老師教會我作文600字

老師教會我作文600字

　　老師教會我很多

　　一轉(zhuǎn)眼，我已是小學四年級的學生了。四年來，老師為我們的成長操碎了心。老師不僅教會了我們許多知識，而且讓我們懂得許多做人的道理，學會了感恩。

　　有一次，老師帶著憔悴的面容拖著疲憊的身體，用那略帶沙啞的嗓音為我們講課。我們知道老師生病了，但他卻不休息，是怕我們落下功課。

　　那天班會上，老師竟然挑選我當主持人。我既激動又高興，因為我并不是班里表現(xiàn)最好的學生，也不是學習成績最優(yōu)秀的學生，而且還有許多小毛病，我知道老師是用這種方式來鼓勵我，讓我改掉自己的缺點，讓我進步。

　　老師讓我懂得了珍惜集體和個人榮譽，懂得了人與人之間相互理解，懂得了快樂與他人分享。

　　老師教會我寬容

　　有一位老師她不僅讓我學到了許多知識，還讓我學到了做人要有一顆寬容的心，這位老師就是我們的班主任王老師。

　　班主任在我們眼里是一個大美人兒，她的微笑是那么迷人。

　　記得有一次老師和我們班的同學在一起搬桌子，可是桌子上放著一瓶鋼筆水，那瓶鋼筆水沒有蓋緊，可能是因為老師和同學用力太大，把鋼筆水碰到了地上。說巧也巧正好那瓶鋼筆水灑到了老師那雪白的衣服上，我當時看到老師那臉上的神情好像很嚴肅。那位同學知道自己犯了錯，神情變得更嚴肅，很怕老師會說她。鈴……鈴……聲很快就響了起來，我看看老師遠去的身影我想到：“老師一定會狠狠訓那個同學的。”

　　上課的鈴聲又響了，班主任回來讓我們站隊，集體出去搬桌椅，這時那個同學忐忑不安的走到老師面前說：“老師，我……我不是故……意的”。老師看了看這位同學，輕輕地拍了拍她肩膀說：“老師知道你不是有意的，所以老師不怪你了，你也不用難受了，快歸隊吧!”這時，，老師又說：“快，把隊伍帶走吧!”再看看老師臉上沒有了什么異常，笑容依舊那么甜蜜。我們初一有四個班一起搬桌椅，所以搬得很快。我們見就剩那么幾個桌椅了，就放慢了腳步，我發(fā)現(xiàn)班主任在和幾個老師在一起說這什么呢!我在旁邊聽見有一個老師問班主任說：“你的衣服是怎么弄得?”班主任先是微微一笑說：“這個是我用鋼筆水徐上去的，怎么樣?好看吧!”旁邊又有一位老師說：“你用筆再畫一畫就像朵花了。”班主任又是一笑說：“那行，我回去試試看。”看著班主任輕松的回答，我們班有些同學問老師為什么不責怪她呢?老師卻說：“她又不是有意得，再說了這也是我自己弄得，我和你們說過對人要寬容。”我知道這件事是因為那為同學的馬虎大意所形成的，看這教師簡單的回答我真佩服啊!有那么一顆美好、寬容的心。

　　自從那次我再也沒有見過老穿那件衣服，我猜想那件衣服一定被老師放了起來，可是這件衣服和那團墨跡卻深深地印在了我的心里。

　　老師教會了我作弊

　　已過去很多年了，我依稀還記得那件事。

　　三年級時，我幸運地進入了尖子班。從那時起，我開始厭倦那種永無寧日的學習，總是愛幻想愛編織多姿多彩的夢。

　　風劃過時間的水紋，迎來了我一生中的第1次模擬考試。在老師的指引下，大家換了座位，還隔開了一個位置。但黃天不負有心人，我周圍的全是好伙伴，這次大難不死，必有后福�？季戆l(fā)下來，我目瞪口呆，頭都快暈了，還哪有閑情逸致思考啊，真?zhèn)�腦筋。老師剛走出教室，我便迫不及待向周圍問東問西。由于本人太煩，他們經(jīng)不住不教我。老師來無影，去無終，從教室走了進來。我咬住筆頭，假裝思考。汗!

　　一段風波過后，又一段波浪。老師把我領(lǐng)到操場，和我聊天。“這次考得不錯啊，比以前有了很大進步啊”我面紅而赤，說道：“老師，其實這次我”老師搶先一步，說：“還算你老實嘛。其實老師是學過心理學的，哪有不懂人的心思呢!”我眼睛瞪得大大的，出乎意料地望著老師。本來以為瞞過了老師，誰料“老師有一個答案本送給你，要不?你想要怎樣的答案都有。”“好好!!老師萬歲，老師萬歲。”我立即現(xiàn)出了原形。“首先你要答應我一件事，把這些書每天晚上看一點，好嗎?”“恩。”“你看看藍天，把你不懂的問題思考，看是不是有答案。”我看了又看，還是沒有啊。“藍天就是最好的答案本”“老師，您別哄我啦。”老師沒再說什么，就走了。

　　夕陽無限好，只是近黃昏。我與老師的談話就這樣結(jié)束了。我當時還小，以為藍天真的是答案本，原來老師給我的那些書才是最好的答案。不過，在不懂的時候望著藍天思考，還是有別樣的味道。三年級后，我與老師就告別了。我離開了家鄉(xiāng)。

　　對于我來說，這個作弊的方法還真管用。文字無法表達我的感情，語言說不出我的心聲，對老師的愛無法表達。

　　或許從那時起，我就喜歡上了藍天，喜歡它的深邃，喜歡它的奇妙，喜歡它的舒服，更喜歡它給我的答案。

　　如今，我一有什么不懂的地方，就會請教那無所不能的藍天。