我心中的長征作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我心中的長征作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的長征作文1
看著眼前這盆含苞怒放的西府海棠，不知怎么的，我突然想起了中國歷史上那個偉大的奇跡――長征。
19XX年10月，第五次反"圍剿"失敗后，中央主力紅軍為了擺脫國XX軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略大轉移，退出中央根據(jù)地進行長征。同年11月和次年4月，在鄂豫皖革命根據(jù)地的紅二十五軍和川陜革命根據(jù)地的紅四方面軍分別離開原有根據(jù)地開始長征。19XX年11月，在湘鄂西革命根據(jù)地的紅二、六軍團也離開根據(jù)地開始長征。20xx年6月，第二、六軍團組成第二方面軍。同年10月，紅軍第一、二、四方面軍在甘肅會寧勝利會合，結束了長征。其中紅一方面軍長征歷時一年，轉戰(zhàn)十一個省，最遠行程約二萬五千里。
二萬五千里，長征的艱辛是我們無法想象的，就如一顆種子的破土而出一樣，無論有多困難，多痛苦，多么難以忍受，還是要生長，生長，一刻不停的生長，即使筋疲力盡也不會停下，直到，破土而出，看到陽光的那一天。
還記得那天我看見嫩綠的小芽在花盆中隨風擺動，它似乎是一夜之間生長出來的，我驚喜的湊過去看，卻看到嫩綠的葉子上有幾處傷痕，是的，它的生長不是一夜之間的，而是在土里待了無數(shù)個不見天日的黑夜，才在今天發(fā)出了一點小芽，發(fā)芽的艱辛，我不知道，因為我沒有經(jīng)歷過發(fā)芽，但我知道，那一定是很痛苦的，可是，種子它下定了決心，不達目的不罷休，所以，它成功了。
西府海棠一天天的長大了，開花了，最初的艱辛換來了此刻的美麗：天上飄著小雪，海棠部分的花骨朵已經(jīng)開放了，粉紅的花朵挺立在花枝上，美的醉人，粉色的花朵與黑褐色的花紙搭配在一起，效果出
奇的好，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個身著戲服的女子，傲立在雪中，粉色的裙擺隨風飄動，回眸一笑，傾國傾城，給人一種亭亭玉立，傲視一切，不食人間煙火的感覺。
此刻的美麗都源于當初的艱辛，如果當初它放棄了，那現(xiàn)在展現(xiàn)在我眼前的就會是一盆毫無聲息的海棠了。長征的偉大正是在于它的艱辛，如果長征的路途沒有那么艱險，背后沒有敵人的追擊，目的地是那么容易到達的話，那長征也就不會被稱之為奇跡了。我相信，在漫漫的長征途中，總有人想過要放棄，路途的艱辛，戰(zhàn)友的離世，肚子的饑餓，希望的渺茫，因為這些，所以，有人放棄了，但有人還在堅持，只因為心中還僅剩的那么一絲絲的希望，那就是信念啊，是信念支撐著他們過草地，爬雪山，是信念讓他們變得不畏懼隨時就會到來的死亡。
我心中的長征，是艱辛的，是痛苦的，也是偉大的，是殘忍的，是無情的，也是值得我們每一個炎黃子孫驕傲的，因為它顯露出了我們中華民族的傲骨，踏實世界的奇跡，是我們的驕傲！
我心中的長征作文2
長征到底是什么?說白了，它是一次長途的跋涉，二萬五千里的長途跋涉。跋山涉水已然是艱苦的，但它又不單單是跋涉——它是一次反擊，悲觀的說，是一次逃亡。
從古至今，都有逃亡的人。一個人的逃亡，是黃昏下的心神俱疲，是連彩霞映在面頰上也無法掩飾的黯然神傷。這樣的場景，在一個局外人看來，恐怕都會為之流淚。在我的印象中，這樣的人總會給我們留下一個遠去的背影，然后漸漸消失在那本沒有邊界的地平線上。
而長征，是一群人的逃亡。我曾以為，長征的隊伍，也會像是一群在如血殘陽下一邊沒有方向地奔馳著，一邊凄慘地嘶鳴著的野馬。即使最終獲得勝利，這過程中的被動，也足夠狼狽和傷情，讓人不堪回想。
當他們翻越雪山，看著身邊的人，早上還在一起說笑著，到了第二天的朝陽再次升起的時候，積雪沒有融化，而身邊的人，已經(jīng)被風雪帶走，永久地駐留在這座山上。我以為，他們會就此屈服，可純真的冰雪雖化為無情的冰柜，隔斷著溫度和生命，但被冰封的身體里還在其中永存著神圣的情懷，仍然不屈地昭示著他們的無所畏懼。
當他們穿越草地，一望無際的翠綠是最為絕望的顏色。走著走著，突然身邊的人不見了蹤影，沼澤變成了隱藏的殺手，凹陷的泥潭中只留下一頂軍帽。我以為，他們會就此屈服，可他們只默默地向軍帽致敬，讓軍帽上的紅星激勵他們前進的腳步，照耀著他們前進的方向。
最讓人驚嘆的，不是走下去，而是懷著樂觀的心態(tài)走下去。在這樣的隊伍中，只要有人輕嘆了一口氣，那絕望的霧氣便會被眾人的目光托起，托到?jīng)]有輪廓沒有邊際的天空中，托到那輪回的晨昏時刻，又往復著開始新一輪的逃亡和傷情。可似乎他們的情感已經(jīng)不僅僅局限于自身肉體的痛苦與否，而是升華到了另一個難以理解的境界當中。
他們不畏懼犧牲，不會為惡劣的情境而過分悲傷，不會為看不到希望而感到絕望。他們的臉上依然洋溢著幸福的笑容，他們依然在每一次克服困難后歡呼雀躍。他們不像是黑夜中被命運驅趕著、被動的逃亡者。他們像是懷著雄心壯志，仿佛總能看到前方的光明;像是心中涌動著希望，就要一步步走向黎明。
雖說悲壯的情懷固然讓人感慨不已，但是這種樂觀的精神則更加讓人驚嘆。艱險的情境并不是長征在我心中留下的最深刻的印象，而是這種樂觀的情緒和精神，讓我敬佩，讓這長征被賦予了更多綺麗而非沉痛的色彩，也讓世人朝圣一般對這雋永的故事口口相傳。
評語：
這篇散文，作者用飽含深情的筆觸盛贊“我心中的長征”，告訴我們要“雖說悲壯的情懷固然讓人感慨不已，但是這種樂觀的精神則更加讓人驚嘆”。開篇引用設問點明題旨，立意深刻，發(fā)人深省。
我心中的長征作文3
人人心中都有長征。而那些感人、勵志的長征精神也被長輩一遍遍灌輸?shù)轿覀兊男闹�。但，自己心中的長征，光靠別人灌輸，又怎么行呢？這學期通過細細閱讀《紅星照耀中國》和參加學校的長征詩朗誦活動，我領悟了一些東西。
這學期語文教學組舉辦了長征的詩歌朗誦活動。我也幸運地切入其中。雖然是“幸運”，但我心中也是有些小得意的，畢竟，有一張好嘴，會朗誦一直是我的自得之處。
于是我便熱情洋溢地參與了朗誦的排練。每當讀到同學們描寫紅軍領袖俯瞰士兵隊伍時，心中一股自豪感便油然而生。似乎自己已變成了那些呼風喚雨的`將軍。那時的我，在紅軍中最崇拜的也是他們。
但很快，我如火的熱情便被一盆冷水給澆滅了：在這次朗誦中，我沒選上領誦，也不是“關鍵先生”，而是一個僅僅只有幾句齊讀的小人物。
對此，我憤怒過、抱怨過、哀傷過，但卻都于是無補，換來的，也僅僅是幾句不咸不淡的安慰。
后來，我仍不死心，對班級朗誦提出了許多建議，希望這些建議，能讓我從一個默默無聞的小戰(zhàn)士翻身變?yōu)槿f眾矚目的輝煌領袖�？墒�，無論是因為建議不好被否決，還是時間太緊沒功夫改，我的提議沒有一個被采納�！盎蛟S，我只能做一個為集體花費心力，貢獻力量卻永遠不受關注，被人忽視的小人物吧�！蔽易猿暗馈Ｈ缃�，我對朗誦活動的態(tài)度也轉化為了冷漠。
但冷漠歸冷漠，當坐在后臺中，聆聽著前面班級高亢的歌聲時，我還是有些為班級單純的朗誦而擔心。搓了搓姿勢有些奇怪的雙手，似乎想要掩蓋住掌心源源不斷滲出的冷汗。我心里想：這也許就是那些名不見經(jīng)傳的紅小鬼上戰(zhàn)場前的感覺吧！
時間飛逝，當我邁著宛如灌鉛般沉重的雙腿走上舞臺，當我被刺目的燈光晃的有些睜不開眼，當我被臺下百千觀眾屏息凝聽的樣子所震撼時，我的雙拳已不由自主地握緊，想放聲地大喊出來，但我卻發(fā)現(xiàn)，我什么也做不了。因為我只是一個有幾句齊誦的小人物。
沮喪涌上了我的心頭。我甚至有種跑下臺的沖動。但我克制住了，因為在我們班同學的吟誦聲中，我聽出了他們對朗誦的付出與努力，他們對班級榮譽的渴望，以及他們之間的團結和不放棄。我又怎能因為自己而斷送整個班級！
慢慢地，我情緒也被調(diào)動起來。每一句詩詞的朗誦，似乎都撞擊著我心中對長征的敬畏與驕傲。到最后一句話時，我拼盡全力吶喊，把自己心中的全部都發(fā)泄出來。喊完后，我似乎已有點虛脫，但一股久違的自豪感卻再次從我心底升起。
我突然明白了，長征！永遠不只是那些大人物的偉大故事，默默無聞、不求回報的拼搏精神便是我心中對長征的最好詮釋。
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