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      2. 我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文

        時(shí)間:2022-02-02 19:24:51 我要投稿

        我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文三篇

          作文一:

        我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)作文三篇

          今天,我和媽媽在家里覺得很無聊,就學(xué)做起饅頭來。

          媽媽去超市買了一袋面粉回家,我們將袋子拆開,倒入一口大碗中。先往放著面粉的碗中放入發(fā)酵粉,再均勻攪拌,加水揉成面團(tuán)。在桌上灑了粉,然后我小心翼翼的揉著。媽媽說:“就把它當(dāng)做是橡皮泥玩就好了。”我聽了后,就把它當(dāng)做是橡皮泥揉了起來,我想象著做了起來。經(jīng)過我們一番忙亂,杰作出來了,比如南瓜、草莓等等。讓它們?cè)诳諝庵徐o放20分鐘,然后把它放到鍋?zhàn)永镏?5分鐘。饅頭煮好了,這是我自己的創(chuàng)意,形狀都變了,但是還是給人一種新感覺。奇怪了,為什么我們的杰作好像變大了很多。于是,我趕緊對(duì)媽媽說:“壞了,面粉也許是過期了,你看怎么都變了。”媽媽笑著對(duì)我說:“自己去看看說明書。”閱讀完全部,哦,原來這是一種物質(zhì),使它們起了這嗎大的變化還真神奇,發(fā)明這個(gè)的人真了不起。

          經(jīng)過這件事,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真是太奇妙了!生活中的每一件事都給我增加了知識(shí)。

          作文二:

          國慶長假里,我再一次來到了運(yùn)河邊的幾個(gè)博物館:中國傘博物館、中國刀剪劍博館、中國扇博物館,中國工藝美術(shù)博物館、手工藝活態(tài)展示館,這兩個(gè)館是最近才開的。原本只是想再一次游玩,可是沒想到館內(nèi)人山人海,還展開了許多活動(dòng),比如:博物館之旅、提線木偶戲表演、手工1+1、杭州青少年創(chuàng)意體驗(yàn)活動(dòng)、工美大講堂等多項(xiàng)活動(dòng),最吸引我的是杭州青少年創(chuàng)意體驗(yàn)活動(dòng)。

          我先來到陶泥體驗(yàn)處。在人群中我終于找到了一個(gè)空位后問老師要了一塊陶泥后便開始捏了。我準(zhǔn)備捏一個(gè)茶壺。我先捏了圓圓的茶壺身和茶壺蓋,再捏了一個(gè)長長的茶壺柄,再把它們組合起來,一個(gè)瞿氏茶壺就完成了。

          然后我去了創(chuàng)意剪紙,拿到紙和剪刀后我便坐到了空位上,本打算想剪一個(gè)窗花,后來看到旁邊的叔叔在剪喜字后覺得挺有創(chuàng)意的,喜氣洋洋的。所以就按照叔叔剪的樣子剪了起來,雖然不是很漂亮,但總比千篇一律的窗花要好的多。

          我還去了折紙飛機(jī),我折了一個(gè)最簡單的。除了這些我還去了創(chuàng)意粘貼畫和童話閱讀這兩個(gè)簡單的項(xiàng)目,最后還獲得了一個(gè)心情日記本。

          今天我體驗(yàn)了這么多的項(xiàng)目,非常的開心。

          作文三:

          這是一節(jié)普通而又不普通的美術(shù)課。說它普通,它只是一節(jié)課,還是那五十四個(gè)同學(xué)在上課,還是那幾樣材料:紙、筆。說它不普通,并不是僅僅因它是一堂公開課,還在于是一位不一般的老師在上課,以及有關(guān)一副經(jīng)典的黑白畫背后的故事。

          上課的是一位男老師,一位讓人一看就不禁捂著肚子想笑的老師。他瘦高的個(gè)子,有著一撮小胡子,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,眼鏡后面是一雙嚴(yán)肅而又顯得嚴(yán)肅過了頭,讓人忍俊不禁的眼睛。可他那隨意、幽默的話語,又跟他嚴(yán)肅的外表恰恰相反。

          他上課的第一個(gè)行為就讓我們大吃一驚——只見他把一張白紙放在地上,然后“啪!”地一下用腳踩在上面。“啊?”我們都驚呆了!張大了嘴巴半天說不出一句話來。“這個(gè)老師真是的,難道不知道紙的原料是樹木嗎?真浪費(fèi)資源!”我回過神來后,也丈二和尚摸不到頭,看著那么臟的紙,惋惜地想。

          “大家看好了!我要進(jìn)行創(chuàng)作了!”只見他拿著那張紙左看右看,還用手在上面比劃著。“老師究竟要干什么?”大家小聲嘀咕著,臉上充滿了好奇。

          “呵呵——”老師得意地笑著,把腳印帖在了黑板上,五十四又眼睛直盯著他。只見老師拿起黑色記號(hào)筆,這兒添一點(diǎn)兒,那兒畫一下兒。“這也能畫成東西?”這一次,我們可不敢相信了。不過,我們完全想錯(cuò)了,一切皆有可能——短短的兩分鐘的時(shí)間,一副精致的黑白風(fēng)景裝飾畫就出現(xiàn)在我們眼前了。

          “哇!這也可以呀!”“太好看了!”“老師你真神了!”……同學(xué)們又一次被老師神奇的創(chuàng)意驚呆了,連連驚嘆。

          “嘻嘻,同學(xué)們,神奇吧?來吧,各路神仙也來大顯身手吧!希望大家用各種各樣不同的方式,畫出一副副美麗的黑白畫吧!”“好!同學(xué)們歡呼雀躍地,紛紛大展身手……

          十幾分鐘后,一副副“奇形怪狀”的畫呈現(xiàn)在大家面前,一個(gè)個(gè)好創(chuàng)意也呈現(xiàn)在大家面前。

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