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我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文（精選25篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 1
太陽(yáng)是全世界最神奇最偉大的天體。它給予人類光明、給予人類力量、給予人類溫暖、給予人類希望——它用自己的光和熱培育世間萬物。在我心中，一直也有一輪高高升起，并給予我靈魂的“太陽(yáng)”。
幼時(shí)，每天我都會(huì)看著他、看著他的身影、看著他揮汗如雨地勞作。他——就是我那可親可敬的外公。
外公其貌不揚(yáng)，擁有一個(gè)鄉(xiāng)里持有的淳樸和執(zhí)著。雖然才六十多歲，但歲月的車輪已經(jīng)毫不留情地在他臉上碾過了痕跡。
五歲那一年，我從重慶回到四川的老家。外公顯得特別高興，對(duì)我噓寒問暖、無微不至。一個(gè)赤日炎炎的下午。我隨外公去田間勞作。一望無際的田野，閃動(dòng)著密密麻麻的黑點(diǎn)——那是眾多在烈日下勞動(dòng)的村民。大滴的汗珠從他們黝黑發(fā)亮的.臉頰滾下，大口的喘氣索繞我的耳畔。我咬咬手指，拉拉外公的衣角，不解地問：“外公，他們?cè)谶@么熱的天下勞動(dòng)，不會(huì)累嗎？”外公摸摸我的小腦袋，笑呤呤地說：“傻孩子，他們要養(yǎng)活自己的家呀——也是在為廣大人民勞動(dòng)，你得多向他們學(xué)習(xí)那無私奉獻(xiàn)的精神喲！”聽了外公的一席話，心里卻還在琢磨著外公說的話里。
三年級(jí)的暑假，我又回到了外公家，吃飯時(shí)，我很謹(jǐn)慎小心，盡量不讓我掉出，即便有不小心落下的，我也會(huì)把它撿起來吃掉——我不希望干凈的桌上有飯粒，也不希望純潔的心靈有污點(diǎn)，看著我確實(shí)做到不浪費(fèi)，外公笑得合不攏嘴，對(duì)我嘖嘖的稱贊，孩子進(jìn)步真夠大。我聽了比吃了蜜還甜，也真正理解了外公對(duì)我那獨(dú)一無二的、深沉特殊的愛，萬哦真心地感謝外公教會(huì)了我如何將自己的靈魂變得高尚、偉大。
外公像太陽(yáng)一樣溫暖著我，指引著我——那一輪太陽(yáng)啊，永不會(huì)落下！
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 2
說起心中的太陽(yáng)，我就會(huì)想起奶奶。
“宗潮，你去干什么?”我回過頭來一看原來是奶奶。我回答道:“去找我的同學(xué)�！薄斑@么大熱天小心中暑�！� 我說:“沒事兒!”說著，說著，奶奶還是把我拉進(jìn)了她的店里。她把電風(fēng)扇打開對(duì)著我吹，她又給我倒了一杯水。我一邊喝，一邊回答她問我的一些事情。 “你的作業(yè)做完沒有?你去找你同學(xué)干什么?”“去找同學(xué)玩�！� 她又不放心地叮囑道:“過馬路一定要小心，不要去玩水�！蔽疫B連答應(yīng)。在去同學(xué)家的路上，我想著剛才的一切，既為奶奶的嘮叨感到一絲好笑，又為奶奶對(duì)我無微不至的關(guān)心所感動(dòng)。
我的奶奶是賣牛奶的。她有六十歲左右，愛打牌，頭發(fā)黑中有白，地常常帶我出去玩。奶奶是個(gè)細(xì)心熱心腸的人，地對(duì)別人的孩子跟對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心、體貼。
記得有一次元旦，我去她家玩，她專門為我買了許多好吃、好喝、好玩的。那天晚上突然我身體不適，有點(diǎn)感冒，奶奶他們并始不知道，到吃晚飯的`時(shí)候，我沒胃口吃;奶奶就問我怎么回事，我說“沒事”，過了一。會(huì)兒，奶奶見我面色蒼白，就摸了一下我的頭，一摸，居然發(fā)高燒，奶奶。心急如焚，顧不上吃飯就把我送到了醫(yī)院。
同學(xué)們，你們一定認(rèn)為這是我的親奶奶。其實(shí)不是，她只是我媽媽朋友的母親，然而她對(duì)我比親奶奶還要好。奶奶就是我心中的太陽(yáng)，她的關(guān)心就像一縷溫暖的陽(yáng)光時(shí)時(shí)沐浴著我的心！
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 3
我心中的太陽(yáng)就是我的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。她有著一頭瀑布般的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高挺，一張?zhí)壹t色的嘴唇里有兩排潔白而整齊的牙齒，身材苗條而高挑。王老師和藹可親，平易近人，所以她可是我們的良師益友。
王老師陪伴著我們度過了五年的難忘時(shí)光，期間有歡聲笑語(yǔ)、有淚水、有失敗……其中，讓我最記憶猶新的是在四年級(jí)的`運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的50米進(jìn)入了決賽，決賽當(dāng)天我順利地拿下了冠軍，但是在沖過終點(diǎn)時(shí)，我摔了一跤，王老師見了，立刻跑過來將我慢慢地扶起，用急切的眼光看著我說：“怎么樣，摔著哪里了？”之后還給我輕輕地揉著腿。那時(shí)，我覺得王老師像媽媽一樣關(guān)心著我；像太陽(yáng)一樣溫暖著我。頓時(shí)，那些傷痛都已拋到了九霄云外，我心里感覺暖暖的。從此，每逢我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折的時(shí)候，我都會(huì)想起王老師那溫柔的目光，它就像太陽(yáng)一樣照耀著我，激勵(lì)著我前行，讓我成為更加勇敢、自信的人。
王老師！您親切的教導(dǎo)，像春雨、小溪流入我的心田，您像花園中的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小樹苗的成長(zhǎng)，細(xì)心的剪枝、修理。您用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我，一次次給予了我慰藉和鼓勵(lì)，讓我從懵懂的兒童走到了現(xiàn)在，十年樹木，百年樹人；“授業(yè)”之恩，我終生難忘！在這里我要深情地說一聲：“王老師，您就是我心中的太陽(yáng)，是我尊敬的好老師！”
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 4
我的父親很平凡，在茫茫人海中，你第一眼看到的可能不是他。他的工作既是平常的，也是很險(xiǎn)的大貨車司機(jī)。他很平凡，什么都給不了我，卻什么都給了我。
正是盛夏，他的膚色被曬黑了很多，還發(fā)到家人群里似調(diào)侃自己一樣，說看到鏡子里的自己都想笑。和我聊天時(shí)是這么說的你看我這膚色像不像非洲人，和他們站在一塊，他們是不是都懷疑自己不是非洲人，你看我這么一笑是不是和他們一模一樣了。我這膚色都比你奶奶炒的紅燒肉還黑了。一種不可言喻的東西像在我的心臟上劃了一下。
他曾經(jīng)因?yàn)殄憻�，把煙戒了，我以為他不�?huì)再抽這個(gè)燃燒他肺部的東西了，但是，我好像錯(cuò)了。之后看見他再次吸食這東西時(shí)，我問嬸嬸他不是戒煙了嗎，為什么還在抽？嬸嬸說他郁悶。郁悶？這個(gè)理由我很接受，因?yàn)橐粋�(gè)人在郁悶時(shí)，往往只想一個(gè)人靜靜或一個(gè)人認(rèn)真做一件事。而問他時(shí)，他只是說他沒有事做想抽一根。這算是對(duì)我的隱瞞嗎
他從沒兇過我�？疾顣r(shí)，只有鼓勵(lì)，和拿自己做比較，遇到事時(shí)只會(huì)給我說道理，而不是不分青紅皂自一味護(hù)著我。
我的衣服在每一年每個(gè)季節(jié)都會(huì)換新的`。而在這幾個(gè)月，看他的衣服，好像都沒怎么換過新的，又好像就沒買過新的。
我的父親雖然很平庸，但是他是我心中的太陽(yáng)，照耀著我。雖然他是第一次為人父，顯的小心翼翼。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 5
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
——題記
你穿越了千年的時(shí)光隧道。向我的腦海中走來。戎馬一生，歷經(jīng)戰(zhàn)亂。你，坐擁北方。三國(guó)之爭(zhēng)，英雄輩出。但我認(rèn)為，你最杰出，領(lǐng)兵帶馬，南征北戰(zhàn)，于亂世中踏出一方天地。因此，橫刀立馬的你是我心中最美的太陽(yáng)。
撥開云霧，臨風(fēng)官渡之中，袁紹起數(shù)十萬兵馬，而你并無絲毫畏懼。因?yàn)槟闵钪B自大，定不用謀，你卻虛懷若谷。當(dāng)許攸到來之時(shí)，愛才心切的你締造出了赤腳迎許攸的這段歷史佳話。你依許攸之計(jì)，奇襲烏巢，敗袁紹，平中原。從而讓官渡之戰(zhàn)永耀史冊(cè)�！皯{欄處，瀟瀟雨歇，仰天長(zhǎng)笑。壯懷激烈。”你的'戰(zhàn)略與心態(tài)成就了你無人能比的輝煌。所以，有著一顆超大心臟的你是我心中最美的太陽(yáng)。
“東臨碣石，以觀滄海�！睔馔躺胶拥脑�(shī)句，彰顯出何等的雄偉氣勢(shì)，普天下之苦難唯有這博大的胸懷方可包容�！叭赵轮校舫銎渲��！蹦愠删土塑娛屡c文學(xué)的雙峰寶塔。留下不朽美名于后世。譜出“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的壯麗詩(shī)篇。讓萬人去吟詠。去賞析，去品味。你，不愧是一代文壇才俊。因而是我心中最美的太陽(yáng)。
你素來敬君子，惡小人。當(dāng)關(guān)云長(zhǎng)在你面前出現(xiàn)時(shí)，你好酒好肉地款待。以期一世豪杰能夠與自己共圖千秋大業(yè)。而面對(duì)賣主求榮的苗澤與楊松，你只是淡淡說了句：“不忠不義之徒，留之何用？”愛憎分明的你，是我心中的太陽(yáng)。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 6
如果我是一株小草，那么母親就是照耀我的太陽(yáng)。因?yàn)橛兴�，我才能茁壯成長(zhǎng)，我才明白什么叫炙熱的愛。
小時(shí)候，吃東西剩下一兩口才讓母親“收尾”的肯定是我；而試了一兩口就給我的肯定是母親。她將自己的無私看作是理所當(dāng)然，而我也就理所當(dāng)然地接受了。
每天早晨，母親依時(shí)把我叫起，就獨(dú)自一人托著那笨重的自行車下樓去，邊出門還邊叫我不要忘帶鑰匙。待我“咚咚咚”跑下六樓后，她已站在轉(zhuǎn)門處等我了。遇上下雨天或大霧，母親總是反復(fù)叮吃驚說：“別騎太快，時(shí)間多著呢！”她那皺在一塊兒的眉頭似一把鎖，打不開。傍晚回來，把自行車扛上家的'也是她。無論是嚴(yán)寒或是酷暑，就這樣一日一日地重復(fù)著。大約到四樓時(shí)，母親就得停下歇一會(huì)，粗重的喘息聲接連不斷，在她周圍，好像有一個(gè)無形的范圍圈，一靠近，就感受到濃濃的愛意，無法抗拒。母親永遠(yuǎn)都那么溫柔、慈祥，即使天天都重復(fù)著同樣的這么一件事，我覺得那是母親的愛在積聚著，傳送著。
我記得，我第一次聽的童話出自自母親口中，第一次洗衣物來自母親的教導(dǎo)，第一次傷心是由母親撫慰……她就是太陽(yáng)，是一個(gè)光源、一個(gè)熱源，把我籠罩在溫暖與明亮當(dāng)中，如此無私地把一切奉獻(xiàn)。簡(jiǎn)單的一句話、一個(gè)動(dòng)作，卻能包含無盡的愛的人，就是母親。
在我的心中，有一個(gè)不落的太陽(yáng)，那就是母親——生我、愛我的人，她是最美的太陽(yáng)。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 7
轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)十年飛走了。我拖著垃圾車一步一步沉重地走著。我，10年前一個(gè)普通的中學(xué)生為著心中的理想，而努力學(xué)習(xí)。10后的今天．不得不靠打掃衛(wèi)生來勉強(qiáng)生存下來。我坐在地上點(diǎn)著了一根煙。回顧10來我到底干了些什么：
中學(xué)時(shí)代因初二不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)直線下滑，后又因沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，勉強(qiáng)讀到初三就不得不輟學(xué)了。家里人早已對(duì)我失去了信心，已經(jīng)不管我了，我成天就混蕩在外面，成天的虛度光陰。在不知不覺鐘我已成年，接到的確實(shí)一張冰冷的《獨(dú)立通知》，我與一些社會(huì)青年約好去外地打工，在火車上我向家里要的“斷絕關(guān)系費(fèi)”也被他們偷去了。下了火車，我迷茫，但更多的是憂郁。我不知道我如何在這背井離鄉(xiāng)的地方生存下來。我甚至連回家的.路費(fèi)也沒有。我只能靠揀廢品為生。
美好的青春成了我唯一可以利用換錢的東西了�，F(xiàn)在我還有什么呢？自尊心早已被我踩在腳下？親情？友情？學(xué)業(yè)？事業(yè)？我連一丁點(diǎn)也沒有。美好的青春年華，對(duì)我來說像是折磨的期限。我的這一生算 是全完了。我心中的太陽(yáng)你哪去了？有人會(huì)說：“這不過是你的一個(gè)假設(shè)。是的這是個(gè)假設(shè)�？烧l(shuí)又能保證這個(gè)假設(shè)不會(huì)發(fā)生在自己身上呢？如果心中有個(gè)太陽(yáng)，這個(gè)假設(shè)就會(huì)靈驗(yàn)。作為新時(shí)代的中學(xué)生。我們要好好學(xué)習(xí)，將來才能過上幸福生活，雖然有點(diǎn)太老套，太現(xiàn)實(shí)化。但起碼不會(huì)到走投無路的時(shí)候發(fā)出感嘆：“我心中的太陽(yáng)哪去了？”
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 8
清晨時(shí)分，一輪圓圓得太陽(yáng)劃過那美麗得風(fēng)景線，那就是初升得太陽(yáng)，初升得太陽(yáng)照在臉上，也照在身旁這棵小樹。而我們正如那初升得太陽(yáng)。初升得太陽(yáng)永遠(yuǎn)那么朝氣蓬勃，就如同學(xué)生，當(dāng)我們系著紅領(lǐng)巾走進(jìn)校們。就意味著這是我們?nèi)松闷瘘c(diǎn)。這時(shí)得我們是最純真得，最有活力得。
初升得太陽(yáng)得光輝不是永恒得，它只是一瞬間得燦爛，正如同我們得學(xué)生時(shí)代，如果我們不把握現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)得話，那將成為永恒得遺憾。就像我們初一年學(xué)生一樣，這是我們初中階段得起點(diǎn)。如果在這段時(shí)間好好學(xué)習(xí)，加上汗水，那么為以后得兩年打下了堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。進(jìn)入了初二初三，就意味著我們向人生踏進(jìn)了一大步。
初升得太陽(yáng)是大地得希望，就如同我們是祖國(guó)得希望，也是父母與老師得希望，人們看到初升得太陽(yáng)時(shí)，他們知道新得一天來臨了，然而大地也被初升得太陽(yáng)籠罩著，它給了大地增添了一分生機(jī)，而我們是一個(gè)新得生命，他們希望我們能好好讀書，將來能有一凡成就。而老師是培育花朵得園丁，他們當(dāng)然希望自己培育出得花朵茁壯成長(zhǎng)，將來能散發(fā)出迷人得芬芳。對(duì)他們無數(shù)得期待，我們當(dāng)然不能讓他們失望，為了將來，為了他們，我們一定要奮發(fā)向上。
我們是初升得太陽(yáng)，我們是生命共同體，我們相伴著成長(zhǎng)，一同走向未來！
看吧！初升得太陽(yáng)升起來了！
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 9
我心中有一個(gè)“太陽(yáng)”，它就是我的爸爸。我的爸爸總是在我遇到挫折是給我鼓勵(lì)，就拿發(fā)生在五年級(jí)時(shí)的'那件事來說吧！
那一次，我在語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中居然考了個(gè)七十幾分，當(dāng)我拿到試卷一看，啊！作文竟扣了二十分。我怎么也忍不住了，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)�！霸嚲碚�(qǐng)同學(xué)們拿回家簽名！”老師不知什么時(shí)候說了這句話，我一聽，心想：這回慘了，我肯定要挨罵的！
放學(xué)后，我踏著沉重的腳步回到了家，媽媽正在做飯，我低著頭向媽媽走去，小聲地說：“媽，這次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)我考砸了，只考了七十多分�！北M管聲音小，媽媽還是聽見了，“什么？只考了七十多分，丟不丟人！”媽媽生氣地說，然后關(guān)掉煤氣下樓去了。
我頓時(shí)哭了，眼淚不由自主地流了下來，“嗚--！”我大哭起來。過了一會(huì)兒，爸爸上來了，問我：“聽***說，你這次測(cè)驗(yàn)考了七十幾分？”“嗯！”我抽噎著說。"知不知道錯(cuò)在哪�。堪言嚲砟媒o我看看。”爸爸親切地說。我顫抖地把試卷遞給爸爸，邊遞邊說：“我，我這次錯(cuò)，錯(cuò)在了作文，扣……扣了二十分�！�
“哦。佳，不要哭，你知道嗎？人非生而知之者，孰能無惑？這次錯(cuò)了，以后就別再錯(cuò)，那就行了！”爸爸溫和地說。
“嗯！”我用手擦干眼淚，說：“爸爸，我知道了�！�
“知道就好！”爸爸慈愛地?fù)崦业念^，我感動(dòng)極了，心里想：爸爸，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)。你就是我心中的太陽(yáng)，照伴著我成長(zhǎng)。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 10
書，是我心中不滅的太陽(yáng)，它能引領(lǐng)我走向光明的前方。
沒有書，我就沒有心中的太陽(yáng)，也沒有成長(zhǎng)的階梯。它使我一步一步地向上，勇敢地攀登高峰。
不是最好的，而是更好的。應(yīng)該有很強(qiáng)的上進(jìn)心。
沒有書，我就沒有心中的太陽(yáng)，也不能進(jìn)入知識(shí)的海洋。它讓我理解知識(shí)的奧妙，理解人生的真諦。
教我從“開始的簡(jiǎn)單文字，也教我從a、b、C”開始的英語(yǔ)。它為我奉獻(xiàn)了自己的能力。
沒有書，我就沒有心中的太陽(yáng)，也沒有踏實(shí)的步伐。它帶領(lǐng)我一步一步地踏實(shí)地前進(jìn)。
知道知識(shí)要慢慢積累，成功是不懈努力交換的。在人生的道路上，每一步都要盡量踏實(shí)。
沒有書，我就沒有心中的太陽(yáng)，也沒有孤獨(dú)的陪伴。感到孤獨(dú)的時(shí)候，總是和我在一起，放松心情，讓我幸福。
它用自己的積蓄，為我演奏快樂的小曲。讓憂慮中的我立刻感到輕松。
如果沒有書，我就沒有心中的太陽(yáng)，也不能更好地理解這個(gè)世界。讓我看到了大江南北的風(fēng)景。
讓我感受到世界各地的美麗。讓我們明白不同的'人是不同的。猶太人，印第安人的頂部，頂部，頂部，頂部，頂部，頂部，頂部，頂部，頂部，頂部，頂部
書，它是我心中不滅的太陽(yáng)。它奉獻(xiàn)自己的一切，為我甚至所有人做出貢獻(xiàn)。讀書有多重要，章學(xué)誠(chéng)說：“讀書就像飯一樣，善于吃飯的人有精神，不善于吃飯的人生病�！彼�，書是我心中的太陽(yáng)！
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 11
每個(gè)人心中都有一顆太陽(yáng)，這個(gè)太陽(yáng)在每個(gè)人心中都有不同的意義。
“老媽，你心中的太陽(yáng)象征的什么啊，是什么樣子的啊？”我盯著媽媽問，“還有啥，不就是象征著生命，是金黃色的嗎？你看你這孩子問問題的水平！”媽媽用看白癡的眼光看著我。“哦？那你心中有太陽(yáng)嗎？”我再次追問。“去去去，我不知道！”媽媽又開始戀上她的電視機(jī)了。
“hi，親愛美麗的老姐，你心中的太陽(yáng)是什么呢？”我不禁問起老姐�！澳惆装V啊你，太陽(yáng)象征的當(dāng)然是光明，快樂，幸福，好心情，還有愛情嘍！”姐姐眼中放光，不用想，老姐又在做她的白日夢(mèng)了。說我白癡，我看她才花癡呢！呃……幸好，她沒有聽見！
“爸爸，太陽(yáng)在你心目中是什么呢？”我問起了家里還算正常的的.老爸�！斑馈崩习殖了剂艘粫�(huì)，說：“是我的家人�！薄芭叮 睉�(yīng)了一聲，手在鍵盤上飛舞著，寫下了此文。
太陽(yáng)，是萬能的使者，在不同的人看來，有不同的見解。太陽(yáng)是永恒，太陽(yáng)是幸福，太陽(yáng)是快樂，太陽(yáng)是愛，太陽(yáng)是你的理想，太陽(yáng)是他的自信，太陽(yáng)是我的朋友，太陽(yáng)，太陽(yáng)，太陽(yáng)……
在心中有一顆發(fā)光的太陽(yáng)，它給了我自信，活潑，家人，朋友，幸�！倚闹械奶�(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，它會(huì)一輩子陪伴我，照亮我，照亮我身邊的人。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 12
“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青�！北持奶煜榈摹哆^零丁洋》，我不禁想到文天祥在乘著元軍的一葉扁舟，駛過浩瀚，蒼茫的零丁洋，不禁為國(guó)家即亡而感傷。
文天祥在宋理宗寶祐四年考中進(jìn)士，這一件事，開啟了他的仕途生涯，也開啟了他浮休的人生道路。他入朝為官后，由于惹怒了權(quán)臣賈似道，便被貶至贛州做州官。
宋恭宗德祐年間，宋朝國(guó)都臨安危急，文天祥散盡家財(cái)率兵聯(lián)合張世杰入京勤王。而元將伯顏要求國(guó)相談判，于是，文天祥臨危受命，擔(dān)起了這一重任。談判敗后又回到福州，率兵攻打江西，但因五坡嶺兵敗被俘。此后幾年，他不受元人勸降，直至河北農(nóng)民起義，元世祖忽必烈下令處死他。至此，一代愛國(guó)偉人落下帷幕。
反觀我們。當(dāng)時(shí)，成吉思汗率領(lǐng)的.是橫掃亞歐的蒙古鐵騎，而我們的敵人只是一堆老師教過方法的作業(yè);當(dāng)時(shí)，南宋朝綱腐敗無能，而我們卻擁有和睦的家庭;當(dāng)時(shí)，文天祥只有三萬人馬，卻要對(duì)十余萬鐵騎，而我們擁有無數(shù)方法，只用應(yīng)對(duì)如此少的作業(yè)，為何有放棄的理由呢?然而，不止如此。未來到了我們進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，麻煩與困難將會(huì)更多，如果我們從小就不負(fù)責(zé)任，未來將會(huì)變成什么樣?
文天祥的那顆“丹心”不僅照著史冊(cè)，也照亮了我的心!
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 13
如果說太陽(yáng)是一朵燃燒的花，你就是我心中的太陽(yáng)。很早的時(shí)候就曾經(jīng)幻想過，假如有一天，我能接近太陽(yáng)？那我一定偎依在太陽(yáng)的懷抱，抓住太陽(yáng)的手永遠(yuǎn)也不要放。太陽(yáng)的手一定溫暖而灼熱，不像冬天的窗欞，結(jié)滿一串串冰凌。實(shí)在太渴望太陽(yáng)的光輝，因?yàn)槲业纳眢w比冬天窗欞上的冰凌還要寒冷一百倍。
很可惜我心中的太陽(yáng)已經(jīng)落山了，幻想中一片絢麗燦爛的天地，那一條娓娓細(xì)語(yǔ)的小溪，藍(lán)天上能載著我情懷漫游的云海月舟！很可惜，這一幅幅美麗的圖畫，被夕陽(yáng)的余暉慢慢的吞噬著。
我實(shí)在是渴望接近太陽(yáng)，讓太陽(yáng)的光輝融化我心中的冰凌，但是又自知自己是凡間的一具泥土身子。也只好與太陽(yáng)遙遙凝視了，只希望永遠(yuǎn)在我的心中聆聽那種默默的心語(yǔ)了。
斗轉(zhuǎn)星移，樹木的年輪一圈圈在擴(kuò)大，我也一天天的'衰老下去，但是太陽(yáng)依然保留著金色的光輝和生命的熾熱？
突然有一天，我渾身的神經(jīng)歡樂起來，眼睛閃爍著幸福的喜悅，那是你啊，你手捧著一盆太陽(yáng)花站在我滿是冰凌的窗前，你用熾熱的目光凝視著我，你用太陽(yáng)的光輝燃燒著我冰冷的身體；
我醒了，原來我做了一個(gè)夢(mèng)。但愿我的美夢(mèng)永遠(yuǎn)做下去。
我閉上眼睛，一朵朵太陽(yáng)花開在我的心中。合成一幅美麗圖畫。你就是我心中的太陽(yáng)。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 14
當(dāng)我失去信心時(shí)，我心中的太陽(yáng)照亮了我。是太陽(yáng)告訴我，我不怕失去。人生難免有挫折，哪里有歡樂，哪里就有悲傷。哪里有甜，哪里就有苦。
蝸牛不能像毛蟲一樣變成蝴蝶。它們可以依靠天空，不能像蚯蚓一樣生活在土壤中。他們可以依靠地球。蝸牛只能依靠它們沉重的外殼一步一步地爬上去，并在最高點(diǎn)取下葉子向前飛。我不是依靠中央太陽(yáng)像蝸牛一樣一步一步地指引著我嗎？他告訴我：我們?cè)谏钪杏啦环艞墶?/p>
當(dāng)我成功時(shí)，太陽(yáng)總是給我啟迪。事實(shí)上，把它給我。是太陽(yáng)告訴我要學(xué)會(huì)謙虛和謹(jǐn)慎。生活也被稱為失敗、歡笑和哭泣�？兹覆荒芟褡哪绝B。依靠自己的啄木鳥迷失了方向，它們不能像小燕子一樣依靠自己。但他心中的太陽(yáng)卻充滿了傲慢。他再也聽不進(jìn)任何建議了。盲目地?cái)[弄我的尾巴最終導(dǎo)致我不能飛。我不會(huì)像孔雀一樣。我將正確地體驗(yàn)內(nèi)心的'陽(yáng)光，決不讓驕傲阻擋我成功的大門。驕傲不能成就大事。正是因?yàn)槲倚闹械年?yáng)光，我得到了靈感。正是他的建議使我明白了自信和驕傲之間的關(guān)系。只要心中有太陽(yáng)，就要給人啟迪。我會(huì)站得更高。
從前，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)和自信。因?yàn)樘?yáng)為我指明了方向，照亮了我，給了我啟示。我心中的太陽(yáng)，你為我成就了一切。
我心中的太陽(yáng)，謝謝你的溫暖和關(guān)懷。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 15
什么是英雄？以前我不太了解。我只知道董存瑞，黃繼光，羅盛教——一句話，我心目中的英雄，都是那些為了國(guó)家和人民的益而英勇犧牲的人。對(duì)我來說，那是遙不可及的。
但讀了《托起心中的太陽(yáng)》中的一篇《120米，血酒英雄》，我的觀點(diǎn)由此改變了。故事是這樣的：2003年3月22日凌晨，在紡織廠老板家中搶劫的兩名犯罪嫌疑人趁夜?jié)撎印Ｒ詶顒偭譃槭椎淖凡缎〗M展開了抓捕行動(dòng)。楊鋼林等一直追至白云山上，當(dāng)楊剛林與犯罪嫌疑人的距離越來越近，只差兩米，楊剛林猛地跳了起來，凌空撲去，抓住犯罪嫌疑人見逃跑無望，便拔出，很命向楊剛林大腿刺去，并趁機(jī)逃跑。在鮮血噴涌之際，在鉆心疼痛之中，楊剛林毫不猶豫地繼續(xù)向前追去，最后他倒在了血泊中——
此時(shí)，我終于體會(huì)到了英雄的.真正含：為了人民得利益，他人的利益，敢于和壞人壞事作斗爭(zhēng)的，那就是英雄。此刻，似乎英雄離我越來越近了，一個(gè)個(gè)當(dāng)代英雄展現(xiàn)在我的眼前。
看看這些英雄們?cè)谙胂胱约�，我感到很慚愧�？墒�，那時(shí)那刻，那些小同學(xué)是多么需要“英雄”站出來呀！可我這樣失去了一次次當(dāng)“英雄”的機(jī)會(huì)。
看了我的這篇文章，你們是否明白了英雄的真正含義呢？我希望我們大家都可以向、楊剛林、黃繼光等。這些英雄人物一樣。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 16
如果說孩子是花朵，那么父親就是捧出花朵的枝頭。 如果說孩子是蝌蚪，那么父親就是蝌蚪嬉戲的池塘。 如果說孩子是破土的嫩芽，那么父親就是那輪溫暖的太陽(yáng)。 父親��！您是我心中的太陽(yáng)，莊重而威嚴(yán)，溫暖而明亮。 小時(shí)候，父親每天托著太陽(yáng)出門，我就坐在他的肩頭。父親是我最好的朋友，他教我把樹葉卷成哨子吹，摘給我樹林里的美味野果，采給我最香的蘭花。這時(shí)的父親是十一、二點(diǎn)的太陽(yáng)，童心未泯，充滿陽(yáng)光。 一年365天，父親依舊每天日出而作，日落而息。
我上學(xué)了，父親又多了一份責(zé)任，家人需要照顧，生活需要維持，這時(shí)的父親是一個(gè)頂天立地的男人。父親不再教我怎么玩，開始關(guān)心我的學(xué)習(xí)，問我學(xué)的累不累，穿的暖不暖，吃的好不好。叮囑的最多的一句話就是：好好讀書呀！這時(shí)的父親是下午兩三點(diǎn)太陽(yáng)，老成持重，責(zé)任心強(qiáng)。 父親老了，他依舊每天馱著太陽(yáng)出門。有一天，他不知從哪里帶回一只小狗，細(xì)心照料它，給它取名，為它梳毛，和它說話。我驀然想起一句話：當(dāng)一個(gè)人喜歡回憶往事的時(shí)候，說明他已經(jīng)老了。我想父親的.確老了，腰身不再挺拔，頭發(fā)里有了不少白發(fā)。父親多了幾分慈愛，少了幾份嚴(yán)肅。即使我犯了錯(cuò)，父親也總用溫和的語(yǔ)言跟我講道理。這時(shí)父親就是傍晚五六點(diǎn)的太陽(yáng)，沒了那份朝氣，少了幾份光芒，但依然能把我心頭的冰雪融化。 父親��！您是我心中的太陽(yáng)，您愛的光芒讓我茁壯成長(zhǎng)。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 17
我心中有一個(gè)太陽(yáng)。我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱，總有溫暖的手牽著我，總有溫暖的話送耳旁，總有一個(gè)聲音為我?guī)�，總有一聲呼喚飄在我心上。我在愛的人間長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)。只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì)暗淡無光。我心中的這個(gè)太陽(yáng)就是----媽媽。
我心中的太陽(yáng)帶給我溫暖。記的那年我上三年級(jí)，我連續(xù)發(fā)燒5天，一直沒去上學(xué)，媽媽心疼地看著我那已經(jīng)燒紅了的臉蛋，焦急萬分。就趕忙到醫(yī)院買了退燒藥給我喝，退燒了，但幾個(gè)小時(shí)過去，我又開始發(fā)燒，媽媽急地一邊拿藥，一邊念道：“藥量不夠，需要加一點(diǎn)量�！蔽覐�(qiáng)忍痛苦又將藥喝了下去�？次译y受的樣子，媽媽找了本書給我講起了故事，那娓娓動(dòng)聽的聲音，讓我感覺好多了，就這樣，在我生病的幾天晚上，媽媽都用這種特殊的關(guān)愛，讓我的心情變得愉快，病也漸漸好了起來，再看看媽媽，嗓子已經(jīng)沙啞，有時(shí)甚至說不出話來，我感覺媽媽帶給我的溫暖，就象太陽(yáng)一樣，就是這種溫暖讓我的病好了起來。
我心中的太陽(yáng)帶給我知識(shí)。我了讓我增長(zhǎng)豐富的'知識(shí)，讓我的作文水平提高，媽媽給我買了非常多的書，為了讓我愛上讀收，媽媽常常一有空就陪著我看書。現(xiàn)在的我已經(jīng)變得很愛讀書了，放學(xué)回家第一件事就是拿出我喜歡的課外書先看上一會(huì)兒，這一切都是媽媽對(duì)我的付出，媽媽就象太陽(yáng)，讓我吸收知識(shí)的陽(yáng)光。
媽媽，您就象一個(gè)太陽(yáng)，一直溫暖著我的心靈。我愛您，媽媽。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 18
書，是我心中不滅的太陽(yáng)，它能引領(lǐng)我走向光明的前方。
假如沒有了書，我就沒有了心中的太陽(yáng)，也就沒有了成長(zhǎng)的階梯。它讓我步步向上，勇攀高峰。
它讓我知道：沒有最好，只有更好。應(yīng)該有很強(qiáng)的上進(jìn)心。
假如沒有了書，我就沒有了心中的太陽(yáng)，也無法進(jìn)入知識(shí)的海洋。它讓我領(lǐng)會(huì)知識(shí)的奧妙，領(lǐng)悟人生的真諦。
它教會(huì)了我從“一、二、三”開始的簡(jiǎn)單文字，也教會(huì)了從“a、b、c”開始的英語(yǔ)。它為我奉獻(xiàn)出了自己的本領(lǐng)。
假如沒有了書，我就沒有了心中的太陽(yáng)，也沒有了踏實(shí)的步伐。它引領(lǐng)我一步步、踏踏實(shí)實(shí)地向前走。
它讓我懂得知識(shí)是要慢慢積累起來的，成功是靠不懈努力才換來的。在人生的道路上每一步都要盡量踩穩(wěn)。
假如沒有了書，我就沒有了心中的太陽(yáng)，也沒有了在孤獨(dú)中的陪伴。當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，它總能陪伴我，讓我放松心情，讓我快樂起來。
它用自己的積蓄，為我奏起歡快的小曲。讓憂慮中的我頓時(shí)感到輕松。
假如沒有了書，我就沒有了心中的太陽(yáng)，也不能更好的了解這個(gè)世界。它讓我把大江南北的`風(fēng)光盡收眼底。
它讓我領(lǐng)略世界各地的美景。讓我明白各種人是不一樣的。猶太人、印第安人人……各種各樣的人們以不同的方式在地球上生存著、繁衍著。
書，它是我心中不滅的太陽(yáng)。它奉獻(xiàn)出自己的一切，為我乃至所有人做貢獻(xiàn)。讀書是多么重要，就如章學(xué)誠(chéng)所說的：“讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。”因此，書是我心中的太陽(yáng)！
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 19
我心中的太陽(yáng)，那是一個(gè)永不熄滅的光源，它在我心中占據(jù)著無法替代的位置。它是我前進(jìn)的動(dòng)力，也是我失意時(shí)的庇護(hù)所。
我心中的太陽(yáng)，它不是天空中的那個(gè)熾熱的星球，而是我內(nèi)心深處的一種堅(jiān)定信念。它是一種力量，讓我在困境中不放棄，勇往直前。每當(dāng)我遇到困難，我就會(huì)想起它，那種溫暖的感覺就如陽(yáng)光般灑滿我全身，讓我重新充滿力量。
我心中的太陽(yáng)，它是我成長(zhǎng)的見證。從稚嫩的孩童到如今的青少年，我經(jīng)歷了無數(shù)次的挫折與磨難，但每一次，我心中的太陽(yáng)都給我?guī)砹讼Ｍ�。它讓我明白，只有�?jīng)歷過風(fēng)雨，才能迎接彩虹的出現(xiàn)。
我心中的太陽(yáng)，是我對(duì)未來的美好憧憬。我期待著有一天，我可以憑借自己的力量，讓這個(gè)世界因?yàn)槲业腵存在而更加美好。我知道，這需要我付出無數(shù)的努力和汗水，但我愿意為了我心中的太陽(yáng)而奮斗。
在我心中，太陽(yáng)不僅是光明的象征，更是希望的化身。它帶給我溫暖和力量，也讓我明白，只有不斷前行，才能找到屬于自己的那片光明。
每個(gè)人心中都有自己的太陽(yáng)，它或許是一個(gè)人、一個(gè)事、一個(gè)夢(mèng)想。只要我們堅(jiān)定信念，勇往直前，就一定能夠照亮自己的人生道路。
我愿將我心中的太陽(yáng)化作一束光，照亮我前行的道路。無論未來有多少挑戰(zhàn)和困難，我都不會(huì)放棄。因?yàn)槲抑�，我心中的太�?yáng)永遠(yuǎn)都在照耀著我，指引我走向更加美好的未來。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 20
一汩汩靈動(dòng)的清泉，匯成了浩瀚的滄海；一縷縷幽微的暗香充溢了每一個(gè)庭院；一首首雋永的詩(shī)歌筑起了我心中那最美的太陽(yáng)。
我心中的太陽(yáng)是深刻警醒，意蘊(yùn)豐厚的詩(shī)歌。那一道陽(yáng)光伴著我走上人生的征途。當(dāng)我止步時(shí)，它催我奮進(jìn)，當(dāng)我徘徊躊躇時(shí)，它指明我前進(jìn)的方向。
我心中的太陽(yáng)是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡腵豪放與樂觀，它啟迪我冬天再長(zhǎng)春天也將會(huì)來臨；雨下得多猛，彩虹也必將出現(xiàn)；人生的坎坷再多，勝利的彼岸也總會(huì)到達(dá)，只要奮斗不息，定能沖風(fēng)破浪，載著信心之舟駛向充滿希望的未來。
我心中的太陽(yáng)是“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，它警示我朝露易干，秋至葉落，百川東去不復(fù)回，正如青春年少的轉(zhuǎn)瞬即逝。它告訴我要把握青春，把握今天，用辛勤的雙手織就一片美好的明天。留下遺憾，將會(huì)是無法彌補(bǔ)的傷悲，空悲切，有何意義呢？
我心中的太陽(yáng)是“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的狂放不羈，是”人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的舍生取義，是“會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小”的豪情壯志，……它們是午后的陽(yáng)光，那樣安靜，那么純潔，輕輕地照亮了我塵封的心房，溫柔地喚醒我生活的勇氣。
所以，感謝有你，我的朋友；因?yàn)橛心�，我平淡的生活變得豐富多彩，我單調(diào)的世界變得婀娜多姿。
風(fēng)輕輕吹過窗臺(tái)，又一縷明亮的陽(yáng)光照進(jìn)我的心房……
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 21
爸爸是我心目中的太陽(yáng)，他在我不會(huì)走路時(shí)教我走路，在我茫然的時(shí)候教我該做什么，在我遇到困難的時(shí)候教我該怎么做。
有一次，我正在做一道我覺得很難很難的數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁地想，就是想不出來。我把能想到的方法都試了，可還是不對(duì)。我又試了幾種方法，又是錯(cuò)的。我開始對(duì)著題發(fā)愣：這是什么題，真變態(tài)，怎么這么難！我發(fā)了一會(huì)兒愣，不開心地嚷道：“頭都想大了，哼，我不學(xué)了！”說完這句話，我把筆扔到一邊，自己坐在那兒生悶氣。
爸爸聽到我大喊大叫，跑過來笑著問我：“怎么了？是遇到難題了嗎？”
我不高興地說：“這兒有一道超級(jí)變態(tài)的題，頭想破了都做不出來�！卑职诌^來看了一會(huì)說：“我給你點(diǎn)提示吧�！卑职址浅Ｄ托牡亟o我講，可是講完之后，我還是不懂，爸爸說：“好，我再給你講一遍吧。”又講了一遍后，我依然不明白。爸爸說：“沒關(guān)系，那我再慢點(diǎn)講”。
我終于明白了，爸爸高興地說：“你看，只要認(rèn)真地聽，用心去想，一定會(huì)明白的`�！蔽乙埠芨吲d：“太棒了，我終于會(huì)了”。
爸爸說：“以后再遇到學(xué)習(xí)上的問題，一定要耐心，不能急躁，就一定會(huì)做好的�！�
我生活中遇到過很多這樣的事，每一次都是爸爸來幫助我。他就是我心目中最亮的那顆太陽(yáng)，一路伴隨我成長(zhǎng)。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 22
太陽(yáng)，一個(gè)充滿正能量的詞語(yǔ)，讓人產(chǎn)生無限溫暖的遐想。
媽媽就是我心中的太陽(yáng)，為我照亮前方的路，嚴(yán)厲時(shí)的你如同午時(shí)的太陽(yáng)，耀眼，明亮，讓人不敢直視。溫柔時(shí)的你，如同傍晚的太陽(yáng)，美麗，溫柔。
記得那年夏天，我把期末成績(jī)帶回家，你臉上的笑容一下子就冷卻了。還沒等你開口，我就對(duì)你說:“我不想上學(xué)了”。從那天起。你一個(gè)星期都沒有理我，我們之間始終都保持著沉默，記得以前的時(shí)候，我無論做錯(cuò)什么事，你都表示理解，然后鼓勵(lì)我。我們之間無話不談，但因?yàn)槟谴慰荚嚦煽?jī)，我們就像陌生人一樣，我每次一見你就匆匆地走開，直到第二個(gè)星期，你說要幫我補(bǔ)課，后來，聽爸爸說，我不在家的時(shí)候，你總是拿著我的課本發(fā)呆，問爸爸這該怎么辦?爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“丫頭，雖然我們沒有什么文化，但是為了你，你媽媽心都操碎了，就是希望你能比我們過的好，永遠(yuǎn)都好……
聽到這里，我熱淚盈眶。
五歲時(shí)，你曾對(duì)我說:“丫頭，長(zhǎng)大了，媽媽都抱不動(dòng)你了”。風(fēng)聲瀟瀟，你站在車站旁，對(duì)我說，即將，你要開往你要去了地方，為我和爸爸拼一筆錢。
那是很多年前的`事了，可我的記憶依舊，外面的陽(yáng)光照進(jìn)屋里，留下斑珀的影子，影射著青春與叛逆。
青春的路上，你就是我的太陽(yáng)，為我照亮前方的路，青春的路上有你，就夠了。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 23
太陽(yáng)，說起太陽(yáng)大家并不陌生吧！散發(fā)著光芒。我心中也有一個(gè)太陽(yáng)，她就像一束光，她散發(fā)著光芒，引領(lǐng)我向正確的方向走，帶領(lǐng)我前進(jìn)！
在學(xué)習(xí)上，她的成績(jī)比我好，雖然不是同班同學(xué)，但我們經(jīng)常聯(lián)系。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總是會(huì)及時(shí)伸出援助之手，盡最大的努力幫助我。她會(huì)耐心的給我講題，告訴我為什么這么做，有什么法則，有什么方法，有什么需要注意的……
我們倆都有著共同的興趣愛好，我們一起練書法，一起考級(jí)，我們一起學(xué)樂器，一起練琴，一同演出。我們互相欣賞，互相理解，互相提出意見，互相鼓勵(lì)。
在生活中，我們一起約著出去玩，一起享受快樂。我們鬧過別扭，吵過架，但是我們的友誼并沒有因此變淡，我們會(huì)互相道歉，從這當(dāng)中更是讓我學(xué)習(xí)到了她處理事情的'方法及態(tài)度。
每當(dāng)遇到問題，她會(huì)從多種角度去分析問題，找出其中的原因，遇到小事趕緊改正爭(zhēng)取下次不會(huì)再犯，遇到大事不氣餒，不妥協(xié)，不被困難嚇到屈服。她是我的榜樣！
太陽(yáng)，光。給人以太陽(yáng)什么意思？“給人以溫暖�！敝参飩冃枰�，要進(jìn)行光合作用，向日葵向著太陽(yáng)生長(zhǎng)。一絲光，給人以生機(jī)。
她，就是我的光，給我一次又一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)。她，就是我的太陽(yáng)，給我溫暖，牽著我從黑暗走向光明，像我的引路人一樣。
我們的友誼堅(jiān)如鐵石！
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 24
跑過冬天，讓太陽(yáng)在心中升起。
注定平凡的腳步要走出偉大的行程。
-—題記
黑暗讓我迷失了方向，天空中的星星也無蹤無跡。
惟我，獨(dú)自站在原地，恐懼，迷�！�
想著要努力，努力走出黑暗，尋找自己的太陽(yáng)，可手腳似乎不再聽從我支配，想要堅(jiān)強(qiáng)，但局勢(shì)已不容我改變。
后來，一聲呼喚將我喚醒，他要我堅(jiān)持，要我尋找前進(jìn)的方向，我的眼前出現(xiàn)了一道耀眼的光，隨著光的方向，我走出了黑暗。
那個(gè)呼喚我的人——父親，是我最大的精神支柱。因?yàn)樗菨M是皺紋的臉，讓我知道時(shí)間匆匆地來，又匆匆地走；因?yàn)樗鞘萑缒静竦纳眢w，讓我懂得沒有付出的收獲不會(huì)屬于自己很久；因?yàn)樗歉焙窈竦难坨R，我明白了要用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。我要接過父親手中的接力棒，在父親滿懷期待的目光中跑向新的目標(biāo)，去完成我與父親的共同行程。
地球每天都在轉(zhuǎn)，世界每天都在變，天上的`太陽(yáng)東升西落，而心中的太陽(yáng)卻永遠(yuǎn)不會(huì)落！
太陽(yáng)的光芒照射著世界的每個(gè)角落，心靈的太陽(yáng)是我奮斗的動(dòng)力及方向。
我是一片綠葉，需用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用——這是綠葉對(duì)根的回報(bào)。
我永不放棄我的選擇，我將擁有永不停息的太陽(yáng)，助我實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想！
歷久期待的心終會(huì)沐浴太陽(yáng)溫馨的光芒！
平凡的腳步定要走出偉大的行程。
我心中的“太陽(yáng)”小學(xué)作文 25
迎著朝陽(yáng)，我己度過了六年的小學(xué)生活。這段美麗的時(shí)光就像一部多彩的電影，珍藏著許多精彩的鏡頭。
鏡頭一：
“呀！下雪了！”我興奮地叫著�？觳阶呦蛐@，校園里像是蓋上了一層棉被，棉被上還存留著同學(xué)們的足跡。我加入了忙碌的工作中——打掃操場(chǎng)。同學(xué)們快步來到所在的擔(dān)當(dāng)區(qū)，拿起掃除工具干起活來，天可真冷��！同學(xué)們的手，都已凍紅了，但沒有人停下來偷懶，大家都非常認(rèn)真。雪已經(jīng)快清理完了，在班主任的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)堆起了雪人。同學(xué)們都非常起勁，有的在團(tuán)雪團(tuán)，有的在拍雪，還有的在運(yùn)雪。不一會(huì)，一個(gè)小巧的雪人便展現(xiàn)在校園中。同學(xué)們圍著雪人跳啊，笑啊。咔嚓，這鏡頭定格在了我的心里。
鏡頭二：
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們和二班要打一場(chǎng)籃球賽，同學(xué)們都異常興奮。比賽隨著體育老師的一聲哨聲便開始了，只見隊(duì)員們那矯健的身影在球場(chǎng)上來回穿梭。加油！加油！我們也激動(dòng)得手舞足蹈。咔嚓！這鏡頭印在我的`腦海里。
鏡頭三：
漫步在校園里，看到了同學(xué)們?cè)谝黄饸g快地玩耍，看到了老師們辛勤地為我們批改作業(yè)，看到了同學(xué)們互相幫助的情景。咔嚓，這鏡頭存進(jìn)了我的記憶中。
我們是初升的太陽(yáng)，在這美妙的世界里，我們是耀眼的彩虹。
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