我心中的老師作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我心中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的老師作文1
我心中的好老師我心中的好老師卻是愛找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒下課，葉老師走進(jìn)教室，站在講臺上說：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來�！边@幾個人中當(dāng)然有我的份。
下課了，我和指到的四位同學(xué)走向辦公室，在路上，三位同學(xué)都嘟嘟囔囔地說：“老師也真是的，連放學(xué)也不讓人走……”突然有人說：“到了。”大家趕緊合上嘴巴，聽到一聲“進(jìn)來”，我們5個人走進(jìn)辦公室，本以為老師會批評我們，沒想到葉老師那慈祥的臉上帶著親切。把我們叫到跟前，讓我們打開作業(yè)本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來。講完了，就讓我們訂正作業(yè)，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時，葉老師對我說；‘你看一下，這一題�！覒M愧地面對錯誤，并立刻用剛才的思路把它改正過來。
葉老師打上了鮮紅的勾，語重心長地對我說："別以為我老找你麻煩，其實(shí)，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應(yīng)該啊！我的好老師！
我心中的老師作文2
我的班主任也就是我的數(shù)學(xué)老師，他在眾人眼中，是一個心狠手辣而又殘酷無情的人，就連現(xiàn)在初三的大哥哥、大姐姐見了他都要‘禮讓三分’。
可在我的眼里，他是一個十足的‘大騙子’，說他是‘騙子’，倒不如說他是一個喜歡口是心非的人，你一定懷疑我為什么這樣評價他，這樣吧，舉個例子：數(shù)學(xué)老師常常對我們說：“你們在學(xué)校如果丟了錢，別來找我，找我，我也不會給你一分錢，我只能告訴你，這就是你成長要付出的代價�！彪m然他每次都這么說，但只要我們有同學(xué)的錢丟了，他一定就是那個在監(jiān)控室沒命的給我們查監(jiān)控看我們的錢是如何丟了的那個人。所以我說他是一個喜歡口是心非的人吧。
在他的眼里，容不下半點(diǎn)惡勢力，如果外班學(xué)生無緣無故來找我們茬的話，他一定是站在我們這里的，但如果是本班學(xué)生出現(xiàn)打架的現(xiàn)象的話，很簡單，班規(guī)30遍。
他愛我們，卻不縱容我們，而是讓我們?nèi)ンw驗(yàn)生活，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師，你的愛雖嚴(yán)厲，但我們都很感激你。
我心中的老師作文3
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了兩個多月，同學(xué)之間，師生之間也有了一些了解。
讓我印象最深刻的莫過于我們的班主任。
乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。
他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無類，因材施教，誨人不倦。對于每一個同學(xué)都是一樣，只要有錯誤，都會一針見血的幫我們指出來，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉(zhuǎn)眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。
他不僅僅上課一絲不茍的教導(dǎo)著我們，而且在初一就帶著我們做運(yùn)動。
每天早上，如果不出操，他會帶著我們跑接力，跑長短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們?nèi)绾尾拍芗痈哌M(jìn)球率。并且在第四節(jié)課下課后讓親愛的班長和優(yōu)秀的我?guī)ьI(lǐng)著全班的“皮皮蝦”出去練習(xí)。起先讓我們練習(xí)自己運(yùn)動會時所要參加的項(xiàng)目，后來則練習(xí)集體的太極表演，吳老師則會十分有責(zé)任心的進(jìn)行檢查。
近日，吳老師又多了一個“窗戶上的觀察者”的稱號！
為什么呢？原來是因?yàn)閰抢蠋熛駛�“幽靈”一樣，時不時就站在窗戶外，凝視著教室內(nèi)的同學(xué)，令人毛骨悚然。
別看我們班主任個小，可是優(yōu)點(diǎn)多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。
我心中的老師作文4
我們的班主任是韓老師，今年大約35歲左右，中等身材；圓圓的臉上長著一只烏黑、會“說話”的大眼睛；表面上看起來有一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)厲，可是她卻有一顆善良的心，對我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，她就像一臺永不生銹的播種機(jī)，把知識的種子播到我們的心里，播成祖國的未來和希望……
有一回，班里的一個同學(xué)因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽課，下課后被韓老師叫到辦公室。韓老師對他說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，并細(xì)細(xì)地給他講其中的道理，使他認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性以及不認(rèn)真聽講的壞處。從那以后，那個同學(xué)上課不但認(rèn)真聽講了，還能積極回答問題了呢！
還有一回，上課韓老師讓看黑板。有一位同學(xué)仍在低頭畫畫，老師看到了，馬上用眼睛瞪了過去，仿佛在說“快坐好！看黑板！”那位同學(xué)馬上看黑板了，而且聽的也很認(rèn)真。
不過，我們做的還不夠好，惹韓老師生氣的時候也不少，有時候我們不聽話，都把她的嗓子給氣啞了呢！
以后，我們爭取好好學(xué)習(xí)，天天向上，不惹老師生氣，用好的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)韓老師，這樣韓老師的嗓子才會一直好。
請大家相信并支持鼓勵我們吧！也為了我們敬愛的班主任—韓老師。
我心中的老師作文5
我的老師雖然不是什么名師，但是她是我心中的好老師。她一張瓜子臉，臉上鑲嵌著一雙清澈明亮的眼睛，肩上披著一頭秀發(fā)，身子微胖。你每次看到她時，都會發(fā)現(xiàn)她面帶笑容，手里提著一個有繡花的手提包。有時還用她溫暖的手輕輕撫摸著我們的頭。她就是我喜歡的班主任劉老師。
記得有一次劉老師正在給我們講課，正在黑板上寫字。這時幾個同學(xué)齊聲說道：“老師，您有個字寫錯了�！崩蠋熌坏簧鷼饽菐孜煌瑢W(xué)打斷您，而且還對他們溫和地說：“哦，原來我這里寫錯了呀，謝謝你們的提醒�！�
她是我們的語文老師，每次我們上課時都會給我們講一些課文外的知識，讓我們知道了更多的知識。作文老師，每當(dāng)這時，我好崇拜您，您的知識好淵博，我也要多讀書。上課時，劉老師偶爾也會開點(diǎn)小玩笑，因此，大家都愛上她的課。
劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活。每天晚上，劉老師都是讓我們等家長接走，還叮囑我們要注意安全。等我們走讀生都走完了她才快步走向宿舍，去檢查同學(xué)在宿舍里有沒有好好洗漱，有沒有同學(xué)在瘋打。等這一切都忙完了，劉老師她才疲憊地往家中趕。最近我們班的郭翔同學(xué)去做課間操時，一不小心把腳給扭傷了，可他卻一直忍著疼痛，沒告訴老師。下午，劉老師才知道了，她很生氣，你怎么不早說，腳傷更嚴(yán)重了怎么辦？可生氣歸生氣，她趕緊讓郭翔同學(xué)把鞋襪脫掉，結(jié)果一看，腳踝都腫了。劉老師很著急，把他帶到辦公室，先用冷水泡腳，又給他家長打電話，準(zhǔn)備送他去醫(yī)院。
劉老師的好，我三天三夜也說不完，我對劉老師的敬仰，猶如滔滔江水，總而言之，言而總之，劉老師是我心中最好最好的老師。
我心中的老師作文6
我心中的老師，是和藹可親的，是幽默的，也是必須能嚴(yán)格要求我們的。
她能用眼睛說話。
比如，上課時，有同學(xué)開小差，老師就要用警告的眼神看著他。再比如，我們?nèi)〉昧撕贸煽�，她就用喜悅的眼神看我們，好像在說"你們可真棒！"
老師一定要有顆童心。
下課了，勞累了35分鐘的同學(xué)們也該休息休息了，當(dāng)然，老師肯定也很累。這時，老師在有時間的情況下，就應(yīng)當(dāng)陪同學(xué)們在教室外面踢踢毽子，扔扔沙包。這樣，一是可以陪同學(xué)們輕松輕松，心情就會很好。二也可以讓老師放松一下身體，不要過度疲勞，那樣會累壞身體的。
我心中的老師，她不必很漂亮，但一定要嚴(yán)格；她不必很時髦，但一定要有一顆童心。這就是我心目中的老師。
朋友，你呢？
我心中的老師作文7
不知不覺，又到了教師節(jié)，看到高中的大哥哥，姐姐來初中看望自己的老師。雖然，我有時能見到他，我們對現(xiàn)在的班級也很滿意，但小學(xué)老師的音容笑貌卻常浮在我的眼睛。不知我們的班主任溫老師是否還像以前那樣：圓圓的臉龐，炯炯有神的眼睛和為了我們而掉了一半的頭發(fā)；但愿天天操勞的他，不要像畢業(yè)那樣繼續(xù)消瘦小去，兩鬢的白發(fā)也不要增加。
我相信，無論我們班上的哪一位同學(xué)，都會清晰的記得小學(xué)時期語文課給我們的無數(shù)快樂。有一次，因?yàn)槟撤N原因，三堂語文課緊緊地貼在一起。我們同學(xué)都說三堂主課連堂簡直是到了地獄，但是有些同學(xué)見溫老師神秘地笑了一下。到了語文課，我們都垂頭喪氣，但是沒想到竟然是難分難舍的課。當(dāng)時，我們正在學(xué)習(xí)《命運(yùn)的挑戰(zhàn)》。溫老師根據(jù)主題讓我們兩方競賽。同學(xué)們都調(diào)動起來。雙方點(diǎn)評打分，這三堂語文課竟有滋有味，同學(xué)們希望老師希望永遠(yuǎn)上下去。
有時，溫老師會變的很兇。這主要是因?yàn)橥瑢W(xué)偷懶，不完成作業(yè)而造成的。其實(shí)，我也有時很狠溫老師，有時也再背后罵他。有一天，老師突然找我，我害怕極了，因?yàn)閯偛盼伊R了老師。我想老師一定回“報(bào)仇”，把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”，可誰知老師語重心長的詢問我功課復(fù)習(xí)的怎么樣，我這草松了一口氣。
如今，教師節(jié)就要到的，我想起關(guān)于溫老師的每一件事，我心里就產(chǎn)生了無比的幸福與快樂。
我心中的老師作文8
的道路上，遇到過許許多多的人，最讓我感激的，是我小學(xué)一到三年級的數(shù)學(xué)，同時也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來十分洋氣，有著一對彎彎的眉毛，一對炯炯有神的，閃爍著智慧的光芒，總是穿著時尚的衣服，顯得很大方，老師時時刻刻都在關(guān)注著我們，我們的老師也是我們的大。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數(shù)學(xué)測試成績一出來，老師一看到我的成績就氣不打一處來，立刻讓一個把我叫到了，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：快過來！我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出指導(dǎo)獅子般地爆吼：你看看你這成績，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長記性，你給我你什么時候才能不埋沒我的功勞！我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地指導(dǎo)對老師說：老師，對不起，我保證以后不會再把你講過的題都做錯了，我保證上課認(rèn)真聽講。老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說：走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件，一直到一點(diǎn)多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對像是熊眼睛的黑眼圈，一個呵欠接一個呵欠地，但還是把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室，我給我們語文老師拿話筒時，我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山一樣的姿勢睡著了，我從這一次的才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛我心中的好老師！
我心中的老師作文9
花兒把心愿告訴了陽光和雨露；種子把希望寄托給明媚的春天；小河把心愿捐給蒼茫的大海；雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空；而我也有一個藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個心目中的老師。
我心中的老師知識淵博，學(xué)富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋；從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山；從桂林山水講到索溪峪；從《鳥的天堂》講到《林�！�；從紅樹林講到黃河象；從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》；從《樓蘭之死》講到《中國一日》；從賀龍的草帽計(jì)講到包公審驢；從……
我心目中的老師應(yīng)該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當(dāng)我饑餓時。老師給我山珍海味；當(dāng)我寒冷時，老師給我溫暖；當(dāng)我沮喪時，老師給我信心；當(dāng)我膽怯時，老師給我勇氣；當(dāng)我驕傲?xí)r，老師提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
這使是我心目中的老師，在茫茫的學(xué)海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進(jìn)我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標(biāo)，披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。
我心中的老師作文10
大家應(yīng)該都有自己心目中的老師吧，有的是博學(xué)的'，有的是溫柔的，還有的老師是嚴(yán)厲的。告訴你們，我心目中的老師就是王艷老師。
王艷老師十分忙，一天到晚就是教我們彈鋼琴，沒有休息的時間。
王艷老師有著高高的身材，彈鋼琴出了名，她的學(xué)生大部分都考上了有名的學(xué)校。
王艷老師對我很嚴(yán)厲，記得有一次，王艷老師說我彈快了，可是我不聽，被王艷老師打了手掌，我想：他們不也彈快了嗎？為什么只說我呢？
那時，我雙手握緊拳頭恨不得一拳打在王艷老師身上！
后來，王艷老師一次又一次的叮囑我。最后，我聽王艷老師的，彈得一次比一次好聽，王艷老師聽了，表揚(yáng)了我，我非常高興。王艷老師謝謝你的一次次提醒，要我彈得越來越好！
我心中的老師作文11
在我小學(xué)一年級的時候，有一位年輕漂亮的女老師：圓圓的杏眼，高挺的鼻梁，一頭烏黑秀麗的長發(fā)……
“夏老師夏老師！”一下課，我們就會把她團(tuán)團(tuán)圍住，問題像雨珠一樣，一串連一串地問下來。這時，她總會揚(yáng)起嘴角，將最和藹的一面獻(xiàn)給我們：“別急別急，一個個問，來，你先說……”也不知道夏老師究竟有著什么神奇的魔法，常常三兩句話就能使我們笑成一團(tuán)。有時說著說著，她自己也笑了，那銀鈴般的笑聲再加上燦爛的笑容，真是驚艷了時光。那一刻我真的覺得：夏老師好美！
上課時，夏老師總把頭發(fā)高高挽起，一手捧著教科書，一手執(zhí)著教鞭為我們講課�！靶⊙劬春煤诎�，這道題該怎么想呢……”每一道題的每一個步驟，每一個步驟的每一次計(jì)算她都講得仔細(xì)認(rèn)真，再難的題目，只要被她一講，馬上就變得簡單易懂、條理清晰了。
時隔五年，當(dāng)我再次遇見夏老師時，不得不驚嘆歲月的變化之快。老師的頭發(fā)稀疏了，中間還夾雜著幾根白發(fā)；老師的皮膚松弛了，眼角增添了幾道魚尾紋，松垮的臉上歲月的痕跡比比皆是。但又覺得，夏老師一點(diǎn)兒也沒變，仍舊如以往那般熱情：“丹妮啊，好像胖了不少哦！”老師明媚的笑容與五年前比起來，真是毫不遜色！此時此刻，我真的好想回到過去，再次與同學(xué)們一起向夏老師發(fā)射“問題炮彈”；再次欣賞那美麗的笑容；再次坐進(jìn)她那洋溢著歡樂的課堂。
六年寒窗，您是那一股暖流；人生如海，您是那一座燈塔。哦！我敬愛的夏老師！
我心中的老師作文12
老師像蠟燭一樣燃燒自己，但照亮了周圍的人。學(xué)校里到處都是好老師。他們對偉大的無私負(fù)責(zé)，就像勤奮的園丁一樣。 用自己的努力精心澆花；老師是我們的導(dǎo)游，讓我們知道她的中間有多厚。 一雙明亮的大眼睛和圓臉顯示出知識分子的共同姿態(tài)是我們班主任李先生，但她有一種神奇的力量，經(jīng)常激勵我們。 支持我們溫暖我們近三年。 李先生對每個學(xué)生都很嚴(yán)格，很嚴(yán)肅。班上的每個學(xué)生都很清楚。她總是批評和耐心地教育每個學(xué)生的錯誤。 所以幾乎每個學(xué)生都有點(diǎn)害怕李先生。我也不例外。
我記得有一次，當(dāng)我在中國課堂上畫卡通時，我對它著迷。 李先生很匆忙，很生氣，好像他對我很失望似的。 她鄭重地對我說，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近的一些異常表現(xiàn)有所下降。 當(dāng)我聽到李先生的批評時，我真的不明白她太不深情了。 后來，我的成績有了進(jìn)一步的提高，終于意識到了李先生的辛勤工作。她對學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感到欽佩。
這使我發(fā)現(xiàn)李先生的另一個特點(diǎn)是照顧學(xué)生，照顧班上的每一件小事。 例如，如果學(xué)生的事情在學(xué)生之間失去糾紛，或者遇到困難，李先生將幫助我們認(rèn)真處理。 后來，在一些聚會和其他活動中，李先生參加了我們的活動。她帶領(lǐng)同學(xué)們跳舞，快速跳舞。 快樂就像我們的好朋友。
這讓我發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的李先生也有一個和藹可親的一面。 李先生對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。我們通常不想，但只要我們理解李先生的意圖。 在課堂上，她告訴我們?yōu)觚敽桶淄门懿降墓适�，用靈巧的手描述動物跑步的方式。 課堂氣氛也變得活躍起來。 李先生，你將永遠(yuǎn)不會忘記我成長的一個重要篇章。李先生的汗水和辛勤勞動使我們得到她沒有遺憾。她是無私的。 我為我是李先生的學(xué)生感到驕傲。李先生將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
我心中的老師作文13
在我心目中的老師她是善良、美麗、體貼人的好老師，她默默無聞地將知識傳授給每一個學(xué)生。
她很聰明，能讓學(xué)生輕輕松松地就掌握了要學(xué)的知識。能讓沉寂的課堂氣氛立刻活躍起來，讓大家把精神都集中到課堂上。需要討論時大家發(fā)言積極，需要聽講時大家都很安靜。
善良的老師很體貼人。她布置作業(yè)不會太多，但是能夠達(dá)到理想的效果。我們犯錯誤了從來不體罰我們，不會用書敲我們的頭或者用棍子敲我門的手，也不會拿粉筆頭扔到學(xué)生的頭上、臉上、鼻子上或 者衣服上。不能因?yàn)閭�別學(xué)生的搗亂，導(dǎo)致老師心情不好而不去給想認(rèn)真聽講的學(xué)生講課。
她的性格是活波外向的。她很支持我們參加各種活動，很喜歡和我們交朋友，讓我們各自給對方提一些建議。
我心中的老師作文14
我心中的老師是我們的語文老師——藍(lán)老師。他嚴(yán)肅又不失幽默，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，黑框里炯炯有神的眼睛里總閃爍著智慧的光芒。
是誰工作到深夜，為我們班的成績而想?是您，藍(lán)老師;是誰在同學(xué)病了的時候送去第一聲問候?是您，藍(lán)老師;是誰在雨天把自己的傘借給同學(xué)?是您，藍(lán)老師……
我還記得三年級上冊藍(lán)老師讓我當(dāng)大隊(duì)干士的時候，當(dāng)時我非常激動，因?yàn)榇箨?duì)干士可不是鬧著玩兒的呀!我想既然藍(lán)老師這么看好我，我就要做好，做到位。如今自我評價良好，但是藍(lán)老師的愛心和耐心總是依舊如陽光般地溫暖著我。
藍(lán)老師不僅是我心目中的好老師，也是我們班每個同學(xué)最喜歡的老師，他的課總是平凡而輕松，每次上課都是意猶未盡。每次當(dāng)我們遇到困難準(zhǔn)備放棄的時候，藍(lán)老師總用他那無限的關(guān)懷和體貼，來鼓勵我們，使我們又能重新振作起來。謝謝您，藍(lán)老師。
我心中的老師作文15
我心中的老師是神圣的。老師！是辛勤的園�。皇桥囵B(yǎng)祖國棟梁的人；是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識寶庫的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵；是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來精心培育我們。
我想：每個人的心中都有自己喜歡的老師。在我心目中也有一個理想的好老師她是那么完美無缺��！我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯誤時，她并不是先盲目地責(zé)罵我們，怪罪
我們，而是先詢問我們事情的起因后果等詳細(xì)過程，告訴我們不能這樣，從而開導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯誤。在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上犯了粗心大意時，她就會教導(dǎo)我們說：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時不能馬虎，要認(rèn)真。仔細(xì)。而我們就將聽從老師的教導(dǎo)，努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時，她就會無微不至地照顧著我們，讓我們快點(diǎn)好起來，然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時，她也會與我們共同想辦法，解決問題！
老師是辛勤的，他總是默默無私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后，報(bào)答老師！
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