- 相關(guān)推薦
關(guān)于你是我心中的太陽作文
關(guān)于你是我心中的太陽作文1
在黎明到來之前，世間漆黑一片，沉寂得只聽見細小昆蟲的鳴叫聲，似乎一切都在沉睡……當?shù)仄骄�上迎來第一道曙光，朝霞興奮地紅著臉，太陽散發(fā)著強大穿透力的光芒，從遙遠的宇宙中一直照耀著大地。 太陽是溫暖的，而且給大地注入一股鮮活的力量。世間所有的一切都悄然發(fā)生了變化！剛才還是帶著淚水捂著臉的花兒，現(xiàn)在展開了笑臉，笑呵呵地給太陽公公打招呼；早起的鳥兒，頂著微風，嘰嘰喳喳地找蟲子吃；街道上來來往往的行人中，大多數(shù)是背著書包準備上學(xué)的學(xué)生們，他們邁著矯健的步伐，快步向更遠的未來走去……到處都充滿了活力。 太陽無時無刻都讓人充滿希望。每當我抬起頭看向蔚藍的天空時，看見它，我都會不經(jīng)意間露出個愜意的笑容，學(xué)習固然辛苦，但生活的夢想使我的心如太陽一樣的火熱！
有的人似乎與生俱來有一種類似太陽的神奇力量，不是說這些人像太陽一樣閃亮耀眼。而是說，他們像太陽似的給人帶來了某種動力，那種力量像暖流直達心房，讓人從此銘記于心。 新來北中八班的第一個學(xué)期，隨著時間的流逝，同在一個集體里的我們彼此都有了一種默契，友誼的橋梁在我們每個人心中都架了起來。
在班里，大多數(shù)人都出身寒門，但憑著刻苦來到北海最好的學(xué)校，她們外表雖不光鮮，但她們?nèi)砩舷露忌l(fā)著睿智的光芒，“人窮志不窮”，她們樂觀向上的生活態(tài)度使我深刻體會到：有志者事竟成！人的志向不應(yīng)因外界環(huán)境而改變，我從她們眼里看到她們堅強的意志像陽光一般閃爍。 然而，班里總有愛出風頭的調(diào)皮蛋。往往他們會在上課時候認真聽課，順便指出老師犯的失誤，然后引起全班的哄堂大笑，這些事每天都在發(fā)生。例如，有的男生愛學(xué)著老師的口吻和語氣，裝模作樣地學(xué)著老師上課時說得口頭禪；有的則是邊上課時邊講冷笑話，使緊張、壓抑的氣氛活躍起來，連空氣都似乎變暖和了。
當然，在這樣歡快的環(huán)境下學(xué)習，每次考試我們班都取得優(yōu)異的成績。很多時候，他們并沒有什么惡意，而班上因有了他們，讓我們在快節(jié)奏、緊張的學(xué)習過程中緊繃著的心跟著放松、跳躍起來。他們身上的光和熱，在我心里就像太陽一樣光芒四射。我們的班就像一個大家庭一樣互相幫助，團結(jié)友愛，不離不棄！ 不管是認真刻苦的窮孩子，還是聰明活潑的調(diào)皮蛋，在我心中都像太陽——在他們身上，我看到了自身的不足，學(xué)會堅強與勇敢。
關(guān)于你是我心中的太陽作文2
我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我將熄滅永不能再回來/我在這里啊/就在這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛 ——樸樹《生如夏花》 我們會在周末偷偷溜進校園，平時乏味的教室儼然一個碩大的游樂場。呼吸著同樣的空氣，卻是別樣的欣喜。我們踩著操場上的陽光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍天，唱著屬于我們的歌；微笑，純得沒有一點雜質(zhì)。 這就是我們，會在枯燥乏味中找樂的我們，哪怕一點點快樂與希望，都能點燃整顆心的光亮。
我喜歡和朋友們抽空去畫室。我是學(xué)素描的，而我的朋友們有的學(xué)水粉，有的學(xué)國畫。 老師會撫著我們的頭說，好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹。于是，我們穿梭在被教與教之間。我們被寄予希望，然后，又傳播希望，就像初升的太陽，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。 希望，對于我們這群孩子來說，無處不在，無時不有。 我們，是一群愛文學(xué)的孩子。捧讀余光中的《滿亭星月》，感受虞姬的愛恨情愁，是我們最大的幸福�；孟肭谋瘣砼c無奈，看他縱身一躍，沉到江底，那悲切與決然，竟沉沉地落到我們心底。 夜涼如浸，蟲吟如泣。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我衷心地想說那就叫傳承。
文學(xué)，是一種精神，雖然我們在浩瀚的文學(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，就是希望。 我們，還有我的朋友們，是那絢爛的夏花，像那初升的太陽，我們?yōu)樾⌒〉目鞓范械叫腋！Ｎ覀儠谥R面前吃驚地張大嘴巴，我們會在看看歷史、望望未來中茁壯成長。 看見太陽了嗎？那個充滿希望，又給你希望的'太陽，就是我們��！
關(guān)于你是我心中的太陽作文3
太陽是溫暖的，可以給我們心中的傷感帶來一陣陣暖意；太陽是明媚的，可以給我們心中的黑暗帶來一絲絲光明。永遠支持我們，鼓勵著我們，照耀著我們，溫暖著我們。但有時，面對這遙遠的太陽，又會有一種可望而不可及的傷感…… 話說，在茫茫銀河系中，有一顆渺小的行星，長久深處黑暗的她，不知從何時起，開始仰慕起太陽，開始無需任何理由的喜歡上了太陽，渴望著獲得陽光的溫暖，于是她勇敢的邁出了從未敢邁出過的一步，她學(xué)會了努力，學(xué)會了拼搏，只是單純的希望某一天會同八大行星一樣受到太陽的第一時間關(guān)注。這看似有些幼稚，甚至荒唐可笑。但她卻做到了，得到了同所希望的一樣暖暖的愛，或許，這份來自太陽的愛原本就是屬于她的，只是未被發(fā)現(xiàn)罷了。
話說回來，那顆小行星就是我，而那個太陽，也就是我所喜歡的太陽，就是我的語文老師。雖說喜歡，但還是會害怕與她真正接觸，于是，在校外我選擇了一個與她溝通的特殊方式，網(wǎng)絡(luò)，在這里，同她在一起聊天時，我可以說我想說的，做我想做的，無需掩飾快樂，無需遮掩悲傷，我可以完全相信她只是我的朋友，而無任何師生間的隔閡！她也總是會鼓勵著我、支持著我，使我知道生活有多么美好，使我知道學(xué)習有多么重要，使我知道幸福的來之不易，那段時間我真的感覺自己很快樂。 而回到現(xiàn)實，彼此又恢復(fù)到了現(xiàn)實中的彼此，我們成為了最熟悉的陌生人，成為最陌生的朋友。而我也因“半百烽煙，金戈鐵馬，與人爭，只為你”的承諾，不敢與她再聯(lián)系。那是一種完全不同于失去的別樣的悲傷�；蛟S，是我做的真的不夠好，還不配擁有那些可能原本就不屬于我的太多太多的美好。
也許，數(shù)多年后，我會在她有限的記憶中慢慢淡去、直至消失。但我始終銘記她對我的好，不會忘記感激她曾喚醒過我心中黑暗的小宇宙。 我不知道流星能飛多久，值不值得追求，我不知道櫻花能開多久，值不值得守候，但我知道，無論現(xiàn)實怎樣，擁有或者失去，她永遠都是我心中那個耀眼且永恒的太陽……