為我心中的那片海作文600字范文（精選21篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的為我心中的那片海作文600字范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為我心中的那片海作文600字 篇1
我行駛在海上，期盼著彼岸的美好。
人生如同大海，每天都在小心行駛，不小心就會(huì)陷入迷茫，遠(yuǎn)離成功的彼岸。進(jìn)入初一，我就仿佛進(jìn)入了海上的迷霧區(qū)，失去了方向，迷茫而無(wú)措。
初中三年，正是我們要努力的時(shí)候，正是需要時(shí)間的時(shí)候，正是需要……而我的努力在哪兒呢？我的時(shí)間又是怎樣逝去的呢？我的……？從小學(xué)畢業(yè)的那天起，好像認(rèn)為自己解放了，放肆地玩耍，反正，時(shí)間有的是，又不差這幾天。時(shí)間好像很嫌棄我這個(gè)主人，消失得無(wú)影無(wú)蹤。后知后覺(jué)，自己已經(jīng)邁入中學(xué)的大門(mén)。中間又有輪番換老師的情況，自己對(duì)自己的要求有點(diǎn)松懈。
上課總分神，作業(yè)字體也很潦草。課下的大把時(shí)間，不知利用起來(lái)做一些有用的事。就這樣瀟瀟灑灑的過(guò)了好幾個(gè)星期。這樣的放縱，很快讓我嘗到了放縱的滋味，心里莫名的有些慌張，不知該怎樣面對(duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)。船的軌道偏離了正確的方向。有方向的船，行駛起來(lái)會(huì)更加容易。目標(biāo)成了海上的指示燈，指引著我前進(jìn)的方向。每天的時(shí)間安排得很緊湊，任務(wù)也越來(lái)越多。不過(guò)每天完成的工作量，讓我有點(diǎn)兒不可思議，讓我有了一種說(shuō)不出的自豪感。每天早上的起床鈴聲是英語(yǔ)聽(tīng)力，中午的飯后“甜點(diǎn)”是英語(yǔ)題，晚自習(xí)后的“加餐”是數(shù)學(xué)卷子……這樣的生活節(jié)奏，讓我在學(xué)業(yè)上有了不小的進(jìn)步。
習(xí)慣了這樣快節(jié)奏的生活，讓我停下來(lái)有點(diǎn)兒困難。這樣豐富的生活，我當(dāng)初怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？因?yàn)槲也欢萌松囊饬x。
努力，不會(huì)辜負(fù)我們對(duì)它的希望。這次成績(jī)有明顯的提升，得益于我在迷茫時(shí)，高人及時(shí)給我指點(diǎn)迷津，讓我重新找到了正確的方向。
我相信，為了心中的那片海，我會(huì)一直奔跑在路上。
為我心中的那片海作文600字 篇2
踮起一只腳尖，以此為支點(diǎn)，帶動(dòng)全身旋轉(zhuǎn)，只一刻，腳尖便鉆心般地疼，只一圈，我就有天旋地轉(zhuǎn)之感。
這還只是牛仔舞的起步，還有更多艱澀的動(dòng)作等著我。舞蹈老師已經(jīng)委婉地跟我媽媽說(shuō)了，說(shuō)我身體的柔韌性不夠，還是改學(xué)其他吧�？晌覉�(jiān)持說(shuō)旋轉(zhuǎn)只是我的弱項(xiàng)，我多練練就能適應(yīng)。因?yàn)槲覍?shí)在沉醉這樣一種氛圍：隨音樂(lè)展開(kāi)自己的肢體，或濃烈或靜美地用肢體訴說(shuō)著自己的喜怒哀樂(lè)。
媽媽拗不過(guò)我的偏執(zhí)，舞蹈老師只得讓我繼續(xù)歸隊(duì)。為了練好旋轉(zhuǎn)，我已經(jīng)在家里的每個(gè)空地展開(kāi)過(guò)練習(xí)。剛開(kāi)始，每個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)束，我都會(huì)像醉翁般踉蹌跌退，鞋跟與地面接觸，敲出清脆的“篤篤”聲。我在電腦上查詢動(dòng)作要領(lǐng)，并將動(dòng)作拆分成好幾部分，一部分一部分練到滾瓜爛熟。每次練習(xí)完，我都如同從水中撈出來(lái)似的，大汗淋漓，疲憊不堪。第二天早上起床，往往連走路都能感到難忍的酸痛。我第一次覺(jué)得我能對(duì)《海的女兒》中的小美人魚(yú)跳舞時(shí)腳尖刀割似的痛感同身受，不過(guò)她是為了王子，我是為了舞蹈。
兩個(gè)星期后的舞蹈課，我竟能在單一一個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作中站穩(wěn)腳步了。一個(gè)月后，我終于能將所有動(dòng)作串聯(lián)，完整地跳出了這支舞。當(dāng)我身隨意動(dòng)，在音樂(lè)的節(jié)拍中，連續(xù)飛快地旋轉(zhuǎn)，輕快地跳著這支舞的那一刻，我看到了舞蹈老師驚艷的目光，也看到隊(duì)友們驚詫的目光。這一刻，我感到無(wú)與倫比的快樂(lè)，也感到自己正輕舞飛揚(yáng)的美麗綻放。
跳舞是我心中的海，為我心中的那片海，我甘愿努力地拼搏。
許多年過(guò)去，這件事已經(jīng)在我的記憶里變得有些遙遠(yuǎn)，但我知道我不會(huì)忘記。每當(dāng)遇到坎坷時(shí)，我昔日為舞蹈拼搏的身影便會(huì)在腦海中浮現(xiàn)。是的，熱愛(ài)與不服輸是并駕齊驅(qū)的，缺少哪一個(gè)都不能到達(dá)勝利的彼岸。為了心中的那片海，我必須劈波斬浪，一往無(wú)前！
為我心中的那片海作文600字 篇3
從小到大，古今中外，每一個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想有大有小，有苦有樂(lè)，但是為了夢(mèng)想的終點(diǎn)——-心中那片蔚藍(lán)的大海。每個(gè)人都會(huì)全力以赴，哪怕前面是艱難險(xiǎn)阻，哪怕歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，為了心中那片海，也永不放棄！
記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我是學(xué)校田徑隊(duì)的一員。一天晚上，疲倦的我回家，媽媽問(wèn)我：“想不想練書(shū)法？你練田徑這么累又沒(méi)什么前途，還耽誤學(xué)習(xí)，還是練練書(shū)法，修身養(yǎng)性吧�！蔽业念^搖得像個(gè)撥浪鼓，說(shuō)：‘算了吧算了吧，我個(gè)練田徑的去練書(shū)法，不合適吧。’“沒(méi)事，習(xí)慣了就好了，反正我已經(jīng)給你報(bào)上了�！眿寢岇o靜地說(shuō)。“哎”我無(wú)可奈何的嘆了口氣回房間去了。
周日，我被送到書(shū)法教室，面對(duì)一張張陌生的面孔，我有點(diǎn)緊張，其中，大的有高中生，小的有小學(xué)三四年級(jí)的，而且還有和我一個(gè)學(xué)校的。老師姓左，是一個(gè)五十歲左右的男人，和藹可親，特別照護(hù)我。記得第一次拿毛筆的時(shí)候，手抖個(gè)不停，根本拿不穩(wěn)�！皝�(lái)，這樣握筆！”左老師便用他的大手握著我的手，頓時(shí)，一股暖流從大手上傳來(lái)，涌遍全身，一種又麻又暖的感覺(jué)，讓我心里感到無(wú)比舒服。“對(duì)，就這樣，慢慢來(lái)，橫要頓筆，豎要堅(jiān)直……”老師的耐心和關(guān)愛(ài)打開(kāi)了我對(duì)于書(shū)法的興趣之門(mén)。那以后，我的書(shū)法之路就開(kāi)始了。
在接下來(lái)的日子里，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，天天堅(jiān)持練字，書(shū)寫(xiě)水平也在不斷提高。半年多的時(shí)間，左老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“好了，你已經(jīng)達(dá)到了兩年的水平，可以練習(xí)一下行楷了！”我高興極了，當(dāng)天就去買(mǎi)了字帖，晚上就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)……
在“自來(lái)水杯”書(shū)畫(huà)比賽中，第一次比賽的我竟然獲得了一等獎(jiǎng)，自那以后，我心中有了一種想法——我要當(dāng)一位書(shū)法家，把中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化傳遞下去，傳到全世界，讓每個(gè)人都了解我國(guó)的文化，把書(shū)法文化發(fā)揚(yáng)光大！
此刻，我又在書(shū)房揮毫潑墨，耳邊回蕩起一首《勛章》：不管明天的路會(huì)有多漫長(zhǎng)，我將再次起航，帶著我的勛章。
我將永不放棄，為了心中那片海！
為我心中的那片海作文600字 篇4
帆船的乘風(fēng)破浪是為了到達(dá)理想的彼岸；鳥(niǎo)兒的展翅翱翔是為了飛向更高的天空；陽(yáng)光的慷慨傾灑是為了給予萬(wàn)物溫暖；大樹(shù)的茁壯成長(zhǎng)是為了為人們撐起一片綠蔭而我的努力與付出都是為了我心中的那片海。
回首成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感動(dòng)于成長(zhǎng)路上的一切，當(dāng)我升入中學(xué)不久，我的英語(yǔ)老師也就是董老師，她把我叫到辦公室一旁，很耐心且認(rèn)真的和我說(shuō)：要努力彌補(bǔ)不足，有什么地方不懂，一定來(lái)問(wèn)我哦！”聽(tīng)了老師的話，我的心里有些復(fù)雜，后來(lái)再次斟酌，覺(jué)得老師很重視我，于是我?guī)е还钾?fù)老師的希望去彌補(bǔ)弱科。
在老師長(zhǎng)時(shí)間的教導(dǎo)之下，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科，并且努力學(xué)習(xí)起英語(yǔ)來(lái)�？删彤�(dāng)我十分感激董老師并對(duì)自己充滿信心時(shí)，上帝和我開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。由于級(jí)部成績(jī)不均勻，初三要重新分班，我們相處兩年的老師同學(xué)要各奔東西了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最放不下的是董老師。得知不能在一起學(xué)習(xí)交流后，我覺(jué)得我對(duì)英語(yǔ)的支柱徹底倒了那天陽(yáng)光明媚，可我的心里淚如雨下我想成為一個(gè)精通英語(yǔ)的人，因?yàn)槲覠釔?ài)，可是沒(méi)有董老師和我一起了
后來(lái)，偶然碰到董老師，她似乎一眼就看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：對(duì)于你來(lái)說(shuō)，老師只是引路人，憑你的興趣以及初中兩年的基礎(chǔ)，一定沒(méi)有問(wèn)題！加油！”我的心里仿佛一下子通透了，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我努力的去適應(yīng)新老師的'教學(xué)方法，保持自己的良好習(xí)慣，值得慶幸的是，我找到了最初的信心與熱愛(ài)！我可以的！
慢慢黑夜中，燈光是一雙雙眼睛，他們一直在為遠(yuǎn)方的路人指引方向。我為了心中的那片海，在坎坷的道路上前行，用自己喜愛(ài)的方式過(guò)一生，向我的海洋奔去
為我心中的那片海作文600字 篇5
海子曾說(shuō)：面朝大海，春暖花開(kāi)。也許每個(gè)人心里都有一片海，是心靈的凈土，是船的風(fēng)帆，是沙漠旅行者的水源。心里也有一片海，不算大也不算小，承載著我所有的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)有才華的人，能夠?qū)懗銎恋奈恼�，能夠解決隱藏在秘密中的難題，探索世界未解的奧秘，但這些都太遙遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在我能做的就是學(xué)習(xí)。
深夜，我一個(gè)人伏在書(shū)桌上，靜靜地想著作業(yè)。沒(méi)有結(jié)果，我走在陽(yáng)臺(tái)上，望著酒吧，一片漆黑，一片寂靜，仿佛只有我家這點(diǎn)燈光和幾只很微弱的蟬，一種睡意油然而生。為什么要學(xué)習(xí)？我問(wèn)自己：學(xué)習(xí)有什么用？如果你這么苦，這么累，一天下來(lái)就忘了。我看著床就忍不住頹廢。我想睡覺(jué)，走到床邊，卻瞥見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上盛開(kāi)著一朵茉莉花�；ò旰苄。穷伾銎娴陌�，沒(méi)有任何雜音，那么美，那么純粹。站在枯樹(shù)枝的頂端，是那么的生機(jī)勃勃，散發(fā)著沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。記得這盆花買(mǎi)回來(lái)后因?yàn)槭栌诖蚶�，長(zhǎng)得不好。到現(xiàn)在，只有一根樹(shù)枝，一朵花，幾片綠葉，卻形成了這樣一幅美麗的畫(huà)面。我很驚訝，不管它怎么綻放，最后都只是曇花一現(xiàn)�；艘荒陼r(shí)間，為這朵花吸收陽(yáng)光和雨水鋪平了道路。在這個(gè)過(guò)程中，蚊蟲(chóng)叮咬和風(fēng)吹日曬缺一不可。
一想起來(lái)，突然明白，花吸收水分、陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)，在土壤里生根發(fā)芽。開(kāi)花是大自然的義務(wù)、責(zé)任和回報(bào)。就像學(xué)生努力學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，是一種責(zé)任。同時(shí)，開(kāi)花也是自己努力的表現(xiàn)，開(kāi)花是植物的夢(mèng)想，為此過(guò)程付出了很多努力。就像我們一樣，為了夢(mèng)想而學(xué)習(xí)和努力，在夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和失敗，甚至?xí)骱�、流淚、流血。這朵花從未放棄，我也不應(yīng)該放棄。我毅然走向燈火通明的書(shū)桌。
去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng)，所以我會(huì)上上下下。為了那片海，為了那個(gè)夢(mèng)想，我愿以汗水為馬，不負(fù)青春。
陽(yáng)臺(tái)外，茉莉花開(kāi)，那片海風(fēng)起云涌。
為我心中的那片海作文600字 篇6
比起天空，我還是更喜歡海。海，是壯闊且美觀的，是無(wú)垠廣闊且散發(fā)著魅力的。可惜，我看不見(jiàn)那片海。
少年，在一天一天地成長(zhǎng)，同時(shí)，也在努力著。他們也許并不知道自己為什么要努力，只知道努力就是對(duì)了的，就是離心中的那個(gè)東西又近了一步。
每當(dāng)我放縱了自己的學(xué)習(xí)時(shí)，她總要和我說(shuō)說(shuō)“人生的大道理”，當(dāng)時(shí)的我，還勉為其難的聽(tīng)了進(jìn)去，到最后，還是一只耳進(jìn)，一只耳出，就感覺(jué)剛剛啥事也沒(méi)有發(fā)生似的。
那天，我玩了一整天，她看見(jiàn)我的作業(yè)一字都未動(dòng)。于是，她又一次和我說(shuō)“人生的大道理”。我聽(tīng)的耳朵都出繭了，火冒三丈地說(shuō)：“您能不能不要說(shuō)這些有的沒(méi)的，一天到晚就知道說(shuō)這些，不知道都說(shuō)了好多遍了，能不能說(shuō)點(diǎn)其他的，又或者不說(shuō)�！薄拔也徽f(shuō)，誰(shuí)說(shuō)？”“誰(shuí)愛(ài)說(shuō)誰(shuí)說(shuō)去，反正您不要在說(shuō)了！”
當(dāng)時(shí)，我把她氣得就像熱鍋上的螞蟻，不知所措。正想扇我耳光，可她的手卻在半空中停滯了�！澳汶y道就不想為你心中的那片海而努力嗎？”她眼神非常的堅(jiān)定，但她的聲音出賣(mài)了她。
“少拿海來(lái)壓我！”我當(dāng)時(shí)真的是要崩潰了。“您出去吧，想靜靜�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。待她走后，我淚眼紛飛，反正不知咋滴，就哭了。
“我的筆呢？我的本子呢？偶買(mǎi)噶！我才放這兒幾天就不見(jiàn)了�！蔽乙粋�(gè)人在房間里大驚小怪的。
兩年前，她對(duì)我說(shuō)：“等明年，我?guī)闳タ春�！”“哦�！蔽耶?dāng)時(shí)不想搭理她，但內(nèi)心卻是非常的開(kāi)心。“明年，我一定要和她去看海，所以，我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。”我小聲嘀咕著。
明年后的今天，她未能帶我去看海，我傷心透了，獨(dú)自躲在墻角哭，哭著哭著，就睡著了。我被關(guān)門(mén)聲驚醒了，她回來(lái)了。我什么都沒(méi)有顧，直接從房間走到她面前，說(shuō)：“這就是您所謂的帶我去看海，您所謂的明年，我看是明年的明年吧……”她當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)話的余地，只能聽(tīng)，她哭了，我還是要說(shuō)，我想一口氣把它說(shuō)完……
我的那片海喲，你一定要等我��！千萬(wàn)不要拋棄我！
為我心中的那片海作文600字 篇7
乘風(fēng)破浪航行，是為了到達(dá)理想的彼岸；鳥(niǎo)兒展翅飛向更高的天空；陽(yáng)光的慷慨是給一切溫暖；這棵樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，為人們支撐起一片綠蔭，我的努力和付出都是為了我心中的那片海。
回顧我的成長(zhǎng)，我被我成長(zhǎng)中的一切所感動(dòng)。進(jìn)入中學(xué)不久，我的英語(yǔ)老師董老師把我叫到辦公室，耐心而認(rèn)真地告訴我：努力彌補(bǔ)自己的不足。如果你什么都不懂，請(qǐng)問(wèn)我！聽(tīng)了老師的話，心里有點(diǎn)復(fù)雜。后來(lái)覺(jué)得老師很重視我，就抱著不辜負(fù)老師的希望，去彌補(bǔ)薄弱的科目。
在老師的長(zhǎng)期教學(xué)下，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科，并努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但是當(dāng)我非常感謝董老師，對(duì)自己充滿信心的時(shí)候，上帝和我開(kāi)了一個(gè)大玩笑。因?yàn)槟昙?jí)層面成績(jī)參差不齊，初三應(yīng)該重新劃分，我們相處兩年的老師同學(xué)應(yīng)該各奔東西。對(duì)我來(lái)說(shuō)，放不下的是董先生。得知不能一起學(xué)習(xí)交流后，感覺(jué)自己的英語(yǔ)支柱徹底崩潰了。那天陽(yáng)光明媚
，可我的心里淚如雨下我想成為一個(gè)精通英語(yǔ)的人，因?yàn)槲覠釔?ài)，可是沒(méi)有董老師和我一起了
后來(lái)，偶然碰到董老師，她似乎一眼就看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：對(duì)于你來(lái)說(shuō)，老師只是引路人，憑你的興趣以及初中兩年的基礎(chǔ)，一定沒(méi)有問(wèn)題！加油！我的心里仿佛一下子通透了，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。我努力的去適應(yīng)新老師的教學(xué)方法，保持自己的良好習(xí)慣，值得慶幸的是，我找到了最初的信心與熱愛(ài)！我可以的！
慢慢黑夜中，燈光是一雙雙眼睛，他們一直在為遠(yuǎn)方的路人指引方向。我為了心中的那片海，在坎坷的道路上前行，用自己喜愛(ài)的方式過(guò)一生，向我的海洋奔去。
為我心中的那片海作文600字 篇8
每一個(gè)人都有崇高的理想，不管是浪子，還是犯人。最初的我們，心中都有一片海，寬廣的、美麗的�；蛟S那時(shí)的我們不諳世事，那時(shí)的我們不解風(fēng)情，卻都為這看似不切實(shí)際的夢(mèng)想，拼搏過(guò)、奮斗過(guò)，人與人之間最大的差別莫過(guò)于一個(gè)選擇，放棄或執(zhí)著。
最初的我，想當(dāng)一個(gè)模特，這個(gè)想法在二三年級(jí)時(shí)就已經(jīng)萌生，連我自己都不知道為什么，那時(shí)的我，拼命執(zhí)著著，我會(huì)模仿她們的樣子，走貓步，將家里當(dāng)T臺(tái)，偷穿媽媽的衣服……我懷揣著最稚嫩的夢(mèng)想，甚至為讓我驕傲的理想寫(xiě)過(guò)一篇作文，在一次演講比賽中朗誦…。周?chē)腥硕际俏易詈玫囊?jiàn)證者。
后來(lái)我放棄了，不僅是因?yàn)榭陀^因素，也是個(gè)人因素導(dǎo)致。我可以拿長(zhǎng)的不高，戴了眼鏡，不懂最基礎(chǔ)的知識(shí)打掩護(hù)，但我了解自己，既然它是不知何時(shí)萌生出來(lái)的，那就讓它悄悄被風(fēng)帶走吧。我否決了自己，一票否決。年僅9歲的女孩在偌大的舞臺(tái)喊出自己的理想，幾乎所有人都相信其貌不揚(yáng)的她有朝一日會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但誰(shuí)知道，不是理想拋棄了她，也不是T臺(tái)遠(yuǎn)離了她，而是她親自了結(jié)了一切，“永遠(yuǎn)不要真正相信現(xiàn)實(shí)，有的時(shí)候生活是抽象化的”，我謹(jǐn)把這句話獻(xiàn)給實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，也獻(xiàn)給以后的自己。
或許我放棄很多東西，最初的夢(mèng)想，最美的真誠(chéng)，直率的演講，精彩的T臺(tái)，但我始終相信，一切從明天重新開(kāi)始。
演講和寫(xiě)作永遠(yuǎn)是一起的，當(dāng)我愛(ài)上寫(xiě)作時(shí)，也愛(ài)上演講，但小時(shí)候我很自卑，不敢說(shuō)話，所以，便用筆宣泄情感。本來(lái)想當(dāng)個(gè)記者，但一想到記者要四處奔走，巧舌如簧，又將夢(mèng)想化做一個(gè)作家，我真的不知道會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)不了，又會(huì)不會(huì)致使大家貽笑大方，但是，夢(mèng)想在成真以前，不總是那么遙不可及的嗎？不會(huì)忘了初心，不會(huì)忘了曾經(jīng)，有朝一日，或許我還是會(huì)放棄它，但我會(huì)為了它而努力、拼搏，為了心中的那片海，那片美麗的、寬廣的它……。
為什么到達(dá)我心中的大海要努力呢？
媽媽說(shuō)：“在山的那一邊，是海！”
為我心中的那片海作文600字 篇9
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想恰似蔚藍(lán)而神秘的大海令人向往。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)科學(xué)感興趣。小時(shí)候，我常常將爸爸媽媽給我買(mǎi)的玩具都拆下來(lái)，卻不知道如何再裝回去，這時(shí)，我就去找爺爺，他每次都會(huì)將玩具修好，于是，我就纏著爺爺教我。到后來(lái)，爸媽給我買(mǎi)的玩具都是零件，讓我自己來(lái)組裝。一次爸爸給我買(mǎi)了輛四驅(qū)車(chē)，不出我所料還是零件，于是我就和我的好朋友開(kāi)始組裝，我在家里拿出各種各樣的工具，仔細(xì)研究著組裝圖，終于用了一個(gè)下午的時(shí)間組裝好了。夕陽(yáng)下，金光閃閃的四驅(qū)車(chē)飛馳起來(lái)，我心里真是酷斃了，連旁邊的小朋友，都對(duì)我羨慕不已。
后來(lái)上了初中，接觸了物理，我很快就迷上了這門(mén)學(xué)課，學(xué)起來(lái)也感到無(wú)比的愉悅。我學(xué)習(xí)了光和電的知識(shí)，并且能夠按照這些原理來(lái)制作一些小發(fā)明，其中我最喜歡的就是我做的自行車(chē)發(fā)電器。他由儲(chǔ)電池、電磁滾珠馬達(dá)和穩(wěn)壓模塊組成，當(dāng)自行車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)帶動(dòng)滾珠轉(zhuǎn)動(dòng)然后再帶動(dòng)馬達(dá)，產(chǎn)生電能，電能經(jīng)過(guò)穩(wěn)壓模塊得到穩(wěn)定的電壓就能給蓄電池充電了，所以手機(jī)也再也不怕沒(méi)電了，只要蹬幾下自行車(chē)就能發(fā)電了。
可是自從上了初三，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了，要面臨中考，我很少發(fā)明創(chuàng)造了。初三物理又加了電磁學(xué)，我開(kāi)始感覺(jué)學(xué)起來(lái)有些吃力，但我天生不服輸，我做反復(fù)練習(xí)，做實(shí)驗(yàn)，自己買(mǎi)零件拼電路。我還根據(jù)電磁學(xué)的知識(shí)，制作了一個(gè)磁力發(fā)電器。我將十塊圓形磁鐵分別用建模膠水貼到五片扇葉上，然后利用同級(jí)相斥的原理，用一個(gè)與單頁(yè)上磁鐵是同極的磁鐵，放置在扇葉大約五厘米的上方，磁鐵互相排斥，就會(huì)促使扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，將磁能轉(zhuǎn)化為了動(dòng)能，動(dòng)能又帶動(dòng)風(fēng)葉中的馬達(dá)產(chǎn)生持續(xù)的電流，然后，我用兩根導(dǎo)線將它連接到穩(wěn)壓模塊中，從而產(chǎn)生穩(wěn)定的電壓，再將模塊與手機(jī)相連，就可以給手機(jī)充電了。學(xué)以致用，理論與實(shí)踐得到完美結(jié)合。
向著心中的那片海，堅(jiān)持，永不放棄。我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。
為我心中的那片海作文600字 篇10
秋水時(shí)至，百川灌河，河伯欣然自喜，以為天下風(fēng)光盡出于己，直到目睹汪洋大海，才發(fā)覺(jué)自身的局限與渺小，發(fā)出了“井蛙不可語(yǔ)海，夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰”“吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”的感嘆。時(shí)至今日，我們的身邊也正流傳著這樣一句話：如果不出去看看，你就會(huì)以為世界不過(guò)是眼前的方寸而已。
一句“知行合一”從古至今，一扇城門(mén)，迎接了一批又一批往來(lái)的游歷學(xué)子，也送走了不計(jì)其數(shù)遠(yuǎn)行宦游的羈旅商客。他們負(fù)書(shū)遠(yuǎn)行，去見(jiàn)識(shí)廣闊的天地，踐行自己人生的夢(mèng)想。也有被貶官罷黜，腸斷天涯的落魄詩(shī)人。他們行走在風(fēng)光萬(wàn)里的錦繡山河中，或如徐霞客遍訪名山大川，豐富自己的閱歷見(jiàn)聞；或如李白進(jìn)酒吟詩(shī)，舒展豪邁舒暢的胸懷，樹(shù)立高尚遠(yuǎn)大的志向；或如張繼夜宿楓橋，抒發(fā)離難遠(yuǎn)鄉(xiāng)的滿心失落，排遣欲說(shuō)還休的愁緒。行走的途中，山水匯入了他們內(nèi)心的海洋，明月照亮了他們前進(jìn)的方向，于是他們的心靈得到了安撫，人生的道路也變得豁然明朗。
然而，只是邁開(kāi)了腿，就能達(dá)到我們心目中的詩(shī)和遠(yuǎn)方嗎？
我想，在擁有豐富閱歷的同時(shí)，學(xué)識(shí)素養(yǎng)也需緊隨不輟，不能遺忘。試想，如果酈道元是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)之徒，只怕訪求水道，游歷秦嶺，考察溝渠，風(fēng)土民情，搜集神話都成空談，也就不會(huì)有《水經(jīng)注》流傳于世。再試想，如果張繼只是一介俗人，胸?zé)o點(diǎn)墨，只怕月落烏啼，夜半鐘聲都只能淪為耳邊嘈雜的聲響，也就不會(huì)有《楓橋夜泊》千古風(fēng)雅的藝術(shù)盛名。有知無(wú)行只能紙上談兵，為天下笑；有行無(wú)知，縱然踏遍萬(wàn)里山河，也不過(guò)是個(gè)無(wú)知無(wú)覺(jué)的庸人罷了。
每個(gè)人都在說(shuō)：世界這么大，我想去看看，但是，僅僅停留在想是不行的，除了掌握豐富的知識(shí)，還要有追尋自己心中那片海的決心和勇氣。為我們心中的那片海，讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，始于足下吧！
為我心中的那片海作文600字 篇11
金色的海灘在陽(yáng)光的照耀下，印出了一串串腳丫。蹲下?lián)崦浘d綿的沙粒，用小手握著細(xì)長(zhǎng)的木棍在沙灘上畫(huà)個(gè)愛(ài)心。
第一次給我寫(xiě)信的荷友是你，你一次為我滴血的人是你，第一次能對(duì)我傾吐心語(yǔ)的人是你。
當(dāng)手中握著你的信紙時(shí)，我仰望著窗外的那一片灰蒙蒙的天，已經(jīng)暗了下來(lái)，但我感到的是絲絲的溫暖。你曾問(wèn)過(guò)我，當(dāng)你面對(duì)友誼之愛(ài)時(shí)，你會(huì)滴血為誓嗎？我答：我會(huì)！為了友誼，我愿意！你說(shuō)我是你小荷網(wǎng)里唯一的依靠，我感覺(jué)到我似乎無(wú)法能做別人的依靠，包括你。你在信中說(shuō)過(guò)：“愛(ài)你，不變心！”愿這句話伴你到天涯海角，�？菔癄�。在流星劃過(guò)天空之際，愿它能帶著我的祝福達(dá)到彼岸，把心的祝福送給你！我知道，我們之間的友誼只存在著行動(dòng)，而不在于言語(yǔ)，而言語(yǔ)或許能夠玷污我倆之間的友誼。
我能感覺(jué)到，我們的關(guān)系似乎越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，不知為什么，也許是因?yàn)闀r(shí)間的推移吧，那我們還是順其自然吧，情感是不能強(qiáng)求的。
昏暗的巷口，微弱的燈光下，昨日的承諾早已消逝�；貞浀沽骰氐轿覀兿嘤龅牡胤剑莻�(gè)美好的午后，那時(shí)的畫(huà)面割舍不斷。如果能回到曾經(jīng)，我想，或許我會(huì)沒(méi)有時(shí)間的，所以，玉，我很抱歉。其實(shí)，在小荷里，我能上的原因也只是我掛念的些朋友，所以，我依舊每天都會(huì)在電腦前的。
原諒我辜負(fù)了友誼，因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題使我現(xiàn)在上的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。信，我也許不會(huì)回，因?yàn)槲覌尣蛔屛壹�，抱歉。在此，祝你生日快�?lè)！記得我們那次完美的邂逅，玉，如今，我該回復(fù)你的一句話：“愛(ài)你到永遠(yuǎn)！”這句話也是你曾經(jīng)在信紙背后說(shuō)得一句話。
相信我們會(huì)回到曾經(jīng)。
為我心中的那片海作文600字 篇12
海，是自然所創(chuàng)造的最罕見(jiàn)的美。
——題記
為心中的那片海，去不停地翻越無(wú)數(shù)座山，去一次次地戰(zhàn)勝失望，到達(dá)成功的彼岸。
體質(zhì)差，怪得了誰(shuí)？怪自己先天體質(zhì)不行，還是怪別人身體太好，亦是怪父母對(duì)自己太過(guò)溺愛(ài)，讓自己缺乏鍛煉。
因?yàn)檫@個(gè)，我無(wú)比羨慕那些繞體育場(chǎng)跑上幾圈后仍神采奕奕的人，自從第一次體育考試過(guò)后，讓我認(rèn)識(shí)到與別人的差距，我就決心要成為那樣的一片海。
爸爸媽媽也都很支持我的這個(gè)決定，大概他們也意識(shí)到我體質(zhì)太差了。說(shuō)干就干，當(dāng)天我就制定了一份計(jì)劃：平時(shí)吃飯要做到營(yíng)養(yǎng)均衡，犖素搭配；養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，不熬夜，每天早上鍛煉身體，等等。
起初，看到我不愛(ài)吃的菜我有點(diǎn)退縮了。每天早上當(dāng)我鉆在被窩里不想去鍛煉時(shí)，我就想放棄了�？墒�，看見(jiàn)我給自己制定的計(jì)劃，想到自己那低的可憐的體育成績(jī)，我趕緊起來(lái)去鍛煉，吃下不愛(ài)吃的蔬菜。
每天早晨我都早起半小時(shí)，在體育場(chǎng)上跑步，一圈跑完我早已是大汗淋淋，感到四肢發(fā)軟得厲害。媽媽看我這么辛苦，對(duì)我說(shuō)：“要不還是算了吧！看你這么辛苦�！�
“不。我現(xiàn)在還小，還可以彌補(bǔ)，等到長(zhǎng)大后再鍛煉，就太晚了。”媽媽見(jiàn)我這么堅(jiān)定，但沒(méi)有再說(shuō)什么。于是，每天早晨在體育場(chǎng)都能看見(jiàn)一個(gè)小女孩跑步的場(chǎng)景，每一滴汗水，每一個(gè)腳印，都印證著我的變化。即使我的成績(jī)不是位于前列，但也不是很差。這些變化并不是很明顯，但是卻讓我一次比一次進(jìn)步。
現(xiàn)在，晨起鍛煉不再只是我提高成績(jī)的途徑，它已經(jīng)融入進(jìn)我的生活里，成為我每天必做之事。曾經(jīng)我希望能夠像他們一樣在體育場(chǎng)上瀟灑，輕松奔跑的這一夢(mèng)想，也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。
是�。≈灰闹杏袎�(mèng)想，有拼搏的動(dòng)力，敢為自己心中的那片海而努力，就會(huì)發(fā)現(xiàn)心并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。
請(qǐng)記�。涸谏降哪沁�，就是海呀，是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛。
為我心中的那片海作文600字 篇13
閉上眼，那是一片大海。和煦的陽(yáng)光暖暖地照在皮膚上;海風(fēng)夾雜著些許的咸味撲面而來(lái);海鷗的叫聲充斥在耳邊;浪濤永不停息地拍打著岸邊的礁石;海水“嘩”地沖向海灘又緩緩離開(kāi)，未來(lái)得及逃走的浪花便被吸進(jìn)了沙地;細(xì)沙摩擦著腳丫，一種細(xì)癢的感覺(jué)刺激著神經(jīng)。這是一種無(wú)與倫比的享受與喜悅，更是一份難得的平靜。
是的，每當(dāng)憂慮和急躁占據(jù)著我的理智時(shí)，閉了眼，于是大海的波濤便呼嘯著沖走它們卷進(jìn)浩瀚的太平洋，從此無(wú)處可尋。
這是一場(chǎng)關(guān)鍵的考試，平息不了的緊張使我肌肉繃緊以至于行動(dòng)困難。從車(chē)上下來(lái)時(shí)，手心被攥得通紅，冷汗從額頭上不住地滲出來(lái)。每走一步都要下很大的決心，人行道的石板在幾年時(shí)光的侵蝕下，早已不牢固，“咯噔咯噔”在我的腳步下發(fā)出無(wú)謂的呻吟，抬起頭，陽(yáng)光刺進(jìn)眼眶里，流下了一滴淚水，這滴淚水卻化作了無(wú)可抑制的眼淚。于是所謂的“不要怕” “考不上沒(méi)關(guān)心”這種話全部被考試前的緊張所吞噬，我被抑制不住的憂慮所包圍，它們是一種暗紫色的氣體，發(fā)出陣陣惡臭，再?gòu)?qiáng)烈的陽(yáng)光也無(wú)法照散它，我任由這些氣體包圍著。
“嘩啦啦--”從哪傳出了水聲?“嘩啦啦--嘩啦啦--”這一聲聲水聲彌漫過(guò)耳廓進(jìn)入腦海。腦袋被一片汪洋所覆蓋。這是在哪?所聞到的是淡淡的咸味，所觸摸的是軟軟的細(xì)沙，所聽(tīng)到的是海鷗的叫聲和浪濤拍打礁石時(shí)發(fā)出的巨大轟響。啊，是大海!是那片被黑暗氣息所吞噬的藍(lán)色海洋。是的，任憑黑暗氣體再怎么濃烈，大海都能憑借著它不停息的濤聲和浪花戰(zhàn)勝，成為腦海里平靜的支柱。
那個(gè)黑暗氣體漸漸被浪花所帶走，被濤聲所覆蓋，使得心靈重歸一份平靜。所有的不安與急躁消失得無(wú)影無(wú)蹤，睜開(kāi)眼，眼前依舊是明媚的陽(yáng)光和旺盛的香樟，身邊的考生穿過(guò)還停在路中的我前往考場(chǎng)，而我從他們身上所看到的是一種青春獨(dú)有的朝氣和勇氣，一種對(duì)可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事物的挑戰(zhàn)，而我，不就是其中的一份嗎?迎著陽(yáng)光，大踏步地向前走，不被任何困難所嚇倒，這才是作為新世紀(jì)的接班人所要做的。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一片能夠帶走所有不安與沖動(dòng)、彷徨與無(wú)助、緊張與急躁，能夠帶來(lái)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢、堅(jiān)定與平靜的大海，它不會(huì)停息，也不曾停息，只是有時(shí)你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。
為我心中的那片海作文600字 篇14
我為我心中的那片海付出過(guò)許多努力，而那片海又是什么呢？可能是對(duì)幸福生活的憧憬，也可能是對(duì)成績(jī)的追求，但我心中的那片海卻是對(duì)成功的向往。
那天，爸爸要帶我們一家去桃花勝景玩。
我們的第一站便是桃源湖，這里有著許多桃花花瓣飄在湖上。湖的周?chē)N了一圈的桃樹(shù)，還時(shí)不時(shí)地有花瓣落下，像孩子在依依不舍地告別母親。盡管此景如此美麗，可我卻不以為然，絲毫提不起興趣。
第二站我們來(lái)到了百壽山，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樯缴嫌幸话賯�(gè)壽字，我在這山腳下向上望去，只見(jiàn)此山山頂云霧繚繞、高聳入云。這激起我的好勝心。我向父母說(shuō)了一下，便開(kāi)始向山頂爬去。開(kāi)始我還覺(jué)得挺輕松的，幾乎是一步步跑上去的�？珊芸煳冶愫蠡诹耍任遗赖桨肷窖鼤r(shí)，我便氣喘吁吁了。我只得走幾步休息一會(huì)兒，走幾步休息一會(huì)兒，并在心中暗暗為自己打勁：加油，你一定能行！我便靠著這份信念堅(jiān)持不鍥地努力向上爬，我邁著那沉重的步子，一步一步向上爬，那感覺(jué)仿佛身上真的背著千斤重的石頭。那是真正的爬，因?yàn)閷?shí)在筋疲力盡了，只能用手輔助地前進(jìn)了。終于，皇天不負(fù)有心人，在我的不懈努力下，還是爬到了山頂，這時(shí)已經(jīng)累得站也站不穩(wěn)了，只得坐在了地面上。
坐下后我便開(kāi)始觀察周?chē)沫h(huán)境，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我被一簇簇只屬于春天的花簇?fù)碇�。邊上還有一個(gè)石頭的斜面，上面刻著不同字體的壽字，共有一百個(gè)。走到山頂?shù)倪吘壪蛳驴矗挥X(jué)得心中寬闊，連爬山帶來(lái)的疲倦感也消散了，心中充滿了對(duì)成功的喜悅。
我為心中的那片海付出了努力，收獲了成功的喜悅。
為我心中的那片海作文600字 篇15
為找尋心中的那片海，讀書(shū)或是旅行。身體和靈魂，總有一個(gè)要在路上。
——題記
我心中的那片海，在書(shū)中，在遠(yuǎn)方，在每一本我未看過(guò)的書(shū)，在每一處我未賞過(guò)的景。
年少·手不釋卷
年少時(shí)，書(shū)是我最深的眷戀。在那個(gè)網(wǎng)絡(luò)還不發(fā)達(dá)的年代，我既沒(méi)辦法領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)上的花花世界，也無(wú)法突破幼小身體的禁錮。于是我只能將一切情思寄予書(shū)中。好在書(shū)也給了我最好的回應(yīng)。
唐詩(shī)、宋詞;散文、小說(shuō)……或婉約含蓄，柔情百轉(zhuǎn);或剛健清新，豪邁質(zhì)樸。有“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的拳拳愛(ài)國(guó)之情，亦有“沉思往事立殘陽(yáng)”的落寞愁緒……這些作者將每縷情思，每片深思寄予書(shū)中、詩(shī)中，化作了一條條小溪。它們?cè)谖业男撵`交匯、融合，終成了我心中的那片海，那片不竭的海。
少年·馬不停蹄
“世界那么大，我想去看看�！边@是一封辭職信，是一封最具有情懷的辭職信。短短十個(gè)字卻深深打動(dòng)了我。我第一次真正開(kāi)始去了解這個(gè)世界�！疤斓赜朴啤�，我腳踏著的這塊土地與悠悠天地相比渺小得可憐，更何況小小的我呢?怕是連滄海一粟都不如。
可是我不甘心，我想親眼去見(jiàn)識(shí)這廣袤無(wú)垠的世界，我想用腳去丈量這塊土地。于是我總在課余時(shí)間央求父母帶我出去，去看十里桃林，灼灼其華;去看夾岸柳樹(shù)，裊裊婷婷……可是還不夠，我還想去看塞外雪似梨花;去看錢(qián)塘江浪似奔馬……
這股信念，日積月累，越匯越大，終成了我心中的那片海。
“旅行、求索”是貫穿《簡(jiǎn)·愛(ài)》全文的兩個(gè)比喻，亦是我心中那片永恒的海。為尋找我心中的那片海，我將傾其一生。身體和靈魂，它們總有一個(gè)要在路上，這是我不變的座右銘。
為我心中的那片海作文600字 篇16
云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓。
――題記
“叮�！�，輕風(fēng)穿堂過(guò)，窗欞上的風(fēng)鈴搖曳，像玉珠滾盤(pán)，獨(dú)留下清脆的回音。青草香混合著泥土的芬芳，隨風(fēng)旖旎，亂了一室清香�；秀遍g，我又回到了那片海，清冽的帶著咸腥味的海風(fēng)灌滿了衣袖，潔白的海鷗展翅在一望無(wú)際的浩渺煙海，清涼的海浪漫過(guò)了我的腳踝。
就在那天，我聽(tīng)見(jiàn)了海的聲音。我知道，我的心里也住著一片海。
氤氳而上的水汽漸漸消散在微塵間，我的目光觸及眼前的習(xí)題冊(cè)。我知道我要努力了，為了勝利的彼岸，為了那片海。
萬(wàn)家燈火明滅間，我還沉浸在題海里。那數(shù)不清的日日夜夜，我與朝陽(yáng)同起，與日月同眠，看幽幽螢火在離離草間閃爍。微風(fēng)拂過(guò)夜，水邊有溫柔蕩漾，卷起了一場(chǎng)場(chǎng)霧色迷離的思念。
一次又一次的考試，一次又一次挫敗了我，我茫然了。但每每想起我心中的那片海，我便有了不竭的動(dòng)力，因?yàn)槟瞧１闶俏业男拍钆c希望。我振作起來(lái)，重新投入了數(shù)字迷宮，窗欞上的風(fēng)鈴回響，似乎也是在為我加油。
時(shí)光紅了櫻桃，綠了芭蕉，窗外的綠意沉郁。我坐在考場(chǎng)里，心如止水，我知道，是時(shí)候?yàn)槲业膴^斗交上一份答卷了。枝頭小鳥(niǎo)啁啾，歲月靜好，微風(fēng)不躁。
我成功了，那多少個(gè)日日夜夜的悵惘與拼搏，那一本本眼花繚亂的習(xí)題冊(cè)，那亮在黑暗里的不滅的燈，都是我?jiàn)^斗的回憶。
我終到達(dá)了心中的那片海。微風(fēng)蕩漾，溫暖了那一個(gè)個(gè)夜涼如水、時(shí)光蹉跎的深秋。我再次聽(tīng)見(jiàn)了海的聲音，在我耳邊低吟。那是汗水滴落的聲音，是奮斗的聲音。
為了我心中的那片海，我定會(huì)以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
為我心中的那片海作文600字 篇17
每個(gè)人的心中都有一片海，或波濤滾滾，或平靜如鏡，或蔚藍(lán)，或藏青，萬(wàn)般變化。
——題記
我的心中也有一片“�！保伤鼌s十足單調(diào)——它是干涸的，是的，它是干涸的，在漆黑的天空下，籠罩著一大片龜裂的土地。
這片大海誕生于一次偶然：年幼的我看到了“神七”發(fā)射成功的新聞，忽然的，我的人生目標(biāo)像是確定了一般——我想成為宇航員。在這之后，于一團(tuán)混沌中，我的“�！闭Q生了：從四周，涌來(lái)名為“理想”的水液，填滿了這一方天地。
那些日子，我如同迷航的船只尋見(jiàn)了燈塔，奮力向目標(biāo)前行，心中的海，時(shí)常掀起海嘯般的巨浪。
但后來(lái)，那越來(lái)越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地消磨掉我的一腔熱血，心中的“海”也在不斷滲透、蒸發(fā)。我極力阻止，卻收效甚微，只能眼睜睜地看著它從海變作湖，從湖變作小水塘，再變成沼澤地，最后剩下一片龜裂的土地。
如同海上航行的船只找不見(jiàn)燈塔，夜行的人丟了火把，冒險(xiǎn)家遺失了指南針，我的努力突然找不到了方向，我曾一次次地發(fā)問(wèn)：“你想成為什么？”可再想一想，作家、詩(shī)人、科學(xué)家、公務(wù)員……似乎什么都想做，又似乎什么也不想做，我背負(fù)著家人的期望，茫無(wú)目的地奮力前行。
今年五月，共和國(guó)痛失兩位院士，舉國(guó)哀悼，兩位偉人對(duì)社會(huì)、國(guó)家乃至人類(lèi)的貢獻(xiàn)之大影響之深毋庸置疑，可是很多人直到他們?nèi)ナ�，才知道了他們。忽的，我幡然醒悟：心中的海是什么并不重要，重要的是能為�?guó)家做貢獻(xiàn)。
此時(shí)，我心中那片龜裂的土地，突然從縫隙中涌出海水，頃刻間填滿了那一方天地，其速度令人震撼。眼前的那片蔚藍(lán)的大海，海面平靜、廣闊，令人神往。
我暗自思忖：心中的“�！痹僖膊粫�(huì)干涸了。為我心中的那片海，我唯有奮力前行。
為我心中的那片海作文600字 篇18
你對(duì)我來(lái)說(shuō)，散發(fā)著無(wú)窮的魅力。你的無(wú)垠廣闊，令我神往，你呼嘯的海風(fēng)中夾雜著與這現(xiàn)實(shí)社會(huì)不同的清新，你是真的令我向往啊！可我為何覺(jué)得你離我那般遙遠(yuǎn)，飄乎不定？
能令我到達(dá)你的唯一途徑，或者只有高考。如果我戰(zhàn)勝了高考，就等于坐上了目的地是你的直通車(chē)。
我來(lái)到這人世間，仿佛每一天都在為你而奮斗。
小學(xué)時(shí)，我努力；小升初，我刻苦；無(wú)論多么殘酷的擠壓下，我都不怕。反而會(huì)感到很幸福，因?yàn)槲抑溃弘x你又近了一步。閉上眼，我仿佛能感受到你的美好，你的清新，我心中的那片海，你是多么令人向往��！
以至于在踏上初中校園時(shí)，我少了其他同學(xué)的忐忑不安，卻多了幾分堅(jiān)定不疑。和小學(xué)一樣，一切都是那么順利，我乘著小舟，慢慢地飄向你。
本以為會(huì)風(fēng)平浪靜，正當(dāng)我為自己的順利暗自竊喜時(shí)，卻沒(méi)注意身后那滔天的大浪。我終被掀翻了，成績(jī)?nèi)绽^下滑，最后一刻我抓住小舟的一角，再不肯松手。
沒(méi)人看見(jiàn)貌似平靜的我眼中的不甘與執(zhí)著，我真的很不甘心，我不甘心付出的努力，建成的城墻被殘酷的競(jìng)爭(zhēng)打擊得支離破碎，潰不成軍。
我開(kāi)始動(dòng)搖了，那片海真的值得我付出所有努力，嘗遍所有的艱辛嗎？心中的疑惑和長(zhǎng)期以來(lái)的起落，讓我沒(méi)有了往日的積極，多了幾分頹廢。
媽媽終于看不下事情越演越糟，晚上便與我講了許多，讓我忘掉失敗，重振旗鼓，大步向前。
幾個(gè)小時(shí)的談話中，收獲匪淺，我牢牢記住了一句話：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方�！�
我心中的那片海，就是我的遠(yuǎn)方，我的未來(lái)，我的動(dòng)力，你等著我，我終會(huì)來(lái)的！
為我心中的那片海作文600字 篇19
持起一支紅木毛筆，鋪開(kāi)一張宣紙，我寫(xiě)的一橫、一豎、一撇、一提，都是為我心中的那片海。
我從小就愛(ài)書(shū)法，因?yàn)槊繉?xiě)下一筆，都會(huì)體會(huì)到一種如大海般廣袤而澄澈的感覺(jué)。記得以前在家，周末有空閑時(shí)，總愛(ài)揮上兩手，緩緩向石硯中注入烏黑得發(fā)亮的墨汁，一股澀澀的墨香便噴涌而出。洗凈毛筆后，輕柔地蘸上些許墨汁，待仔細(xì)對(duì)照字帖，手中有了掂量后，才敢毫無(wú)顧慮地寫(xiě)下一筆。
六年級(jí)甚愛(ài)王羲之的《蘭亭序》，我于是特地向老師借過(guò)字帖。剛拿到字帖的我躍躍欲試，迫不及待地就想下筆書(shū)寫(xiě)，可是不盡如人意。我要么連筆拉不順利，要么歪七扭八，像一個(gè)個(gè)打了敗仗的逃兵。
認(rèn)真反復(fù)思考過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)是我太心急了。書(shū)法從古至今就遵循“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，只有如大海般、保持波瀾不驚的胸襟，才能擁有那份達(dá)到遠(yuǎn)方的心境。
我剛反省出自我錯(cuò)誤之所在，就要步入艱辛的初中生活。當(dāng)然，因?yàn)槌林氐膶W(xué)業(yè)，母親也只好扼殺了我練字的權(quán)利。
漫長(zhǎng)而繁瑣的兩年過(guò)去了，我即將要步入初三。盡管中考在即，我還是想要在這個(gè)暑假再次為我心中的那片�！獣�(shū)法，追求一次。
還是那本《蘭亭序》，只不過(guò)書(shū)頁(yè)有些泛舊。我閉著眼，投入全部精力，努力使自己安靜下來(lái)。我有些猶豫，但還是下定決心提起筆，邁下了激動(dòng)的一筆。雖比王羲之差了許多，但總算比前面多了些模樣。
我努力地傾聽(tīng)筆尖在宣紙上掠過(guò)的聲音，投入身心地去體會(huì)行書(shū)那行云流水的舒暢。我看著寫(xiě)下的字，嘴角上揚(yáng)，笑了笑，因?yàn)槟鞘俏覟樾闹械哪瞧Ｗ非筮^(guò)的痕跡。
為我心中的那片海作文600字 篇20
海，波光粼粼或風(fēng)平浪靜，或波濤洶涌。撞擊在礁石上，便開(kāi)出了浪花。我心中的那片海，亦是如此�！}記
我心中有一片屬于自己海，它是一望無(wú)際，景色優(yōu)美，它似乎近在眼前，卻似乎又離我遙遠(yuǎn)。那片海是那么神秘優(yōu)雅，使我努力一點(diǎn)點(diǎn)靠近。即使有一次次的跌倒，我也會(huì)用盡全力去靠近它。因?yàn)槟瞧�，承載著我的希望，我的作家夢(mèng)。
兒時(shí)的我特別喜歡看書(shū)，當(dāng)看到那一個(gè)個(gè)有溫度的字時(shí)，我每每會(huì)忘記煩惱、憂愁，忘記時(shí)間的流逝，忘記太陽(yáng)的離開(kāi)，月亮的到來(lái)。我曾覺(jué)得作家就像一個(gè)控制情緒的精靈，他們筆下流淌下來(lái)的字使人笑、使人哭、使人憤怒、使人焦急、使人有一種身歷其境的感覺(jué)。于是我佩服他們，想成為一個(gè)像他們一樣帶來(lái)情緒的精靈。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，那時(shí)的我陶醉在書(shū)的海洋里，像一只魚(yú)兒，自由穿梭其間，讀的書(shū)便越來(lái)越多。于是作文便寫(xiě)的越來(lái)越好，常常得到老師的贊賞。我知道我離我心中的海又進(jìn)了一步。
然而，誰(shuí)的路上無(wú)荊棘。本以為一帆風(fēng)順的我，卻發(fā)現(xiàn)本該是強(qiáng)項(xiàng)的作文漸漸變得平淡無(wú)奇，沒(méi)有新鮮感。大腦漸漸空白，寫(xiě)作文成為了我的苦惱。以往提筆就能寫(xiě)出作文的我，現(xiàn)卻仿徨，思緒不停地徘徊，不知該如何下筆。
慶幸的是我從未想過(guò)要放棄，“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”時(shí)常縈繞在我耳邊，激勵(lì)著我。于是縱然我前行緩慢，卻不曾停息。
我心中的那片海，那片承載著我的希望、灌注著我的夢(mèng)想的海，它激勵(lì)我為之奮斗、努力。那片�？傇谖业男牡追v，讓我不要停息，不要安于現(xiàn)狀，直到夢(mèng)想之花綻放，直到海面灑滿陽(yáng)光。
為我心中的那片海作文600字 篇21
陜西這地方邪，最邪是西安。
味之海
“羊肉泡，羊肉泡，香滴很！”“您幾位！三位，里面請(qǐng)！”這是回民街里大大小小羊肉泡饃店都出現(xiàn)的場(chǎng)景。那還是我四歲的時(shí)候，我去過(guò)一趟回民街，回民街在城里與城墻一同守望著西安。一碗羊肉泡上來(lái)了，黃豆般的饃粒吸飽了鮮香的羊肉汁，羊肉浸泡在泡饃當(dāng)中，一勺油潑辣子下去，拌兩下，用勺子品進(jìn)嘴中，白吉饃帶著濃烈的羊肉味混著些許辣味入口，嚼兩下，味道更濃，羊肉的味道氤氳在口腔，讓人一口接著一口。
辣之海
我母親是一個(gè)地地道道的陜西人，每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨之際都會(huì)美美地做一碟油潑辣子，而當(dāng)時(shí)十歲的我也只能在一旁呆望著，母親拿著菜刀，下去“哐哐”幾刀下去，一根辣子切好了，母親用干辣椒粉和辣子混好，燒好一鍋油，在燒油的空檔母親也沒(méi)閑著，找五香粉，調(diào)味料，白芝麻，等那冒著煙的一鍋油澆下去，色香味蒸騰出來(lái)，那辣味滲出來(lái)，在整個(gè)房子里回蕩。伴著饃吃起來(lái)，有母親的味道，有西安的味道。
光之海
如今過(guò)年，西安的曲江已堵得水泄不通，燈光秀，音樂(lè)會(huì)，無(wú)人機(jī)表演，這座五千年的大都市，正在用現(xiàn)代科技改變了這里。大雁塔那歷史的厚重與現(xiàn)代的碰撞有著時(shí)光錯(cuò)亂的美感。這一切都讓奶奶和爺爺感到新奇和震撼。
陜西這地方邪，最邪是西安，生于西安在西安長(zhǎng)了十三年的我，得了一種“怪病”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不對(duì)西安這座城市的魔力所動(dòng)容。
我心中的海是與西安，與陜西，共同一起，不斷拼搏努力，讓時(shí)光與歲月的歷史浸入心間。
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