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      2. 我心中的他作文

        時(shí)間:2021-07-02 12:33:30 我要投稿

        我心中的他作文5篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的我心中的他作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我心中的他作文5篇

        我心中的他作文1

          他,在別人眼中是一個(gè)懦弱無(wú)能的,不像男生的男生,整天應(yīng)付老師作業(yè)的差生。大家都這么認(rèn)為,我也是。

          但一次偶然,讓我從新認(rèn)識(shí)了他。

          一個(gè)平常的周四,平常的天氣,平常的人,平常的一次放學(xué),我坐在公交車上,哼著小曲無(wú)所事事,突然看見一位老奶奶上車,當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有空位了,由于離家太遠(yuǎn),我考慮再三,終于沒(méi)有讓座,我想總有人會(huì)讓的,但沒(méi)想到是他。

          再轉(zhuǎn)眼的一個(gè)瞬間,我看到一個(gè)轉(zhuǎn)身,把自己的座位讓給了老奶奶,當(dāng)我正想知道這人是誰(shuí)的時(shí)候,他剛好一個(gè)轉(zhuǎn)臉,沒(méi)錯(cuò),我沒(méi)有看錯(cuò),就是他,那個(gè)原本懦弱無(wú)能的他。我驚呆了,并不是因?yàn)樽屪,而是因(yàn)槭撬屪,同時(shí),我的臉好像燒得火辣辣的,因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),無(wú)論從什么角度來(lái)看,我比他更應(yīng)該讓座,他的家比我遠(yuǎn),在學(xué)校是個(gè)差生,和我比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別,我一直認(rèn)為他各方面的素質(zhì)都不如我,對(duì)他甚至有些鄙視,但現(xiàn)在我對(duì)他的看法改變了,從那以后,我開始關(guān)注他。

          我發(fā)現(xiàn)他除了學(xué)習(xí)不好外,還是有很多優(yōu)點(diǎn)的,板擦掉了,他主動(dòng)撿起來(lái),大掃除時(shí),臟活累活他搶著干,對(duì)于他的所作,別人都回以藐視的一笑,而我,都真真切切的看在眼里,不管他出于什么,我對(duì)他的好感油然而生。

          接著,我開始打聽他家里的事,得知他父親常年在外打工,母親在單位做勤雜工,生活還算可以,我初步判斷他現(xiàn)在之所以這樣,是因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài)。我將我的發(fā)現(xiàn)告訴了老師,老師想了一會(huì)兒,召開了全體班干部會(huì)議,說(shuō)他缺少關(guān)愛(ài),既然在家里父母不能給他,那在學(xué)校,我們就要加倍的補(bǔ)償給他,你們都是班干部,這件事你們應(yīng)該身先士卒。從那以后,老師同學(xué)開始關(guān)愛(ài)他,幫助他,主動(dòng)幫他解除疑難,他的成績(jī)也有所上升,但出人意料的是,在小學(xué)畢業(yè)考試中,他竟考到了班級(jí)前十名!被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。那天放學(xué),老師要三好學(xué)生留下打掃衛(wèi)生,我也留下了,打掃完衛(wèi)生我要走的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的桌面上有一張紙,好奇驅(qū)使我拿來(lái)看了一下,是他寫的,上面說(shuō):謝謝你,我知道是你幫了我,沒(méi)有你就沒(méi)有現(xiàn)在的我……看完以后,我甜甜一笑,沒(méi)想到我百般掩飾,還是被他看出來(lái)了,幫助別人的感覺(jué)真好!

          從那以后,我再也沒(méi)有見過(guò)他,我印象中他已經(jīng)模糊,但我還記得那封信,記得他拿獎(jiǎng)時(shí)的微笑。我印象中的他,不再是懦弱無(wú)能,而是一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身,一次高雅的讓座。

        我心中的他作文2

          記得看過(guò)一段話,大概的意思是中學(xué)時(shí)代每個(gè)人總有一個(gè)朋友,和一個(gè)“敵人”。我就有這樣一個(gè)“敵人”,我看不慣他的張揚(yáng),他看不慣我的吹毛求疵;我看不慣他的自來(lái)熟,他看不慣我的孤僻……

          因?yàn)槲覀儌z本質(zhì)上的沖突,我們之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”竟然從吵架發(fā)展到了打架,但是現(xiàn)在想來(lái)錯(cuò)還是我這里。當(dāng)天中午我媽就從好友那里找到他家電話,“情真意切”的和他道歉,嚇得他下午找到好友,說(shuō)了一句讓我們集體噴飯的話:“我家的電話這么保密,她肯定是從你那里聽說(shuō)的。”

          后來(lái)我和好友繞著三鋼散步的時(shí)候,路過(guò)他家附近。好友指了門牌號(hào),說(shuō)完就追悔莫及“下次你再找他麻煩,都不用打電話了。”可后來(lái)他先畢業(yè)了,早已經(jīng)步入高中,我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和他吵架,更別談沖到家里興師問(wèn)罪了。

          從吵架之后我們的關(guān)系在好友的調(diào)節(jié)之下稍稍有點(diǎn)緩和,但是看上去也像是那種老死不相往來(lái)的“敵人”,但是有一句俗話叫做“三十年河?xùn)|三十年河西”,沒(méi)有用上三十年,僅僅一年多,我就和他的關(guān)系從“河?xùn)|”到“河西”了。

          初三唯一的文體娛樂(lè)活動(dòng)就是九月末的校運(yùn)會(huì),規(guī)模雖小,但它吸引了初三所有體育愛(ài)好者的目光。他也是一個(gè)體育愛(ài)好者,曾經(jīng)在初二那年在800米上奪冠,但是在初三他卻報(bào)了400米和實(shí)心球。

          不想這兩項(xiàng)的前三名都與他失之交臂,在小學(xué)寬寬的樓道里,我居然看到他在哭泣。

          我陪他在樓梯上呆了半個(gè)多小時(shí)——大約也是他聽我的傾訴。后來(lái)和好友說(shuō)起他躲在樓道里哭泣的樣子,好友用驚愕的表情告訴我,原來(lái)我們都不夠了解他。

          他的張揚(yáng),他的開朗,他的幽默,都是他偽裝的面具。

          之后他甚是玩命讀書了一陣子,我不得不說(shuō),他這個(gè)樣子確實(shí)和我剛認(rèn)識(shí)他的第一印象有很大的差別。假如我的第一印象就是這樣一個(gè)內(nèi)斂沉著的人,他會(huì)不會(huì)成為我的敵人?

          “風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”,因?yàn)橐淮位顒?dòng)他和我的好友鬧了一點(diǎn)不大不小的別扭,結(jié)果我倒成為他們倆之間的“夾心餅干”,原來(lái)好友為他說(shuō)的一車皮“好話”都一字不落的被我重新轉(zhuǎn)述給好友。

          偶然間,我聽起好友念道這樣一段話:“到了高中,初中的同學(xué):見了面會(huì)抬頭笑笑的一半;會(huì)打招呼的一半;會(huì)聯(lián)系的再一半。”傷感中,原來(lái)的那個(gè)“敵人”,居然也成為這一半的一半中間一個(gè)。偶爾在路上看到他特別晚的打完球回家,原來(lái)他變了那么多,唯獨(dú)對(duì)籃球的熱愛(ài)沒(méi)有變。

          現(xiàn)在聽說(shuō)他的近況并不是那樣的如意,我只想對(duì)他說(shuō)一句我很喜歡的話:上天會(huì)厚待那些勇敢的,堅(jiān)強(qiáng)的,多情的人。

          勇敢的`人,敢于直面生活中的不如意;堅(jiān)強(qiáng)的人,能夠抵御時(shí)間的侵蝕;多情的人,可以從渺小之中發(fā)現(xiàn)大世界。

          在我心中,他早已經(jīng)是這樣的人。那么,有什么不如意能夠阻當(dāng)他前進(jìn)的腳步呢?

        我心中的他作文3

          說(shuō)到英雄,什么才是真正的英雄?做出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的是英雄;為尋求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄;在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。而在我的心目中,只有他是英雄。他是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,用筆來(lái)戰(zhàn)斗的英雄!

          他是我國(guó)一位大文豪:他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫,短短的頭發(fā)刷子似的直豎著,濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一”字……沒(méi)錯(cuò),他就是魯迅——我心目中的英雄。

          他——一個(gè)決心拯救人民的英雄!

          1902年,20多歲的魯迅東渡日本去學(xué)醫(yī),因?yàn)樗母赣H就是因?yàn)闆](méi)錢而耽誤了救治的時(shí)間才去世的。他要學(xué)好醫(yī)術(shù)救治中國(guó)人民。但是在一次學(xué)習(xí)的時(shí)候看到:中國(guó)人給俄國(guó)人當(dāng)偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了而圍觀的,那些所謂的清國(guó)留學(xué)生卻鼓掌喊萬(wàn)歲!從那以后,魯迅有了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷,他意識(shí)到治病不如救民心,所以他便棄醫(yī)從文,沒(méi)想到身體瘦弱的他卻是文學(xué)上的巨人!他是英雄。

          他——一個(gè)用筆來(lái)戰(zhàn)斗的英雄!

          一支筆,它能成為武器嗎?答案是能。魯迅先生正是用他的筆同黑暗作斗爭(zhēng)。他以思想作劍,寸筆為槍,寫出那些所謂的“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。在國(guó)家面臨危機(jī)時(shí),魯迅曾用一篇篇裝滿人們的憤怒與傷心的文章,激起一位又一位人民與志士的覺(jué)醒,不斷的與敵人作戰(zhàn),誓死保衛(wèi)祖國(guó)。這多少會(huì)令人十分感動(dòng):身為茫茫人海中的一員,雖然不能僅靠自己一人的力量就保衛(wèi)好祖國(guó),但他并不是袖手旁觀,而是用自己的文筆將大家召喚到一起并肩作戰(zhàn)。這樣,即使不是自己拿著刀槍用肉身與敵奮戰(zhàn),但也已是戰(zhàn)場(chǎng)上的一員,而且是重要的一員。他不僅保衛(wèi)了祖國(guó),也激起了大家濃濃的愛(ài)國(guó)之情。他是英雄。

          他——一個(gè)替別人想得多的英雄!

          人們把魯迅先生譽(yù)為“民族魂”,因?yàn)轸斞赶壬偸菫樽约合氲蒙,為別人想得多。他“俯首甘為孺子牛”,他日日夜夜為民族而忙碌著。他給人民當(dāng)牛做馬,卻毫不驕傲,更不曾騎在人民的頭上高呼:“。∥叶嗝吹膫ゴ!”所以,群眾們把他舉得很高,很高。他是英雄。

          他——一個(gè)永遠(yuǎn)活著的英雄!

          魯迅先生雖然已經(jīng)逝世了,但是正如大詩(shī)人臧克家在詩(shī)中寫到“有的人死了,他還活著”。他永遠(yuǎn)的活在了我們的心中!他是永遠(yuǎn)活著的英雄!俄國(guó)人自豪地說(shuō),他們的民族產(chǎn)生了列夫托爾斯泰;英國(guó)人自豪地說(shuō),他們的民族產(chǎn)生了莎士比亞;我們更要自豪地說(shuō),我們的民族產(chǎn)生了魯迅!他是我們中華民族的英雄!

        我心中的他作文4

          住在心里的,往往有許多的人,可是我卻不像大部分人,我心中的他是獨(dú)一無(wú)二的,就像宇宙中最最亮的那顆星。

          題記

          他是個(gè)普普通通的大男孩,兩只眼睛水汪汪的,最具標(biāo)志性的是他黑得像煤炭樣的皮膚。不過(guò)總體來(lái)說(shuō),五官還是不錯(cuò)的。大多數(shù)人都是通過(guò)看臉來(lái)確認(rèn)對(duì)別人的第一印象,他從不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)相問(wèn)題給別人留下不好的印象。

          他特別愛(ài)笑,無(wú)緣無(wú)故地傻笑,這是常有的事,問(wèn)他為什么,他會(huì)給你一個(gè)無(wú)言以對(duì)的解釋,愛(ài)笑的男孩會(huì)有好運(yùn)氣。那笑臉很溫暖,心情不好的時(shí)候,看看這樣的笑臉,能得到一絲快樂(lè)。

          他和我一樣,特別愛(ài)打籃球,如果全世界與籃球選一樣的話,他選全世界,因?yàn)槿澜缫灿谢@球!籃球確實(shí)是他的一切,他和我一樣,一有時(shí)間就沖下去打籃球,即便推腳有傷。

          他和我一樣,喜歡嘩眾取寵,但我們并不喜歡這樣,畢竟人都是有尊嚴(yán)的嘛。但即便如此,也有兩個(gè)原因驅(qū)使我們?nèi)プ。第一個(gè)原因是為了給每個(gè)人帶來(lái)歡樂(lè),第二個(gè)原因是為了吸引別人的注意力。沒(méi)想到,這樣竟被很多人當(dāng)作是差生。許多人對(duì)他的印象全部轉(zhuǎn)化為不好的內(nèi)容,愛(ài)對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。但他聽到這些話,并沒(méi)有正面對(duì)抨擊那些人,因?yàn)樗麜?huì)用他的努力去駁回他們的觀點(diǎn)。

          他和我一樣,語(yǔ)文都比較但我聽說(shuō)了,他會(huì)努力完成語(yǔ)文作業(yè),上課認(rèn)真聽講,老師布置的任務(wù)一定會(huì)完成,雖然萍中對(duì)他來(lái)說(shuō)有點(diǎn)差距,但我相信主席的一句話,世上無(wú)難事,只要肯登攀。

          他和我一樣,都有著倔強(qiáng)的性格,無(wú)論對(duì)誰(shuí),都不曾服輸。但就是這樣的性格,總使他像白水煮豆腐一樣,油鹽不進(jìn)。湯老師說(shuō)了,要是他管好自己的嘴巴,絕對(duì)是當(dāng)班長(zhǎng)的料?赡苁墙揭赘,本性難移吧,很多老師都想讓他成為油焗豆腐,可是他偏偏愛(ài)做他的白水豆腐,我能耐他何?但在下個(gè)學(xué)期,我會(huì)盡好朋友的責(zé)任來(lái)監(jiān)督他,讓他改掉這些壞習(xí)慣,雖然會(huì)比較困難。

          他和我一樣。頗具有集體榮譽(yù)感,至于為什么這樣做呢,這是他的屬性之一吧。犯我中華者,雖遠(yuǎn)必誅,換一個(gè)角度來(lái)解釋,就是罵我行,但說(shuō)我的班不好,就要追究到底了。雖然他嘴上會(huì)有些抱怨,但他會(huì)用自己的汗水來(lái)告訴別人,他剛剛說(shuō)了一個(gè)謊言。

          其實(shí)他就是我的弟弟郭玉杰,可能也是我的影子。十四年,他占據(jù)我的身體,但往后余生,我將會(huì)守護(hù)他所做的事,并且保留下來(lái)加以改進(jìn)。我要守護(hù)我心中的那個(gè)他。

        我心中的他作文5

          我心中的他是邪惡的。

          他是我在二年級(jí)認(rèn)識(shí)的同學(xué),那時(shí)我們班的孩子大多都是天真善良,純真無(wú)邪的,只有他還有幾個(gè)別班的給我的印象非常不好,他仗著自己的力氣大,欺負(fù)班里瘦小的同學(xué),在整個(gè)年級(jí)都是“大名鼎鼎”的小霸王,每個(gè)同學(xué)都要在他們的欺負(fù)下過(guò)日子。每當(dāng)他們看到是么好吃的好玩的都會(huì)被他們“借”去,他們雖然說(shuō)是借,但是卻是“一去不復(fù)返”,我次也被他搶去很多“寶貝”,所以自然對(duì)他們很到了極點(diǎn)。

          我心中的他是孤獨(dú)的。

          期中考試我考得很好,是全班第一,而他三科加起來(lái)去還不過(guò)一百分,由于我們老師不愿意放棄任何一位同學(xué),便找我去談話,具體說(shuō)了什么我不記得了,總之意思很明確,要我去做他同桌,幫助他的學(xué)習(xí)。我起初就差沒(méi)和老師吵起來(lái),結(jié)果老師說(shuō)了一句話,讓我軟了下來(lái),她說(shuō):“你是人,他也是人,你怎么就知道他不能學(xué)好呢?”從此我就成了他的同桌。

          我一開始并沒(méi)有逼迫他學(xué)習(xí),反而問(wèn)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,上課也偶爾和他講些小話,過(guò)了很久,他幾乎把我當(dāng)成了他的知音時(shí),我開始去他家玩。但是令我很驚訝的是,每次我去的時(shí)候,想見見他父母時(shí),我都見不到。終于有一天我問(wèn)道:“你的爸爸媽媽呢,我怎么從來(lái)都沒(méi)見過(guò)?”他一聽,眼睛中的開心漸漸黯淡了下來(lái),他說(shuō):“我的父母是開公司的,所以經(jīng)常出差,連星期六星期天都很難回來(lái)一次,每次一回來(lái),他們就急匆匆的拿個(gè)東西就走了,我很難見到他們……”屋子靜了下來(lái),只能聽見電腦中游戲的音樂(lè)。過(guò)了許久,我開口說(shuō)道:“你好好學(xué)習(xí)吧,我的父母每次看到我考好了之后都是樂(lè)呵呵的,如果你考好之后,說(shuō)不定你的父母會(huì)經(jīng);貋(lái)看你的!彼难劬τ譂u漸明亮了起來(lái),他只說(shuō)了一句話:“試試看吧……”

          我心中的他是上進(jìn)的。

          我就開始幫助他補(bǔ)課,有時(shí)在他家,有時(shí)在學(xué)校,每次只要他有不會(huì)的都來(lái)問(wèn)我,我就耐心的給他講題,直到他會(huì)了為止。

          終于到了期末考試,我與以前一樣,仍然是全班第一,而他卻放了顆“衛(wèi)星”考到了全班第十。他的父母接到了老師發(fā)的短信熱淚盈眶,急忙從國(guó)外趕回來(lái),為他開了一個(gè)party,他的父母邀請(qǐng)了很多人,親朋好友都來(lái)了,而他卻很淡定,只請(qǐng)了一個(gè)人。你們知道的,那就是我。

          我心中的他是幸福的。

          當(dāng)他的父母問(wèn)其為什么請(qǐng)我時(shí),他只說(shuō):“這是我的同桌,是你們不在時(shí)給我安慰與快樂(lè)的人,還有一點(diǎn)一定是你們最在意的,他是我學(xué)習(xí)的老師。”那一天我們都玩得很高興,我是物質(zhì)上的滿足,而他一定是精神上的滿足,因?yàn)楦改冈谒磉叀?/p>

          我心中的他就是這樣的。

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