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      2. 照亮我心中的那個人作文

        時間:2021-05-04 17:01:34 我要投稿

        照亮我心中的那個人作文

          在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的照亮我心中的那個人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        照亮我心中的那個人作文

          今晚的月色如涼水,星辰在天邊若隱若現(xiàn),我坐在窗臺邊,凝視著照片,我的思緒回到了小學(xué)五年級,照片上的那個面容秀氣的女人,是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師喻老師,同學(xué)們私底下都稱她為“喻老大”。

          在照片上,她挽著我笑得十分燦爛。在我心中,喻老師并不漂亮,但十分有魅力。她那雙清亮的眼睛透著些凌厲,戴眉畫得很溫婉,嘴角微微翹起,似笑非笑,栗色的長發(fā)綰在腦后。一身干練而清爽的白村裙,是那樣的迷人。迷人的“喻老大”,在我們學(xué)校卻是出了名的嚴厲。

          我?guī)е徇^照片上的人兒,回憶往事。那段時間,我的數(shù)學(xué)成績在班上都是名列前茅,難免會心高氣傲;那段時間,我的作業(yè)永遠都是寫了就行,錯題永遠都不更正。喻老師一氣之下,讓我重新做了好幾遍,我都不以為然。后來,喻老師讓一個外班的女生叫我去她的辦公室,我一臉若無其事的走了進去,站在她旁邊問道:“喻老師,您——有什么事嗎?”喻老師抿著嘴坐在那里,微微一笑說:“請你來談?wù)。”她讓我坐下,目光隨著就帶著冷意,繼續(xù)用嚴厲的口氣說道:“你自己看看你最近的作業(yè)!”她翻開我的作業(yè)本,上面布滿了醒目的紅叉叉,那熟悉的'尖銳的聲音在我耳邊再次響起,“蔡雨昕,你的數(shù)學(xué)成績是不錯,可是你看看你的作業(yè)做成什么樣子了。我告訴你,今天刷的每道題,每張試卷,都是為你日后鋪路,你做的每一件事,在你的未來,都會有連鎖反應(yīng)!”尖銳的聲音過后,喻老師的聲音低了下來,繼續(xù)說道:“你知道‘至今思項羽,不肯過江東’中的主人公項羽吧,他就是楚霸王,貴族出身,英雄蓋世,擁有百萬雄兵,卻仍然敗于亭長出身的劉邦,自刎于烏江。知道這是為什么嗎?那就是驕兵必敗。你的路還很長,應(yīng)該知道怎么樣面對學(xué)習(xí)了,唉……”說完她起身走了,我愣愣地坐在那兒,久久沒有說話,意識到我對待學(xué)習(xí)過分的放松了。

          進入初中,我感受到了前所未有的學(xué)習(xí)壓力,盡管付出很大的努力,但錯題仍然蜂擁而至,成績依然在底部徘徊。這時再回想喻老師的話,才真正明白話里的深刻意義。是啊!好的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么的重要啊!李生大路無人摘必苦,你腳下踏的每一寸土地、你來時走過的每一條路,你每一次咬牙堅持下去的瞬間,都會成為你往后歲月里無堅不摧的力量。

          “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,“喻老大”您的那席話是我心中的春雨,滋潤著年少不經(jīng)事的我;您的那席話是我在黑夜里的一盞明燈,照亮了我前行的路,點燃了我希望的火光。

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