我心中的明燈作文（精選51篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我心中的明燈作文（精選51篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的明燈作文 篇1
希望是黑暗中的一盞明燈，是傷痛中的一份關(guān)愛，是沙漠中的一泓清泉。點燃心中那盞希望的燈，為自己的夢想不懈努力。我們在乎結(jié)果，但我們更看重過程。
《陽光總在風(fēng)雨后》，我很喜歡這首歌，喜歡它的詞，喜歡它的旋律。失落時，聽到它，馬上就有一股希望的力量在心中燃燒。有一次，爸爸媽媽吵架了，我在門外靜靜地看著，心里、大腦里空蕩蕩的，看到父母在爭吵，我無力勸解，突然我覺得自己好無用，只好瘋狂地朝門外跑去。仿佛天蹋了一般，心中一片黑暗。我跑呀跑，不知怎么跑到了好朋友家，還迷迷糊糊按了門鈴，是朋友開的門。我一見她便撲到她的懷里，眼淚不爭氣地流了下來，好像決堤的洪水。只記得朋友一直安慰我，像大姐姐一樣，而我一直哭、一直哭……
我們在門邊站了很久，直到我停止了哭泣，她才把我領(lǐng)進(jìn)她家，然后就去忙別的事了。突然耳邊傳來一陣悠揚、婉轉(zhuǎn)的旋律DD《陽光總在風(fēng)雨后》，我回過頭，眼前出現(xiàn)的是那張可愛的、笑嘻嘻的臉，突然一股暖流涌入了我的心底，把我那顆失落的心變得溫暖起來，點燃了我心中那盞希望的明燈。她嘻皮笑臉地對我說：“幸好你是在門外哭，否則我家就要被你淹了，下次黃河決堤時最好先買張機票飛到非洲去，那兒很缺水的哦�！蔽冶凰簶妨�。錄音機里反復(fù)的播放著那首好聽的歌DD《陽光總在風(fēng)雨后》，我的心里一陣輕松，不良情緒不翼而飛�；氐郊視r，父母已經(jīng)和好了，他們問我去哪兒了，我的回答是一個微笑。因為在我的成長歷程中要經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在我已經(jīng)有了足夠的勇氣來面對以后坎坷的人生，而為我點燃希望明燈的人就是我的好朋友。
朋友，如果你的心里充滿失落感時，請為自己點燃希望這盞明燈吧！無論前面的道路有多么黑暗，多么艱難，多么可怕，多么崎嶇，只要點燃了心中的那盞明燈，它就能為你照亮前行的路，讓你的心中充滿希望！
我心中的明燈作文 篇2
紅花有了綠葉，才艷美；大海有了溪流，才廣闊；泥土有了種子，才更豐碩；而我有了老師，人生才更出彩。我敬愛的老師如一盞黑夜的明燈，照亮了我人生的路，把我引領(lǐng)到春光無限的百花園。
臨近中考，每個人的心都繃得緊緊的，全班都進(jìn)入了一種臨戰(zhàn)的狀態(tài)，班級安安靜靜的，同學(xué)們都在書中遨游著，一片濃濃的復(fù)習(xí)氣氛�？瑟毆毼页猓遗掠⒄Z考不好，我怕語文考砸了，我擔(dān)心數(shù)學(xué)考不出好成績，我更怕越擔(dān)心考不好就越考不好，我心里越來越不安，中考的壓力使我難以全身心投入到復(fù)習(xí)中去。
面對一次又一次�？迹瑢W(xué)習(xí)成績一向不錯的我不知怎么了，一次考得不如一次，我的心情糟糕透了。
老師也發(fā)現(xiàn)了我的“異常”，我便順利成章地被老師請進(jìn)了辦公室“喝茶”，我擔(dān)心我得被“收拾”了，哪個被請進(jìn)“喝茶”的人不是笑著進(jìn)去哭著出來呢？
本以為今天死定了，一定會有去無回的，我周圍同學(xué)們都帶著“太子送荊柯”的眼神，目送我走出教室�？闪钊艘馔獾氖抢蠋煵]有批評我，而是微笑著輕聲說道：“來，進(jìn)來孩子”，她那真誠的一笑，就如一盞燈，瞬間點亮了我那顆不安的心。
老師拉著我的手，語重心長地說：“老師理解你，想考好成績說難但也不難，如果你不畏它，它便向你示弱；你若怕它，它便乘勢欺負(fù)你。你一定要記住，從容應(yīng)對才能取勝。”說完，從桌上拿起一本發(fā)黃的書遞給我，她告訴我，那是她鐘愛的一本書《名人傳》，許多名人的學(xué)習(xí)方法也許是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。
從此，老師的話便印在我的心中，老師的那本書為我領(lǐng)航，明燈般為照亮我前進(jìn)的路。即使前方再難再險，只要心懷不懼，從容向前，我相信我也一定會乘長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟滄海的。
裝一盞明燈在心中，老師的愛將伴我前行，它會伴我走過漫長歲月，走進(jìn)美好的明天。
我心中的明燈作文 篇3
所謂師者，其一能說會道，有博學(xué)的知識和正確的教育觀；其二，明白“授人以魚不如授人以漁”的道理，能寓教于樂。
——題記
一、師的畫像
教過我的老師不少，我是個很隨意的人，沒有太多的主見。對于老師，無太多要求，能寫會算便可。
新升初中時，一些同學(xué)興致勃勃的聊起語文老師。在大家眼中，語文老師是一位披著長發(fā)，穿一襲長裙的迷人公主或是教書死板的“孔夫子”。對老師的猜測更激起我們想見老師的欲望。
語文老師亮相時，一些調(diào)皮的男生扮起鬼臉，仿佛是歡迎，仿佛是嘲笑。老師不年輕，但精力充沛，有活力；不呆板，但愛憎分明，不偏袒。老師說話總是微笑，雙眼注視著毎一位同學(xué)，顯得親切，平易近人。
我想：這樣的老師真好。
二、神態(tài)、動作、語言
即使班上再鬧，再吵，老師也只是微笑�！斑@樣的老師真懦弱！”我想。老師也許是想感化我們，但無人領(lǐng)情。老師“怒發(fā)沖冠”，皺皺眉頭，大吼一聲“安靜，再鬧扣分了！”。同學(xué)們仿佛被定住了，一時無語，一會兒后再次談起“家常”。老師“恨鐵不成鋼”地走出了教室，雙手抱頭，然后沉思良久，回教室后竟發(fā)現(xiàn)教室里鴉雀無聲，安靜得出奇，頓感欣慰。
我想：或許老師真的感化了我們吧！
三、吾師的心
風(fēng)毫不留情地“搜刮”教室里的熱量。我瞧著窗外絲毫沒有退縮的雨，瑟瑟發(fā)抖，頗像一個木頭人。老師似乎不怕冷，仍不下講臺半步，繪聲繪色地給我們講課，全然沒有一個孩子感動，或許常見了罷。
老師或許也冷得哆嗦，只是沒有聲張罷了。下課了，老師叫住了一位同學(xué)。我想：也許老師問他帶傘沒有或是能否借他一把傘之類的話。我并未由于這類小事耽擱，緩緩地?fù)伍_一把傘，走出了校門，企圖在漆黑的夜里尋找父親的身影。
“××，等一下。”那一位同學(xué)叫住了我�！霸趺茨�？”我一邊回答，一邊尋找父親的目光。“老師說，你爸生病了，讓我跟你一起回去�！薄澳菫槭裁蠢蠋熥约翰桓嬖V我，而要你轉(zhuǎn)告呢？”我又是疑惑，又是不解�！八麅鹤痈忻傲恕！薄芭丁！�
我與那位同學(xué)同行在風(fēng)雨中。此刻，我明白了老師的心：愛學(xué)生，愛兒子，愛工作，樸實而高尚。
我心中的明燈作文 篇4
一盞明燈，就如同在黑暗中給我指引方向；一盞明燈，照亮我崎嶇不平的征程；一盞明燈，使我的生活不在迷惘。
我從小就聽爸爸媽媽說起“失敗是成功之母”。在我能夠上小學(xué)時，更是在老師的教誨中得知其中的含義。
隨著時間的流逝，我已經(jīng)不再是背著書包，扎著小辮的小學(xué)生了；轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名初中生了。在我成長的這些過程中，一直有一件事，始終使我記憶猶新。天空中大雪紛飛，我一個人走在白茫茫的雪地上。手中拿著的卷子上的分?jǐn)?shù)完全不同的顏色，看著上面的數(shù)字，我不禁眼淚又一滴一滴的往下掉。想著回家后，媽媽會怎樣批評我，會以怎樣的態(tài)度來評價我這次的考試成績。
我手里拿著卷子，一只手便顫巍巍的打開了門。家中溫暖和香氣撲鼻的飯菜，使我更加想到媽媽看到卷子后的表情。我走進(jìn)家中，把卷子給了媽媽，媽媽看了一眼便說：“趕盡把外套脫下來，洗洗手吃飯�！甭牭竭@句話，我心中便驚訝的冒出了一個問題：“難道媽媽對我的成績還滿意，不生氣嗎？”我?guī)е@個疑問走到了飯桌前，坐了下來。吃飯的時候，媽媽一邊給我夾菜，一邊問我學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，好像對我這次糟糕的成績沒有看見一樣。一直到吃完飯后，媽媽也沒有說成績的這個事。
媽媽收拾完碗筷后，走過來對我說：“今天是星期五，累了一周了，來做過來我們看會電視。”我心中的疑問就更加難以觸摸了。媽媽把電視打開了，選了一個我一直都很喜歡看的節(jié)目，我坐在沙發(fā)上，開始看了起來。隨著節(jié)目的深入，我就漸漸忘了考試的不愉快，開始呵呵的笑了起來。媽媽這是走了過來，做在了我的身旁，開始問我好看嗎？我點了點頭。媽媽意味深長的對我說：“你看的這些節(jié)目，雖然好看但是他們這一個個成功的背后不知經(jīng)歷了多少失敗、痛苦，才贏來了這成功的時刻�！眿寢屌牧伺奈业募绨蛘f：“失敗是成功之母”，只有經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，才能贏得成功。
“失敗是成功之母”這句話我相信很多的人都聽說過。但是，又有多少人能夠從失敗中爬起來，拍拍自己身上的塵土，又開始了新的征程與探索。而“失敗是成功之母”這句名言一直在鼓勵著我，使我永不言敗。它就是我心里的一盞明燈，照亮了我前行的路。
我心中的明燈作文 篇5
我的班主任黃老師長得很漂亮，白白凈凈的小臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴，笑起來有一對深深的酒窩。她是我心目中的一盞明燈，她為我照亮了前方的路。
從一年級開始，她教我們學(xué)拼音，一個字母一個字母地教發(fā)音，不厭其煩地反復(fù)給我們糾正；她講課精彩生動、聲情并茂，讓我們不知不覺地陶醉其中。
黃老師不但點亮了我求知的世界，還照亮了我的心靈。記得有一年，我們班的集體踢踏舞被選參加全市藝術(shù)大賽，同學(xué)們非常興奮，都欣喜若狂�？墒窃诒荣愔校驗閮蓚�同學(xué)做錯了動作只得了8。59分全場最低分，我們都很失落，有幾個女同學(xué)還哭了，老師連忙上前安慰說：“不要氣餒，你們已經(jīng)很努力了，有的同學(xué)是帶病參加的，我為你們感到驕傲”。
還有在四年級的運動會上，我們班級團體總分在年級組排了個倒數(shù)第一，身為班主任的黃老師不但忍住了內(nèi)心的失望，還為我們打氣：“友誼第一，比賽第二，咱們吸取教訓(xùn)，加強鍛煉，爭取明年得第一。”
黃老師是一位園丁，她心系我們班每一個“花骨朵兒”，哪一個同學(xué)出現(xiàn)狀況她都竭盡全力地幫助。記得有一個學(xué)期我的三科成績直線下降，黃老師看到眼里急在心里，每晚為我補課，語數(shù)外三科沒有她不會的，遇到難懂地方的她就細(xì)心地反復(fù)講解、出題，直到我完全掌握為止。那一刻，一股感到涌入我的心中，我暗下決心，我要努力，用優(yōu)異的成績來回報她。終于在那學(xué)期期末考試中我得了全年組第一名。老師特別開心，深情地說：“你成功了，我比誰都高興�！秉S老師對我的關(guān)心培養(yǎng)不是媽媽勝似媽媽！
黃老師知識淵博，愛生如子的品質(zhì)深深的感動著我，她的諄諄教導(dǎo)，她的愛像春風(fēng)細(xì)雨一樣潤物無聲。激勵我不斷學(xué)習(xí)、不斷成長、不斷進(jìn)步，她是我心中的一盞明燈。
我心中的明燈作文 篇6
“五星紅旗”多么好聽的名字�。∷耐獗砗芷椒�，一面鮮艷的旗子上閃耀著五顆金黃色的五角星。雖然它沒有華麗的外表，卻承載著十三億炎黃子孫們的愛國之心。五星紅旗，它是我心中一盞永不滅的明燈……
七歲
我清楚地記得，我入隊那天的激動心情。清晨，我早早起床，吃過早餐后，我背著小書包，懷著興奮激動的心情，哼著歌曲高高興興去上學(xué)。激動人心的時刻到了！五星紅旗伴隨著國歌冉冉升起，一個大姐姐拿著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我面前蹲下來為我系上紅領(lǐng)巾。我既激動又興奮，因為我正式成為一名光榮的少先隊員了。大姐姐熟練得把那鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，從那一刻起，我就知道，我現(xiàn)在是一名少先隊員了，我一定要好好努力，長大后為祖國爭光！我望著脖子上的紅領(lǐng)巾感到無比自豪！
十歲
那是一個炎熱的夏天，大地被烤得直冒白煙，街上的小攤販不停地吆喝，狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，直喘著粗氣。吃過午飯，我吵著媽媽要了五塊錢去買冰棍。到了小店，啊，來這買冰棍的人可真多啊！小店的老板都忙不過來了，我買好一根五塊錢的冰棍，本應(yīng)找回三元錢，可老板卻找回了四元錢。我手里拿著這錢，心想今天肯定是個好日子，天上掉餡餅了。我正開心地想著，可是我望著脖子上的紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)念一想：我是一名優(yōu)秀的少先隊員，應(yīng)該要誠實，怎么能貪這種小便宜呢？這時，我的眼前仿佛出現(xiàn)了兩個自己，一個說：“別還回去，反正沒有人知道老板多找回一塊錢，而且還能買其他零食�！笨闪硪粋�我卻說：“不行！一定要還回去，難道你忘了入隊時的宣誓嗎？要誠實守信，做一名合格的少先隊員。”
經(jīng)過一番激烈的思想斗爭后，我決定把多找回的錢還回去！因為我是一名合格的少先隊員！我再次走進(jìn)小店，說清緣由并把多找回的一元錢還給老板。老板聽后，眼睛瞇成一條線，對我說“��！你真是一位誠實的少先隊員！”我聽了心里別提有多高興，望著胸前的這條紅領(lǐng)巾開心的笑了。
十四歲
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名六年級的優(yōu)秀少先隊員了，我也即將要入團了！伴隨著我六年度過春夏秋冬的紅旗一角也將離我而去，但它仍是我心中最敬佩的學(xué)習(xí)榜樣，它仍是我心中那盞永不滅的指路明燈。
我心中的明燈作文 篇7
在我的記憶里，從三歲直到此時此刻，我曾無憂無慮過，也曾潸然淚下過，但無論快樂或悲傷，母親始終伴隨著我�！}記
我的童年大部分都是與母親生活在一起的，背井離鄉(xiāng)，那座種著一棵石榴樹的小院子就是我們唯一的依靠。一個月和父親見面的次數(shù)不超過三次，幾條街竟成了不可逾越的鴻溝。
于是整日陪伴我生活的只剩母親一個人了，我年幼時有些自閉，不愿意動，這可給她帶來了不少麻煩。到了我快要上學(xué)的年紀(jì)時，她更是犯起了愁。撫頷低吟“這孩子平日連句話都不說，怎么上學(xué)呢？”接著就往我這看一看，我還是無動于衷的坐在板凳上，一言不發(fā)。
母親臨行前送我了兩個夾書的夾子，我卻在去幼兒園的路上又硬塞給了她。把我送進(jìn)幼兒園后她不停地囑咐老師道：“這孩子不愛說話，下課時一定要問問她想不想去廁所，這孩子就麻煩你們幫忙看著了……”我現(xiàn)在知道其實城里的老師不怎么搭理農(nóng)村人的，那老師也并沒有按照她說的去做，有一次還差點憋不住了。媽媽還是撫摸著我的頭發(fā)說：“一定要多囑咐兩句才放心啊，你這孩子平常連句話都不肯說……”
母親就是我心中的一盞明燈，在黑暗中替我照明，溫暖我的心窩。
自從去了幼兒園，媽媽似乎更忙了。早飯和中飯生怕我吃不飽，從家里做好飯，騎著她的稍微破舊的自行車經(jīng)過五公里長的油柏路來給我送飯。來的時候我總是看見母親在偷偷地拭汗，一副不愿讓我看見的樣子卻終究躲不過女兒的眼睛。放學(xué)回家我坐在自行車后座，迎著風(fēng)，母親的長發(fā)隨風(fēng)飄起，時不時露出她那疲倦的面容。我冷不丁的問了句：“累嗎？”沒想到這一句話就讓她高興了一晚上，撫摸著我的頭發(fā)高興的說：“媽媽不累，女兒真是長大了……現(xiàn)在的我回過頭來想想，那時母親每天都要比我起得早送我上學(xué)，回家后就得收拾車子，去擺攤，放學(xué)后又得照顧不聽話的我。怎能不累？
長大后的我，雖然稱不上是母親的貼心小棉襖，但我一直把母親當(dāng)做我心中的那盞明燈。母親養(yǎng)育了我，寧可自己吃苦受累，也不愿看到孩子不高興。我的小弟弟也是這樣，媽媽還是常常叮囑弟弟的日常生活。
每次看到母親的魚尾紋，我逐漸意識到，母親老了。母親年輕時不辭辛勞的照料這個家庭，現(xiàn)在母親也已四十多歲了，雖然她不肯承認(rèn)自己老了，但還是經(jīng)常頸椎疼。我想說：“母親，你就是我心中的明燈，是我一輩子的榜樣，待兒長大，滴水之恩定當(dāng)涌泉相報！”
我心中的明燈作文 篇8
書籍就像黑夜里的一盞明燈，能給我們指明前進(jìn)的道路；書籍就像饑餓中的一份美食，能讓我們精神振奮的工作。
“閱讀讓生活充實”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品搜索或散文，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會合胃口的�？偠灾�，正是“于書無所不讀，凡物皆有可觀”。
人生與書本，書本與人生，兩者對愛讀書之人來說，是分不開的一回事。人與書的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。試問一個有氣質(zhì)的讀書人又怎會沉醉于淺薄晦澀的書中呢？怎么樣的人，便會看怎么樣的書；相對地，看怎么樣的書，便會成為怎么樣的人。這或許不是個定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業(yè)社會里，人要是沒有一點文學(xué)修養(yǎng)做底子，一味追求時髦和偏向物質(zhì)的享受，張口閉口都是錢，南來北去都是房子、股票，問他莎士比亞是何人也？則瞠目結(jié)舌。這種滿身銅臭的人，充其量只是語言無味，而且可憎的“空心一族”而已。
古詩人言：“腹有詩書氣自華”。一個人修養(yǎng)精湛，表現(xiàn)在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華（用“靈氣逼人”一句不算夸張吧？）還記得美國前總統(tǒng)林肯曾說：“一個人到了四十歲以后，就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé)�！�
為什么有的人上了年紀(jì)，雖然是頭皤齒豁，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無邊的篤定？但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏？這無他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書，充實充實自己，因此離開學(xué)校的日子愈久，就愈是語言無味，愈是面目可憎了。相對地，書鄉(xiāng)浸淫日久，則胸次玲瓏、見識廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此即“書卷氣”之謂也！固然，我們不必強調(diào)中國古代名文人黃山谷說的：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風(fēng)塵，滿面煙火，人就真的是俗不可耐的。
書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
我心中的明燈作文 篇9
寂靜的黑夜中，有一盞燈在為我亮著；廣袤無垠的荒漠中，仍是那盞燈在指引著我。——題記
挫折·燈
記得那天學(xué)校招錄播音員，我?guī)е匆黄匆欢玫谝坏男睦韰⒓恿四谴螠y試。結(jié)果我落選了，我無法接受這樣的結(jié)果，我一直很優(yōu)秀��！那晚我根本不知道老師在講臺上講些什么內(nèi)容，一心想著落選的事，好想痛快地哭一場。
好容易熬到下課，你讓我到你宿舍去一下。我垂著頭無精打采地來到你宿舍，一見面你就笑著問我：“怎么了，李小姐？還在為白天的測試煩嗎？不必了吧，都已經(jīng)過去了�！蔽乙幌卤荒惆霂г溨C的話逗笑了。你語重心長地接著說：“人生難免有挫折，何必如此傷感？開開心心地過是一天，悶悶不樂地過也是一天，何不選擇前者呢？放開一點，不要太強求自己。你很優(yōu)秀，機會總會再有的，不要被一次失敗就打倒了�！蔽医K于如釋重負(fù)地笑了，說：“我懂了。謝謝你老師，我不會再悲觀了，我會繼續(xù)努力的。”你開心地笑了，我們的笑聲久久回蕩在屋里，那么悅耳。
心事·燈
“你這幾天怎么了，總是心事重重的，是不是有事瞞著我？”下課后，你來到我的身邊以不容置疑的語氣問我，關(guān)切的目光久久注視著我。我避開你的目光，“沒有。”“真的沒有？”“嗯�！蔽业拖骂^不敢看你，小聲地回答，我?guī)缀趼牪坏阶约旱穆曇簟?/p>
你輕輕坐到我旁邊，說：“我知道你在想什么�！蔽殷@訝地抬起頭看著你，你不像在說謊。你繼續(xù)說：“你的問題是很正常的事情�！蔽业拖铝祟^，不敢看你。你笑了，“就說我知道你在想什么吧！其實這很正常，但你要慎重對待，理智處理，既然你正身處春天，就不要急著去做秋天的事，你說對嗎？”“你干嘛不去當(dāng)心理醫(yī)生，卻來當(dāng)老師？”我回了你一句，你拍拍我的肩膀說：“我也想啊，但我還不夠好，只能委屈自己的理想了�！蔽倚α�，感到從未有過的輕松與快樂，我知道該如何處理那封男孩的來信了。
謝謝你，老師！能開心地笑，只因有你的引導(dǎo)；能健康地生活，只因有你的關(guān)愛與照顧。老師，你是我心中永遠(yuǎn)的明燈，指引我走出無底的黑暗與無邊的荒漠。
我心中的明燈作文 篇10
明燈，可以照亮人前進(jìn)的道路。然而我心中那盞明燈不僅照亮我的心田，還不停地引導(dǎo)著我走向成功。
當(dāng)我環(huán)顧四周時，看到了觀眾們那敬佩的眼神，向我投來
事實上，在兩個月以前，我只會放開喉嚨大叫。沒過幾天，我那清爽的聲音不翼而飛，想發(fā)出動聽的高音卻只可以發(fā)出鴨子般的叫聲。
記得那一天，當(dāng)我聽到兩個月后有一場區(qū)級的合唱比賽的消息后，我很興奮，很太喜歡唱歌了。老師要選出40個人出來比賽時，看到同學(xué)們都一個個都神氣十足，趾高氣揚地吹自己一定會被選上。只有我像一只落隊的小雞一樣站在窗邊，心里既低落又難受，心想：哎!那么多人都有唱得那么好，而我呢?只有一個沙啞的聲音，不如早點放棄吧!
走在路上，我的好朋友一小盧跑了過來�？次业吐涞臉幼�，把手搭在我的書包上，關(guān)切的問：嘿!為啥愁眉苦臉的呀?哎!別提了，老師要選40個人去比賽。就我這沙啞的鴨叫聲還能有什么希望呀?我沮喪地低下頭說。還以為有什么事呢?小盧不以為然地說，我告訴你個秘決我聽了覺得是好方法便連忙點頭。
在這兩個月里，我不停的練習(xí)用眉頭發(fā)音，按小盧說的一天喝兩碗梨子汁。就這樣，我的喉嚨漸漸好轉(zhuǎn)，最后又可以發(fā)出那令人心曠神怡的聲音了。但是最后兩天我在練歌時，突然覺得喉嚨有點不舒服的感覺。是不是練得太多了?唉，還是放棄吧。這時，我腦海里出現(xiàn)了小盧同學(xué)那堅定的話語：記住!拼，失敗向你低頭，再拼，成功向你招手。想到這里，我的信心立刻充滿了整個心田，忍住難受不停的練習(xí)著，直到選拔那一天。
我來到準(zhǔn)備臺，就見有人一邊用手指指著我，一邊鄙視地說：就他那沙啞的叫聲，是來出丑的吧!我一言不出，心想，哼!小看我等一下上臺，我一定要讓你們?yōu)槟銈兯f過的話而后悔。我信心滿滿地走上了舞臺。臺下沒有一點兒響聲，看到了一個又一個盼望我出丑的神情。我毫不理會，等老師說開始，我便深情地唱了起來。歌聲在體育館游蕩，臺下同學(xué)投來了敬佩的目光，因為我出色的表現(xiàn)，我成功地進(jìn)入了合唱隊，
決心就像是我心中的一盞明燈，它驅(qū)使著我不斷拼搏，取得成功。
我心中的明燈作文 篇11
人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭f的就是老師無私奉獻(xiàn)不求回報的精神。
記得那是一次數(shù)學(xué)考試后發(fā)卷子時，我本以為自己考得很不錯，但老師念到我的分?jǐn)?shù)時，我竟然考了76分！
老師講卷子時，我望著卷子，仿佛聽到了全世界都在哭泣，我的心好像被一塊石頭堵塞了，完全聽不進(jìn)去老師講的什么�？嫉眠@么差，老師絕對對我很失望！
“啪！”突然，老師拍了一下桌子，火冒三丈地掃視了一下教室里的所有同學(xué)，說道：“有些同學(xué)根本就沒有聽我講卷子，還考那么差！”聽完，我又猜測到：老師是不是在說我呢？怎么辦，又讓老師失望了！過后，一連幾次，老師都把目光投向我使得我不得不認(rèn)真上課。
下課了，老師叫我們?nèi)ジ腻e，我又開始猶豫了。去改錯的時候老師絕對會罵我的，我不想被罵，可又不能不去改錯。哎……幾番猶豫過后，我還是鼓起勇氣去找老師改錯。我緩慢地來到辦公室，我把卷子拿給老師看，我已做好了“等死”的準(zhǔn)備。正當(dāng)我以為老師要說我考得很差的時候，老師卻給我講起那些做題方法：“做這種求面積的題時，就把圖形畫出來，這樣絲路就清晰了……”老師耐心地給我講解著每一道題，絲毫沒有題我考差的分?jǐn)?shù)，提醒著我下次務(wù)必認(rèn)真仔細(xì)。
以前，我總以為我們考差了，老師會特別生氣地罵我們。而現(xiàn)在，我卻改變了這個看法，不管考得好差與否，老師生氣與否，老師永遠(yuǎn)都是那樣耐心地給我們指點錯誤，指引我們有正確的思路。不能總想著老師很壞，俗話說得好：“良師益友。”老師對待我們就像朋友一樣，更特別的是，他是一個對我們無私奉獻(xiàn)的朋友。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”又一個夏天來臨，我們不得不告別小學(xué)生涯，但老師6年的哺育卻不能告別！啊，老師，我心中的明燈，您將永遠(yuǎn)照亮我的人生。
我心中的明燈作文 篇12
我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。疊著一只一只很小的船，從舟上拋向大海。
——題記
自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節(jié)來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個個小學(xué)的老師們，踏進(jìn)了初中的大門。
秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。
我的老師，讓學(xué)生依賴和尊敬的老師；讓我們時時牽掛感激的老師；在我們“受傷”時為我們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。
曾幾何時，無知天真的我們跟隨著老師的腳步，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導(dǎo)下一聲聲的牙牙學(xué)語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復(fù)雜題目；在老師一次次親身受教下學(xué)會成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時光的流逝，不知何時，您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線已經(jīng)有了白雪的痕跡！
您很支持我的觀點，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰(zhàn)線，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺得自己是一抹孤獨的風(fēng)，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng)，搖擺不定，如果停止，那就要有一個決定和理由來塵埃落定。
有人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。有人認(rèn)為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點亮了學(xué)生們?nèi)松牡缆罚瑫r，也照亮了我們?nèi)松姆较颉?/p>
我想說：
老師，啊老師。您像我兄長。
老師，啊老師，像老朋友一樣……
教師節(jié)，作為學(xué)生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節(jié)快樂！也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿天下！
點評：老師，學(xué)生心中的一盞明燈。從題目上來看，小作者是想著重來表現(xiàn)老師在學(xué)習(xí)與生活，甚至是在自己人生道路上所起到的作用。為什么你認(rèn)為的與他人不同，覺得老師是心目中的明燈呢？習(xí)作中，可圍繞題目來確定中心，可能是一個眼神，可能是一句不經(jīng)意的話，又或許是與老師之間的爭吵，卻成為了改變我們的轉(zhuǎn)折點。
小作者的習(xí)作，語言流暢，用詞準(zhǔn)確，情感充沛，細(xì)節(jié)刻畫須注意，文章會更加充實。
我心中的明燈作文 篇13
在黑暗中，一絲微光都能帶我們朝著希望前進(jìn)，何況您是一盞明燈？
——題記
我仍然記得兒時被您擁在懷中的溫暖，我人記得您哄我睡覺時哼的曲調(diào)，我仍記得在我受到挫折時一個緊緊地?fù)肀А?/p>
母親，這兩個字無時不刻照耀著我，我墜地那一刻到現(xiàn)在從未熄滅。
如果我還是那調(diào)皮搗蛋的小子哪能真正的體會生活，何況幸福？是您牽著我的手走向生活，走向幸福，讓我從那個調(diào)皮搗蛋的小子走向成熟，讓我從現(xiàn)在走向未來。
記憶還未塵封，打開卻是那樣新鮮。一次我在舅舅家玩，享受著自己的快樂。我怎么會想到會發(fā)生那樣的事。舅媽沖進(jìn)來我就懵了，拉著我的手沖向外面。
“怎么了怎么了！”我望著舅媽臉上從未有過的焦慮甚至是恐懼如是說。
“你媽要自殺！”這話就如五雷轟頂。她的語氣是前所未有的害怕。
我內(nèi)心泛起摧毀一切的恐懼。我怕。我害怕。
然后我看見您拿著刀的時候，我顧不得世界，眼中是您兩行淚。我不知為何也讓淚水模糊了雙眼。我不曉得發(fā)生了什么，但您很痛苦，我曉得。
你卻沒有下手。而是哭著把我摟在懷中。我還小可是心中卻又抑制不住的痛。
我不要您痛苦，于是我就隨您一起痛苦，您不孤獨何必自我拉扯。您哭，所以我也哭。
多少年過去了，您變得開朗多了呢，您在我身邊多么美好，我每天都想。您很幸福，所以我也很幸福。
就算歲月再給您的平添幾分皺紋，就算時光再給您染上幾絲白發(fā)。你還是沒變，不像以前那樣了。生活給您多大的打擊你都沒有放棄生活，熱愛整個世界。我什么時候和您一樣了呢，就算有多大的打擊，以前一陣眼淚現(xiàn)在頑強站起。然后我長大了。我也不會再哭了，您教會我笑對生活，所以我那么快樂。我多了許多歡顏，不是小時候放肆的笑，是真正為我擁有的感到快樂，我不在意我失去的，我在乎我擁有的，外公外婆爺爺奶奶，同學(xué)，爸爸，或是，因為您。
我只求這樣的擁有，這是您教我學(xué)會的生活。我們都是宇宙中的一粒塵，可我這樣一粒塵卻有著整個宇宙的快樂，這是您帶來的。
我心中的明燈作文 篇14
每個人心中都有一盞明燈，點亮這盞明燈的是某個人或某件事。點點燈火，微不足道，如那跌入黑夜里的一顆顆毫不起眼的星星。但是，每一顆星星卻又是與眾不同，即使再微弱卻仍會散發(fā)光芒，照亮著夜歸人回家的路。
那是一個夜晚，一個漆黑得伸手不見五指的夜晚。我騎著自行車，飛馳在回家的路上。拐進(jìn)一條巷子時突然蒙住了！平時燈火通明、喧鬧鼎沸的巷子，此時卻黑不見底、寂靜無聲，我如同瞬間掉進(jìn)了一個深不可測的黑洞頓時害怕得汗毛倒豎、雙腿直打哆嗦，猜想一定是停電了！此時的我，強迫自己去想一些其他的事情，因為只有分散注意力才有勇氣走完這條寂靜黧黑的巷子。可是越是害怕就覺得路越漫長，平時十幾分鐘的路程此時感覺一直走不到盡頭。就在我感到無望的時候，眼前突然出現(xiàn)了一點亮光，我不禁欣喜若狂，拼命的踩著自行車向著亮光奔去。近了，更近了！這時我發(fā)現(xiàn)大約每隔十來米就有一盞小蠟燭，一直延伸到巷子的盡頭。那一盞盞明亮的蠟燭仿佛變成了火焰的精靈驅(qū)散了我心頭的恐懼，照亮著我回家的路。我心頭一暖，不再害怕。行走在燭光里，感覺自己被溫暖燭光包圍著。我知道這蠟燭不是自己燃起來的，而是有人將它點亮，放在路邊照亮著夜歸人回家的路�？傻降资钦l呢？我不禁疑惑而又感激的猜想。突然，我看見一個佝僂的背影正蹣跚著往前走。走進(jìn)一看，竟是我樓下的那位環(huán)衛(wèi)老奶奶，我頓時怔住了！回想起平時她一張廢紙也要收好用來賣錢的的吝嗇小氣，一下還真的沒回過神來。這時老奶奶回過頭笑呵呵的說：“這烏漆麻黑的，把路照亮一下，你們回來免得摔跤�！蔽⑷醯臓T光照得老奶奶的臉龐朦朧卻慈祥，
一路通明的燭火，照亮著我回家的路，護(hù)送著我平安回家。當(dāng)我再回頭時，老奶奶瘦瘦的身影還在燈火中忽明忽暗。
這世間，每個人心中都有一盞散發(fā)著光亮溫暖的明燈。而我，一直記得那個夜晚，那些燃燒的蠟燭，那個平時吝嗇卻帶給夜歸人溫暖和光亮的老奶奶。
我心中的明燈作文 篇15
黑暗中，你提著一盞燈，圈出一陣陣溫暖的光，映在你的臉龐上，顯出怡然的慈祥。
仿佛有誰在天空潑下一盆烏黑的墨，在寂靜而突兀的蟬鳴中，慢慢蘊染開。隨后，又用指尖，沾上亮黃色的顏料，在黑幕中輕輕地抹開一個淡淡的月亮。你總愛在黑夜降臨時，牽起我的手，領(lǐng)我到屋前的空院，教我背古詩。
院子里從來不用點燈，月色朦朧著，飄飄揚揚地灑滿每個角落，灑在我們的發(fā)上、我們的心上。伴著幾聲蟬鳴，我們的誦詩聲也逐漸迎合上了。從一開始簡單的“床前明月光”，到后來的“小時不識月”，亦或是“千里共嬋娟”，你教我的每首古詩，竟都是有關(guān)明月的。
我問你為何，你微微昂著頭，深沉而滿懷溫情地望著天幕中皎潔的月亮，聲音沙沙卻充滿堅定。你說：“月亮是我心中的燈啊，它照亮了我過去、現(xiàn)在，以及未來的路�！蔽也唤�，太陽更加明亮，那才是燈。你卻無比認(rèn)真的告訴我，太陽不及月亮般溫柔，易惹人煩。我懵懂著地點點頭，你的話，我從沒質(zhì)疑過。
兒時的每個夜晚，都有濃郁而恬淡的詩香陪伴。不知多少時光，在我們誦出每一首古詩的時候，靜悄悄地滑過去了——這一天，我馬上就要離開了。
離別的那晚，月亮依然溫情，你教我誦最后一首詩，并告訴我，跟父母回去讀書，要努力。我忍著眼眶中快滾落的淚，拼命不讓它掉下來，擠出一個勉強的笑容。終于，車還是緩緩地開動了，你站在原地，目送著我離開。我回首望去，見你帶著淺淺的笑，透露出無限滄桑，沖我遙望著揮手，叫我踏著月光向前，別回頭。
讀書的時光，總是伴著壓抑、郁悶，常徘徊在崩潰的沿線。迷惘中，我想起你，想起你說的那句“踏著月光向前，別回頭”，遂咬咬牙，撐著挺過去。
每當(dāng)我度過一個難關(guān)，總會有一種難以言表的心情想表達(dá)，卻又不知從何開口。是什么呢？這樣的心情是什么呢？我半知半解的，心中霧氣朦朧。
倏忽，似乎懂了些—是喜悅吧，是成就吧，我竟找不出任何詞語來形容。心底有一絲絲溫馨的亮光透散出來。那是不是你，在我心底點起的明燈呢？我想是的，你在我心中種下了一個月亮，充滿溫柔的氣息，奶油樣的、甜蜜的。月光鋪滿了我的心，照亮了我前進(jìn)的路。
黑暗中，人群里，擁擠著。有感應(yīng)般，我猛然回望，見你提著燈，圈出陣陣溫情的漣漪。
你沖我揮手，笑著告訴我——向前走，別回頭。
我心中的明燈作文 篇16
每個人心中都有一盞明燈，有了這盞燈我們在黑暗中不會迷茫，有了這盞燈，我們有勇氣踏上布滿挫折的人生道路。正因為有了這盞明燈，點亮了我們的心靈，照亮了我心中的夢想。
這盞明燈是什么呢？有的人說，我心中的明燈就是爸爸媽媽有教誨；有的人說，我心中的明燈就是知識。宋慶齡心中的明燈是門前的兩株香樟，茅盾心中的明燈是傲然挺立的白楊樹，而宋璞心中的明燈是瀑布般的紫藤蘿我心中的明燈就是微笑，我不僅喜歡對別人微笑，還喜歡別人對我的微笑，微笑是人發(fā)自內(nèi)心的一種感情，媽媽的微笑是溫暖的，老師的微笑是鼓勵的，同學(xué)的微笑是友好的。有這么多微笑和藹的臉龐在我身旁，我還有什么孤單呢？我怎么會沒有勇氣面對困難呢？在我心目中微笑是對我最大的鼓勵，最美的東西也沒過于它了，所以它是我心中的明燈！
你喜歡微笑嗎？看那汶川地震一雙無助的眼神痛苦的表情，這時的你以微笑向他們伸出手，這會給予他們多少勇氣？這就是微笑的魁力。當(dāng)我們遇到失敗的時候，只需微笑一下，何愁機會不會再來呢？多一點微笑，多一點勇氣，前方的路就會更明亮。
讓我們大家都微笑待人吧， 這會給別人更多力量。
我心中的明燈是這個給我力量的微笑， 當(dāng)然，許多事物都是我們的明燈，都能指引我們走上成功，變?yōu)橐粋�高 尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低極趣味的人，一個有益人民的人讓我們把明燈的光茫照亮每一個角落。
我心中的明燈作文 篇17
我身邊有許多人給我鼓勵，那是我前進(jìn)的動力，也是我心靈的支柱，更是我心中的明燈。 當(dāng)我我到試卷上那一個個鮮紅的叉，我焦急不安，怕我爸媽看到后會打罵我，所以我懷著害怕的心情來到父母面前，亮出那讓人不滿意的試卷，等待著他們的責(zé)罵。但接下來發(fā)生的事讓我難以相信！媽媽用手撫摸著我說：孩子，這次我不會怪你的，我相信你只是沒認(rèn)真罷了，并且你下次一定要好點。答應(yīng)我！嗯！我會努力的！果真，我再次拿著試卷出現(xiàn)在媽媽面前，媽媽的臉上浮現(xiàn)出笑容。
在我第一次騎自行車時，我總是摔跤，這讓我傷心難過，當(dāng)我準(zhǔn)備要放棄時，爸爸站出來，他說：你知道嗎？每個人的第一次都會不如意，我何曾不是呢？你要努力并找到絕竅，你就會成功！好吧！我無奈地答應(yīng)了。我就這樣在一次次摔跤之后騎會了自行車，我高興極了，并銘記爸爸對我說的話，直到現(xiàn)在這句話一直教會我學(xué)會嘗試。
我心中的明燈照耀著我的人生道路，使我在生活中的點點滴滴充滿光明。
我心中的明燈作文 篇18
明燈，在黑暗中為人們指明方向；而心中的明燈，則在人們迷茫的時候給人鼓勵，催人奮進(jìn)。
我心中的那盞明燈，就是書籍。
小時候，我是一個喜愛讀書的孩子，總纏著大人給我講故事，還經(jīng)常抱著書而廢寢忘食。聽姥爺說，不到三歲的時候，對《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等童話故事，我就耳熟能詳了，經(jīng)常受到大人們的交口稱贊�，F(xiàn)在聽姥爺津津樂道，我也感到十分自豪呢！
我心中的那盞明燈，它可以帶給我自豪。
還記得，小學(xué)四年級的時候，學(xué)校組織學(xué)生參加局里的課外知識比賽，我和同年級的幾個同學(xué)被選拔參賽。這不僅是代表班級，更是代表學(xué)校的榮譽！從那以后，我便開始讀了更多的書，為了給自己、班級、老師和學(xué)校爭光，比賽前一天，又把我看過的書溫習(xí)了一遍。經(jīng)過一周的備戰(zhàn)，感覺自己的知識又增長了許多，競賽中，憑借著書籍帶給我的知識、經(jīng)驗和信心，我便胸有成竹地答完了試卷，并獲得了局一等獎。
我心中的那盞明燈，給我知識，給我經(jīng)驗，給我成功，也給我喜悅。
記得五年級時，是我的一段低谷時期。那時突然換了新的數(shù)學(xué)老師，由于不太適應(yīng)新老師的授課方式，加上自己的粗心、馬虎，成績一落千丈。那時的我心里郁悶、難受。于是我把注意力轉(zhuǎn)向了書的海洋，書籍告訴我：憂愁于事無補，不如早點接受現(xiàn)實，適應(yīng)現(xiàn)實。于是我便不再憂愁，而是改變心態(tài)，學(xué)會適應(yīng)。終于，一段時間后，我適應(yīng)了老師的講課方式，很快就迎頭趕上了。
我心中的明燈，能在我低谷的時期，為我指點迷津。
現(xiàn)在，我仍然喜愛讀書，徜徉在唐詩宋詞的懷抱，感受古代王朝的興盛與衰�。黄肺丁渡舷挛迩辍�，瀏覽中華文明古國的悠久歷史；閱讀《名人傳》，感受榜樣的力量
我心中的明燈作文 篇19
每個人的心中都有一盞明燈，這些燈也許是老師，也許是父母，也許是朋友，也許是一些同學(xué)。
我心中的燈是我的父親。
在我遇到困難時，父親會暗暗的幫助我；在我遇到危險時，父親會挺身站在我的前面；在我遇到挫折時，父親會在一旁鼓勵我。
記得又一次作文比賽，老師指定要我參加比賽，我為了給班級爭光，便一有時間就看作文書，平常我晚上都是八點就睡覺了，可是為了這次比賽我每天晚上的睡覺時間推遲了將近兩個小時。我每天看書看到九點半時父親就會倒兩杯茶陪我一起看書。我準(zhǔn)備了一個星期，比賽終于要開始了，我心里非常緊張，我寫出的每一個字都是經(jīng)過我細(xì)心的考慮，不能有錯別字。比賽結(jié)束了，我一下子就輕松了許多。過了一個星期，成績已經(jīng)出來了，可是我只得了個第三名。我令大家是失望了，我非常自責(zé)，每天都是無精打采的，父親看見我如此失魂落魄的，便對我說：這個星期六我?guī)闳ヒ粋�地方。
到了星期六，我才知道，原來父親要帶我去的地方是動物園。父親買了兩張票，帶我去動物園后面的湖泊，湖泊邊有好幾只會捉魚的鳥兒，其中的一只鳥兒不是很會捉魚，第一次它捉魚的時候被魚兒發(fā)現(xiàn)了，第二次它失手了經(jīng)過了三番四次的失敗，它終于捉到了魚兒。
這時父親對我說：你看到剛才的畫面了嗎？人生就如同這樣，只有經(jīng)過了無數(shù)次失敗才會有成功。我們不怕失敗，要敢于去面對失敗，這樣才會成功。我頓時明白了其中的道理，要笑看人生，不怕失敗。我到了六年級時又參加了作文比賽拿了第一名，我非常開心。
父親就是我心中的明燈，一盞永不滅的明燈！
我心中的明燈作文 篇20
不知從何時開始，我心中的道路邊總有一個影子，提著一盞燈站著。影子忽而長，忽而近，但他總是在那里。
我不知道他是誰，也不清楚他是什么，只是覺得他只要站在那里，我的心中就有一份光明，感到無比溫暖。
是我的班主任嗎？我的班主任不僅在學(xué)習(xí)上提供了很大的幫助，而且?guī)椭覀凁B(yǎng)成了習(xí)慣，陶冶了情操，對于我們產(chǎn)生的巨大影響，使我們受益終生。如果說她是那種明燈，則是沒有任何。
是我的物理老師嗎？他徹底激發(fā)了我對物理的興趣，使我在物理方面取得了優(yōu)異的成績。此外，他還在課堂之余交會我一些人生的道理，令我明白了許多。有時候我白天比較忙或老師在上課，沒有時間。在qq上問他問題時夜已比較深了，他便催我趕緊睡覺，我覺得心里有那么一點暖。如果說他是那盞明燈，理由也十分充分了。
是書本嗎？如果是書，到底是哪一本呢？是我心理發(fā)展高峰期的，前后時讀的《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》？說他是為我?guī)砹耸裁矗虝宋沂裁吹览�，倒也沒有，可是我就是喜歡他，喜歡他的每一個篇章，每一個小節(jié)以及每一個字。
是對我今后物理發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)的《尋找薛定諤的貓》？格里賓的書讓還是小學(xué)生的我也能讀懂且了解到量子物理的世界，讓我了解了許多，也埋下了我對物理喜愛的種子。
如果說這兩本書中的任何一本是那種明燈毫不為過。
也許在這條路上我所看到的明燈會越來越多。回首過去，有我溫馨的記憶。也有我努力的結(jié)晶。展望未來，是我無限的光明前程，也有我的目標(biāo)和對未來的期盼，謝謝你，那黑暗中的執(zhí)燈人。
我心中的明燈作文 篇21
我的班主任黃老師長得很漂亮，白白凈凈的小臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴，笑起來有一對深深的酒窩。她是我心目中的一盞明燈，她為我照亮了前方的路。
從一年級開始，她教我們學(xué)拼音，一個字母一個字母地教發(fā)音，不厭其煩地反復(fù)給我們糾正；她講課精彩生動、聲情并茂，讓我們不知不覺地陶醉其中。
黃老師不但點亮了我求知的世界，還照亮了我的心靈。記得有一年，我們班的集體踢踏舞被選參加全市藝術(shù)大賽，同學(xué)們非常興奮，都欣喜若狂�？墒窃诒荣愔校驗閮蓚�同學(xué)做錯了動作只得了8。59分全場最低分，我們都很失落，有幾個女同學(xué)還哭了，老師連忙上前安慰說：“不要氣餒，你們已經(jīng)很努力了，有的同學(xué)是帶病參加的，我為你們感到驕傲”。
還有在四年級的運動會上，我們班級團體總分在年級組排了個倒數(shù)第一，身為班主任的黃老師不但忍住了內(nèi)心的失望，還為我們打氣：“友誼第一，比賽第二，咱們吸取教訓(xùn)，加強鍛煉，爭取明年得第一。”
黃老師是一位園丁，她心系我們班每一個“花骨朵兒”，哪一個同學(xué)出現(xiàn)狀況她都竭盡全力地幫助。記得有一個學(xué)期我的三科成績直線下降，黃老師看到眼里急在心里，每晚為我補課，語數(shù)外三科沒有她不會的，遇到難懂地方的她就細(xì)心地反復(fù)講解、出題，直到我完全掌握為止。那一刻，一股感到涌入我的心中，我暗下決心，我要努力，用優(yōu)異的成績來回報她。終于在那學(xué)期期末考試中我得了全年組第一名。老師特別開心，深情地說：“你成功了，我比誰都高興。”黃老師對我的關(guān)心培養(yǎng)不是媽媽勝似媽媽！
黃老師知識淵博，愛生如子的品質(zhì)深深的感動著我，她的諄諄教導(dǎo)，她的愛像春風(fēng)細(xì)雨一樣潤物無聲。激勵我不斷學(xué)習(xí)、不斷成長、不斷進(jìn)步，她是我心中的一盞明燈。
我心中的明燈作文 篇22
漆黑夜空，路邊電桿下，則會一盞路燈為我守候，它會使那夜空變的明亮；坐在窗前，我的筆在飛舞的飛著，那是我在為考試奮筆疾書，這時燈獨自綻放的光，為我照亮。
老師，你是我心中的明燈，是你，用你的光照亮了我心中的`路。當(dāng)我心情沉郁時，你則會用燈般的溫暖來為我解除痛苦；當(dāng)我因習(xí)題而在焦急時，你則會用那燈般的話語來安慰我；當(dāng)我因食物變遷而煩惱時，你則會用那明燈般的哲理來為我疏導(dǎo)，為我解除心的大門。
老師，你是我心中的明燈，我無論在做什么，想什么，你都會了解，便為我指明道路，排除疑難。記得有一次，我因一件極其微小的事物，與同學(xué)吵架，原因很簡單，則是因為同學(xué)不守信用，害我在寒風(fēng)凜冽的公共站牌旁等了足足一個小時，他沒有來，我心灰意冷，怨恨這個同學(xué)不守信用，氣他，不愿和他交流，不愿和他說話，這時的你，了解，明白我的內(nèi)心想法，并疏導(dǎo)我應(yīng)如何對待，看待這些生活中的小事，你那語重心長的話語，變我整個心情得到了一絲緩解。你在我心中，是一盞照亮我的明燈，你的燈的溫?zé)�，使我怨恨，不平的心得到了精神的良藥，而我也就不再和他生氣了。便于她握手表和解，他也因這次的不守信用而對我表示了道歉，我也原諒了他。是你這盞明燈，打開了他和我的心結(jié)。
老師，你是我心中的明燈，你是用燈的暖熱使我快樂，使我對生活充滿信心，我感謝這世間的一切，這我 擁有你這樣的一盞明燈，我心中的明燈。
當(dāng)我面對人生中的挫折，你這盞在我心中的明燈，為我加油打氣；當(dāng)我面對人生的三岔路口，迷惘前方，你這盞在我心中的明燈，為我鼓勵，讓焦急的心變的冷靜；當(dāng)我面對人生的成就，你這盞我心中的明燈 ，則會為我鼓舞，并及時的對我說著“繼續(xù)努力”。
老師，你是我心中的明燈，正是因為你這盞燈，讓我才有了光和熱！
我心中的明燈作文 篇23
夜空中的黑暗，路邊的桿子，它將是一條等候著我的街道，它會使那夜的天空變得明亮；坐在窗前，我的筆飛在飛，也就是說，當(dāng)光開始閃光，為我的光。
老師，你是我心中的光，它是你，你的光照亮我的心的方式。當(dāng)我郁時，你會使用光的溫暖來解除我的痛苦；當(dāng)我因為這個問題而焦慮時，你會使用光的話來安慰我；當(dāng)我受到食物變化的困擾時，你會使用那種光的哲學(xué)來指導(dǎo)我，當(dāng)我解開門的心臟。
老師，你是我的光之心，我不管做什么，你想要什么，你會明白，然后我指出了道路，故障排除。我記得有一次，我是一個很小的東西，學(xué)生吵架，原因很簡單，這是因為學(xué)生不保守信念，傷害我在公共候車牌的冷風(fēng)等待一個小時，他做了不來，我沮喪，怨恨學(xué)生不守信，氣，不想與他溝通，不想跟他說話，然后你明白，理解我的內(nèi)心想法，并指導(dǎo)我如何治療，看看你的生活中的小事情，你的話的沉重的心 改變我的整個心情，得到一個緩解的痕跡。你在我心里，是光照亮我的光，你的光溫暖，所以我討厭，不公正的心的藥物的精神，我不會再與他生氣了。所以她搖搖表的和解，他也因為這種缺乏信任，對我表示道歉，我原諒他。你的燈塔，打開他和我的結(jié)。
老師，你是我心中的光，你對光感到高興使我快樂，所以我對生活充滿信心，我感謝所有這個世界，我有你的燈塔，我的光之心。
當(dāng)我面對生命中的挫折時，你在我心中點燃，為我歡呼；當(dāng)我面對生活的十字路口，困惑的前面，你的光在我心中，鼓勵我，讓心靈平靜；當(dāng)我面對生活的成就時，你這種我心中的光，會為我鼓勵，及時對我說，繼續(xù)工作。
我心中的明燈作文 篇24
一對瞇成縫的眼睛，一張寫滿了蒼桑的臉，一張寫滿了故事的雙手——她就是我的奶奶。
我的奶奶不識字，沒有文化，卻對我疼愛有加。
風(fēng)呼呼地吹，雨嘩嘩地下，烏云布滿整個天空，望向窗外，雨沒有一絲停的意思，樹上的樹葉沙沙地響，仿佛一聲接著一聲的嘆息。恐怕又要淋雨了吧！
放學(xué)，同學(xué)們?nèi)齼沙扇旱爻业姆较蜃呷�。�?jīng)過校門口，正準(zhǔn)備跑回家去，卻看見了一個熟悉而又矮小的身影，她身體微微前傾，小小的眼睛想急力睜大，她的視力不大好，卻很努力的尋找著一個想找的人，一個一個同學(xué)從她身邊走過，眼睛便隨著他們的身影盯去，像是沒找到卻又不肯放棄�！澳棠蹋 蔽掖舐暤暮暗�。這一聲，她聽地異常激動，慌慌張張地從這邊轉(zhuǎn)過身，手上的東西沒拿穩(wěn)，又重新從地上拾起。我立刻跑到奶奶旁邊：“奶奶你怎么來了��？家離學(xué)校這么遠(yuǎn)，你又不識路，還是很危險的�！蔽矣行┴�(zé)怪地說道。奶奶沒有回答我，把雨傘遞到我的手心。一瞬間，碰到奶奶的手，她的手上全是皺紋，很膈人，還特別冰，沒有一絲溫度。奶奶再門口等了我很久了吧。風(fēng)吹在臉上有微微寒意，再一看奶奶，她急急忙忙地出門，衣服并沒有穿多少，又等了我很久，一定凍壞了。我頓時有些愧疚。奶奶臉上卻洋溢著快樂：“我來給你送雨傘，幸好你看見了�！眱蓚�影子慢慢消失在人群，我和奶奶踏著雨走回家。
回到家，奶奶還沒安頓好，就又鉆進(jìn)廚房。仔細(xì)一聞，空氣中彌漫著一種香味，讓人精神一震，身上的寒意也消失了，沒等走進(jìn)廚房，奶奶就端著一大碗的肉湯走了出來，緩緩地放到桌上，沒讓湯灑出來，欣喜之時，探頭一看，肉湯多的快要溢出來。我又不免抱怨一句：“又盛那么多，哪吃得完啊�！蹦棠檀认榈卣f：“當(dāng)然要讓孫女吃得好啊，吃得多，干學(xué)習(xí)才有勁，要好好學(xué)習(xí)啊，長大才能考上好大學(xué)，找到好工作�！鳖D時，一股暖流流入我心間，人生的路上并不孤單，奶奶一直在我身邊。
奶奶你是我心中的明燈，給予我溫暖和光明，照亮前方未知而又黑暗的路。
我心中的明燈作文 篇25
我喜歡看書，自從我校開展“書香校園”活動以后，我更是以書為友。正如海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧�！睆摹冻涕T立雪》中，我看到了楊時是如何愛學(xué)習(xí)和尊敬老師的。
想到我們的老師總是為我們付出那么多，讓我們健康快樂地成長。老師，沒有您孜孜不倦的教誨，就沒有現(xiàn)在的科學(xué)家、工程師、醫(yī)生、學(xué)者等許多為社會做出貢獻(xiàn)的人。祖國因你們而強盛！讀了《小英雄王二小》、《劉胡蘭》等許多抗日戰(zhàn)爭時期的故事，讓我了解到中華民族曾經(jīng)有過那么悲慘的歷史，我們今天擁有幸福生活是那個時代王二小、劉胡蘭等無數(shù)抗日英雄的犧牲換來的！他們勇敢、熱愛祖國、熱愛人民的精神多么值得我們學(xué)習(xí)。為了建設(shè)我們美好幸福的家園，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，將來做個對國家有用的人！如果沒有讀《日月潭》、《可愛的西沙群島》，我就不知道我們祖國有如此仙境，有如此可愛、美麗富饒的地方！
因為讀了《司馬光》的故事，讓我懂得了遇事要沉著冷靜，機智勇敢等等。書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類成長的搖籃。而那些經(jīng)典書籍就像一盞盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，明白做人的道理。
我心中的明燈作文 篇26
心中的那盞明燈十個春夏秋冬，十年的酸甜苦辣，我從一個不懂事的娃娃，長成了一個小小的‘男子漢’。
剛剛從人生的起跑線，踏上人生之路，正當(dāng)我迷茫不知所措時，一盞明燈指引了我前進(jìn)的道路。那是四年級下學(xué)期，學(xué)校發(fā)起作文征文熱，同學(xué)們?nèi)缬旰蟠汗S般露出頭。而我是個寫作癡，一篇簡單的作文都寫不好，同學(xué)們嘲笑我。譏笑我，讓我無地自容。回家后我大哭了一場，男兒有淚不輕彈，媽媽看見了心疼地說：“乖兒子別哭，寫作是一門語言積累的過程，要寫好作文必須多讀。多練。多寫。多看，平時詞匯積累的少，怎么會寫好作文？”聽了媽媽的一席話，我停止了哭泣，向窗外望去，突然，從我閃閃的淚光中我看見了一盞明燈，那明燈給黑暗中無助的我指明了前進(jìn)的方向，那明燈越來越亮，讓我拋開恐懼和害怕，勇敢的向前走……
從此我愛上了寫作，在老師和媽媽的幫助下鼓勵下。指導(dǎo)下，我的寫作水平有了明顯提高。我開心地笑了……我知道，是我心中的那盞明燈照亮了我，有了她，我不再膽怯；有了她，讓我擁有了奮斗的激情；有了她，讓我擁有了一個真正的學(xué)習(xí)向?qū)�，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
同學(xué)們，讓我們每個人心中都為自己點起一盞明亮的燈吧！
我心中的明燈作文 篇27
從小時候到現(xiàn)在，有許許多多的老師傳授給我各種不同的知識。他們就像我成長道路上的一盞盞明燈，照亮了我學(xué)習(xí)的道路。其中，有一位語文老師，給了我極深的印象。
語文老師姓聶，是小學(xué)的高級語文教師。她的相貌雖然不太出眾，但是她的一言一語，卻深深地烙在了我的腦海中。
在我剛轉(zhuǎn)來這所學(xué)校的第一天，聶老師也剛剛被學(xué)校分配到我們班上。畢竟是開學(xué)第一天，同學(xué)們都在說的說，笑的笑，玩得十分快活，整個教室就像炸開了鍋似的。當(dāng)聶老師踏進(jìn)教室門檻時，她的身上散發(fā)著一種不可侵犯的威嚴(yán)，鬧哄哄的教室突然變得安靜下來了，連一根針掉在地上都聽得見。聶老師快速地走到講臺前，嚴(yán)肅地掃視了一眼整個教室說：“同學(xué)們，我姓聶，即將擔(dān)任你們的語文老師�！蓖瑢W(xué)們都屏住了呼吸，心跳的速度也逐漸加快�！霸谶@里，我教大家一個成語�！甭櫪蠋熣f著，便轉(zhuǎn)過身，拿起一根粉筆，在黑板上寫下“適可而止”這四個漂亮的大字，“剛才我在門口時，就聽見教室里像個菜市場似的，十分吵鬧。我教你們這個成語，是想讓你們明白，凡事到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ�，不要過頭。請大家記住這個成語�！蔽覀兌妓贫嵌攸c了點頭。
聶老師的語文水平很高，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)。一次延時服務(wù)，我讀書給聶老師聽，因為我原來的學(xué)校并不注意普通話的問題，所以我連“ang”和“an”也分不清。聶老師發(fā)現(xiàn)了我這個缺點，一遍又一遍給我示范，教我區(qū)分前鼻音和后鼻音，我像個剛學(xué)說話的小孩子，笨拙地動著舌頭，舌頭卻總在打結(jié)�！癮ng——”“ang——”“an——”“an——”盡管我很笨，但聶老師還是耐心地教我，那天我突然學(xué)會了很多。
我的課外知識不豐富，聶老師鼓勵我多看課外書；我的詞語解釋經(jīng)常在考試?yán)锟鄯�，聶老師教我怎樣理解詞語……聶老師是同學(xué)們和家長眼中的好老師，但是在我心目中，她就像一顆明珠，一顆最璀璨最璀璨的明珠！
我心中的明燈作文 篇28
筆落，墨出，一筆筆，一畫畫，勾勒出一個盛世王朝；一句句一行行描繪出一派前世江南煙雨；一段段，一篇篇，譜寫出一曲風(fēng)花雪月的絕響。
這，便是詩詞。
我對于詩詞，只能算是一個業(yè)余愛好者，僅此而已。并不敢妄言，對詩詞有所研究，當(dāng)然，也懶得去研究。只是喜歡在清風(fēng)明月夜半無人之時拉開窗簾，朗朗月光下，不開燈，就著“如積水空明”的月光，讀一讀那些文人墨客的內(nèi)心世界，品一品名人志士的壯闊胸懷。也許我不懂他們，但我知道，他們或豪邁，或婉約，或憂郁，或豁達(dá)，或不幸，或萬幸，或是那昏庸卻頗具才情的亡國之君，或是那官場仕途不順的失意文人……但他們都把自己最真實、最自得的感觸留給后人。給予后人的或是“亭亭自抬舉，鼎鼎難藏擫”的激勵；或是“百川東到海，何時復(fù)西歸”的警戒；或是“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的憂國憂民；或是“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”的豪邁氣概……
詩詞如夢，驀然回首，青山依舊，風(fēng)不語，月上枝頭，霧起，云涌。霧散，夢醒，我終于看見真實，那是千帆過盡的沉寂。
從詩詞里，我們不難看出作者的志向與性格�！叭问菬o情也動人”的寶釵自會說出“好風(fēng)憑借力，送我上青云”這般胸懷大度的話；“才智精明志自高”的探春自會道出“莫道縞仙能羽化，多情伴我嘆黃昏”這般話來；“捧心西子玉為魂”的林妹妹，自當(dāng)吟出“質(zhì)本潔來還潔去，強于污悼陷渠溝”這等高潔之風(fēng)骨，“一朝紅顏春盡老，花落人亡兩不知”這般悲涼！
有時讀《紅樓》，只讀詩詞。讀曹公的，寶釵的，黛玉的，探春的，湘云的，……從詩詞中悟出許多。
一開始是很厭惡寶釵的，只覺得她是寶黛愛情中最不光彩的角色，但一遍遍過去后，我的想法有所改觀。
一讀寶釵，“可嘆停機德”，她可能是一個配角；
二讀寶釵，“山中高士晶瑩雪”，冷面冷心冷佳人，寡淡而無情；
三讀寶釵，“恩澤廣布，范愛如斯�！�
四讀寶釵，“回首長亭接短亭”，只會嘆其一生不幸，為之愴然而涕下。因為心冷，便不愿偽裝，歲月的霜刀硬生生把我們逼成一個個寶釵。誰知道經(jīng)久的笑容已經(jīng)讓自己了無脾氣，慣于封閉的心門，不再懂得如何毫無城府地敞開。最無奈也是最可怕的事，在歲月讓我們相繼成為寶釵之后，無論男女，都找不出最初那個天真活潑的林妹妹的影子了。
如花美眷，似水流年，良辰美景奈何天。我徜徉于這片天地，醉心于此，欣然于此。靜水流深，滄笙踏歌，詩詞，一直是我成長路上照亮心靈的明燈。
我心中的明燈作文 篇29
孟子曾說過：”天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。為了磨煉我的意志，爸爸、媽媽帶我去仙海湖環(huán)湖徒步了。環(huán)湖有10公里遠(yuǎn)，對于我這種能坐著絕不站著，能躺著絕不坐著的人來說，能做到嗎？
剛踏上環(huán)湖的路，我就被這“湖”色迷戀住了。波光粼粼的湖水，成片的青青草地，耳邊聽著小鳥哼著的小調(diào)，我一路上蹦蹦跳跳，在我的提議下，我們?nèi)齻�人還玩起了“飛花令”、“石頭剪刀布”、“腦筋急轉(zhuǎn)彎”等游戲，每次游戲幾乎都是我贏，所以，我的步伐越走越輕、越走越快。爸爸有些胖，走了30分鐘，他的背上就被汗水浸濕了，于是我對爸爸說：“爸比，你把你的羽絨服脫掉吧，天這么熱，你還自帶羽絨服�！卑职忠荒樸卤�，我和媽媽都哈哈大笑起來，爸爸這時才反應(yīng)過來，于是笑著說：”我這次來，就是為脫掉這人肉羽絨服的”。于是我們又是笑聲一片。這一切，都讓我對此次拉練滿懷興奮之情。
大約一個小時過去了，這種歡樂的氣氛如一葉小舟，隨著時間的河流漸漸的飄走了，我們慢慢的沒有聲音，都陷入了沉默，耳邊只有雜亂的腳步聲和“哼哧哼哧”的喘氣聲。這時我的心里開始打退堂鼓了，“放棄”慢慢在腦子里擴大、擴大……，就在“放棄”就要占領(lǐng)腦子所有地盤時，源自心靈深處那種久違的力量——“堅持”喊了起來：“我不會讓你占領(lǐng)整個地盤的！”“放棄”和“堅持“打的不分上下，只有靠我來助一臂之力了�！胺艞墶卑l(fā)話了：“還是選我吧，躲在家里，吹著空調(diào)，看看書，多好呀！”，“堅持”又說：“做事一定要堅持，不能放棄，要不然就前功盡棄了�！蔽矣行┘m結(jié)，到底聽誰的？這時，我想起了我們來的目的就是苦心志、勞筋骨的呀，紅軍長征兩萬五千里，那么遠(yuǎn)都堅持走到了，我們難道這區(qū)區(qū)10公里路都堅持不了嗎？于是我開始偏向于“堅持”，這種決心越來越堅定，最終戰(zhàn)勝了“放棄”。
又半個小時過去了，我走的越來越累，“放棄”又慢慢的恢復(fù)了過來；又和“堅持”打了起來，這次我想都沒有想就站到了“堅持”這一邊。
太陽越來越大，氣溫也越來越熱，這時我的體力有點不支了，力氣小了很多，這時距離我們的目標(biāo)還有1公里，這時“堅持“在心里鼓勵我，一定要堅持，勝利就在前方。我咬緊牙關(guān)，邁著如同被灌了鉛似的腿，一步一步的朝前挪著，離終點還有20米、10米、5米，我終于到達(dá)了終點！
到達(dá)終點的那一刻，我心情無比的喜悅。堅持如同我心中的明燈，在我迷茫、失落、孤獨時，總會給我光芒、溫暖、力量，助我一路前行。
我心中的明燈作文 篇30
“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”在很小的時候就一直聽見父母常常說這句話，但可能由于年齡太小，一直無法理解“黃金屋”，“千鐘粟”與“顏如玉”的意思，直到慢慢成長，在長大的過程中，我逐漸理解了。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！痹缭谧x幼兒園的時候，就知道了這句話。當(dāng)時的我覺得很奇怪，為什么讀書會和談話聯(lián)系在一起。難道是對著書講話嗎?在好奇心的促使下，我親自進(jìn)行了實驗。把家里的書翻出來，拿在手里翻閱。但結(jié)果，可想而知，我沒有在書中找到可以談話的“人”，但是這卻讓我喜歡上了書。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”剛進(jìn)入小學(xué)的時候，在教室墻上便貼著這幾個大字。老師常常讓我們多看書，她說——沒有書，人類的許多文明就無法進(jìn)行發(fā)展，無法進(jìn)行交流，無法進(jìn)行傳承。那個時候，老師要求我們每個人的書包里至少帶一本字典，遇到不會的字，便去查字典，慢慢地也就積累了許多，同時也養(yǎng)成了一個好習(xí)慣。
“生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀�！边M(jìn)入初中后，最先接觸到的便是這句話。因為學(xué)校有一個較大的圖書館，里面有許多各類的書籍。于是，漸漸地，我迷上了讀書。在書中尋找著一些樂趣，同時也增長了一些知識。
我比較喜歡看小說。因為在閱讀小說的過程中，你可以吸收到很多的描寫手法，知道了如何才能將人物的性格特征和精神表達(dá)得淋漓盡致。記得曾看過一本小說，它的格式是采取大事年歷表。有一次，寫作文的時候，發(fā)現(xiàn)正好可以運用那個格式，便套用了。最終獲得了一個高分。并且，多閱讀小說有時可以提高閱讀的理解能力。很多小說會從側(cè)面，細(xì)節(jié)等寫出一個人物此時的心理活動和心情。多閱讀后，可能會對一些記敘文的練習(xí)有所提高。
對于其他類的書，有時我也會進(jìn)行閱讀——科普類的書籍可以幫助我們了解更多的科學(xué)知識;歷史類的則能夠引起我們對歷史研究的興趣�？傊�，書對我而言，就如同一個朋友，時時刻刻陪伴著我;就如同一位老師，時時刻刻糾正我的錯誤;就如同一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向。我覺得，在一個陽光明媚的午后，坐在陽臺上，細(xì)細(xì)品一杯茶，閱讀自己喜愛的書籍，無疑人生中是最快樂的事之一。
現(xiàn)在的我早已理解了“黃金屋”，“千鐘粟”與“顏如玉”的含義，也了解了書對我們的重要性。書猶如一眼甘泉，能夠滋潤人們的情感;書猶如一縷清風(fēng)，能夠放松人們的心靈;書猶如一盞明燈，能夠指引人們前進(jìn)的方向。
我心中的明燈作文 篇31
上一年級的時候，老師教我們一首歌——《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，我問老師雷鋒是誰，老師告訴我雷鋒是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，但他卻是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣。我又問老師，那雷鋒現(xiàn)在在哪兒呢？老師深情地說，雷鋒在我們每個人的心里。聽了老師的話，我有些不明白。
后來，隨著年歲漸長，我從書中對雷鋒有了更多的了解。他有過浸滿淚水的苦難童年；他愛黨愛國，從家鄉(xiāng)湖南長沙到遼寧撫順，他兢兢業(yè)業(yè)地做好每一份工作；他像一團熱情的火焰，溫暖著身邊的每一個人，他把幫助別人當(dāng)成自己最大的快樂；他克勤克儉，從不為自己亂花一分錢，卻把節(jié)省下來的錢捐給了災(zāi)區(qū)人民；他像一顆釘子，擠出一切時間，努力看書學(xué)習(xí)。他用22歲的短暫人生書寫出壯麗的詩篇。在他的感召下，中華民族的大家庭中涌現(xiàn)出一個又一個的道德模范和先進(jìn)人物。他們中有被稱為“當(dāng)代雷鋒”的郭明義，有扎根深山、恪守醫(yī)生職責(zé)的“索道醫(yī)生”鄧前堆，有為了保護(hù)學(xué)生而失去雙腿的“最美教師”張麗莉，……這一個個耳熟能詳?shù)拿郑c雷鋒叔叔的名字一起，閃爍著耀眼的光輝，讓我滿懷感動，更讓我滿懷豪情：我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個努力學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)的人。
我是一名四年級的學(xué)生，因為入學(xué)比較早，所以比班里其他的同學(xué)小好幾歲。老師們看到我小，不忍心嚴(yán)格要求我，我也不自覺地放松了對自己的要求，對學(xué)習(xí)很是懈怠。當(dāng)我看到雷鋒叔叔為了擠出時間看書，晚上竟然跑到車場、工具棚、廚房里，甚至連等待電影開演的空隙都不肯放過時，我被震撼了。我有充裕的時間、優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，怎么能因為年齡小就放松對自己的要求呢？這樣下去，將來又如何擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任呢？于是，我決心改掉自由散漫的缺點，以全新的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。每天清晨，我早早起床，在鳥兒們婉轉(zhuǎn)的歌聲中誦讀課文。課堂上，我專心聽講，認(rèn)真思考，積極回答老師提出的每一個問題。放學(xué)回家，我不再坐在電視機前看那永遠(yuǎn)也播不完的《喜羊羊與灰太狼》，而是認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)、預(yù)習(xí)第二天的課程。課余時，我還讓爸爸教我學(xué)英語。功夫不負(fù)有心人，幾個月后，我的成績有了很大的提高，期末時被評為班里的學(xué)習(xí)積極分子。在與同學(xué)交往時，我也不再只顧及自己，而是多為對方考慮。同學(xué)遇到困難時，我會熱心地伸出援助之手，盡自己所能幫助他們。去年秋天，學(xué)區(qū)里一位二年級的女生不幸患上白血病，我把儲錢罐里積攢了好久準(zhǔn)備買芭比娃娃的錢全部捐了出來。雖然沒有得到心儀已久的芭比娃娃，我卻并不失望。我終于體會到了雷鋒叔叔幫助別人時內(nèi)心的充實與喜悅。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”，每次唱起這首熟悉的歌兒，心頭總會涌起無盡的溫暖與感動。雷鋒，這個平凡而偉大的名字，像一盞明燈，高高掛在我的心頭，照亮了我未來成長的道路。我將沿著雷鋒叔叔走過的路，一步一個腳印，走出一條金色的人生之路！
我心中的明燈作文 篇32
我有許多老師，你要問我最喜歡哪位老師，告訴你，那就是我們班的語文老師龐老師。
姓長著一頭棕色的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一個挺挺的鼻子和一張能說會道的嘴巴，最特別的是龐老師下巴上還有一顆黑痣。
龐老師講課語言生動，聲調(diào)抑揚頓挫，她的課有像磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡上龐老師的語文課。
看，龐老師笑瞇瞇地走來了，今天她給我們上的是《荷花》。龐老師說：“請同學(xué)們一邊聽我誦讀，一邊展開想像，一起來欣賞荷花的美�！薄扒逶纭扇~挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤……”我們聽著，想著，覺得龐老師把我們帶到了美麗的荷花池邊。我們隨著龐老師的朗讀，欣賞著一朵朵美麗的荷花。龐老師一句句形象生動的話語，給我們繪出了一朵朵千姿百態(tài)的荷花，連班上幾個“調(diào)皮鬼”也在津津有味的聽著，想像著……
龐老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感帶我們在知識的海洋中遨游，從老師的每一句話里以及每個標(biāo)點符號里，都充滿了愛的氣息，我喜歡上龐老師的語文課。
龐老師不僅課上的好，對我們每位同學(xué)也是關(guān)心倍至。我是個脾氣倔強的女孩，剛上一年級時，和同學(xué)關(guān)系處的不好，那時班上沒有同學(xué)愿意和我玩，我感到很孤單，龐老師發(fā)現(xiàn)了以后，經(jīng)常利用班會課，和全班同學(xué)談心，交流下課時同學(xué)之間該怎么樣相處，怎樣在一起玩。并且重點向同學(xué)們介紹了我，說：“余濤是個個性要強的女孩，在和同學(xué)相處方面，有時脾氣倔強，容易和同學(xué)發(fā)生矛盾，但余濤學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，課外知識豐富，在寫作方面很有特色，所以我希望同學(xué)們，要多和余濤相處，交流，做朋友，余濤也要注意自已的脾氣，和同學(xué)之間要互相謙讓一點�！甭犕炅死蠋煹脑�，我的心里暖融融的，非常感動，我知道了老師的苦心，是讓我以后和同學(xué)相處更融洽，這樣以后就不會那么孤單了。從那以后同學(xué)們都重新和我交朋友了，我們也能互相寬容，互相謙讓了，現(xiàn)在我已經(jīng)有很多好朋友了，這都是龐老師給我的教導(dǎo)！
是老師還是家人，是老師還是朋友，老師，您在我心中好像一團圣火，點亮我們的智慧之燈！
我心中的明燈作文 篇33
第一次閱讀巴金的著作是他《激流三部曲》中的《家》，讀罷不由心神凝重，是為書中所寫時代里的不幸人們，也為那個堅不可摧的封建牢籠。然而慶幸，巴金先生將這些都如實的反映在我們眼前，讓我們看清那個社會的扭曲。這正是巴金做人、寫作的原則：“從真”的體現(xiàn)。這種精神影響了一個時代，同時也激勵起現(xiàn)實社會中，人們對生活的體查。
曾在課本中，一則題為《燈》的作品里，讀到巴金先生那句感人至深的“在這人間，燈光永不會滅”，不由心潮澎湃。文中融入了他對光明、對理想、對人與人間關(guān)愛的贊美與鼓勵，讀來頓覺一股暖意涌上心頭。巴金正是用這種樸實卻又蘊含深刻含義的文字激勵著每個讀者的心靈。他對整個社會充滿愛，對國家傾注著愛，對人生更是充滿著堅定信念。被他這崇高的精神影響，我不由亦隨著他，點亮一盞透出微微熱量的燈，審視自己的生活，檢點自己的做人原則。仿佛剎那間，我的心中亦亮起一盞明燈，在蒼茫人生中，為我照亮前方的道路，也指引我在心中留出一方凈土，寬容他人、關(guān)愛他人。忽然想起魯迅先生的話：“有一份光，發(fā)一份熱”。巴金，這位世紀(jì)老人雖然已遙歸天堂，但那盞被他點亮于人間的明燈，那盞象征著真與愛，堅定與不懈精神的明燈卻依然照亮人間，燃起我心中的信念。我是一個較脆弱的人，有時思想難以堅定，可那盞象征“真實”、“寬容”、“博愛”、“篤志”精神的明燈在我心中，當(dāng)我悲傷時給予我寬慰；在我信念動搖時，指引我成功彼岸的方向；當(dāng)我煩躁時，給予我片刻的閑靜……更為可貴的是，巴金生前也將他的精神明燈傳到了更為廣遠(yuǎn)的地方。巴金先生曾在法、俄、日等國與中國的文學(xué)交流上做出巨大貢獻(xiàn)，被后世傳作佳話。他將自己崇高的精神傳遍了神州，亦將象征這精神的明燈傳到了更遠(yuǎn)……有時，靜下心來，不由地想找尋巴金生前留下的足跡，幸而，他恰是我校的校友。因而，這校園中的一草一木、一生一息都霎時被賦予了特殊的時代氣息。而在這中間，仿佛始終有種無形的力量鼓舞著我，照亮我前方的道路，使我不憚于前行，亦使我信心倍增，因為——在這人間，燈光是不會滅的……
我寫到此，不由會心地微笑，慶幸自己生活在這樣一個年代，慶幸能感受到這不衰的巴金精神的遍及。而我，更愿在心中點亮那盞象征“真實”、“寬容”、“博愛”、“篤志”的明燈，去踏上人生的漫漫征程，從此不再迷失方向。是的，人間的燈光永不滅，我心中的明燈也因為有巴金精神的指引而生生不息！
我心中的明燈作文 篇34
我愛岳老師！
岳老師從三年級就開始教我們班，三年級到五年級，三年了，她對我們五（5）班付出了很多心血、汗水。
記得是在我上四年級時，因為意外，岳老師的腿摔傷了，到醫(yī)院里縫了針，纏上了繃帶。我們得知這個消息后，都認(rèn)為老師一定會在家里安靜地休息，不會來給我們上課了�？墒�，岳老師居然帶著傷來給我們上課了。上課時，我想：岳老師一定很疼吧，她堅持得住嗎？可是，岳老師那白凈的臉上沒有露出一點蒼白和憔悴，卻還是像往常那樣洋溢著樂觀的精神，但她心里一定堅持不住了吧。
岳老師就是這樣一個愛學(xué)生，愛教育的好老師。雖然她也經(jīng)常批評我，但我一點也不記恨她，我知道她是為我好。
我心中的明燈作文 篇35
九月的天空，散發(fā)著金秋收獲的氣息，隨之而來的，是第三十七個神圣的節(jié)日——教師節(jié)。在漫漫的人生旅途中，老師，永遠(yuǎn)是值得我們?nèi)プ鹬�、愛戴的人。在秋風(fēng)清爽的秋天，老師，請收下我最為衷心的問候與誠摯的祝福！
老師，你是我最感恩的人，您像一只紅燭，雖然光亮不多，但是你燒盡了自己，發(fā)出一份光和熱來照亮我們。您無私，把知識都毫無保留地傳授給我們，嘔心瀝血地教育我們，讓我刻骨銘心！
您雖然不是雕刻家，但您塑造了年輕人永久不滅的靈魂；您雖然不是藝術(shù)家，但您用粉筆在黑板上繪出最美的畫幅；您雖然不是歌唱家，但誨人的話語讓我們銘記在心！
在我的心里，教師，一直是一個偉大而又神圣的職業(yè)，您用優(yōu)良的師德來培育我們，用知識來裝點我年幼無知的靈魂！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您是一位品學(xué)兼優(yōu)的人民教師，您的愛像陽光般溫暖，如清泉小溪一般甘甜，沁人心脾，讓人回味；您的愛高尚而偉大，您的愛細(xì)致而溫柔，千言萬語都訴說不出我內(nèi)心的感激！
您是人類文明的傳播者，世界進(jìn)步的趨使者。您像春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，您是溫暖的陽光，照亮了每一個角落。記得我曾喜歡的一首歌《我愛米蘭》：老師的窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉之間，他不是為了爭春才開花，默默地把芳香灑滿人間！教師節(jié)，我把這首歌獻(xiàn)給您，愿您工作順利，桃李天下！
古人云：“一日為師，終身為父�！痹诘谌邆�教師節(jié)來臨之際，我深深地向您鞠一躬，您辛苦了！我們會從點滴做起，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，讓我們用行動詮釋：老師，我們愛您！
我心中的明燈作文 篇36
紅花有了綠葉，才艷美；大海有了溪流，才廣闊；泥土有了種子，才更豐碩；而我有了老師，人生才更出彩。我敬愛的老師如一盞黑夜的明燈，照亮了我人生的路，把我引領(lǐng)到春光無限的百花園。
臨近中考，每個人的心都繃得緊緊的，全班都進(jìn)入了一種臨戰(zhàn)的狀態(tài)，班級安安靜靜的，同學(xué)們都在書中遨游著，一片濃濃的復(fù)習(xí)氣氛�？瑟毆毼页�，我怕英語考不好，我怕語文考砸了，我擔(dān)心數(shù)學(xué)考不出好成績，我更怕越擔(dān)心考不好就越考不好，我心里越來越不安，中考的壓力使我難以全身心投入到復(fù)習(xí)中去。
面對一次又一次�？迹瑢W(xué)習(xí)成績一向不錯的我不知怎么了，一次考得不如一次，我的心情糟糕透了。
老師也發(fā)現(xiàn)了我的“異常”，我便順利成章地被老師請進(jìn)了辦公室“喝茶”，我擔(dān)心我得被“收拾”了，哪個被請進(jìn)“喝茶”的人不是笑著進(jìn)去哭著出來呢？
本以為今天死定了，一定會有去無回的，我周圍同學(xué)們都帶著“太子送荊柯”的眼神，目送我走出教室�？闪钊艘馔獾氖抢蠋煵]有批評我，而是微笑著輕聲說道：“來，進(jìn)來孩子”，她那真誠的一笑，就如一盞燈，瞬間點亮了我那顆不安的心。
老師拉著我的手，語重心長地說：“老師理解你，想考好成績說難但也不難，如果你不畏它，它便向你示弱；你若怕它，它便乘勢欺負(fù)你。你一定要記住，從容應(yīng)對才能取勝�！闭f完，從桌上拿起一本發(fā)黃的書遞給我，她告訴我，那是她鐘愛的一本書《名人傳》，許多名人的學(xué)習(xí)方法也許是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。
從此，老師的話便印在我的心中，老師的那本書為我領(lǐng)航，明燈般為照亮我前進(jìn)的路。即使前方再難再險，只要心懷不懼，從容向前，我相信我也一定會乘長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟滄海的。
裝一盞明燈在心中，老師的愛將伴我前行，它會伴我走過漫長歲月，走進(jìn)美好的明天。
我心中的明燈作文 篇37
有一盞明燈，總在心頭亮起，讓我看到前進(jìn)的方向；有一種情感，總在心頭沉淀，讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。鄧?yán)蠋煟褪俏仪斑M(jìn)的明燈，您的教育與關(guān)懷，我終生難忘……
與您初識的第一堂課，只見您挾著一大疊教學(xué)書籍走進(jìn)教室，把書輕放在講臺上，神情嚴(yán)肅，不急不慢地說道：“我教數(shù)學(xué)，大家可以叫我鄧?yán)蠋煛！蔽耶?dāng)時正好在與同桌玩樂，聽到您講話，才把目光轉(zhuǎn)向您——中等身材，鼻梁挺直，眼睛黑亮，目光犀利，顯示出一種威嚴(yán)和強大的洞察力，這是我對您的第一印象。
那時的我很調(diào)皮，您古板的教育方式，讓我頓生厭惡之感。上課心不在焉，因而分?jǐn)?shù)沒能突破90分。記得一次只考了60分，您把我叫到辦公室，我低垂著頭，害怕直視您，手揪著衣角，微微出汗，腳在地上反復(fù)摩擦，心中唱著《忐忑》，生怕您給我媽打電話，控告我的惡行，一想到老媽那兇悍的面孔，眼眶不由自主地泛酸。您仿佛看透了我的心思，一改往日的嚴(yán)厲，溫和平靜地為我糾錯：“這一題，應(yīng)該……”您用筆把正確的解答過程隨手寫下，卷子的空白處遍布了密密麻麻的數(shù)字與符號，直到所有的錯題我都弄懂，才讓我離開。我心中好生疑惑，鄧?yán)蠋熅谷粵]有批評我。
剛走到門口，您輕柔地勸道：“上課要聽講！”不似批評，倒似提醒，似告誡，腦海里全是您為我講題的畫面——您坐在辦公椅上，用筆在卷子上指指點點，我佇立在一旁，您一邊耐心講解，一邊觀察我的反應(yīng)。講解后見我仍是一臉茫然，您只是眉頭輕皺，立即又重講一遍。您的細(xì)致讓我放膽提出自己的疑惑，見到這一好兆頭，您居然笑了起來，為我一一解惑，直至全面掌握。試卷講完后，您又選了類似的題型讓我訓(xùn)練，做完后您又細(xì)致地為我批改，全對后才露出了舒心的笑容。想到這些，我不禁心懷感激地深情回望，您又在忙碌之中，不停地查閱書籍資料，埋頭于備課之中……
回到教室，我心中不是滋味，您在百忙之中抽時間為我講題，而我平時總是不屑一顧，淚水不禁漫過眼眶，劃過臉頰。您的行動小而言之，是為了我美好的前程；大而言之，是為了祖國未來的希望。想到這里，我心中也釋然了，擦掉眼淚，向您一樣扎進(jìn)書山題海中。
至此以后，我上任何課都認(rèn)真聽講，當(dāng)我分散注意力時，耳朵總會回想起鄧?yán)蠋熌禽p柔的聲音：“上課認(rèn)真聽講！”似提醒，似告誡……
鄧?yán)蠋煱。褪俏倚闹械哪潜K明燈，我的生命因您而溫暖如春，我的人生因您而光繁花似錦……
我心中的明燈作文 篇38
那盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路；是那盞燈，陪伴我成長；是那盞燈，給了我溫暖。
第一次上幼兒園，是你送我去的，讓我走上了學(xué)習(xí)的道路。記得第一天上幼兒園，從家走時，我并不想去，在家里大哭大鬧，可你硬是把我拉到你那溫暖的懷抱里，抱我走了。我當(dāng)時很不高興，于是就和老師對著干，老師說：“上課了，一二三！”我就說：“老師，我想上廁所！”同學(xué)們都哈哈大笑，我也笑，可是不知道為什么老師的行為讓我很奇怪，老師走過來，和藹地笑了笑，對我說：“你想上廁所？老師和你一起去吧！好嗎？”我控制不住自己的頭，鬼使神差的點了點頭，表示可以。當(dāng)時老師還夸了我一句：“真乖�！蔽野l(fā)現(xiàn)，幼兒園其實也不錯。后來的每一天，你都汽車送我。是你，照亮了我學(xué)習(xí)的道路。
在我上了一年級后，學(xué)校開始有各種活動。六一節(jié)時，我們班跳舞。當(dāng)時需要換服裝、化妝。你早早的起床，為我安排一切。我們節(jié)目馬上就要開始了，是你幫我換上了舞蹈服，是你給我化的妝。后來，隨著年級增高，學(xué)校舉行各種比賽。跳繩、踢毽子等。當(dāng)時我報了踢毽子。你每天辛苦的陪我練習(xí)，一直到比賽的那天。那天我贏得了比賽。是你，陪我成長。
在我生病的時候，你給我看醫(yī)生，給我倒下一杯溫暖的水，讓我喝藥。雖然藥很苦，但是有了那杯水，藥就變成了甜的。上學(xué)走時，一聲輕輕的提醒，給我溫暖。
是你，媽媽，你是我心中的那盞明燈。永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！
我心中的明燈作文 篇39
書就像是指路明燈，給我們指引前進(jìn)的道路！”這是一句俗語，而我心中的指路明燈呢，就是書！
不管是語文課本，還是課外書，我都愛看。書本能給予我們知識；書本能讓我們向成功邁進(jìn)；書本能讓我們向正確的人生走去。有句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……書本中能找到我們所需要的東西。所以我心中所謂的明燈就是——書。
每當(dāng)我讀書時，都非常高興，也非常專心。我每次讀書不是很快，可是，我可以理解的更深。它，就是這書本，能給我充足的想象力，我還可以自由的發(fā)揮我的想象。我還領(lǐng)悟到它身上所內(nèi)涵的哲理、啟示。在考試中，還可以運用它們做題。我把它視為最好的朋友，最好的老師，最亮的明燈。
讀書是一種興趣，也是一種激情，只要多讀書，讀好書，就會一步步走向成功。
我要感謝這盞明燈，它給我指引了方向，指引了我去“成功”的道路，我要用它去戰(zhàn)勝重重困難，去勇敢地“闖”。所以這盞指路燈將永遠(yuǎn)伴隨著我一生。
小學(xué)時，我不怎么愛讀書，媽媽每次說：“寫完作業(yè)是寫玩了，你就不能多看看書啊！你看看你那課外書都有一書架了，都能開書店賣書了！”與此同時，我反駁了：“你就知道我沒看那！我看書非得讓你看見才叫看了嗎？”這是我的借口，其實我小學(xué)時不怎么喜歡讀書，雖然也讀了一兩本，可那一兩本跟整個書柜上的書比起來，還差得多呢！就像媽媽所說的都能開書店了！
在進(jìn)入初中后，我更愛看書了，這是受了班上同學(xué)們的影響，我愛讀書了，就算晚上寫完作業(yè)都忘不了讀些書，爸爸媽媽可高興了呢！
我心中的那盞明燈，就是書本，現(xiàn)在，我一直與它相伴，它也一直心甘情愿的向我指路，給我照明！
我心中的明燈作文 篇40
星星也睡了，初夏的夜更深了……
我仍俯在桌上用功，筆在政治書上來回走動，沒有停歇的意思。寫完已經(jīng)不早了，我身子一歪，就倒在了沙發(fā)上。
“哩哩哩哩……”五點的鬧鐘響了，我艱難地抬起眼簾，又坐在了書桌前。攤開歷史書，一遍一遍地看，一個多小時后，才緩緩地合上書，走進(jìn)里屋洗漱。就要考試了，臨時抱抱佛腳也是應(yīng)該的，起碼還能揀點兒分?jǐn)?shù)。不過這睡眠，可不怎么足啊，但是為了少點兒紅叉，值得。
坐在考場上，回想起復(fù)習(xí)的內(nèi)容，按腦子里的想法答題，算是答完了。復(fù)習(xí)那么長時間，為了什么？其實我也不是很清楚。只知道考好了，長輩們的臉上無一不是漾著驕傲幸福的笑，反之，看到的則是比“兔年頂呱呱”里“苦瓜大王”還苦的臉。別人開心，我也開心；別人不開心，我也不開心�！翱喙夏槨狈置髯屛腋械搅耸Ｎ抑朗菫槭裁�，知道該怎么做，所以必須更加努力。據(jù)說每個人心中都有一盞明燈，用來指引道路。那我心中的那盞明燈，就是長輩的笑臉吧。
女孩子大都怕走夜路，我也是。在走了一次次的夜路，一次次的哭泣之后，我終于按捺不住，把頭深深地埋進(jìn)了臂彎里。好像所有的恐懼都朝我這邊來了。有童鞋說在怕的時候想一個人，從那兒汲取動力會好些。我照辦了。找了本漫畫，死記住一個美少年，一覺得怕就想一想，再唱幾句不著邊際的小調(diào)，果真不怎么怕了。
那我的心中，不是又多了一盞明燈——美少年嗎？應(yīng)該是吧。
我心中的明燈作文 篇41
當(dāng)你走著黑暗的夜路時，請不要害怕，相信，在路的盡頭，總會有人一如既往地等著你。
——題記
我心中就有一盞明燈，它不但照亮了我夜行的道路，更照亮了我人生的道路。
那是小學(xué)四年級的冬天，有一次出版報，為了"趕工“，我和另外幾個同學(xué)很晚才回家，天，完全黑了，只有寥落的幾顆星星，路邊的路燈也顯得昏昏欲睡。我從未一個人走過夜路，加上從小就膽子小。我害怕得發(fā)抖，一刻也不敢停留，幾乎是一路飛奔回家，冷風(fēng)呼呼的從我耳邊掠過……噢，終于到家了，到了樓梯口，突然，我看見一盞燈，散發(fā)著橘黃的光，那么安詳，那么柔和！推開門，迎來的是父母的問候和那飯菜的香。我的心中有一股暖流激蕩，融化了我害怕的心。從那以后，我不再害怕走夜路了，因為我知道，在路的盡頭，會有一盞明燈，那橘黃的光芒照亮我的心。
那盞“明燈”在我人生的道路上是無可取代的，又宛如霧海中的航標(biāo)燈，照亮我人生的旅途，現(xiàn)在的我明白：那盞燈散發(fā)出來的橘黃的光芒，其實正是父母對我的愛呀，在我成長的歲月中，無時無刻不陪伴著我。那是給我的鼓勵，給我的勇氣，也是我前進(jìn)的動力。
在黑暗的盡頭，是光明嗎？是的，請相信，在路的盡頭有一盞燈一如既往地亮著，在你走過黑暗之后，會看到，安詳柔和的燈光，在一瞬間溫暖你的心……
我心中的明燈作文 篇42
明燈，給予人希望和曙光，我的爺爺就是一盞明燈，無時無刻不在照耀著我。
爺爺是一個堅強的人，他的父親去世的早，似乎已命中注定他要承受比同齡者承受更多的苦難，這也培養(yǎng)了他堅強的性格。
放學(xué)鈴聲響了，我興沖沖的跑出學(xué)校，撲向爺爺，我一下跳上電動車，回了家，可是，爺爺并未直接回家，而是去了藥店，進(jìn)了藥店，他小心翼翼的下了車，我注意到爺爺?shù)膭幼鳑]有以前那么靈活了我很好奇為什么要來藥店呢？我問爺爺：“爺爺，沒事兒來藥店干嘛呀？”他顯然不知所措了，他躊躇了一會兒，耐不住我的追問，便告訴了我：“我在工作時，一不小心被釘子扎了一下。流了血�！蔽蚁肴绻俏业脑挘乙欢〞柽^去的。
爺爺不但堅強而且勤勞。
他已經(jīng)六十多歲了，還在為家庭打工，掙錢，平日里，還要料理農(nóng)田，他經(jīng)常說：“我這個人啊，就是不能閑下來�！彼諡榧倚羷�，十分辛苦。
爺爺?shù)膱猿趾蛨詮妼髅鳠�，每時每刻照耀著我。
我心中的明燈作文 篇43
暗夜無邊時，我們需要點點星光來照明；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來照明�？墒悄阒绬幔谖业男闹�，一直都有著一束不滅的燈光。我在人生的道路上磕磕絆絆了12年，在黑暗中摸索了12年，我困惑過，我迷茫過，終于我看到了她，我心中的明燈，一個從不向命運低頭的人——海倫。凱勒。
她大概是被上帝遺忘了的孩子，在兩歲大時突發(fā)高燒險些喪命，最后成了又聾又盲的孩子。但她從不覺得自己和其他人有什么差別，她有著驚人的注意力和記憶力，同時還有著不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神。于是，她就憑著頑強的毅力，最終戰(zhàn)勝了命運。
我是在兩年前一本書上看到她的軌跡，當(dāng)時的我正為著自己成績的下降而苦惱。我很慶幸自己看了這本書，海倫。凱勒與不幸命運抗?fàn)幍氖论E深深的打動了我。我突然感到自己是多么的渺��；自己是多么的脆弱；自己是多么的沒用！我只會面對困難手足無措，卻不曾為自己的夢想付出努力。于是我拿起筆，重新振奮起來，為自己定下日后的目標(biāo)，并為之而奮斗。每次我累了，我都會對自己說：“你憑什么停下，你有真正的付出過嗎？比起海倫.凱勒，你的辛苦又算得了什么？”然后我有會再一次努力地付出，不讓自己奮斗的腳步停下。
而今的我，在人生的道路上，還是有失敗有成功，有淚水有歡笑，我一樣會感到迷惑，也一樣會感到迷茫。但當(dāng)我想起她，我就會重新振作起來。是呀，比起她來，我的失敗算得了什么？我的成功又算得了什么？她又何嘗不是失敗過，痛苦過，再從失敗的陰影中走出來，最終到達(dá)成功的彼岸呢？古今中外，又有哪位名人志士不是如此獲得成功？那么我，既然立志要做一位成功的人，就應(yīng)該像她一樣！
她——海倫。凱勒就是我心中不滅的明燈，是她教會了我如何面對挫折和失��！
我心中的明燈作文 篇44
我新的開始是一個迷茫，為我照亮了行進(jìn)的道路，讓我充滿自信，堅定信念，為父親這盞燈創(chuàng)一番成就，父親也帶領(lǐng)我走向黎明，迎接新的明天。
題記
在我眼中，父親是一個嚴(yán)格的人。在生活中，原本幼小的我想與朋友們玩，但父親卻以為“天色已晚”為由，不讓我去。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我三心二意的時候，父親總是給我講大道理。雖然父親是農(nóng)民，文化水平不高，但說出的大道理比哲學(xué)家的名言還深厚，令我不得不收斂“無所事事”的心。
在生活中，父親為家忙碌的身影讓我充滿自信與力量。在夏日炎有點酷暑天，父親扛著鋤頭到田里除草。在家中閑悠吃著雪糕的我，心血來潮想給父親送雪糕。來到田中一切都讓我驚呆了：父親大汗淋漓，仿佛是在洗澡，但他仍堅持著。我哭了，我哭的很痛快，我哭得很徹底。我跑上前去，想代替父親，乎的發(fā)現(xiàn)父親老了；眼角皺紋多了，頭上的白發(fā)多了，手邊的粗糙了，眼睛也早沒有了往日的光輝。父親原本應(yīng)該是一個年輕的中年男子，卻因為我和姐姐而早已衰老，父親為我和姐姐操啐了心，而我們……想到著，父親的一句話更讓我感動�！昂⒆�，只要你和你的姐姐好好學(xué)習(xí)，將來創(chuàng)就一番事業(yè)，我在衰老也無所謂 。”“爸爸，我和姐姐一定好好努力，不會讓您失望�！备赣H滿意的點頭、微笑。只點夕陽襯托著婦女的感情……
父親是家中的頂梁柱，家里不開他；父親是兒女的榜樣，兒女離不開他；父親是母親的依靠，母親離不開他。
父親正如春蠶犧牲了自己的青春，為我開辟成長的道路。父親——我心靈的寄托，是您，引導(dǎo)我走先光明，是您讓我信心百倍，是您，讓我有了避風(fēng)的港灣。父親，我不會再淘氣，不會在撒嬌，而是全身心的投入到學(xué)習(xí)中，不辜負(fù)您的希望！
父親——我心中的啟明燈，永遠(yuǎn)明亮而又閃亮！
我心中的明燈作文 篇45
每一個少年都有他的心事，而我也不例外。那件心事曾一直縈繞在我心頭，長久地纏著我，變成了心中的黑暗，不可觸摸，而我深感自己需要一盞明燈來驅(qū)散它。沒想到，我那么幸運地?fù)碛辛四潜K明燈。
記得剛上預(yù)備年級時，我的成績很不穩(wěn)定。在一次數(shù)學(xué)考試后，看著桌上那布滿醒目的紅色大叉僅得七十分的卷子，我萬分沮喪。我的頭一下子沉了下來，眼里的那份期盼驀然消失，心一下子感覺有塊沉重的石頭在往下墜。在同學(xué)們興奮地去找老師問這問那時，唯獨我一人，心事重重地坐在桌前。
我心里十分清楚，平時我數(shù)學(xué)都是九十多分，可現(xiàn)在只有七十分。唉……我一遍又一遍地嘆著氣。生怕別人向我投來恥笑的目光，也怕爸爸知道后紅著臉訓(xùn)斥我，更怕媽媽失望的眼神。
這時，微胖的副班長從門外走進(jìn)來，看到愁眉苦臉的我，便走過來問道：＂怎么了？是不是有什么心事？＂我便把考試沒考好的事情一五一十地說了出來。他聽了以后，輕拍著我的肩膀安慰我說：＂沒關(guān)系，偶爾失手是很正常的事。你只要總結(jié)失誤原因，勤奮學(xué)習(xí)，還怕這一兩次的偶爾失分嗎？＂我聽后連連點頭。
副班長不僅及時安慰了我，更在后來的日子里細(xì)心地指導(dǎo)、幫助我。
當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)難題時，他會及時地給我講解；當(dāng)我們都無法解決的時候，他總是鼓勵我嘗試別的方法，進(jìn)一步解決問題。就這樣，他和我之間漸漸建立了深厚的友誼。這友誼就像一盞明燈，驅(qū)散心頭的一片黑暗；像一根火把，化解了我的心事。
后來，我的成績提升很快，而且哪怕再遇到考試不理想的時候，我也不會只顧沉浸在失敗的唉聲嘆氣中。我會像優(yōu)秀的他學(xué)習(xí)，迅速調(diào)整情緒，尋找失敗的原因，奮起直追。
成長的路上，有他相伴，我覺得很幸運。
他的友誼始終溫暖著我的心，讓我覺得找到了人生路上的一盞明燈。
我心中的明燈作文 篇46
親愛的媽媽：
您好！
長這么大，還沒有和你進(jìn)行一次推心置腹的交流，在這電話普及、E-mail滿天飛的高科技時代，我還是愿意拿起筆，用寫信這種傳統(tǒng)的方式，復(fù)制您的關(guān)懷，留住我的記憶，銘記那些感動。
這是一個被重復(fù)了千百遍的重感冒的故事。
“孩子，這么冷的天怎么會發(fā)燒？是不是衣服穿少了？是不是吃了什么東西？還是……”您一邊一連串地發(fā)問，一邊著急地用手直探我的額頭。
簡單的措辭，簡單的動作，平靜得恰似一面明鏡。
“孩子，沒事，再堅持一會兒，媽媽給你弄條濕毛巾敷上，一會兒就沒事了�！蹦贝掖业刈呦驈N房，把熱水瓶輕輕打開，小心翼翼地把熱水倒進(jìn)臉盆里，小心翼翼地把毛巾浸入其中，又小心翼翼地擰好敷在我的額頭上。
我的心頭不禁一熱，一種從未有過的沖動在我心底翻騰，勾起了我心中飄飛的記憶。每次出門，你總是千叮萬囑；每次回家，您總是噓寒問暖；每次考試，您總是諄諄教導(dǎo)。而這些，都被我的任性無情地拒之門外……
以前我也多次感冒發(fā)燒，您每次都是這樣細(xì)心照顧，我也每次都欣然接受。但這一次，我的感覺卻不同往常，難道是我又大了一歲的緣故？我不禁仔細(xì)地端詳起您來，眼角已有些許皺紋，那是歲月的年輪吧？看著這年輪，我突然明白，以前我的任性真的是滑稽無知。
誰言寸草心，報得三春暉。從今天起，我要把那些感動打包，存儲在我記憶的U盤里，伴著我學(xué)習(xí)、生活、成長。
當(dāng)流星劃過天際，所有的感動化作心頭一絲吶喊：媽媽，您永遠(yuǎn)是我心中最美最亮的明燈！
此致
敬禮
您的兒子：展開
我心中的明燈作文 篇47
紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是用無數(shù)烈士的鮮血染成的，它是少先隊員的標(biāo)志，是我心中的“指明燈”。
記得在我很小的時候，媽媽就給我講紅領(lǐng)巾的故事，我對紅領(lǐng)巾是那么的崇敬與羨慕，無論聽到誰談?wù)撆c紅領(lǐng)巾有關(guān)的故事，我都會全神貫注地傾聽，而且聽得那么入迷。記得表姐加入少先隊組織的那天，她一放學(xué)回家，就興致勃勃地向我說著她入隊時滿心的喜悅。我望著表姐胸前迎風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾，除了羨慕，剩下的還是羨慕。有時在家里，我還拿表姐的紅領(lǐng)巾戴在自己的脖子上，站在鏡子面前炫耀一番，看著鏡子里的我，心理別提多高興啊！
記得上小學(xué)一年級“六一”兒童節(jié)的那天，正是我入隊的日子，我早早就來到學(xué)校，無論如何也抑制不了自己激動的心情。上完早讀課，入隊的同學(xué)到操場上站成幾排，面對著高高飄揚的五星紅旗，六年級的哥哥姐姐手里捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾，小心翼翼的給我們戴上，在那一刻起，我就成為一名光榮的少先隊員了！盼望已久的愿望終于實現(xiàn)了！我感到無比的光榮與自豪。在老師的帶領(lǐng)下，我們右手握拳，在國旗下莊嚴(yán)地宣誓：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”
往后的日子里，我每天都把紅領(lǐng)巾整齊地佩戴在脖子上，雖然沒有剛戴上時的興奮，但我依然感到無比的幸福與高興。紅領(lǐng)巾就是我的知心朋友，每當(dāng)我不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，胸前的紅領(lǐng)巾好像對我說：“你要做一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的好隊員呀！”在我遇到難題的時候，紅領(lǐng)巾好像在鼓勵我：“你只要認(rèn)真思考，克服困難，就會成功的”在紅領(lǐng)巾的幫助下，我進(jìn)步了。
現(xiàn)在，我已是一名六年級的學(xué)生，將步入初中了，今后學(xué)習(xí)的任務(wù)會更重。但是，我不會忘記一年級入隊時在國旗下許下的誓言，我決心為祖國的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。紅領(lǐng)巾將永遠(yuǎn)是我心中的“指明燈”，指引我走向正確的光明大道！
我心中的明燈作文 篇48
當(dāng)風(fēng)吹過，胸前的紅領(lǐng)巾被調(diào)皮的風(fēng)兒高高揚起，那一片鮮紅飛進(jìn)了我的瞳孔。心中，一份自豪油然而生，不自覺地想要大聲的喊：我是一個紅領(lǐng)巾！也許會有人嘲笑我，但我心中仍有對紅領(lǐng)巾的一份驕傲。我驕傲，我是紅領(lǐng)巾！
記得那是在一年前所發(fā)生的。一個一年級的班級，他們的老師不在，飯菜沒有人組織幫他們盛。我的班主任就讓我們幾個同學(xué)去幫忙。我想，自己的飯都還沒吃，哪里有閑工夫去幫別人��！可是，風(fēng)兒也似乎猜到了我的心思，把紅領(lǐng)巾高高揚起，那一片鮮紅把我羞愧的無地自容。一到那個班級，小朋友們都嘰嘰喳喳鬧開了鍋：“為什么那幾個哥哥姐姐都有紅領(lǐng)巾��？” “聽老師說，只要我們品德好、學(xué)習(xí)好也可以戴上呢！” “紅領(lǐng)巾，是不是就是幫助別人��？” “我們也要當(dāng)紅領(lǐng)巾……”聽著小朋友們稚嫩卻堅定的聲音，我們微笑著開始了我們的工作，當(dāng)我把一碗湯放在一個小朋友的面前時，那小朋友像一個剛懂事的嬰兒般，拉了拉我的紅領(lǐng)巾，問：“大哥哥，這是紅領(lǐng)巾吧。我什么時候也能戴上紅領(lǐng)巾啊……”他像小鯉魚吐泡泡似的，吐出一大堆問題。我很驕傲地為他解答：“這是紅領(lǐng)巾，這是烈士們用自己的鮮血染紅的，只有品學(xué)兼優(yōu)的人才資格佩戴她�！彼贫嵌攸c了點頭，但我覺得他一定會是將來的紅領(lǐng)巾。我們忙的不可開交。但是小朋友們都向我們投來崇敬的目光，于是更多的喜悅蓋過了疲憊……如今，紅領(lǐng)巾已經(jīng)伴我走過了5個春秋。
在這段日子里，紅領(lǐng)巾是良師，是諍友。每當(dāng)老師和父母囑咐我做一些事情時，而我卻產(chǎn)生了惰性，只要我一看到胸前的那片鮮紅，便會記起先烈們對我們紅領(lǐng)巾的囑托，便會認(rèn)真地去完成每一件事……心有明燈，便不會迷路，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷。紅領(lǐng)巾就是我心中的那盞明燈；心有小窗，便有亮麗的陽光進(jìn)來。小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。紅領(lǐng)巾就是我心中的那扇小窗。
我心中的明燈作文 篇49
不知何時，一盞燈，點亮了世界——大概是那天地初開的世界。一次又一次，迎來了黎明的曙光；一次又一次，將世界領(lǐng)向光明。
不知何，一盞燈，照亮我的心房，令我不再孤單�！耙粋�世界的黑暗，也不能毀滅一支蠟燭的光芒�！�
不知何時，他，領(lǐng)著我向前走。不必?fù)?dān)心會迷路，因為有他引領(lǐng)著我。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”
烏江情，霸王淚，昔日芳華不足夸，今朝齷齪思無涯。敬佩他“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，唯嘆他“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。
棲身茅廬而知三分天下，蒙劉備三請之恩，火燒新野，舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，七擒孟獲……誰說書生百無一用，他憑借著自己的才能與機智，在烽火不斷的三國爭做人上人，在那個靠武力求生的社會里四處光明！
雖未譜金蘭，前生信有緣。忠勇付漢室，情義比桃園。匹馬單槍出重圍，英雄銳氣敵膽寒。一襲征袍鮮血染，當(dāng)陽常志此心丹。子龍，子龍，世無雙，五虎上將威名傳。他七進(jìn)七出，血染戰(zhàn)袍。數(shù)十年，沙場馳騁，有幾人能與之匹敵？
人生路上，應(yīng)如項羽般意志堅定，應(yīng)如諸葛般用智慧贏人生，應(yīng)如趙子龍般以人為鏡，勝不嬌，敗不餒。
一盞燈，迎來黎明的曙光；一盞燈，照亮我的心房；一盞燈，引領(lǐng)前方的路途。
我心中的明燈作文 篇50
我身邊有許多人給我鼓勵，那是我前進(jìn)的動力，也是我心靈的支柱，更是我心中的明燈。 當(dāng)我我到試卷上那一個個鮮紅的叉，我焦急不安，怕我爸媽看到后會打罵我，所以我懷著害怕的心情來到父母面前，亮出那讓人不滿意的試卷，等待著他們的責(zé)罵。但接下來發(fā)生的事讓我難以相信！媽媽用手撫摸著我說：“孩子，這次我不會怪你的。我相信你只是沒認(rèn)真罷了，并且你下次一定要好點。答應(yīng)我！”“嗯！我會努力的！”果真，我再次拿著試卷出現(xiàn)在媽媽面前，媽媽的臉上浮現(xiàn)出笑容。
在我第一次騎自行車時，我總是摔跤，這讓我傷心難過。當(dāng)我準(zhǔn)備要放棄時，爸爸站出來，他說：“你知道嗎？每個人的第一次都會不如意，我何曾不是呢。你要努力并找到絕竅，你就會成功！”“好吧！”我無奈地答應(yīng)了。我就這樣在一次次摔跤之后騎會了自行車。我高興極了。并銘記爸爸對我說的話，直到現(xiàn)在這句話一直教會我學(xué)會嘗試。
我心中的明燈照耀著我的人生道路，使我在生活中的點點滴滴充滿光明。
我心中的明燈作文 篇51
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中的人發(fā)現(xiàn)了水，像音樂那樣動聽，更像是在黑暗里為我們照亮路的永垂不朽的明燈！
書籍能增長我們的見識，使我們博古通今，上知天文下知地理。在我七歲時，媽媽送給我一本名叫《千字文》的書。那天晚上，我?guī)缀鯖]睡覺才把《千字文》讀完。到了第二天，我又把書拿出來品味一遍，勾畫出主要的字，詞，句，段……自己也仿佛乘著時光機來到了古代！
讀書能使我們明白許許多多做人處事的大道理，讓我領(lǐng)悟到了人世的真諦。為此，爸爸送我一本名叫《引導(dǎo)學(xué)生為人處世的故事全集》的書。當(dāng)我那到這本書時，起初我對它的興趣并不大，但是在我第二次讀這本書時，看法完全不同。它，使我從別人的故事中找回曾經(jīng)自己的影子；從別人的努力中找回曾經(jīng)自己的夢想；從別人的性情中找到真實的自我……
翻閱書卷，堅毅，樂觀和勇敢，進(jìn)取的勵志往往使我身臨其境，不能自已！《尼魔島》這本書是媽媽送給我的，這本書里充滿了童話，幻想與荒言的色彩，同時是那么的真誠，充滿陽光！
讀書是一件好事，既然是好事我們又何樂而不為呢？書籍給我們帶來了無窮無盡的快樂，書籍給我們帶來了智慧，讀書滋潤了我們的心靈，陶冶了我們的情操，使我們回頭看到了昨天，更加珍惜今天，又會對明天充滿期待！書籍，我生命中的一盞明燈，照亮了我的人生之路！
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