【熱門】我的煩惱作文7篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的煩惱作文7篇，歡迎大家分享。
我的煩惱作文 篇1
好久沒有看見過藍天了。
在這個超長版的假期里，我如一只被關在籠子里的鳥，后悔沒有珍惜之前自由的時光。望著慘白的天花板，我的內心充滿了惆悵。
我是多么渴望回到久違的操場，呼吸一下新鮮的空氣呀！那芬芳撲鼻的花朵，那為我遮陰的大樹，無不呼喚著我。更別說那翩翩起舞的蝴蝶，還有激勵著我奮發(fā)向上的同學們了。哪怕只是讓我望著遙遠的地平線，欣賞欣賞晚霞也好呀。
家里的空氣并不算悶熱，但總覺得缺少點什么，不如外邊的'空氣。是什么呢？是生機！現在已是四月，正屬于春天，本應是生機勃勃、春意盎然的季節(jié)，可我卻被迫居家隔離，根本無法體會幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥的美。這難道不是一件令人煩悶的事情嗎？家中除了四個無精打采、急需放松的人，連一只蒼蠅都沒有！
每次吃完晚飯，大家總是爭著搶著去樓下倒垃圾，只為讓自己心中的煩悶得到緩解，呼吸一下新鮮的空氣。在電梯里遇到一位認識的鄰居，我都會高興半天，卻又不敢上前問好，生怕對方感染了病毒。病毒不僅直接使人的身體健康受到威脅，還讓人與人之間產生隔膜，使我們心理健康受到影響，在潛移默化中使我們的心情由快樂逐漸轉變?yōu)闊⿶溃谖覀兊男闹新裣乱活w定時炸彈，說不定什么時候，就會因生活中一些微不足道的小事而爆發(fā)，危害我們的身心健康。這難道不令人煩惱嗎？
這便是我心中的煩惱，我煩這病毒阻礙了我出行的腳步，使我無法欣賞春天的美景，惱這病毒讓我失去了自有，還讓人與人之間產生了隔膜。這，難道還不令人感到煩惱嗎？
我的煩惱作文 篇2
每個人在人生的道路上總會有大大小小的煩惱。而我呢，被也有一個深深埋藏在心底的煩惱
每個人都要面臨同一件事，那就是成長。時光如白駒過隙，轉眼間我們已經長大了，慢慢開始有了責任感。我只覺得它很沉重，給人一種虛無縹緲的壓力。我明白，人人都有自己的責任。
小學時代，我身為一個英語課代表，時不時要注意自己的形象，每次都要收好作業(yè)，清點好數量，再交到老師手上。生怕有什么差錯。這還不算什么，關鍵是考試時，我身為一個課代表，考試寫完后，睜大眼睛死死盯著檢查著，生怕有什么漏洞�？纪赀�得提心吊膽的聽同學討論答案還好還好，考試后的成績出來了，不算太差。總覺得被責任壓的喘不過氣來。
我靜靜地走在回家的.路上，看著嬉戲的孩子們，總是心聲羨慕，看到他們童真的笑容和笑聲。他們是純真的孩子。是啊，他們這么大，本就是貪玩的年紀。我不禁笑了起來。
回到家里，放下沉重的書包。抬頭就是母親的問候“今天考試怎么樣��？”“只有90分�！薄霸趺催@么少？”“”想想小時候，沒有煩惱，壓力。生活不用受到束搏，一切都自由自在。不會為成績而煩心。那樣沒心沒肺的樣子總是讓人安心。
小時，那無憂無慮的日子，沒有煩惱。我還是那個會在父母懷里撒嬌的小女孩。但現在，有了責任成長，誰不會呢？
月還是那樣的圓，還記得，一位著名的作家寫過這樣一篇文章題目因為時隔太久而記不清了，只記得，他的觀點是人到死都會負責，與其推托責任，還不如真心的去接受，這樣，心也久放寬了
這位作者說的很在理，與其逃避，還不如面對現實，順其自然。于是，我不再逃避，不知所措，認真的對待，面對現實。
這就是我的煩惱。
我的煩惱作文 篇3
每個人應該都有自己的煩惱吧？今天我就跟你們講一講我在學習中遇到的煩惱。
煩惱一：數學“催眠曲”
每次上數學課，我心里就自言自語：好吧，今天又可以“睡覺”了，聽到這里，你應該覺得我不會聽課吧？不，不，不，是因為真的很無聊啊！不信，你聽：“直線是可以兩端延長的，而線段不可以……”“你干嘛呢？后排的同學�！蔽覀兝蠋熤v課就跟吃了“快速藥”一樣，根本聽不清楚在說什么，或許這就是我上課“睡覺”的.原因吧。
煩惱二：作業(yè)太多了
一到下午放學，我心就“砰砰”跳，總是默默祈禱：老天爺讓我們老師布置的作業(yè)少一點兒吧，我把我所有好吃的都給你啊！可是，好像我的祈禱怎么都打動不了他，每次老師布置的作業(yè)還是那么多，我真得很煩��！
煩惱三：考試沒考好
想必考試也是每個學生的“陰影”吧，我也是！每當卷子一發(fā)下來，我都不敢看成績。如果沒考好，我總是會在家門口徘徊，想拖延一些時間，但我知道媽媽早晚會知道成績的。好吧，就坦白吧！
好了，以上就是我的煩惱了，你們有什么煩惱嗎？別忘了告訴我。
我的煩惱作文 篇4
煩惱像一顆非常甜的糖果，但有時讓人頭痛;煩惱像一杯橙汁，給人一種香甜的感覺;煩惱像一塊苦中帶甜的巧克力，給我們一種辛苦中帶著快樂的感覺。煩惱大家可能有很多，也可能沒有吧。
有一次，考試卷子發(fā)了下來，老師生氣地說：“這次考試大多數人不讓我滿意，只有那么幾個人讓我滿意�！蔽覀兌贾肋@次考試的卷子非常難，也有很多知識大家都不會。最讓人頭疼的是我的這次成績非常不好，我心想：這次算是完了，我回家還是不要告訴我媽了吧？可是我又想了想，老師說這次考試考得不好的`同學也要簽字，老師那天在群里還特意說明天還抽考，那時我感覺到什么是絕望。
回到家，我把考試卷子給了我媽看，出乎意料的是我媽并沒有生氣，而是心平氣和地跟我說：“我知道這是考試題難，都聽懂了嗎？”
“聽懂了。”我爽快地回答。我媽給我簽完字，我就回房間寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我就睡覺了。這個煩惱算是消滅掉了。
記得還有一次，我正在和我的朋友玩游戲。突然校長進來了，還把我們班拍了下來，還說要發(fā)到全校老師的群里。這次真的是完了，我們全班都要挨罵了。神奇的是老師居然沒有罵我們。這次是真的逃過了一劫。
雖然煩惱給我們帶來了很多麻煩，但是也許你運氣好，把煩惱變成了快樂。
我的煩惱作文 篇5
是人都會有煩惱的，可我就例外，應為我實在想不出我有什么煩惱。
星期三，老師布置了一項令我頭疼的作業(yè)——寫一篇關于成長中的煩惱的作文。你們可能會認為，小孩子怎么會沒有煩惱呢？是呀！現在這個時代，每個人，就連小孩子也會有煩惱，可我為什么就沒有煩惱呢？因為一有什么不好的事，比如令我傷心，令我生氣的事，過兩三天我就忘光了，現在是實在想不起來我有什么煩惱了。
回到家中，我匆匆寫完了其他作業(yè)，便又想起了我的“煩惱”。這時，我那“寫作文必備法寶”爸爸走到我身邊，說道：“寶寶，有什么難題嗎？讓爸爸幫幫你吧！”我聽后，頓時“多云轉晴”，說：“好呀！爸爸，你知道我的煩惱是什么嗎？”我說完后，心里如釋重負——爸爸那么了解我，一定知道！可誰知，爸爸“你的煩惱啊”說了半天，就是說不出什么來。我心里頭剛剛丟掉的石頭又回來了。
我失望及了，便走向廚房，想找最后的希望——生我養(yǎng)我的媽媽，肯定比爸爸還要了解我。我走到媽媽的身邊，對媽媽說：“媽媽，我的煩惱是什么呀？”媽媽聽后，對我說：“你整天都開開心心的'，不像有煩惱的人呀！而且媽媽不會太在乎你的成績，你也不愁吃不愁穿，媽媽實在想不出你有什么煩惱。”我聽了媽媽的話，大失所望，難道我就真的沒有煩惱嗎？
我一直想著這個問題，終于，在睡覺的時候，我大喊一聲：“煩死人了！我的煩惱是什么呀！”我一喊完，先是一愣，接著又笑了——這不就是我的煩惱嗎？我高興的從床上跳下來，走到爸爸媽媽的面前說：“我知道我的煩惱是什么了！我的煩惱就是沒有煩惱！”爸爸媽媽聽后一頭霧水，而我卻興奮地跳回床上，想著：我終于可以完成作業(yè)了！
瞧，這就是我那“難得”的煩惱。
我的煩惱作文 篇6
“趕緊寫作業(yè)，寫完了多看看書，復習復習……”
這句話仿佛已經成了媽媽的口頭禪，整天都循環(huán)播放著，我已數不清這句話被媽媽重復了多少遍。
雖然媽媽在說這些話時我會點點頭，但是心里早已不耐煩。我每天都像機器人一樣，重復吃飯、學習、睡覺這三件事，我剛進入初中，這種無形的壓力就像小時候醫(yī)生給我打的針劑一樣，注入了我的身體，我疼痛，卻毫無辦法阻止。
小學與初中其實有很大的差別，朋友變得更多了，作業(yè)變得更多了，學習壓力也變得更大了。這種壓力可能不像大人的那樣可以觸摸到，它是無形的。
十月，我迎來了第一次單元小結，我的成績……唉，反正比我好的同學非常多，他們都在向著自己的目標、努力。老師說我退步了，雖然感覺是不痛不癢輕輕的一句話，但是我聽了，身上的擔子卻又加了“砝碼”——有了更大的壓力，背負更重……因此我必須比別人付出更多的努力，更加嚴格地要求自己。
雨后，我看到草叢里有只蝸牛爬出來，也許它只是出來透透氣，可是它卻爬得那樣慢，不，它不是在爬，它在只是在挪動，運動軌跡半天都沒變一下……小蝸牛啊，你我本是一樣的，背那么重的東西在身上，怎么可能跑得快？
每一個孩子都有一個勁敵，叫做“別人家的孩子”。在我家，媽媽還有一個口頭禪：“你看看別人家的小孩……”
不管我考得有多好，媽媽還總是會找一些比我好的人來刺激我，并指出我的各種不好，就算一百分的試卷考了九十九，她也還是會問這一分丟哪兒了，一定要我覺得那一分丟了是很不應該的，才罷休。這仿佛已經成了她吐糟我的一個側重點了，或許在大人看來這是一個經典的激勵小孩的制勝招數吧。
可是，天知道我有多么討厭媽媽慣用的這一招！
我感覺自己天天都被壓在無形的`煩惱里，壓抑地喘不過氣來，連空氣都好像凝固了一般。
煩惱就像是一個細胞，會隨著年齡的生長而生長，通過N次分裂，慢慢變得強大，累積起來變得越來越多，越來越多……
一個人的煩惱有很多很多，然后因此生發(fā)出很多主動或被動的目標，等著你去超越，可在父母師長的殷切期望中超越時，你有時候會力不從心，有時也會發(fā)現你根本就超越不了。
只是我不知道，背負著這些還在不斷分裂、生長、強大的煩惱前行，是否真的會成就一個堅強的我。
我的煩惱作文 篇7
老師問我：“煩惱何以乎？”我回曰：“作業(yè)多乎，心情煩乎，考試差乎……”老師問：“何物最為你煩惱乎？”我回曰：“當然莫過于作業(yè)多乎！”
在大多數同學中，作業(yè)，是令人一個頭兩個大的東西。何謂煩惱，這都“歸功”于那些想從中謀取私利的老師們。每到校長檢查時，老師都會叮囑大家：“我是為你好，少壯不努力，老大徒傷悲！可別在校長面前告狀“既然老師都把話講到這個地步了，難道還有誰敢不服從嗎？所以我們都只是敢怒不敢言，默默的點了點頭。
作為一名小學生，我每天過著枯燥的生活，也是深切地體會到背著那沉重的作業(yè)包袱的感受，每天作業(yè)多的不得了的日子也都早已習以為常。
我們小學時，一般做作業(yè)都是到晚上十一點鐘，如果作業(yè)多的話，甚至能做到凌晨二點鐘。第二天早晨六點多鐘又要起床去上學，睡眠時間連五個小時都不到。更讓人煩惱的是假期，說得更夸張一點，簡直就是神話中的十八層地獄，作業(yè)漸漸像小山似的多起來，整天都要忙忙碌碌地照顧那堆了一大堆的.作業(yè)，有些大人還逼迫孩子上補習班，讓我們似乎已經忘記了那快樂的世界，對那快樂的世界就像綠葉對根的思念，魚對水的向往。除了做作業(yè)，還是做作業(yè)，同學之間一碰面不是閑聊，而是悄悄地問：“作業(yè)做完了嗎？”哪還有閑時間管它的對與錯�。∵@種作業(yè)難道對幫助我們的學習還有效果嗎？這種作業(yè)難道會讓我們過上幸福生活嗎？這種作業(yè)難道會使我們——為什么作業(yè)會那么多呢？是啊，為什么會那么多呢？
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”這是大家都熟悉的一首歌吧，但每當我聽到小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的，不是滋味。
作業(yè)呀，你別纏著我啦，讓我放松一下吧；讓我掙脫你的囚禁吧；讓我從此不再因你而煩惱吧！