我心中的孔夫子作文(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我心中的孔夫子作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的孔夫子作文1
圣人道大能亦博，學(xué)者所得皆秋毫。雖傳古未有孔子，蠛蠓何足知天高。恒魋武叔不量力，欲撓一草搖蟠。顏回已自不可測，至死鉆仰忘身勞。
堅(jiān)強(qiáng)如他
少年喪父，中年喪妻，老年喪子……所有的苦難都如人生道上的絆腳石阻礙著他的前進(jìn)，但是他卻絲毫沒有退縮，在他心中，個(gè)人的苦難比起道義又算得了什么。他就這樣奮斗著，周游列國，希望君主能采納他的思想，可事與愿違，所有的君主都否定了他，他依舊不放棄，他就這樣疲倦且倔強(qiáng)地堅(jiān)持著，渴望在未知的土壤里長成參天大樹。
寬容如他
己所不欲，勿施于人。在如此混亂的世道中，他一直主張著"仁政"，維系著社會(huì)的和諧和人性的平衡。在他的眼中，沒有貴與賤，沒有富與貧，有的只是老者，少者和朋友。己欲立而立人，系己欲達(dá)而達(dá)人，在孔子眼中，所謂的"仁人"即是成就自我，幫助他人，取得成功的人�？鬃舆@寬闊博大的心胸，令世人為之敬佩。
嚴(yán)師如他
孔子是中國古代文化的象征，是私學(xué)的創(chuàng)始人，更是我國教育史上第一個(gè)將畢生精力貢給教育事業(yè)的人。
孔子一生以"朝聞道夕，夕死可矣"作為精神追求，但他卻一生不得志，于是把志道和宏道的希望寄托在弟子身上。他教育他的學(xué)生：人能弘道，非道弘人。而他的學(xué)生也頗有體會(huì)，如曾參說：士不可以弘毅，任重而道遠(yuǎn)。孔子將他畢生所學(xué)傳授給弟子，并將他的教育目的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，故能培養(yǎng)"七十二賢人"。
"敏而好學(xué)，不恥下問""知之為知之，不知為不知，是知也。"孔子一生虛心好學(xué)，實(shí)事求是，不把向地位低于自己的人請(qǐng)教為恥，故能學(xué)富五車。他這樣做，同樣也要求弟子這樣做，并且他的教育思想也給了我很多啟迪。當(dāng)我困惑時(shí)，我會(huì)及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)，老師；當(dāng)我做錯(cuò)一件事時(shí)，我會(huì)及時(shí)改正；當(dāng)我學(xué)習(xí)了新知識(shí)點(diǎn)后，我會(huì)及時(shí)溫習(xí)。
孔子是一位賢人，他的名言讓我看清了太多，明白了太多。他給了無數(shù)人啟迪，給了無數(shù)人希望。他的主張現(xiàn)為亞洲大多數(shù)國家所沿用，我不禁為孔子而感到驕傲。他是中華五千年文化名人中的最璀璨的一顆明星，更是中華五千年文化中的先師！
夫子何為者，棲棲一代中。地猶鄹氏邑，宅即魯王宮。嘆鳳嗟身否，傷麟怨道窮。今看兩楹奠，當(dāng)與夢時(shí)同……
我心中的孔夫子作文2
一身布衣，成就人生傳奇；七十二賢，演繹千古佳話；儒家經(jīng)典，芳名流傳千年。他就是歷來被人們追奉的圣人——孔子。
人們都說時(shí)間會(huì)淡化一切，但孔子的學(xué)說卻可以突破時(shí)間的捆鎖而獨(dú)立存在，我想其中必有其"永恒"的東西存在，這永恒歸其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言棄的精神。
no·1："學(xué)而不厭，誨人不倦"的精神
孔子以好學(xué)著稱，對(duì)于各種知識(shí)都表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識(shí)淵博，在當(dāng)時(shí)是出了名的，幾乎被當(dāng)成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認(rèn)為，孔子曰："若圣與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦。"孔子學(xué)無常師，誰有知識(shí)，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說"三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?這正是他學(xué)而不厭，誨人不倦的深刻表現(xiàn)。
no·2：直道而行的精神
孔子生性正直，又主張直道而行，他曾說："吾之于人也，誰毀誰譽(yù)？如有所譽(yù)者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也。"《史記》載孔子三十多歲時(shí)曾問禮于老子，臨別時(shí)老子贈(zèng)言曰："聰明深察而近于死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己。"這是老子對(duì)孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看問題太深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會(huì)給自己帶來很大的危險(xiǎn)。
no·3：與人為善的精神
孔子先生創(chuàng)立了以仁為核心的道德學(xué)說，他自己也是一個(gè)很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚。"己所不欲，勿施于人"、"君子成人之美，不成人之惡"、"躬自厚而薄責(zé)于人"等等，都體現(xiàn)出他的做人的準(zhǔn)則。
孔子帶給我的思想的感悟和道德的準(zhǔn)則還有很多，無論是在過去、現(xiàn)在、還是將來，孔子這一偉大的形象都會(huì)永恒不變的烙印在我的心中！
我心中的孔夫子作文3
談及中國傳統(tǒng)的`思想代表人物，同學(xué)們會(huì)想到誰？沒錯(cuò)，是孔子�？鬃映錾鷷r(shí)，額頭前凸，那大概是他智慧的來源與所在。他開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，在古代被尊奉為""天縱之圣"，"天之木鐸"，在當(dāng)時(shí)社會(huì)上最博學(xué)者之一，又被后世尊稱為"孔圣人"，"至圣先師"，"萬世師表"，被錄為"世界十大文化名人之首"。
孔子博聞強(qiáng)識(shí)，胸懷丘壑，滿腹經(jīng)綸，即使在當(dāng)時(shí)已是社會(huì)上極為淵博的人，被當(dāng)時(shí)的人們尊為無所不知的圣人。但他卻認(rèn)為苦海無涯，覺得"默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦"。他"見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也"，取長補(bǔ)短。"知之為知之，不知為不知"，他雖被尊為圣人，遇到不懂的還是請(qǐng)教他人，虛心好學(xué)，不恥下問。他終身學(xué)習(xí)，故才能悟出"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"這番道理。他開創(chuàng)私塾教育的先河，對(duì)于教育自己也有思想與認(rèn)知。他認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該平等受教，而不能因貴賤分別，有教無類，對(duì)待學(xué)生一視同仁。"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"他教學(xué)生學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合。"不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也"教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)要舉一反三。
孔子又提出"禮"與"仁"的思想，在治國方略上，它主張，"以政為德"，用道德和禮教來治理國家，這也是最高尚的治國之道，這種治國方略也較"德治"和"理智"。以仁德治民，以仁德治國，實(shí)際又打破了傳統(tǒng)的禮不下庶人的傳統(tǒng)理念。他的"禮"說又體現(xiàn)了人道精神，即現(xiàn)代意義上的秩序和制度，而這兩項(xiàng)，又是人類永恒的主題�？鬃拥恼嗡枷�，是中國古代社會(huì)政治思想的精華所在。
孔子的思想、著作、成就，都是中國不可多得的寶貴文化遺產(chǎn)，對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。我們身為炎黃子孫，應(yīng)該對(duì)這種文化進(jìn)行傳承、延續(xù)、發(fā)展。他給中華文明創(chuàng)造了無比光輝的篇章，所創(chuàng)的儒家思想就是永恒的經(jīng)典�？鬃咏o我們，給中華民族所烙下的印記，永不磨滅。
我心中的孔夫子作文4
時(shí)間的長河流淌在歲月中每一個(gè)角落。在這條不可知其源又無可望盡終頭的河流中，中華民族的文明，如同一朵朵雪白的浪花，在激流中濺起珍珠。一本本思想巨著，是那河流匯聚成的汪汪碧潭。一句句格言警句，是那河流從斷崖飛瀉的九天瀑布。在這歷史的流里，有一股洶涌的浪濤，流至千年卻仍未平息；有一種思想，泛起最純潔的�；�，時(shí)至今日依舊在放射著萬丈光芒。這股正向未來奔赴的浪濤，正是儒家思想——東方偉大的圣賢，孔子的思想。
孔子是春秋時(shí)期偉大的思想家，在春秋這個(gè)時(shí)代交替，風(fēng)涌云動(dòng)極為強(qiáng)烈的時(shí)期�？鬃訁s以他理智的頭腦和高尚的精神，在疾苦的下層百姓社會(huì)中，綻放出了一朵出淤泥而不染的動(dòng)人白蓮。
我最早接觸孔子及其言論是在童年時(shí)期，那時(shí)的我還不懂得那些繁雜的古言。只是聽老師說，"這句是說要你們堅(jiān)持不懈的。""那句是要你們認(rèn)真鉆研的。"。在我整個(gè)童年中，對(duì)于孔子的那套思想，我只是懵懂，且生硬的記住了。老師說"孔子的思想都是圣人之言，民族之經(jīng)典，我們必須遵守。"當(dāng)時(shí)的我對(duì)這句話，并沒有太多的理解，但我對(duì)孔子這個(gè)人都有豐富的想象，和好奇。
隨著知識(shí)的增加，孔子的思想對(duì)我的吸引力也在不斷加強(qiáng)。我很想知道，一位生活在距今20xx多年前的圣賢。是怎樣在諸侯之爭不斷持續(xù)，戰(zhàn)火銷煙彌漫在整個(gè)華夏民族的春秋時(shí)期，創(chuàng)立出一個(gè)讓民族，千年不朽的精神信仰。一個(gè)使金龍騰飛的新鮮血液。
每當(dāng)我想到孔夫子時(shí)，浮現(xiàn)在我眼前的不是一個(gè)，早已看破世俗，避居山村的學(xué)識(shí)老者。而是一位為改變社會(huì)，和民族精神的戰(zhàn)士。他雖厭惡官場，辭官歸隱。但卻首開私塾，為百姓尋求精神濟(jì)糧。他開朗的性情，仿佛讓我隱約看到了一位老者，在風(fēng)塵仆仆的世界中談笑風(fēng)生，用一雙充滿希望與自信的眼神盯住未來，微笑點(diǎn)頭后，大笑歸去。
雖孔子已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。但它卻留下了影響一代又一代中國人的偉大思想，他教我們做人，教我們求知教我們高尚。他以戰(zhàn)火和腐朽為沃土，種下一朵圣潔之花。不論世事滄桑怎般變化。這朵唯美的花兒定將恒綻于世人心中。
現(xiàn)在回想起曾經(jīng)童年時(shí)老師的話。發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那番生硬的話語，早已變成一道耀眼的金光，閃爍在我的心中。
我心中的孔夫子作文5
記得小時(shí)候，語文老師常常給我們講述關(guān)于孔子的知識(shí)，那時(shí)候我對(duì)孔子的了解微乎甚微，我只知道他是一位知識(shí)淵博的人，并且有著眾多的弟子與數(shù)不盡的崇拜者。老師總是不停地提起孔子，這就讓我很納悶，為什么老師總聊他呢？在老師的影響下，我對(duì)關(guān)于孔子的知識(shí)更加渴望，于是，我進(jìn)行了對(duì)孔子的一系列搜索：孔子，名丘，字仲尼，祖籍宋國，生于春秋時(shí)期魯國，我國著名的思想家、教育家，儒家學(xué)派代表人之一，曾修訂過六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。
我曾從語文書上看過孔子的的圖畫，穿一身古樸的衣服，披一頭飄逸的長發(fā)，一切都那么的唯美，但頭上那好似一些贅肉的東西，仿佛會(huì)掉下來一樣，這直接毀掉了我心中孔子的形象。如今已漸漸長大，我已經(jīng)懂得了更多關(guān)于孔子的知識(shí)，現(xiàn)在我終于知道，孔子頭上那好似贅肉的東西，應(yīng)該是知識(shí)太淵博以至于壓了下來。
學(xué)過《論語》其中的一些知識(shí)后，我仿佛看到了一個(gè)真實(shí)鮮活的孔子，看到他的豁達(dá)，風(fēng)趣，率性以及無私。他雖然出身貧賤，身份卑微，身處社會(huì)的最底層，但這卻泯滅不了孔子內(nèi)心的壯志。這位老人，不僅告訴他的學(xué)生以及他身后千千萬萬的華夏兒女，學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，同時(shí)也交給了世人學(xué)習(xí)的方法。大的方面能夠治國經(jīng)世，小的方面可以凈口修身，他教化世人用"義"和"禮"來闡述"仁"的思想，用"智"和"信"來傳播"仁"的觀念。學(xué)習(xí)方法上要"溫故知新"，要"舉一反三"，在細(xì)微處體現(xiàn)出偉人不朽的智慧光輝！子曰："吾十有五而至于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩！"由此可以得知，孔子在他的生涯中，幾乎總是在學(xué)習(xí)，這樣一位勤奮好學(xué)，刻苦努力的人，怎能不是一位奇才？
在我的眼里，他既是一位普通的老人，又是一位圣人。他是一個(gè)為了萬民蒼生，向統(tǒng)治者宣揚(yáng)"仁義"、"禮樂"、"德治教化"的人；他是一個(gè)開創(chuàng)中國私學(xué)教，育之先河，有教無類、誨人不倦的人；他還是一個(gè)和普通一樣具有悲歡離合，喜怒哀樂的人。這就是我心中的孔子……
我心中的孔夫子作文6
子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"朗朗的讀書聲回蕩耳邊，孔子的話意義深遠(yuǎn)，細(xì)品慢嚼，回味無窮，如同上品陳年佳釀，唇齒留香。再細(xì)細(xì)閱讀，孔子的形象便躍然紙上，如同《尸子》中所述："讀《書》誦《詩》，與古人居，誦《詩》讀《書》，與古人謀。"四千年的時(shí)間如流星，一閃而過，漫漫的時(shí)間長河，磨去了讓他的面貌，但他那可貴的精神、高亢的聲音，漫過了天際。轉(zhuǎn)目向東，一位白發(fā)老者屹立在東方之巔，雙目緊閉，緩慢而又悠長的訴說著中華文明的精華，問其老者名曰"孔夫子"。
子曰："逝者如斯夫，不舍晝夜"，人們對(duì)時(shí)間的探索，從未停息。有人可能會(huì)認(rèn)為"時(shí)間是比黃金還珍貴的東西，一定要珍惜"，這種觀點(diǎn)不錯(cuò)，時(shí)間就是要珍惜。而孔夫子則是以平穩(wěn)的眼光看待時(shí)間，他既不重視也不輕視，只是持放手的態(tài)度，自然的發(fā)展。這種"放手"的態(tài)度在孔子的身上也許極為平常，但"放手"也是我們這個(gè)時(shí)代最為緊缺的態(tài)度，人們總是把一切看的太重，把自己壓垮。心靜下來，學(xué)會(huì)"放手"去體會(huì)那份深遠(yuǎn)而又從容的寧靜。
子曰："人不知而不慍，不亦君子乎？"，短短幾句，看似微小，其實(shí)蘊(yùn)涵無數(shù)哲理，像一塊巨大的石頭撞擊著我的心靈，提煉出那顆"君子之心"，這使我心靈明靜，果真"聽君一席話，勝讀十年書"��！讓我領(lǐng)悟到君子之道，君子，乃大丈夫也，做事光明磊落，不拘小節(jié)；君子，乃信者也，外信于人，內(nèi)誠于親；君子，乃智者也，非莽夫也，做事前三思，做人更要三思，想的更周密、完善一點(diǎn)。
電光火石之間，孔子與我的交談也到了尾聲，他慢慢回歸與書本，回到字里行間，孔子已駕馭著他的文明方舟，去保護(hù)人性的純真。默默的在心里給他說聲"再見"，待轉(zhuǎn)眼看向書本，努力感悟他的語言，也是對(duì)他的一種敬仰吧！
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