我心中一個可愛的人作文10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我心中一個可愛的人作文，希望能夠幫助到大家。
我心中一個可愛的人作文1
我心中的那一個可愛的人是我們的語文老師，她有時嚴(yán)肅，有時幽默，有時嚴(yán)厲，有時又很溫柔。
早上，老師要我們背書時一絲不茍地讓我們一個個在她那背書過關(guān)，只要背得不熟就要你讀熟了再來背。
有一次，上課老師講到一半突然寫出了一段英文，然后同學(xué)們說原來語文老師還會英語，老師笑著說：“我不僅英語好數(shù)學(xué)更好”。同學(xué)們都笑了。
還有一次，我們班語文沒考好，老師走進教室，老師首先并沒有指責(zé)我們，而是耐心的幫我們分析考試失誤的原因，我們知道老師是知道每個學(xué)生都有自尊心，是尊重學(xué)生，所以我們也尊敬我們的語文老師。
她還很關(guān)心我，一次我聽寫沒過關(guān)，老師叫我去辦公室更正，上課了，老師要我中午回家更正下午來重默下午來找她，我沒有找到老師就把本子放在老師桌上，但是過了幾節(jié)課后，一個同學(xué)說老師要我去辦公室，我忐忑不安的走向辦公室，感覺腳步十分沉重，我走到辦公室，老師說我更正得很好，下次聽見作好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)好，爭取過關(guān)。我回去后看到本子上滿滿的都是老師用紅筆批改的字，我想老師為了我是花了多少時間呀！多么辛苦呀！
我記得還有一次，學(xué)《誡子書》時，老師要我回答“非學(xué)無以廣才”的“廣”字什么意思，我看了一下書沒有找到，我想了一下就回答是“廣大”的意思，老師要我坐下，對全班說看到書上注釋“廣才”的意思是增長才干，“才”的意思是才干，“廣”的意思就是增長，然后老師溫柔的問我懂了嗎？我點了點頭，老師又對我說，以后要多觀察多思考多積極回答問題，我當(dāng)時就很感動，老師會利用一切機會來指出我們學(xué)習(xí)上的不足，并且耐心地指導(dǎo)我們。
我覺得我的語文老師真是一位無私奉獻(xiàn)且極具愛心的好老師，她既是我的老師，也是我們的朋友，她就是我心中最可愛的人。
我心中一個可愛的人作文2
時光飛逝，教過我的老師歷歷在目，他們的教學(xué)方法各有特色，然而讓我印象最深刻也是我見過最可愛的是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，周老師。周老師大概40出頭，挺著一個大大的啤酒肚，很容易讓人聯(lián)想到馬戲團的小丑。他的眼睛不大，帶著一副黑邊框眼鏡，雖說視力不太好，但我們無論誰在講臺下做小動作，他的看得見。
我們第一次見面是在小學(xué)五年級時。當(dāng)時是開學(xué)的第一天，我們的班主任龔老師笑著走進來，跟我們說：“同學(xué)們這一學(xué)期蔡老師不再教你們數(shù)學(xué)了，所以學(xué)校給你們請了一位新的數(shù)學(xué)老師過來。他姓周，下面讓我們掌聲歡迎周老師。”話音剛落，一個胖胖的老師進來了，大家都議論紛紛“他能教好我們嗎？”“這個老師看起來很好玩�！薄鞍察o”龔老師大聲斥責(zé)我們。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，大家都表現(xiàn)的很好，因為都想給新老師留下一個好印象，但過了幾課后之后。大家便都原形畢露了，有時候無精打采，像是焉了的茄子。有時候便鬧翻天，可是無論怎樣，周老師好像都沒有跟我們生氣。當(dāng)我們無精打采時，他總是會講許多笑話活躍氣氛。
有一天他對我們說：“我昨天回去想了一下把你們分為幾個小組，每個小組選出一位組長，當(dāng)然組長要有帶領(lǐng)全隊的作用，每節(jié)課我會給你們留下五分鐘的時間討論。然后我就隨機抽取一位同學(xué)，讓她來總結(jié)這一課學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。如果那個人總結(jié)的好，全組都會有獎品，如果我總結(jié)的不好。那么全組都要上來表演。到最后獲得獎品最多的那一組在期末考試之后，你們將會獲得一份神秘大禮。
不得不承認(rèn)，周老師的這個辦法的確很有用，因此我們班的數(shù)學(xué)課上便再也沒有出現(xiàn)過以前的情況了。因為大家都想獲得禮品。一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，領(lǐng)通知書的那天，我們都很好奇。張老師有神秘大禮是什么？只見周老師的兩手空空地走進來，我們都以為周老師是忘記神秘大禮這件事了，有一個性急的同學(xué)便問周老師。“周老師，你的神秘大禮在哪里呀？”周老師笑咪咪的說，：“就在你們的手中啊，我想你們每個人都取得自己理想的成績吧！”我們這才反應(yīng)過來。許多人都笑著說周老師很“狡猾”。
這是我心中最可愛的一個人。
我心中一個可愛的人作文3
漂亮的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一
題記
在我的心中世界上最可愛的人是我的外婆。她那圓圓的、胖乎乎的臉總是紅撲撲的，笑起來眼睛瞇成一條線，滿臉的喜氣與可愛，那笑容如同一股清泉滋潤著我的心。
我不知道一個可愛的人，她的一顰一簇是否會觸動你的內(nèi)心？但我唯記，上初中后的每個星期五下午，不管日曬、雨淋或是寒風(fēng)凜冽，外婆都會在校門口接我回家。外婆不高，站在人頭攢動的路邊，她會踮著腳、在人群中努力尋找著我，當(dāng)看到我時，便會滿臉笑容的朝我招手。每次匆忙跑到她的身邊，她又會習(xí)慣的從口袋掏出美味的零食、水果，仿佛那是叮當(dāng)貓無比魔力的大口袋永遠(yuǎn)知道我的最愛。那個小小的身影、那個可愛的動作、那個情景就像溫暖我心的燈塔陪伴著我成長，刻成了永恒。外婆你笑吧，你的微笑將變做一束可愛的，活力的光，時時照亮我前行的路。
外婆老了，但仍沒有沖淡她可愛的氣息。當(dāng)細(xì)碎的陽光穿過枝繁葉茂的樟樹斜斜地照進屋內(nèi)，你忙碌的小身影就蕩漾在屋子里的每一寸角落，一切都那么自然，一切都那么溫馨。外婆相當(dāng)能干，她在廚房忙碌時你會發(fā)現(xiàn)，她的動作是那么熟練，物品擺放也相當(dāng)有章法。記得小時候我不愛米飯，您就想著法為我做面食，為吸引我多吃點東西，將面食做成小刺猬、蝴蝶、花等可愛的圖形，那是世上最漂亮、最可口的美食。聽！乒乒乓乓您又在廚房演奏出可愛的樂章，香氣自然浸滿整個小屋，可口的飯菜不一會兒就擺滿了小桌，看著我們開心地吃盡，你的臉上綻開了花。甘霖從你的歡愉當(dāng)中，一下就會噴發(fā)，你的可愛會冒出突如其來的銀色浪花。
盡管生活的勞累在她的臉上刻寫了歲月，可荏苒的時光中外婆仍舊是那個可愛的老人，可愛的氣息猶然韻存。每當(dāng)我不快樂時，她就會用她那笨拙、惹人愛的舞蹈逗我開心。不管時光歲月如何變化，請善待這個可愛的老人。
《外婆的道歉信》中愛莎的外婆說過：每個人心中都應(yīng)擁有一位超級英雄。我心中的超級英雄便是可愛的外婆，她曾告訴我：要大笑、要做夢、要與眾不同，人生是一場偉大的冒險！謝謝可愛的外婆！
我心中一個可愛的人作文4
正如追著夢的螢火蟲一般，我們一直奔跑著、尋找著、追逐著那一點點光明，將它匯成一個大光柱，一點一點照亮人生的路。我們一直發(fā)現(xiàn)著，發(fā)現(xiàn)那可貴的品質(zhì)，那可愛可敬的人。
記得那是一個初秋的清晨，原來蔚藍(lán)的天空暗淡了下來，涼涼的風(fēng)四處充斥著，像迷路的小精靈一般，漫無目的地走走竄竄，襲在我的臉上。有點冷��！我微微扯緊衣角，向四周觀望著。今天似乎來早了許多，公交車都沒來。我有些煩躁，一邊踢著路邊的石頭一邊緩緩的向?qū)W校移動。這時，些許雨絲從天上飄落，涼絲絲的�！斑@該死的天氣！”我一把把帽子扯到我頭上，加快了步伐。
不久，雨絲漸漸密了起來，我的肩膀已經(jīng)濕了一大半，無奈只能停在了路邊的屋檐下。我將書包上的雨滴拍下去，“這是什么天氣��！”抬起頭。忽然，一抹亮橙色闖入我的視野。咦？雖然雨不大，怎么還有人在馬路上？我瞇起眼睛，仔細(xì)看看。只見她揮動著掃帚，然而掃帚時不時濺出水滴，加上雨天，她的褲腳已經(jīng)濕透了。身上披著透明雨衣，頭上戴著笠帽，時刻不停地淌著水下來。她的手已經(jīng)有些發(fā)紫，但手上動作仍不停，只是一直揮著掃帚，時不時移動一會位置。過了一會，她似乎凍著了，放好掃帚，把手拿到嘴邊，哈了幾口氣，再次拿起掃帚。我站在原地好一段時間，心中敬佩之情油然而生。
她——清潔工人，即使只是一個平凡的人，工作在一個平凡的職位上，但卻擁有著一種不平凡的品質(zhì)，一份不平凡的精神。這是可貴的！這是可敬的！這是可愛的！我踏著踏實的步伐走向?qū)W校。雨勢漸漸小了下來，好像是在為清潔工加油似的，雨停了，出來的是耀眼的太陽。溫暖的太陽光照著雨水，照著萬物，更照著我的心。
我發(fā)現(xiàn)了一點光明，那就是她。她是一個可愛可敬的人。在自己的工作崗位上默默努力的她，相信世上有許多這樣的人，他們點亮這世間無數(shù)人的人生段程。她，我心中那個可愛的人，我相信我以后一定會發(fā)現(xiàn)更多的！
我心中一個可愛的人作文5
愿時光善待你，伴你成王，為你護航，待你成王。
——題記
你在年少時闖進我的世界，就算兩個世界永遠(yuǎn)不會有交集，但你還是驚艷了我的時光，也溫暖了我的歲月。你就是我心中那個可愛的人。
你是無數(shù)少女心中的治愈系少年，除了熒幕上的笑容，要知道你也哭過，也痛過。
你白凈的臉龐讓人對你一見鐘情，眼睛里閃爍著星星，薄荷般甜甜的嗓音令小湯圓們都親切的稱呼你為“薄荷音小王子”。
無論是你日常待人處事，還是你對公益的那份熱愛與執(zhí)著，溫柔細(xì)膩的你總是被大家冠以“小天使”的稱號。你的溫柔，是無聲處的微小細(xì)節(jié)。
每個與你合作過的前輩都會對你交口稱贊。在《青春旅社》中，戴軍就說，剛剛表演完節(jié)目，他穿的很少，覺得很冷。可是他們沒有一個人關(guān)心他。只有你問道“軍哥，冷不冷？”然后，你騎著自行車拿了羽絨服給他。在韓紅的音樂劇排練現(xiàn)場上，你被王錚亮老師點名表揚：“和弟弟打招呼，他不僅非常準(zhǔn)確地說出我們是在20xx年錄制《開學(xué)了》第一次見面，而且還記得當(dāng)時我是受了傷杵著拐杖錄的節(jié)目。這記憶力有點絕啊！”細(xì)致又暖心的你，真的是閃閃惹人愛。
熱心公益的你，簡直是讓人無可挑剔。在“韓紅愛心百人援寧”中，你一馬當(dāng)先，忙著幫工作人員運送鋼架�，F(xiàn)場義診時，雨勢非常兇猛，所以你總是以最快的速度將病人送到義診臺。在公益這條路上，你和小湯圓們走得踏踏實實。
十年很長，路上一定會有風(fēng)雨荊棘，但因為有你，再多的困難也會無怨無悔。王源，你就是我心中那個可愛的人，我喜歡你。
我心中一個可愛的人作文6
每個人心里都會有那么一個人，他或許善良天真，或許通情達(dá)理，又或許陽光樂觀�？傊砩系哪骋粋�特質(zhì)吸引了你，讓你不由自主地覺得，他，是一個可愛的人。
我遇見過無數(shù)的人，但我忘不了他，我心中那一個可愛的人。
那是一個陽光明媚的周末，我和父親帶著像陽光一樣明媚的好心情來到了岳麓山。我們剛下車，就看見了他。他站在人群中，瘦小的身材顯得格外顯眼。我走了過去，仔細(xì)一看：他穿著很舊的衣服，打了好幾個補丁，褲腳邊也被磨破了，還沾著許多黃泥，但手里卻篡著一個與衣著極不相稱的真皮錢包。我問他：“你的家長呢？”他口齒不清的笑著回答我：“我媽媽去撿垃圾了，我一個人在這里�！蔽疫@才注
意到，他腳下有一個小小的、生銹的鐵碗�！澳氵@個錢包哪里來的？”我一邊將10元放進他的小碗一邊問道，“撿的，”一說到這他就來了勁，“哥哥，你知道是誰的錢包嗎？”“我不知道，你這么窮，為什么還要還給別人呢？自己留著多好��！”聽了我的話，他的勁兒頓時消了，一臉嚴(yán)肅的告訴我，如果別人丟了錢包會很傷心的。他還說，他媽媽告訴過他，不是自己的就不能拿。我好奇心重，問他：“里面有多少錢��？”他立刻皺起了眉頭，一臉緊張的對我說道：“大哥哥，不經(jīng)過允許打開別人的包是很不禮貌的！”面對一個缺乏教育的孩子的回答，我竟然感到了一點羞愧。
“兒子，走了！”
在父親的連聲催促下，我離開了這位新結(jié)識的朋友，開始了愉快的登山。
我們下山時，已是傍晚時分。偶然間的一次回頭，我看見，在夕陽余暉的映射下，一個瘦小的身影手里拿著一個錢包，仍守望在行人不斷的岳麓大道上……
每個人都會遇到許多的'人，他們或許善良天真，或許通情達(dá)理，又或許陽光樂觀。他會有吸引你的特質(zhì)，他就是我們心中最可愛的那個人。我心中一個可愛的人。
我心中一個可愛的人作文7
我心中有個可愛的人，她便是我小學(xué)時候的班主任——張老師。她也是給我影響最深的一位老師。
在我的記憶里，第一次見到張老師時，她在教室里組織同學(xué)們搞衛(wèi)生，為開學(xué)做準(zhǔn)備。一張圓圓的臉上已微微沁出汗珠，還開心地與同學(xué)們談天。她身上有一種其他老師所沒有的青春和活力，我一下子被她吸引住了，她那張可愛的圓圓的笑臉也深深地印在我的腦海里。
張老師其實是一個友好的指引者，引導(dǎo)著我們向正確的方向前進。她教我們數(shù)學(xué)，她上課十分幽默而又富有激情，讓原本復(fù)雜的問題變得簡單。例如對雞兔同籠問題深入淺出的講解，讓每個同學(xué)都學(xué)得津津有味，為我們拔開重重迷霧看見光明，全班同學(xué)都喜歡上了張老師，一下課就團團圍住她，迫不及待地都要對張老師發(fā)表自己的見解，期待著張老師的肯定，而被肯定和表揚是多么地令人驕傲。
張老師對待工作極度認(rèn)真負(fù)責(zé)，她經(jīng)常犧牲自己的午休時間為我們批改作業(yè)，當(dāng)天又準(zhǔn)時下發(fā)。到了下午靜校時間，我們還可以看見張老師對了電腦為我們制卷。而每次學(xué)校有活動時，張老師都會精心組織，同我們一起參與。記得有一次學(xué)校舉辦“語文節(jié)”，其中有一個活動是古詩詞積累挑戰(zhàn)賽。張老師為我們每個人都印發(fā)了一份古詩詞精選，并要求背誦。我們每個人都非常用功地記憶，但在班上測試時，張老師竟然比我們背得還快。張老師還特意抽時間和我們探討語文知識，當(dāng)我們和其他班的同學(xué)聊我們的數(shù)學(xué)老師教我們語文時，總是滿臉的驕傲。
我從張老師身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)，她經(jīng)常教我們一些做人的道理，告訴我們要勇敢追逐自己的夢想。畢業(yè)那天，張老師哭得像孩子一樣與我們告別，我們也十分不舍這位可愛的老師，每個同學(xué)都爭相與張老師合影，想要留住這可愛音容笑貌。
我心中一個可愛的人作文8
每個人的人都有自己的性格與特點，而這些特點能讓大家為你添上小不標(biāo)簽，也就是別人在心中怎么看待你。而怎么看待你決定了他人的關(guān)系。
然而在我心中，朋友：重情重義；親人：和藹可親；唯獨一個親人有種說不出的可愛的形象一我的阿姨
我阿姨這個人，口說出來的話如刀絞你的心，其實她是刀子嘴，豆腐心腸。還有表面上一本正經(jīng)做事，其實她和我一樣是個“大懶蟲”。
還記得是感冒的一次，那一次我知道了："再也不要任性了"在一個風(fēng)高夜晚的一次：我和阿姨還在店里，當(dāng)時已經(jīng)12點多了，外面又下大雨，當(dāng)時我困了，與是跟阿姨說："我想回家睡覺，我冷"阿姨二話不說停下了手中的工作。阿姨發(fā)現(xiàn)我們沒有傘。她帶著我走到問外，脫下外套給我擋雨，可是當(dāng)時我看見她為擋雨，而自己卻沒有擋。當(dāng)時我不知怎的便要阿姨自己擋雨，與是阿姨生氣了，她還是帶著我跑，跑了不久后。我到家了，還了不久我又感冒又發(fā)燒。阿姨看見了，頓時心就軟了。她連忙把電磁爐拿了烤我腳又拿出溫手的。經(jīng)過半小時。我的燒退了，但是感冒沒好。于是我那刀子嘴又上了："你記住了以后啊！不要任性了，下次還這樣我打得出血。"我頓時全驚失惜。我怕了。
還記得有一次晚上我和阿姨一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，可是我那時跟本沒有想過問題。我總是回阿姨，可是不知怎么的阿姨的再問她時，火就上來。我頓時怕了，我看著她的方法。于是她給我出了幾個題目。我細(xì)心的做了這題。當(dāng)我做完了時。她看了看，對我說："很棒！對了，你要細(xì)心。"
這就我心中的那個可愛的人。
我心中一個可愛的人作文9
在我們每個人心中，都會有一個或幾個可愛的人。我心中這個可愛的人，用園丁來形容再好不過了。我們是小草，她來滋潤；我們是學(xué)生，她來培育。她就是我們的高老師！
一次，一部分同學(xué)的作業(yè)完成得亂七八糟，高老師怒氣沖天，氣勢洶洶地沖進教室，把作業(yè)重重地摔在講臺上。剛準(zhǔn)備結(jié)伴同行去食堂吃午飯的同學(xué)，只好悻悻地回到座位上去。高老師的眼里射出兇光，像生死判官一樣，掌握著大家的命運。被點到名字的同學(xué)跟丟了魂似的，只好乖乖地認(rèn)命留下改作業(yè)，坐在教室里，這些人忍受著肚子里一次又一次山崩海嘯，聆聽一曲又一曲吃貨進行曲見此情景，高老師的心卻軟了下來，她對我說：你去幫他們買點吃的。我點了點頭正準(zhǔn)備出發(fā)，高老師又叫住我，從口袋摸出一張卡，說：拿我的卡刷吧。臨走時，她又囑咐我，不要買漢堡什么的，買一些健康的食物，牛奶、面包等�？烊グ�，別讓他們餓著了。我向食堂跑去，手中緊緊握住那張卡，心里一股暖流蕩漾。
高老師還是一個極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。相處時間一長，我們才發(fā)現(xiàn)高老師每次都是最后一個離開辦公室的，無論是中午還是晩上。為參加學(xué)校迎接元旦的活動，我們幾個同學(xué)排練了一個小品，高老師為這個小品也操碎了心。劇本刪了又改，改了又刪，刪改次數(shù)不下六次。為了讓我們的表演達(dá)到完美，她不知疲倦地指導(dǎo)我們排演，細(xì)致地講解每一個動作，每一個神態(tài)，分析每一句臺詞的語氣，對我們的走位也是一絲不茍。候場的時候，我們一個個緊繃著，不敢出半點差錯。每個人心都是七上八下的，生怕自己的節(jié)日激不起觀眾的笑聲。終于上臺表演了，高老師用堅定的眼神傳來了鼓勵，她似乎在對我們說：放松，你們很棒！加油！我們的演出很成功，觀眾笑聲不斷，掌聲十分熱烈。我們自豪極了！
高老師就是如此，既嚴(yán)厲、又溫暖。她是我心中一位可愛的人！
我心中一個可愛的人作文10
“上課！”只聽見一聲大喝，一個干練清爽的身影映入我的眼簾，那便是我心中最可愛的人——我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師是一位十分盡職盡責(zé)的老師。對于工作數(shù)學(xué)老師向來一絲不茍，從來不讓自己的個人問題影響到工作。
一次，數(shù)學(xué)老師因昨晚兒子發(fā)燒，沒休息好，但本身就有低血糖的她卻還主動提出為我們來上自習(xí)課，在上課時，第一節(jié)課才上了半節(jié)，老師的臉色就已經(jīng)漸漸發(fā)白了，嘴唇也失去了平日的光澤，額頭上也開始冒出了細(xì)汗，老師緩步走向講臺，不動聲色地揉了揉太陽穴，就這樣沒神色了幾秒鐘后，又努力打了起精神繼續(xù)來為我們上課。
“鈴鈴鈴”一陣下課聲響起，老師才緩步走出了教室，突然蹲在墻邊，手握拳頭，一只手扶著墻，牙齒緊咬著下唇，看上去是在隱忍，馬上拿起手機給班主任撥了一個電話過去，向她說明了情況，并交代了自習(xí)課上拜托她來守半節(jié)課的事，這才放心地走了。去辦公室時，步伐一改平時的風(fēng)風(fēng)火火干練，而是緩步前行，手時不時揉揉太陽穴，時不時拍拍胸脯，看起來十分難受。
老師不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生更是關(guān)心。
一次，我因為一些因素導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績下滑，老師也是對我很上心，時不時對我敲敲警鐘，并在一次課后主動找老師談話，談話時，老師一改平時的嚴(yán)肅，爽朗而又親近的對我說：“這幾次考試都怎么了？是最近太累了嗎？”我看著老師這燦爛的笑容，開始認(rèn)真反思自己的行為，確實有些差強人意，這才說：“現(xiàn)在上課時有些累，加上又粗心……”越說到后面聲音越小，心里像辜負(fù)了老師的期望一般愧疚，老師認(rèn)真地聽著，開始冷靜分析我的問題，聽著老師的淳淳教導(dǎo)，心里忽然一下亮，暗暗下定決心要努力把成績提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您是園丁，是蠟燭，是我心中最可愛的人！
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