我心中的好老師作文通用15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我心中的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的好老師作文1
老師對(duì)一個(gè)人的影響，是深遠(yuǎn)而重大的，成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有很多老師教我們作人的道理，對(duì)我們的教誨是受益匪淺的，而我心中的好老師就是從八年級(jí)起教我物理的萬(wàn)老師。
在接觸物理這門(mén)新的學(xué)科時(shí)，我并沒(méi)有抱太大的希望，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得理科對(duì)我無(wú)論如何都是有難度的�；蛟S是因?yàn)樾闹性缭缏裣铝诉@粒種子，對(duì)物理學(xué)習(xí)的熱情又降了幾分。
那是第一次物理課，我依然抱著新奇的態(tài)度。那是我第一次見(jiàn)到萬(wàn)老師，身高，體形都較為普通。最突出的那一樣就是異于同齡人的星星白發(fā)。我耐心的聽(tīng)完一整節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我竟然也可以理解的如此透徹。從那時(shí)起，我開(kāi)始認(rèn)真盡力去理解每一道題目，記熟每一個(gè)公式。
不久后第一次物理檢測(cè)，在我意料之內(nèi)取得了好成績(jī)，我就此在課堂上開(kāi)孡大膽發(fā)言，發(fā)表自已的想法，從此我的物理成績(jī)便蒸蒸日上，我覺(jué)得我最想感謝的人就是萬(wàn)老師。
我常常抱作業(yè)去萬(wàn)老師辦公室，將作業(yè)放下時(shí)，便可以看到萬(wàn)老師以前的學(xué)生送給萬(wàn)老師的禮物。看得出來(lái)，并不地分精致昂貴卻也別出心裁。每次萬(wàn)老師的架子上總是堆滿了批改完完或未批改完的物理作業(yè)，我似乎感覺(jué)到了萬(wàn)老師的辛勞，那種不言而愈的感覺(jué)。
但我的成績(jī)并不十分穩(wěn)定，我在一次期末考試中，不注意細(xì)枝末節(jié)，并沒(méi)有考到理想的分?jǐn)?shù)，我十分后悔答題時(shí)的錯(cuò)漏，那次，我在萬(wàn)老師的身邊看到了卷子，他循循善誘的教導(dǎo)我，并且教我了那一類題目的思考方法，我以后就會(huì)反省到底是哪里想的不對(duì)。
他總是細(xì)心關(guān)心同學(xué)們的問(wèn)題，他總能詳細(xì)的解答出圓滿的答案。有一次，萬(wàn)老師見(jiàn)還有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)題總是弄不清楚，他十分負(fù)責(zé)任地將他們叫到辦公室逐一解答和講解，硬是到他們?nèi)颗畷r(shí)，萬(wàn)老師才準(zhǔn)備回家。我聽(tīng)到別人看到這個(gè)情形時(shí)，我不由得想起一次我將物理作業(yè)做錯(cuò)了位置，我十分恐慌，但萬(wàn)老師只是語(yǔ)眾心長(zhǎng)叫我注意，把做錯(cuò)的地方補(bǔ)上，我就再?zèng)]有犯過(guò)這樣的錯(cuò)。
萬(wàn)老師待我們?nèi)绱雀敢话�，我們也把他�?dāng)做父親一樣尊敬，萬(wàn)老師是我心中的好老師，也是大家心中的好老師。
我心中的好老師作文2
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，是辛勤的園丁，是灼熱的紅燭……學(xué)生都會(huì)擁有好幾個(gè)老師，世界上更是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師，在我心中的好老師只有一個(gè)。
我一直認(rèn)為，一個(gè)好老師，不僅教學(xué)方法要好，還要和學(xué)生成為好朋友，因?yàn)橹挥羞@樣學(xué)生在上課的時(shí)候才會(huì)更多一分欣喜。
她是我在小升初后除班主任外第一個(gè)遇見(jiàn)的老師。還記得那一天，她穿著及膝連衣裙，烏黑的細(xì)發(fā)利落地扎成馬尾，用一個(gè)頭箍固定住一些容易被風(fēng)吹亂的劉海，鼻梁上還架著一副眼鏡。給我的第一感覺(jué)是四個(gè)字：干凈利落。那時(shí)，我還因?yàn)檎也坏降胤较駛�(gè)沒(méi)頭蒼蠅似地到處亂跑。最后，還是多虧了她幫我指路才不至于惹出事端。
后來(lái)，我得知她就是我們的語(yǔ)文老師，也是初一級(jí)的級(jí)組長(zhǎng)。在第一堂語(yǔ)文課上，她穿著喜歡的及膝裙，微笑著告訴我們，她叫梁莉霞，茉莉花的莉，朝霞的霞。她還說(shuō)，她以前的學(xué)生都喜歡和她做朋友，還親切地叫她一聲Lisa姐，也希望在搞好師生關(guān)系的同時(shí)，和我們做成好朋友。輕松的語(yǔ)氣很快活躍了第一堂課時(shí)的課堂氣氛。一節(jié)課下來(lái)，我不知該說(shuō)是她教學(xué)方法高超，還是梁老師很會(huì)和同學(xué)相處，抑或很適合和同學(xué)相處。平時(shí)毫無(wú)趣味的自我介紹，她卻利用這個(gè)拉近了她與我們的距離。使得每個(gè)人都樂(lè)意去與梁老師相處。
梁老師比較注重我們的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。每天上課前，總會(huì)讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)去課前演講。梁老師比較開(kāi)放，不限定內(nèi)容，笑話，故事，介紹好書(shū)等都可以。然后再讓兩個(gè)同學(xué)上去評(píng)價(jià)，打分。最后求出平均分，以此鍛煉我們班同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。上課時(shí)，一般分為小組來(lái)討論，思考她提出的問(wèn)題，然后再派出代表發(fā)言回答。這樣可以讓我們知道，自己的思考方向和方式，同其他的人有什么不同，不同點(diǎn)在哪里，也可以得到更好的答案。
一個(gè)好老師，要在擁有好的教學(xué)方法的同時(shí)還要和學(xué)生做朋友，值得我開(kāi)心的是我心目中的好老師做到了。
我心中的好老師作文3
“一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，點(diǎn)點(diǎn)心血親育英才澤神州”這是一副描寫(xiě)老師的十字對(duì)聯(lián)，看到這個(gè)對(duì)聯(lián)，我想起了你——我心中的好老師。
她不是全校最好看，最優(yōu)秀，最溫柔的老師，但她卻是來(lái)得最早，回的最晚，最有責(zé)任心的老師。走進(jìn)辦公室你總能看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的專注模樣；課堂上，她風(fēng)趣幽默的講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味；她很關(guān)心住校生，經(jīng)常值晚自習(xí)給住校的同學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)；她常常告訴我們，友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二。她，就是我們的班主任——趙老師
她有著一頭短發(fā)，有著一雙因?yàn)槠诙ス鉂傻难劬ΑＫ苁�，可能因�(yàn)楣ぷ鲃诶圻^(guò)度，她的身體十分虛弱，但就是這樣，趙老師也從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假，生病了也依舊帶病給我們上課。她的臉上總是少不了一份喜悅和一份憂愁，也許是我們太淘氣了；也許是我們的成績(jī)又下滑了；也許是我們的作業(yè)沒(méi)有交全。總之老師的心里無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛著我們。
有一次，我們班的調(diào)皮鬼又在課堂上亂說(shuō)話了，趙老師生氣了，高高舉起了右手，本以為我們會(huì)聽(tīng)到一聲響亮的耳光，可是當(dāng)‘調(diào)皮鬼’護(hù)住頭的那一刻我們卻看到趙老師的手輕輕地拍在他的手上，同時(shí)又聽(tīng)到一聲老師說(shuō)：“你這個(gè)調(diào)皮鬼，什么時(shí)候才能老實(shí)一會(huì)呢！”‘調(diào)皮鬼’紅著臉低下了頭。趙老師就是這樣一個(gè)和藹可親，關(guān)心學(xué)生的好老師。
趙老師是我心目中最優(yōu)秀的老師，他把我們從幼稚可笑的兒童，教育成了一個(gè)懂事乖巧的孩子，從愚昧走向文明的道路。她教我們知識(shí)；教我們做人；給我們關(guān)愛(ài)。在此，我想與所有趙老師教過(guò)的學(xué)生一樣深深感謝她對(duì)我們的淳淳教誨�？淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑^上的名字也未必流芳百世，趙老師的名字卻永遠(yuǎn)刻在我的心中。
我心中的好老師作文4
人生路漫漫陪伴我們，陪伴我們最多的不止有父母，朋友，更有老師。每個(gè)人從小就開(kāi)始與老師相處，時(shí)至現(xiàn)在我們還有老師陪伴在身邊，陪我們一起走過(guò)中招歷程，最難忘的還是師恩。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)流傳千古，雖描寫(xiě)春蠶蠟炬，但實(shí)則贊頌老師。贊頌老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，贊頌老師為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，更贊頌老師數(shù)十年如一日的堅(jiān)守。老師們?cè)缙鹋惆槲覀冏x書(shū)的身影，耐心講解疑難的語(yǔ)氣，課堂上嚴(yán)肅而又溫和的眼神，無(wú)不一一使我們難忘。
印象最深刻的是九年級(jí)時(shí)的一位英語(yǔ)老師，她已經(jīng)40多歲了，當(dāng)時(shí)我們每天早晨上英語(yǔ)早讀她都不在，。剛開(kāi)始我們認(rèn)為老師一兩天不在這可能是起晚了，或者遲到了，覺(jué)得她是一位非常懶的老師，一點(diǎn)都不管我們�？珊髞�(lái)我們發(fā)現(xiàn)我們真的錯(cuò)了，班主任告訴我們說(shuō)：你們英語(yǔ)老師有剛出生的小孩兒，每天早上都要喂奶，喂完奶趕緊過(guò)來(lái)給你們上早讀，一刻都不想耽誤。他讓我替他向大家道歉，是他沒(méi)有盡到老師的責(zé)任。聽(tīng)完這些后我瞬間被感動(dòng)了，她也有自己的孩子，自己的孩子還沒(méi)有照顧好，去盡心盡力來(lái)管我們大家我好像更理解她了。老師們不都是如此嘛，為了學(xué)生而放棄自己私人利益，這樣偉大的師恩我真的難以相忘。
初中畢業(yè)前的最后一節(jié)課，老師上課只說(shuō)了一句話，至今令我難以忘懷：你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們。你們?cè)倏纯磿?shū)。是老師對(duì)我們學(xué)業(yè)上的期望。我再看看你們。是老師對(duì)我們的眷戀與不舍。其實(shí)我們也對(duì)老師非常不舍，她們陪我們走過(guò)了三年的風(fēng)雨歷程，我們無(wú)以回報(bào)，只能以日后的優(yōu)秀成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人，他們的諄諄教導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)使我們比昨天更加優(yōu)秀，他們?nèi)諒?fù)一日地站在三寸講臺(tái)上，為的是傳授給我們知識(shí)，更重要的是教給我們做人的道理。師恩難忘，我們會(huì)不負(fù)期望，砥礪前行。
我心中的好老師作文5
您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱量；是安慰的寄語(yǔ)，讓我?jiàn)^發(fā)向上。我自豪我有這樣一位好老師，他就是我的班主任——蘇老師。
我們的蘇老師是一位平易近人的好老師，說(shuō)起話來(lái)和藹可親，條條有理。高高的鼻梁上，架著一副厚厚的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。
記得那時(shí)，蘇老師擔(dān)任我們的班主任和數(shù)學(xué)老師，由于剛開(kāi)學(xué)不久，上課舉手的幾乎都是那幾個(gè)。有一次，蘇老師提出問(wèn)題叫我們回答，可是，全班鴉雀無(wú)聲，我們都不敢積極舉手發(fā)言，有的只是和同學(xué)討論討論或低著頭，逃避老師的眼光。我的心頓時(shí)“砰砰砰”的，像一只小鹿在亂撞，一邊在想著答案，一邊生怕老師教叫到我。真是好的不靈壞的靈，當(dāng)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道：“有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)課代表，胡靖雯來(lái)回答�！蔽乙宦�(tīng)，心想：糟了！怎么辦？我該說(shuō)什么好？哎，算了，隨便說(shuō)一個(gè)吧。我腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答。我緩慢的站了起來(lái)，用蚊子小的聲音，結(jié)結(jié)巴巴的回答道：“當(dāng)a大于零時(shí)，a是正數(shù)；當(dāng)a等于零時(shí)，a就是零；當(dāng)a小于零時(shí)，a是負(fù)數(shù)……”這時(shí)，我的臉紅得像蘋(píng)果一樣，連頭也不敢抬。我偷偷地望了望老師，只見(jiàn)他沒(méi)有生氣，卻露出了笑容。我想：老師在笑？難道我亂蒙也蒙對(duì)了，還是因?yàn)槠渌�？老師，你快點(diǎn)說(shuō)話呀，你這樣讓我捉摸不透啊！
老師終于出聲了，只見(jiàn)他說(shuō)道：“恩，胡靖雯的回答正確，如果聲音再響亮一點(diǎn)那就好了。”然后，又說(shuō)道：“其實(shí)你們要積極舉手發(fā)言，答對(duì)答錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系的，老師不會(huì)罵你們的�！蔽铱粗蠋熌谴认�、鼓勵(lì)的眼神，我的心一下子充滿了勇氣，順利地上完了這一節(jié)課。從此以后，我都能積極回答老師提出的問(wèn)題。
老師，您的鼓勵(lì)、您的教誨永遠(yuǎn)銘記在我的心上。老師，感謝您的栽培。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是�。±蠋�，您就像春蠶，貢獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；您就像園丁，灌溉著我們成長(zhǎng)。謝謝您，老師！有了你的鼓勵(lì)，我才會(huì)對(duì)自己充滿信心。
蘇老師——你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文6
在我的記憶長(zhǎng)河中，有一位老師像朵美麗的浪花翻騰著。她的樣子深深地印在我的腦海中，她是鄭老師。她是個(gè)慈祥的老師，嘴邊常常掛著一絲微笑，她教的非常仔細(xì)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生和藹可親。
有一次的事，讓我記憶猶新，那一次……烈日當(dāng)空，太陽(yáng)炙烤著大地，大地似乎就要熟了。我正在上課時(shí)，突然感到頭暈?zāi)垦�，她發(fā)現(xiàn)了我的異常，帶我去辦公室里讓一個(gè)略懂醫(yī)學(xué)的老師幫我檢查，一陣檢查后，我得知我中暑了，我也沒(méi)有感到什么事，因?yàn)橄奶炻铮霈F(xiàn)這種事情非常普遍。可她卻花費(fèi)了整整一節(jié)課為了我的事忙左忙右！她對(duì)其他同學(xué)也是一樣。雖然這件事在別人眼里沒(méi)有什么，但是我卻感到受寵若驚。我們一個(gè)星期才有十多節(jié)課，如果每個(gè)學(xué)生都生病，那還怎么辦呀？這一節(jié)課對(duì)我十分珍貴。
記得有一次，瘦弱我從小就經(jīng)常被人欺負(fù)，我每次都會(huì)哭，不敢向老師告狀，那是的我內(nèi)向、弱小。一次，我又被人欺負(fù)了，我躲在自己的位置上，偷偷地流淚。老師走過(guò)來(lái)，她說(shuō)的一席話讓我受益一生：“不反抗是對(duì)的，你是一個(gè)號(hào)孩子，課你也太‘堅(jiān)強(qiáng)’了吧！以后不要偷偷的哭，要找個(gè)人訴說(shuō)噢！”她又多我笑了笑。還有一次上課，后面有些同學(xué)在開(kāi)小差，鄭老師在黑板上寫(xiě)字，打趣地說(shuō)：“后面有些垃圾在說(shuō)話，張口就臭氣沖天。”說(shuō)完做了一個(gè)表示聞到臭氣的動(dòng)作。大家都笑了，只有那幾個(gè)同學(xué)低下頭，臉紅得像西紅柿。鄭老師的教書(shū)有許多突出的特點(diǎn)。比如她在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法。她說(shuō)：“推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以讓一些…在上課時(shí)偶爾開(kāi)小差的同學(xué)因怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽(tīng)，進(jìn)入‘人人自�！臓顟B(tài)。促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題”——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)令我敬佩的好老師，對(duì)學(xué)生好的好老師，和藹可親的好老師。
鄭麗娜，我心目中的好老師。希望天下都是好老師！
我心中的好老師作文7
老師，是一支支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生；老師，是園丁，無(wú)微不至地照料著嬌小的花朵，讓花朵開(kāi)放，讓花朵芬芳、讓花朵默默地奉獻(xiàn)給人類；老師，是春蠶，讓自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師恩讓我永生難忘；老師，是一盞盞指路明燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的方向！老師——是多么神圣的職業(yè)��！
老師，這個(gè)神圣的職業(yè)從古到今都得到了人們的尊敬、贊美。成千上萬(wàn)的老師培養(yǎng)出成千上億的人才，它們?cè)谏鐣?huì)主義的建設(shè)中擔(dān)當(dāng)著最重要的責(zé)任。在學(xué)校有些老師教會(huì)我們讀詩(shī)詞；有些老師教會(huì)我們加減乘除；有些老師教會(huì)我們讀英語(yǔ)ABC，日復(fù)一日，年復(fù)一年，是老師教會(huì)我們一切。所以從古至今有“一日為師終生為父”的說(shuō)法。這個(gè)故事是從唐朝時(shí)流傳下來(lái)的，唐朝皇帝唐太宗，非常重視對(duì)子女的教育。有一次李綱的老師生病了，而那時(shí)的皇宮老師是不能坐轎的，可唐太宗尊師重教就特許李綱坐轎進(jìn)宮。還有一次有人反映皇子對(duì)王老師不尊，唐太宗就找來(lái)李泰狠狠地批評(píng)了一頓，并教育他見(jiàn)到老師要像見(jiàn)到父王一樣尊重，就這樣“一日為師終生為父”的名言流傳千古成為佳句。我們心目中的好老師一直受到人們的尊重。
記得有一次，在開(kāi)展體藝2+1的活動(dòng)中。我們班有兩項(xiàng)活動(dòng)，分別是呼啦圈，和竹竿舞。當(dāng)我們剛開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，老師耐心地教我們?cè)趺刺窀臀�。老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的教我們，教到比較難的動(dòng)作時(shí)，老師給我們做指導(dǎo)，之后讓我們慢慢地學(xué)。在楊老師的指導(dǎo)下，我們都學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了共處，還取得了好成績(jī)。楊老師是我心目中的好老師。
老師，是園丁，為我們澆水施肥；老師，是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生；老師，是雨露，滋潤(rùn)我們的心田。楊老師，是一位盡職盡業(yè)的工作者！
我心中的好老師作文8
好老師是什么樣的？在我身邊就有一位好老師，先賣個(gè)關(guān)子，等我講完，不用我說(shuō)你恐怕就已經(jīng)知道是哪位老師了！
她大約155厘米的身高，身材苗條，經(jīng)常穿著藍(lán)色的牛仔褲，白色運(yùn)動(dòng)服，總是面帶微笑，讓人看了，都不覺(jué)熱情洋溢、精神抖擻起來(lái)。
她講的課總是別出心裁，讓我們不知不覺(jué)就全身心的投入其中，使你感覺(jué)到原來(lái)學(xué)習(xí)還有如此的樂(lè)趣。有一次口語(yǔ)交際課，她給我們提出了一個(gè)問(wèn)題：假如你是老師，你會(huì)怎樣管理學(xué)生？聽(tīng)完老師的問(wèn)題，講臺(tái)下一片嘩然。同學(xué)們積極舉手，暢所欲言。聽(tīng)著我們的發(fā)言，只見(jiàn)老師頻頻點(diǎn)頭，還不時(shí)幫我們補(bǔ)充著我們沒(méi)有說(shuō)完整的句子�？粗蠋熌歉闭\(chéng)摯的、投入的表情，仿佛這會(huì)兒她成了學(xué)生，而我們卻成了老師。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在做老師的喜悅之中。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“孩子們，聽(tīng)了你們的發(fā)言，老師很受啟發(fā)，你們做老師就會(huì)做得那么好，看來(lái)我以后還得向你們學(xué)習(xí)啊！”聽(tīng)了老師的話，我們先是面面相覷，接著教室里就響起了雷鳴般的掌聲。一堂生動(dòng)而有趣的口語(yǔ)交際課結(jié)束了。
她不僅在教學(xué)上有一套，而且在學(xué)生的管理上也有自己的一手。過(guò)去，我們班上學(xué)生年齡不大，可惹是生非，欺負(fù)同學(xué)，說(shuō)臟話的卻大有人在。于是，我們班學(xué)生成了過(guò)街老鼠，到了哪兒都有人人喊打的場(chǎng)面。這位老師一接我們班,便點(diǎn)燃了三把火：一、“懲治”調(diào)皮學(xué)生；二、“懲治”嘴巴里喜歡蹦出臟話的學(xué)生；三、“懲治”不做作業(yè)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)老師這“三懲”啊，“老鼠們”害怕起來(lái)，再也不敢做“傷天害理”的事情了。我總是在想：這位老師大概是貓變得吧……
她雖然對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但是……瞧，下課了，這位嚴(yán)肅認(rèn)真的老師簡(jiǎn)直就變成了一個(gè)名副其實(shí)的“瘋丫頭”和我們一起玩起來(lái)，矯健的身姿那是在打羽毛球；靈活的步伐那是在打籃球；活蹦亂跳的那是在踢毽子，真是玩得不亦樂(lè)乎。上課鈴響了，老師和我們一起依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
“嘿嘿”，猜出她是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——趙詩(shī)平老師。
我心中的好老師作文9
如果把我們的人生比作一次旅行，那么我們的老師就是旅途中的大橋，為我們連接被割斷的山巒，為我們指明前進(jìn)的方向，讓我們走向收獲的巔峰。我們的.班主任張老師，就是這樣一位好老師。她帶領(lǐng)我們?cè)诤棋珶o(wú)垠的文字海洋中徜徉，她啟迪我們?cè)陲L(fēng)光無(wú)限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。
剛踏入初中的我，還不適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。而您在講臺(tái)上用平和的語(yǔ)氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。每當(dāng)你聽(tīng)到我們做出了不規(guī)范的事，您的臉色都會(huì)突然變得漲紅。我們知道那不是生氣，而是著急。我們無(wú)數(shù)次的看到您向別的老師詢問(wèn)我們的情況，您也無(wú)數(shù)次地要求我們提高自己的素質(zhì)。您用豐富的經(jīng)驗(yàn)將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿原則的世界。從您堅(jiān)定的語(yǔ)氣中。我意識(shí)到要時(shí)刻與正氣相伴，我讀懂了“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。
您不僅使我們得出好班主任，也是我們的好老師。又一次您生病了，但仍然堅(jiān)持在講臺(tái)上授課。我們都驚訝地聽(tīng)到您用那么小的聲音說(shuō)話。在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫(xiě)字的手也不停地顫抖著。剛做完手術(shù)的那天，您并沒(méi)有在家里休息，而是早早的來(lái)到學(xué)校收作業(yè)。知道您累得暈倒講臺(tái)上我們才猛地意識(shí)到您病的是多么地嚴(yán)重。但您依舊在講臺(tái)上給我們讀課文，依舊叮囑我們要抓緊時(shí)間，而您沒(méi)有一絲怨言。
對(duì)待學(xué)習(xí)您一定是最較真的，對(duì)我們您更是無(wú)比喜愛(ài)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)不好，您笑著對(duì)我們說(shuō)要享受運(yùn)動(dòng)。隊(duì)列比賽中我們沒(méi)有名次，但是合影的時(shí)候您仍然笑得很開(kāi)心。每次同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，您都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)我們。您的鼓勵(lì)，讓我們充滿前進(jìn)的動(dòng)力。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師，您的努力一定不會(huì)白費(fèi)。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要你比別人多努力一點(diǎn)，那么你收獲的就一定比別人多�！薄５鹊揭荒旰蟮闹锌�，您一定會(huì)笑著看到我們?nèi)〉贸晒?
我心中的好老師作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們鼓勵(lì)。我心中的好老師是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的老師——郭秀文老師。
郭老師長(zhǎng)著一雙烏黑的、炯炯有神的大眼睛，金黃色的頭發(fā)，蘋(píng)果般紅紅的小嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒。郭老師性格溫和，他是我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都很喜歡她。
在我三年級(jí)的時(shí)候，一直有一件事令我忘懷。
記得那是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，郭老師對(duì)我們班進(jìn)行了一次測(cè)試，我心中不由得出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)小激動(dòng)，因?yàn)檎Z(yǔ)文題是我最擅長(zhǎng)的了。老師迅速的發(fā)下試卷，并對(duì)大家說(shuō)：“你們可要認(rèn)認(rèn)真真的做卷！”我當(dāng)時(shí)連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)，只是覺(jué)得這題太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)單到像一年級(jí)的題一樣，我很快就做完了試卷，交上卷后我就開(kāi)開(kāi)心心的回到座位上去了，我心想：我肯定能考個(gè)好分?jǐn)?shù)，到時(shí)候老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的。
到了聽(tīng)分?jǐn)?shù)的那一天，我懷著愉悅的心情來(lái)到了教室，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，老師邁著輕緩的步子來(lái)到了教室，她拿著一沓卷子，開(kāi)始大聲念：“王新智，76分！”天哪，我竟然沒(méi)想到第一個(gè)會(huì)念到自己，我更沒(méi)想到我會(huì)考這么底，我小聲嘀咕著：“如果當(dāng)時(shí)我多檢查即便就好了！如果我當(dāng)時(shí)仔細(xì)讀一下題目就不會(huì)做錯(cuò)了！”老師念完了分，就把我叫進(jìn)了辦公室，在辦公室里，我低著頭不敢看著老師，以為這是我考過(guò)最低的一次分?jǐn)?shù)了，我不敢抬頭，老師也說(shuō)不出話，辦公室里一片寂靜，靜的讓人窒息。幸好，郭老師先打破了沉默，她摸著我的頭說(shuō)：“王新智，下次考試課要仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)，千萬(wàn)不能粗心�！弊詈罄蠋熡忠馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)了一句：“為了今后的生活，為了父母，也為了自己，要向自己的目標(biāo)努力！”
這些話在我心中刻下了深深的烙印，刻骨銘心。就因?yàn)槔蠋煹倪@句話，在今后的學(xué)習(xí)上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒自己，要向自己的目標(biāo)努力。
我心中的好老師作文11
王暉老師是我們的班主任。她十分有氣質(zhì)，高高的身材，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，帶著一副十分好看的眼鏡。王老師非常有才華，還很敬業(yè)。
她多才多藝，能歌善舞，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通——有一年六一兒童節(jié)，王老師一展歌喉，一首《我愛(ài)你中國(guó)》振奮全場(chǎng)！緊接著，王老師走到一旁的書(shū)桌前，神采飛揚(yáng)地寫(xiě)了一幅書(shū)法作品。那作品一呈現(xiàn)出來(lái)，就驚艷四座。雖然是行楷書(shū)，但亂而不失美觀，剛勁有力，還透出了柔情。學(xué)校每年的大小型演出，都會(huì)有王老師的身影。這樣技藝全面高超的老師，感染者我們每一位學(xué)子。所以我十分崇拜王老師！
她有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)思想。她很好學(xué)，把學(xué)到的新理念，新思路毫不保留地授予我們。在富小，我們班第一個(gè)引用小組積分獎(jiǎng)勵(lì)的方法，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性。我們班學(xué)習(xí)氛圍特別好，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲。她著眼點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)，從我們低年級(jí)開(kāi)始，就讓我們堅(jiān)持背誦朗讀古詩(shī)、經(jīng)典，不拘泥于書(shū)本知識(shí)，廣泛閱讀，為我們長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)發(fā)展著想；她因材施教，為學(xué)校培養(yǎng)出不少人才，為校爭(zhēng)光！
她十分敬業(yè)。每日早起晚歸，一整天工作馬不停蹄，連水都顧不上喝。三年級(jí)時(shí)，因?yàn)榕R近期末考試，王老師忙于工作，居然忘記了去接自己上幼兒園的孩子。但王老師并沒(méi)有埋怨過(guò)，而是默默無(wú)聞地工作著。有一次，王老師感冒發(fā)高燒，但她并沒(méi)有請(qǐng)假，而是咬著牙忍著痛苦，站在講臺(tái)上，繼續(xù)認(rèn)真地給我們講課，我非常敬佩王老師這種敬業(yè)的精神。
王老師身上的優(yōu)點(diǎn)非常多：與人為善，關(guān)心我們，除了教授我們知識(shí)以外，更多地教會(huì)我們做一個(gè)有價(jià)值，品格高尚，有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
這就是我敬愛(ài)的、崇拜的心目中的好老師、好班主任——王暉老師。
我心中的好老師作文12
王老師特別了解我們的心思。那次下雪，王老師一到教室就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們出去打雪仗吧，１０分鐘后再上來(lái)�！蔽覀儦g呼雀躍，蹦著跳著跑到操場(chǎng)上，盡情地在雪地里玩耍。同學(xué)們大概誰(shuí)也沒(méi)有想到，我們?cè)谙旅婵鞓?lè)地打鬧時(shí)，王老師提著包又回到了辦公室，為我們精心地備課。說(shuō)是玩10分鐘，我們卻玩了近20分鐘，我們班是四年級(jí)中第一個(gè)下去，最后一個(gè)上來(lái)的。我們每一個(gè)人都玩得特別痛快，上午每一節(jié)課也都聽(tīng)得格外認(rèn)真。
王老師很體諒人。我?guī)е嗬锏蔫�匙，每天都要提前10分鐘到校。一天早上，我像往常一樣去上學(xué)，忽然我的肚子疼得受不了，前面正好有個(gè)廁所，我就跑了進(jìn)去。一出來(lái)，我看了看手上的表，感到事情不妙，火箭似地奔向?qū)W校。我氣喘吁吁地跑到三樓，令我吃驚的是走廊里靜悄悄的，同學(xué)們已經(jīng)安靜地坐在教室里早讀了。原來(lái)，王老師比我先到。下課了，我提心吊膽地來(lái)到辦公室，低著頭，支支吾吾地剛想開(kāi)口，王老師卻面帶微笑地問(wèn)我：“宋藝琳，今天哪里不舒服呀？”我的膽怯心理頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，一肚子的冤屈也跑到九霄云外去了，我把事情的經(jīng)過(guò)原原本本地告訴了王老師。她和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“老師知道你是個(gè)負(fù)責(zé)的好學(xué)生，每天都要早到校，太辛苦了。要不，你把鑰匙給舒家興，換換班吧，好嗎？”我眼里含著激動(dòng)的淚花，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我犯了這么大的錯(cuò)誤，王老師卻如此體諒我，我從心底里感激她。
王老師很負(fù)責(zé)任。我們班有位同學(xué)叫馬楠，她是名智障兒童。王老師并沒(méi)有嫌棄她，而是對(duì)她一視同仁，很負(fù)責(zé)任地教育她，讓她和我們一樣享受童年的快樂(lè)，在知識(shí)的海洋里遨游。與我們不同的是，王老師對(duì)她以鼓勵(lì)為主，在循循善誘地教授基礎(chǔ)知識(shí)之余，她的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，王老師都會(huì)給予極大地鼓勵(lì)。有一次單元考試，馬楠居然考了６２分。王老師拿著她的卷子，當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她。我們都向她投去羨慕的目光，馬楠同學(xué)臉上洋溢著自豪的微笑。
王老師是我心中的好老師，喜歡她的原因數(shù)不盡。有這樣的好老師，我真幸福！
我心中的好老師作文13
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話。
每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我數(shù)學(xué)的許老師—許紅梅
她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?
記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績(jī)明顯下滑，許老師曾多次找我談話，見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現(xiàn)，老師不僅提出了問(wèn)題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽(tīng)，愣了一下吃驚的說(shuō)：“這篇作文你也知道�！碑�(dāng)我回到家時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：“你看你的語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當(dāng)時(shí)全班有46位學(xué)生，每?jī)芍軐?xiě)一篇隨筆，如果真的算起來(lái)老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。
記得在小學(xué)的時(shí)候，只要一上課就想快快長(zhǎng)大，當(dāng)一名人民教師。
教師是多么容易當(dāng)?shù)难?不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說(shuō)這就是老師的命運(yùn)?難道說(shuō)這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
許老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí)，拯救了無(wú)數(shù)個(gè)初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識(shí)比海深。
許老師啊!
我心中的好老師作文14
你這一路走來(lái)，是不是遇到了很多你的良師益友，在學(xué)校，在家里，甚至可能是在大街上，你都能遇到你的老師�？鬃硬皇且舱f(shuō)過(guò)嗎，“三人行必有我?guī)煛�。在你遇到許許多多的良師后，你心目中會(huì)有一個(gè)你最感恩的好老師，也許是你的班主任，也許是你的數(shù)學(xué)老師，也許是你的某位朋友。
這么多年來(lái)，教過(guò)我的老師有很多，有教我讀書(shū)認(rèn)字的老師，有教我解數(shù)學(xué)難題的老師，有教我學(xué)會(huì)品學(xué)兼優(yōu)的老師，也有教我成績(jī)是最需要看重的老師，但這些都比不上我心目中的那位老師。
失敗常常都是令人非常痛苦的，嘗試到失敗苦果的我，內(nèi)心苦不堪言，不知道如何是好，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力和智力，覺(jué)得自己可能就是學(xué)不會(huì)，就想是不是我應(yīng)該放棄。此時(shí)，我的良師及時(shí)趕到，讓我學(xué)會(huì)接受失敗。她先是問(wèn)道：“為什么要愁眉苦臉，一直悶悶不樂(lè)呢？”
“我已經(jīng)很努力地學(xué)好數(shù)學(xué)了，可是考試的成績(jī)還是沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的結(jié)果。”我回答道。
她坐在我身旁，耐心地說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，得到成功的果實(shí)不可能是一次就能完成的，都是經(jīng)歷一次又一次的失敗，一步一步的接近那個(gè)果實(shí)。一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是一次失敗就開(kāi)始退縮，就因?yàn)橐淮问》艞壸约褐芭δ敲淳玫臎Q心，這才是真正的失敗。你如果學(xué)會(huì)接受失敗，這其實(shí)也是一種成功�！�
她的這些話讓我陷入沉思，是啊，有誰(shuí)能一次性就能得到自己所想的呢，有哪些人的成功不是經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗后，才取得最終成功的果實(shí)。失敗對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也是非常重要的，因?yàn)樗茏屇惬@取經(jīng)驗(yàn)，找到自己的成功之路。她的話重新的給了我信心，讓我能繼續(xù)堅(jiān)持自己的決心。愛(ài)因斯坦的成功都是他九十九次失敗換來(lái)的，他總結(jié)出九十九次失敗的經(jīng)驗(yàn)，才換來(lái)了低一百次的成功。
她是我心目中的好老師，雖然沒(méi)有教會(huì)我如何解答艱難的數(shù)學(xué)題，但是她會(huì)在我最需要人鼓勵(lì)的時(shí)候，出現(xiàn)在我的身邊，教會(huì)我在學(xué)校可能永運(yùn)都學(xué)不到的知識(shí)。
這位老師就是我的母親，她可能沒(méi)有學(xué)校老師那樣齊全的知識(shí)儲(chǔ)備，也沒(méi)有他們那樣的教學(xué)方法，但她就是教會(huì)我在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我成為更好的人，但我的母親就是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文15
在這一次教師評(píng)選的活動(dòng)中，羅海平老師以其獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格受到了眾多學(xué)生的青睞。
美術(shù)羅老師簡(jiǎn)稱“美羅”，這可不是同學(xué)取的綽號(hào)，而是老師的自稱，可具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威。這個(gè)“綽號(hào)”也引來(lái)了無(wú)數(shù)同學(xué)的關(guān)注——畫(huà)老師的畫(huà)像，畫(huà)上也把他的各種樣子展現(xiàn)得淋漓盡致，或夸張，或深沉，或可愛(ài)。對(duì)于這一點(diǎn)老師毫不介意。在某一次優(yōu)秀作品展覽中一副寫(xiě)著帥的老師畫(huà)像毅然出現(xiàn)在櫥窗中，不僅顯現(xiàn)出了老師特別之處，更一下增進(jìn)了師生關(guān)系。原來(lái)老師也可以這樣親切隨意。
這只是眾多事例中的一個(gè)事例。在大部分學(xué)生中老師的形象都是風(fēng)趣幽默，而我也要以自己的視角闡述一段偶然的親身經(jīng)歷。
小學(xué)中，美術(shù)老師總是手把手叫我們畫(huà)畫(huà)，與中學(xué)老師教學(xué)風(fēng)格截然不同，導(dǎo)致我一下子無(wú)法適應(yīng)，對(duì)美術(shù)課并無(wú)太大興趣。一次課上，老師照常叫我們自由創(chuàng)作，我拿出一張畫(huà)紙信手拈來(lái)，茂密的森林里卻有幾雙大眼睛，強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，抽象到不行，第一次有這樣的新意，心中不禁暗自得意。抬頭一看，卻見(jiàn)老師一臉專注地看著我的畫(huà)，心中暗暗驚訝，但老師毫不理會(huì)我的吃驚，竟把我的畫(huà)拿到講臺(tái)上展示，還說(shuō)它富有創(chuàng)意，這副畫(huà)也為我?guī)?lái)了第一個(gè)五角星。如此一副隨意的作品竟然能獲得老師的肯定，老師這樣的舉動(dòng)激勵(lì)了我也讓我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了興趣。原來(lái)老師還可以這樣激勵(lì)學(xué)生。
另一件事讓我了解到老師不同的一面。那一次爸爸媽媽帶我去看房子，閑來(lái)無(wú)事的我便到處逛逛，您猜，我遇到了誰(shuí)——竟是美術(shù)老師。還是一臉的驚訝，還是一臉的認(rèn)真，正當(dāng)我猶豫著該不該向老師問(wèn)好時(shí)，老師卻先發(fā)現(xiàn)了我：“你們也來(lái)買房子啊，現(xiàn)在房?jī)r(jià)普遍較貴啊�！敝笥峙c我聊了許多。望著他遠(yuǎn)去的背影，心里油然生起一份感動(dòng)。在這里，老師只是一個(gè)普通的父親，少了課堂上的幽默卻顯現(xiàn)出一份對(duì)孩子深沉的關(guān)愛(ài)，并為此付出全部。這或許是他的另一面，也是更為真實(shí)的一面。原來(lái)老師更可以擁有與課堂上截然不同卻有更令人動(dòng)容的一面。
感念師恩，感謝老師給枯燥的課堂帶來(lái)了無(wú)窮的歡笑。
感念師恩，愿與你分享老師不同的另一面。
感念師恩，獻(xiàn)上對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的羅老師及所有老師們最真摯的感謝。
【我心中的好老師作文通用15篇】相關(guān)文章：
我心中的好媽媽作文通用8篇03-12
我心中的老師作文05-12
我心中的最美老師作文通用4篇04-04
我心中的最美老師作文(通用4篇)03-16
我心中的最美老師作文通用6篇03-15
我心中的錢(qián)老師作文通用3篇05-26
老師我心中的大樹(shù)作文03-20
我心中的最美老師作文05-15
我心中的好老師作文05-07