀情的歌詠。也許有些缺推敲，但它是絕對(duì)的真誠(chéng)。歌名為：三江之約 希望大家喜歡。
黃昏月上來(lái)，暮靄在天邊，相逢樹(shù)林外，初次手兒牽。望斷南飛雁，看秋色斑斕，你我相約在三江大草原。你在靜靜聽(tīng)，我歌聲來(lái)相伴，琴鉉如怨如訴如流水一般，我想細(xì)細(xì)看她那晚霞一樣的臉，她輕輕地說(shuō)我的歌，真的好喜歡。
夜幕落下來(lái)，星兒眨著眼，我說(shuō)我的心兒永不變。姑娘的情懷象謎兒一般，她說(shuō)但愿象今天，相依相伴。
月兒上中天，鳥(niǎo)兒回林間，高高的江岸邊，晚風(fēng)徐徐來(lái)。我倆肩并肩，想說(shuō)卻無(wú)言，遼遠(yuǎn)的江水一去不回還。
夜幕落下來(lái)，星兒眨著眼，我說(shuō)我的心兒永不變。姑娘的心扉輕輕的推開(kāi)，她說(shuō)相逢千里遠(yuǎn)，無(wú)悔無(wú)怨
我心中的歌作文7
“自然”在我心里是美好的，也是令我敬畏的。
自然之音，乍聽(tīng)起來(lái)索然無(wú)味，不過(guò)就是些鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，毫無(wú)規(guī)律，但用心體會(huì)卻另有一番滋味。
春來(lái)，寒冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇。漫步河邊，俯身聽(tīng)去，溪水潺潺，更與這似靜非靜的早春遙相呼應(yīng)。天空遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，抬頭卻不見(jiàn)其蹤影，這樂(lè)音里便有了幾絲淡淡的飄渺空靈。在水流稍稍湍急處，清澈的溪水借著地勢(shì)，調(diào)皮的拍打著岸邊的薄冰，那聲音雖小，卻代表著新生事物的的那一股朝氣。聽(tīng)罷，頓覺(jué)靈臺(tái)清明，神清氣爽。
夏至，烈日炎炎，又值雨季，幾場(chǎng)大雨便是少不了的。大雨傾盆，那聲音便到了高潮，似滾長(zhǎng)江中的陣陣波濤，又如千軍萬(wàn)馬般氣勢(shì)恢宏。駐足傾聽(tīng)，頓覺(jué)氣貫長(zhǎng)虹，生機(jī)勃勃。
秋達(dá)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落了樹(shù)葉，吹走了炎熱，卻吹成了一個(gè)豐收年。人們歡聲笑語(yǔ)，頌揚(yáng)著這金色的季節(jié)，落在我耳中，又何嘗不是節(jié)奏歡快而又熱烈的音樂(lè)？細(xì)細(xì)品味，還覺(jué)得滿腹歡喜，心花怒放。
冬到，北風(fēng)怒吼，漫天雪花飛舞而下，恰似無(wú)聲，卻帶來(lái)冬之神的耳語(yǔ)。她與剛健的北風(fēng)相濟(jì)，使冬的韻味忽地的濃郁了起來(lái)。偉大的自然��！莫非曲終時(shí)還要送來(lái)這奇特的插曲？四季交替，渾然天成，微乎其微的傳達(dá)著真理。用心聆聽(tīng)，其中趣味自然妙不可言。
自然之音，兼書(shū)法之神韻飄逸，具舞蹈之靈動(dòng)柔美。一動(dòng)一靜，真是美的享受。
或許，唯有自然之音，才可以作為我心中的歌了吧。
我心中的歌作文8
母愛(ài)如長(zhǎng)河。它很安靜，微微笑著；很清澈，能看到河底的鵝卵石；它很溫柔，像春風(fēng)，圓圓送我往前走。
我知道，我母親的愛(ài)之所以如此平靜和甜蜜，是因?yàn)榍С汕先f(wàn)的母親用她們苦澀的淚水、血肉和善良的靈魂為她們的孩子建造了一座防洪房屋。他們承受著狂浪的沖擊，卻從頭到尾讓孩子們?nèi)澊�。你知道，漣漪是風(fēng)暴的投影。
從三四歲開(kāi)始，我就生活在媽媽描述的童話世界里，那里有善良的白兔，兇猛的狼，聰明的猴子……從這個(gè)童話里，我學(xué)會(huì)了美丑，善惡，開(kāi)始明白做人的道理。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了：我趁著人多，沒(méi)買(mǎi)票就上車(chē)了�；氐郊�，我驕傲地對(duì)媽媽說(shuō)，沒(méi)想到她沉下臉來(lái)，突然丟下一句話：“為了錢(qián)，我的性格值得失去嗎？”看她生氣和懊惱的樣子，我很抱歉。每當(dāng)想起來(lái)，媽媽的話就在耳邊響起，于是我覺(jué)得自己就像在一條清澈的小溪里，讓清澈的水沖走心里的灰塵和污垢�？梢�，可以；母愛(ài)就像這條清澈的小溪，日夜沖刷著孩子的身心，維系著孩子的純潔。
母愛(ài)常常讓我想起母親的頭發(fā).嚼著“白發(fā)與兒女之債，李立審問(wèn)之年”。母親只想給孩子母愛(ài)。不求回報(bào)，這種無(wú)私是多么可敬！
在母愛(ài)的長(zhǎng)河中，我度過(guò)了十五個(gè)春秋，想起了過(guò)去，又不禁想起“可是多少愛(ài)有那寸長(zhǎng)的草，第三縷春光”。
母愛(ài)很偉大，我想寫(xiě)首歌歌頌?zāi)笎?ài)！媽媽，你的愛(ài)是我心中永遠(yuǎn)的歌！
我心中的歌作文9
媽媽的愛(ài)，像一條長(zhǎng)河。它恬靜，泛著微微的笑容；它清澈，看得見(jiàn)河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風(fēng)媛媛送我前行。
我知道，媽媽的愛(ài)之所以那么恬靜、甜美，是因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)的媽媽都是用自己的辛酸淚水、血肉之軀、善良的靈魂，為兒女筑起一道防洪大唄。她們承受著狂濤惡浪的沖擊，卻自始至終讓孩子們泛舟再微微的漣漪中。要知道，一片漣漪就是一場(chǎng)風(fēng)暴得投影。
從三四歲起，我就生活在媽媽描述的童話世界里，那里有善良的小白兔，兇狠得大灰狼，機(jī)靈得小猴子……從這個(gè)童話故事里，我開(kāi)懂得美與丑、善與惡，開(kāi)始體會(huì)做人的道理。有件事我永遠(yuǎn)忘不了：一次乘車(chē)，我趁著擁擠得人群沒(méi)買(mǎi)票上了車(chē)，回家后得意洋洋地向媽媽說(shuō)，想不到她臉一沉，劈頭扔下一句話：“為了錢(qián)丟掉人品，值得嗎？”看她又氣又惱的神情，我悔恨萬(wàn)分。每當(dāng)我想起這件事，耳邊就回響起媽媽的話，于是自己仿佛置身于清澈的溪流中，讓碧水蕩滌心靈的灰塵污垢。是�。荒笎�(ài)就像這清澈得溪流，日日夜夜沖刷著兒女得身心、維護(hù)兒女的純潔。
母愛(ài)的給予常讓我想起媽媽的那一跟跟頭發(fā)……嘴里咀嚼著“絲絲白發(fā)兒女債，李麗審問(wèn)歲月痕”。母親只想給予兒女母愛(ài)。而不求回報(bào)，這種無(wú)私多么令人值得尊敬��！
在母愛(ài)的長(zhǎng)河里，我度過(guò)十五個(gè)春秋，想起過(guò)去的種種，我情不自禁想起“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
母愛(ài)時(shí)偉大的，我要寫(xiě)一首贊美母愛(ài)的歌！母親，您的愛(ài)在我心中是一首永恒的歌！
我心中的歌作文10
每個(gè)人的心中都會(huì)有一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌，這一首又一首的歌曲，是多么優(yōu)美而又多么歡快的曲調(diào)呀！這些動(dòng)聽(tīng)的歌，會(huì)時(shí)常縈繞在我們的耳際。
我打開(kāi)上學(xué)期期末考試的成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)，我在班上排名在六十三名，可就算我再多考二十分，這也只能考到六十名，我發(fā)現(xiàn)我的差距大了，以前十分之內(nèi)有十名同學(xué)，而現(xiàn)在所剩無(wú)幾了。
我最大的障礙就是英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)和語(yǔ)文生字。這兩座大山的阻礙，讓我很不是滋味。英語(yǔ)單詞我沒(méi)時(shí)間去背，也就只能在早讀上讀一讀，背一背，加深一點(diǎn)映象。語(yǔ)文也是一樣，生字只有靠小學(xué)打好基礎(chǔ)，可我小學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)太差太差，反反復(fù)復(fù)，我就被落下了。
就在我為自己而苦惱的時(shí)候，隱藏在我心底的那個(gè)最熟悉的調(diào)子又從腦海那邊出來(lái)鼓舞我：重重的障礙都是挑戰(zhàn)人生必然的磨煉。憑信念，邁向前，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。只要不動(dòng)搖，為自己堅(jiān)守信念，命運(yùn)真的可以會(huì)因此改變！
是��！這重重的障礙，我們都應(yīng)該把它們視為是一種挑戰(zhàn)，視為一種磨煉，要把這一座座困難凝成的山，將它們永遠(yuǎn)征服，只要憑著自己的信念，終可成功。
我應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，擠出時(shí)間來(lái)背單詞，抓緊所有的時(shí)間來(lái)把語(yǔ)文基礎(chǔ)打好，練習(xí)不會(huì)寫(xiě)的生字，這樣才能把這些大大出清除，才能把我的名次提高。
我心中有歌，這首歌將會(huì)讓我享用一生。
我心中的歌作文11
每個(gè)人都有自己的生活，所以，每個(gè)人經(jīng)歷過(guò)的事情更是截然不同，內(nèi)心的感覺(jué)也不同。將這些事物譜寫(xiě)成一首歌，旋律固然也大不同。我的旋律是歡快、喜悅的。
我要寫(xiě)一曲贊歌，贊揚(yáng)那些疼我、愛(ài)我的人，我是快樂(lè)的，因?yàn)椤矣小皭?ài)”。
且不說(shuō)其他的人，就從身邊最親近的爸爸媽媽說(shuō)起。媽媽辛辛苦苦生下我們，每天為我們洗衣做飯。面對(duì)調(diào)皮、不懂事的我，從不說(shuō)一句指責(zé)、厭煩的話語(yǔ)，總是有耐心地教導(dǎo)我們。爸爸每天早出晚歸不停地工作，只為了讓我們過(guò)的更好，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，沒(méi)有任何的表達(dá)，卻感受到了滿滿的愛(ài)。爸爸媽媽把我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的小不點(diǎn)撫養(yǎng)成頂天立地的`小大人，其中付出了多少心血、淚水，他們把滿滿的愛(ài)一點(diǎn)不剩地填滿我們的心靈。我們是多么富有啊!
還有老師，像父母一樣照顧著我們，毫不保留地將她所有的知識(shí)傳授于我們，對(duì)我們關(guān)懷備至。老師就像園丁，奉獻(xiàn)出自己的青春，照管、培育者我們這些祖國(guó)的花朵。
我是如此幸福啊!我獲得了一滿筐的愛(ài)，有純潔無(wú)暇的友愛(ài)、包容關(guān)心的關(guān)愛(ài)、無(wú)私寶貴的疼愛(ài)……
我要將心中的感覺(jué)譜成一首歌、一首歡快的歌。我在愛(ài)的陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)著，相信，在愛(ài)的沐浴，如種子般的我終有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)……
我心中的歌作文12
音樂(lè)，在我的心目中有著無(wú)可取代的地位。沒(méi)了它，對(duì)我來(lái)說(shuō)如同失去情人一般的若有所失。每當(dāng)心情低蕩之際，我總會(huì)哼幾首輕快的歌曲來(lái)舒解壓力；每當(dāng)需要力量的時(shí)刻，我就會(huì)播放自己寫(xiě)的歌，享受創(chuàng)作的快感。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生好比一首歌，有時(shí)寧?kù)o、有時(shí)卻如同暴風(fēng)雨一般讓人無(wú)法寧?kù)o一秒。有時(shí)一個(gè)措手不及的錯(cuò)愕，高低起伏，如同氣象預(yù)報(bào)大晴天卻淹大水，種種的始料未及，常搞的自己生活秩序大亂。
但對(duì)我來(lái)說(shuō)，只要世間有音樂(lè)，只要心中有歌，我就永遠(yuǎn)能對(duì)自己抱持著希望、擁有信心，因?yàn)槲蚁嘈拍侵皇且粫r(shí)的小小陰影，苦盡甘來(lái)便能得到自己意想不到的快樂(lè)。
無(wú)論是洗澡、打電動(dòng)、甚至是睡覺(jué)時(shí)，我的腦中總是有股強(qiáng)大的力量吟唱著只屬于我的歌曲。它充分的表達(dá)了所有我想說(shuō)、想做的一切事情。它是我內(nèi)心的主宰，我任何事情的最基本面；它透析了我的人生、他為我寫(xiě)下輝煌的人生歌曲。
每天從天剛露出魚(yú)肚白，一直到日暮低垂，都發(fā)生了許許多多事情。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每天都是新的一天，新的一首交響曲；我將抬頭挺胸，大步向前邁進(jìn)，迎向更美好的未來(lái)。
我心中的歌作文13
窗外的小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，讓我想起了那天，那件事，那首歌那天同樣下著淅淅瀝瀝的小雨，我們正在上語(yǔ)文課，外面的春雨，早已把我的心吸引去了，這美好的日子里，哪個(gè)孩子愿意呆在這煩悶的教室里？
“姚舜，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答�！睆埨蠋煆�55雙眼睛中發(fā)現(xiàn)了我這雙“溜了號(hào)”的眼睛，在老師和同學(xué)的目光灼烤中，我慢吞吞地站了起來(lái)，頭埋得很低，手不停地?cái)[弄著衣角，恨不得有個(gè)洞鉆進(jìn)去才好。
“坐下，放學(xué)后去辦公室補(bǔ)課�！睆埨蠋焽�(yán)厲地說(shuō)。
放學(xué)后，我來(lái)到辦公室，張老師正在批改作業(yè)，見(jiàn)我來(lái)了，放下手頭的作業(yè)本，拿出那本不再新的語(yǔ)文書(shū)，像對(duì)著55個(gè)學(xué)生一樣，對(duì)著我講了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，張老師的聲音嘶啞了，張老師的嘴唇干裂了，茶杯就在老師身旁，而老師卻連看也沒(méi)看。 窗外的春雨依舊淅淅瀝瀝地下著，不同的是，這次我卻沒(méi)看走神，而是專注地聽(tīng)著，因?yàn)槲曳置骺吹搅藦埨蠋燁^上的銀絲。其他老師都相繼下班回去了，而張老師依舊一絲不茍地講著。終于講完了，辦公室竟只剩下了老師和我兩人，張老師摟著我把我送出了校門(mén)，然后，又回到了辦公桌前
走在我家地路上，我不禁唱起了那首《在教師身邊》，那難忘的旋律，感人的詞句，讓我的淚水不由自主地流了下來(lái)，淅淅瀝瀝的春雨下在了地上，也下在了我的心里
這首動(dòng)聽(tīng)的歌，也隨著這雨，這事，和老師，長(zhǎng)久地留在了我的心里
窗外依舊下著小雨，我的心中又響起了那首難忘的旋律
我心中的歌作文14
我心中有首不完整的歌，它只有優(yōu)美的旋律，卻沒(méi)有優(yōu)美的文字填充。
于是，我在校園中尋找。
我和朋友去抬奶箱。但是，我們兩個(gè)女生那瘦弱的胳膊怎么也搬不動(dòng)。我們就一級(jí)一級(jí)的抬，抬上一級(jí)就停一下。我們倆哼哧了半天，才拖上一樓，累得滿頭大汗。這可怎么辦？呀，一個(gè)男同學(xué)過(guò)來(lái)了！我們像抓住了救命稻草，央求他幫忙。他二話不說(shuō)，抬起奶箱一口氣上到了三樓。
這時(shí)，我心中的歌填上了第一段文字。
一個(gè)男生受傷了，沒(méi)有辦法寫(xiě)字。他同學(xué)就主動(dòng)幫他抄筆記。她認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，臉上是恬靜的笑。那段日子，她幾乎沒(méi)有休息過(guò)，一下課便伏在桌子上寫(xiě)，也毫無(wú)怨言。
她伏在桌子上的身影，成為我心中的歌的第二段文字。
天氣轉(zhuǎn)涼，進(jìn)入了秋風(fēng)掃落葉的時(shí)節(jié)，老師的咳嗽聲也就此開(kāi)始了。上課時(shí)，老師總會(huì)不停地咳嗽，有是憋得滿臉通紅，說(shuō)不出話。那一聲聲咳嗽，一下下疼在同學(xué)們的心里。同學(xué)們低下頭，心中除了心疼，便是愧疚。第二天，老師的辦公桌上出現(xiàn)了一袋藥，上面貼著一張紙條：老師，您辛苦了，愿您早日康復(fù)！
我知道后，將老師的咳嗽聲和那些藥寫(xiě)進(jìn)了第三段。
我心中的歌很長(zhǎng)很長(zhǎng)，因?yàn)槟且荒荒粶嘏诵牡幕ハ鄮椭�、互相關(guān)心的畫(huà)面在校園中不斷上演。
我希望在每個(gè)學(xué)生和老師的心中，都有這樣一首歌：我心中有首歌，歌中有你和我，大家手牽手、心連心，一同地走過(guò)......
我心中的歌作文15
母愛(ài)就像一條長(zhǎng)河。它安靜地微微笑著。天氣晴朗，可以看到河底的鵝卵石。它很溫柔，像春風(fēng)一樣，袁媛送我前進(jìn)。
我知道母愛(ài)如此寧?kù)o和甜蜜的原因是千千的千萬(wàn)母親用她們苦澀的眼淚、血肉和善良的靈魂為他們的孩子建造了一堵防洪墻。他們承受著瘋狂海浪的沖擊，卻讓孩子們從頭到尾在漣漪中航行。你知道，漣漪是風(fēng)暴的投影。
從我三四歲起，我就生活在我母親描述的童話世界里，那里有善良的小白兔、兇猛的大灰狼和聰明的小猴子。從這個(gè)童話故事中，我知道了美與丑、善與惡，并開(kāi)始認(rèn)識(shí)到做人的道理。有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，我利用擁擠的人群沒(méi)有買(mǎi)票就上了公共汽車(chē)。當(dāng)我回到家，我得意洋洋地對(duì)母親說(shuō)，令人驚訝的是，她的臉沉了下來(lái)，她扔下一句話：“為了錢(qián)而失去她的人格值得嗎？”看著她憤怒的表情，我非常后悔。每當(dāng)我想起這件事，我母親的話就會(huì)回響在我的耳邊，所以我覺(jué)得自己就像在一條清澈的小溪里，讓清澈的河水沖走我心中的灰塵和污垢。是的。母愛(ài)就像這條清澈的小溪，日夜沖刷著孩子們的身心，維護(hù)著他們的純潔。
母愛(ài)的給予常常讓我想起母親的腳后跟和頭發(fā)。李嚼著“白發(fā)少年的債，質(zhì)問(wèn)時(shí)間的痕跡”。母親只想給孩子母愛(ài)。不求回報(bào)，這種無(wú)私是多么可敬！
在母愛(ài)的長(zhǎng)河中，我度過(guò)了15個(gè)春秋，想起了過(guò)去，我不禁想起“但愛(ài)有多少寸長(zhǎng)的草，報(bào)三春暉”。
母愛(ài)是偉大的，我想寫(xiě)一首歌贊美母愛(ài)！媽媽，你的愛(ài)是我心中永恒的歌！
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