感謝我的老師學(xué)生作文10篇
感謝我的老師學(xué)生作文1
老師，您就像我們的媽媽，每時(shí)每刻關(guān)心著我們，滋潤著我們那幼小的心靈。
當(dāng)我們生病時(shí)，您就親自“出馬”，打電話來詢問病情，并給我們補(bǔ)上沒上的課。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，不管大小，您都耐心的和我們講道理和事情的后果，您一遍一遍的講，直到大家都心服口服了才停下來。
當(dāng)我們遇到難題時(shí)，您就耐心的與我們講解，只有我們大部分都明白了，您才安下了您那顆焦急的心。
當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，您就和我們開開玩笑、說說笑話，有時(shí)還給我們看勵(lì)志的電影，讓我們在校園的生活更加豐富多彩。
老師，您還在大課間時(shí)伴著我們一起做廣播操，在下課時(shí)和我們一起踢毽子、跳皮筋，在活動(dòng)課時(shí)和我們一起跳大繩，給了我們許許多多的快樂，那段時(shí)光成了我們腦海中不可磨滅的記憶。
老師，老師，我想對您說，我愛您！
感謝我的老師學(xué)生作文2
通過您的一番話，我的成績越來越好。光陰似箭，日月如梭。小升初就在前方，您在雙基考試前一個(gè)星期不停地讓我們背誦、默寫，忙得不亦樂乎。而數(shù)學(xué)課太多，被用在考試，講試卷上了，我的數(shù)學(xué)成績很好，次次滿分加第一。您漸漸忽略了我的變化——每考試一場，我便會(huì)驕傲好一陣子。講試卷的那一節(jié)課，我大部分時(shí)間都用來發(fā)呆，雙基考試成績足矣說明一切。我的成績又一次發(fā)揮失常了，一向引以為傲的數(shù)學(xué)也只考了114！從那以后，我萎靡不振，來查堂的您發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，十分心痛。于是您在我的家庭作業(yè)本中夾了一張紙，是一封信！里面寫著：“我不想失去一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生�！薄拔也幌Ｍ业募庾由谝淮慰荚囍械�，而不堅(jiān)強(qiáng)地爬起來�！薄澳阋鲆粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人�！薄澳闶俏铱春玫模〖佑�！”等激勵(lì)的話，看著看著，我的眼眶里熱乎乎的。對，我驕傲了，不然為什么全班前十名里沒有我？我不能辜負(fù)所有人對我的期望！我只有努力，才能繼續(xù)成為老師心目的好學(xué)生！
感謝我的老師學(xué)生作文3
教師節(jié)到了！
對此，也許同學(xué)們會(huì)感慨萬分，尤其是正處于起跑線上的我，感慨可就多了！
在過去的六年里，我們的學(xué)習(xí)生活離不開老師。老師就像紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱;老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容，就是——燃燒！不停地燃燒！老師又像蚌，我們則是蚌里的砂粒;老師用他們的愛去砥它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)過積年累月的努力，砂粒成了一顆顆珍珠，光彩奪目！教師，是一種平凡而又神圣的職業(yè)！教師，是一個(gè)高尚的名稱！
我印象中最深的，便是念小學(xué)四年級時(shí)的班主任。我清楚地記得，她對我們要求很嚴(yán)格：上課時(shí)，只要我們有那么一點(diǎn)點(diǎn)心不在焉，下課時(shí)總免不了被“吐口水”。因此，那時(shí)的我一開始就認(rèn)為：老師就像母老虎！然而，這種想法馬上被一件“平�！钡氖虑榻o轉(zhuǎn)變過來，改變了我對老師的看法……那是一天早上，天氣很冷，大家都穿上了棉襖，來到學(xué)校上課，老師們也不例外�？纯垂φn表，三節(jié)都是班主任的課，同學(xué)們顯得很不樂意。上課鈴響了，我們便“規(guī)規(guī)矩矩”地坐在教室里，眼睛盯向門那邊，等待著老師來上課。可是，我們等了很久都沒有反應(yīng)，有人說，老師可能感冒了！我聽了，半信半疑：如果三節(jié)課都不上，我們的功課就趕不上了！當(dāng)我們松懈、開小差時(shí)，門那邊終于傳來了熟悉的腳步聲——是老師！只見老師臉色蒼白，無精打采地走到講臺上，懷著歉意說：“對不起，同學(xué)們，老師來晚了！”接著便按往常一樣，繼續(xù)上課。老師邊講邊流汗，還不時(shí)地打噴嚏……一連上了兩節(jié)課，老師終于不行了，拖著疲憊的身軀走出教室。我想：接下來的這堂課“沒戲”了。然而我錯(cuò)了，門那邊再次傳來熟悉的腳步聲——還是老師！只見她面紅耳赤，六神無主地說：“各位同學(xué)，老師今天感冒了，頭昏腦脹，耳朵隆隆響，挺難受的，拖了一點(diǎn)時(shí)間，所以……你們要注意身體，千萬別感冒了！”那一刻，我的心像被萬根針扎著似的難受。也許同學(xué)們有所感動(dòng)，接下來的這堂課同學(xué)們都上得特別認(rèn)真，就連平常最調(diào)皮的同學(xué)也認(rèn)真起來……就這樣，老師忍著病魔的折磨給我們上了三節(jié)課——我們熱淚盈眶！
還記得去年的5月12日——地震這個(gè)大惡魔降臨的日子！就是這個(gè)大地震，奪走了無數(shù)人的生命，使無數(shù)人家破人亡，無家可歸。就連無數(shù)個(gè)無辜的學(xué)子，也免不了災(zāi)難帶來的厄運(yùn)！5月12日當(dāng)天下午，錦竹市漢旺鎮(zhèn)東汽的一所并不“名牌”的中學(xué)，一位老師正在教室里為同學(xué)們上課。教學(xué)樓驀地震動(dòng)了起來，這位老師意識到：地震來啦！但是，他顯得很鎮(zhèn)靜，立即疏散同學(xué)們，把同學(xué)們帶到教室外。忽然身后傳來一聲：“老師，教學(xué)樓還有幾個(gè)同學(xué)沒下來！”他二話不說，轉(zhuǎn)身就向教學(xué)樓那邊趕去。在高二（1）班教室里，發(fā)現(xiàn)還有4位同學(xué)，那4位同學(xué)不知所措，哭了起來。面對這情景，他高聲大喊：“不要哭了，快跟我走！”就在此時(shí)，出路不幸被堵住了！他立刻以命令的口吻叫4位同學(xué)躲到課桌下面，自己便用那“堅(jiān)硬”的身軀保護(hù)同學(xué)們，還邊安慰他們，使他們不再害怕�？墒�，余震來襲，教學(xué)樓再也“挺”不住了，伴隨著一聲“轟隆”的巨響，教學(xué)樓倒下了！水泥板重重地壓在這位老師的身上……當(dāng)晚9點(diǎn)，救護(hù)人員挪開一個(gè)斷裂的水泥板時(shí)，發(fā)現(xiàn)了4個(gè)昏迷尚有生命的學(xué)生，救護(hù)人員連忙將他們救了出來，但這位老師在教學(xué)樓倒塌之際，用自己不算矯健的身軀保護(hù)了同學(xué)們，為他們上了最后一堂課……這是沒人忍住不流淚的場面，這位老師，張開手臂趴在課桌上，攔住了身后的水泥板，使4位同學(xué)獲得再生！他就是英雄教師譚千秋！
無數(shù)次的“平�！�，無數(shù)次的感動(dòng)。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
教師節(jié)快到了，老師們也上班了，又開始培育著下一代�；叵胫@六年，我百感交集，感動(dòng)不已：老師就像辛勤的園丁，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，總是那么盡職！老師不圖名利，無所苛求，像露珠一樣，默默地工作著！老師，看似平凡卻是偉大的！
教師節(jié)快到了，我沒什么可以送給老師，只想對老師說聲：“老師，你們辛苦了！謝謝你們培育了我。祝你們身體健康，工作順利！”
感謝我的老師學(xué)生作文4
我的老師，在別人看來只不過是一名普通的老師，但在我的心目中，我的老師卻是天上最亮的北極星，為我的成長指明了前進(jìn)的道路。
我的老師，身材不算高挑，不算貌美如花，但是溫柔大方，和藹可親。她總是猶如山間清泉，總是用山間的甘露澆灌著我們這些幼小的心靈。
我的老師，教給了我們無數(shù)的知識，是老師淵博的知識，辛勤的汗水，為我們打開一扇窗，引領(lǐng)我們認(rèn)識一個(gè)五彩斑斕的世界。在我的心目中，老師那一行行工整的板書就是最漂亮的字跡，老師對我們講的一字一句就是世界上最動(dòng)聽的聲音。
我的老師，他就像我的父母，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，是老師給我細(xì)心的講解，在給我們出幾道類似的題，知道我學(xué)會(huì)為止;當(dāng)我在生活中遇到挫折時(shí)，是老師給我關(guān)愛和撫慰，幫助我戰(zhàn)勝困難，重拾信心;當(dāng)我不小心犯錯(cuò)時(shí)，是老師耐心的給我講道理，讓我懂得了什么是對是錯(cuò)，讓我及時(shí)改正我的錯(cuò)誤。老師對我們的愛如母親那般細(xì)膩，如父親那般嚴(yán)峻，如朋友般關(guān)心。
猶記那件小事，總是猶如閃亮的石子，靜立于我記憶的小溪中。
那一天，下課了，和平常一樣，我們在操場玩耍，我不小心和對面跑來的同學(xué)撞在了一起，摔了個(gè)四腳朝天 ，胳膊破了，鼻子也出血了，我驚慌失措，嚇得哇哇大哭，是老師在第一時(shí)間里將我?guī)У剿壳逑囱E，輕輕的安慰我，輕輕的給我包扎。聽著老師的話，看著老師忙碌的身影 ，我慌亂的心平靜了下來，靠在老師的懷里，我感到了老師的懷抱是哪么的溫暖。 老師，就像紅燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。
老師，就像知識的海洋，讓我任意遨游，吸取知識。
老師，就像一把萬能的鑰匙，打開了我們心靈的大門。
親愛的老師，我感謝您，感謝您如母親般的關(guān)愛，感謝您如明燈般的指引，感謝您如綠葉般的呵護(hù)，感謝您讓我們遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍(lán)天上…
感謝我的老師學(xué)生作文5
金秋送爽，丹桂飄香。一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，空氣中到處彌漫著對教師的感恩之情。對于我們每個(gè)人來說，您是我們生命歷程中最值得尊重和感恩的人。第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我們代表河南工業(yè)大學(xué)全體研究生真誠地道一聲：老師，辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！
我們將秉承學(xué)�！俺缟锌茖W(xué)，勇于探索，報(bào)國興學(xué)，自強(qiáng)不息”的工大精神，遵循“明德，求是，拓新，篤行”的校訓(xùn)，自1956年建校以來，為國家，為社會(huì)培養(yǎng)出了許多高素質(zhì)的人才，譜寫了以育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展為主旋律的凱旋樂章。大批畢業(yè)生已成為糧食、磨料磨具及超硬材料等行業(yè)的技術(shù)骨干、管理骨干，為國家建設(shè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，為祖國的繁榮富強(qiáng)做出了偉大的貢獻(xiàn)。河南工業(yè)大學(xué)，正以她欣欣向榮的發(fā)展之勢吸引著來自社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
這些成績的取得，與辛勤工作在教育最前線的老師們是分不開的。難忘那一個(gè)個(gè)滿懷自信的身影，站在三尺講臺上，滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，談笑間引領(lǐng)我們攀登知識的高峰;難忘那一位位滿腹經(jīng)綸的大師，雖已白發(fā)蒼蒼卻依然挺直了脊梁告訴我們應(yīng)該如何“修身齊家治國平天下”;難忘實(shí)驗(yàn)室里通宵不滅的盞盞明燈，燈光下映照著的面容無不洋溢著對知識的熱愛與真誠！
“未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年。師恩若泉深似海，不知感謝如何言！”老師為學(xué)生付出太多太多，而我們，只有通過努力學(xué)習(xí)來報(bào)答老師們的期望、報(bào)答學(xué)校的培養(yǎng)。我們會(huì)將這激勵(lì)轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，在求學(xué)路上勇攀高峰，在學(xué)海里乘風(fēng)破浪，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
所以，在這桃紅流丹的季節(jié)，在這李熟飄香的秋天，在今年的教師節(jié)來臨之際，校研究生會(huì)代表全體研究生把最衷心的祝愿與最誠摯的慰問，以最深情的寄語送給河南工業(yè)大學(xué)的全體老師：
感謝您再接再厲，永攀高峰！感謝您筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花！感謝您在教育戰(zhàn)線的最前沿，用青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章！
感謝我的老師學(xué)生作文6
我很少會(huì)說“老師！謝謝你！”只是隨便說說而已，沒有用心的想想，到底老師對我有多好？
我曾經(jīng)跟幼兒園的老師說過：“老師！謝謝你！”她是女生，名叫作：簡佩萱，我都叫她“佩萱老師”，因?yàn)樗塘宋宜哪炅耍瑥奈液苄〉臅r(shí)候開始，一直教到大班。你覺得她辛不辛苦？
而且你知道嗎？帶很小的小朋其實(shí)是很辛苦的喔！她還要喂我們?nèi)嗪扰Ｄ毯蛶臀覔Q尿布，簡直就像是我的媽媽。當(dāng)我們哭了，她就會(huì)溫柔的抱我們起來。
“佩萱老師”每天都忙得不得了，除了很有耐心的照顧我們，她還是個(gè)很漂亮的女生呢！
我就是她帶大的，你知道為什么我要跟她說謝謝了吧？
感謝我的老師學(xué)生作文7
杜成根老師是我的班主任，他不光教語文課，還教品德課。他長的瘦瘦高高，頭發(fā)已經(jīng)有些灰白。平時(shí)很愛笑，對人和藹可親。
杜老師不像別的老師只想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，他是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心學(xué)生，以關(guān)心學(xué)生勝過成績的好老師。
有一次，上體育課，體育老師為了給學(xué)生加強(qiáng)體能訓(xùn)練，練了一上午，有些同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)缺乏鍛煉，體力不適，疲勞過度，中午不想吃飯，就回教室去了，杜老師聽后急忙跑回教室去，查明原因，讓大家休息，這時(shí)，食堂已經(jīng)關(guān)門了，因?yàn)橄挛邕�有課，為了不讓同學(xué)餓肚子上課，杜老師拿自己的錢買了些快餐面給同學(xué)們泡著吃，這時(shí)，同學(xué)們才好過來。
杜老師，您不僅在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們，還在生活上關(guān)心我們，我想對您說“您真是我們的好老師呀！”
感謝我的老師學(xué)生作文8
苗條的身材，一頭烏黑的卷發(fā)，白凈的臉上有一雙大眼睛，穿著襯衫配一條黑色短裙，是誰呢？對啦，她就是我的班主任吳美嬌老師。
她今年24歲，長得很漂亮叫我們語文、美術(shù)、體育、思品和科學(xué)。我們的語文成績不是很理想，老師一直在幫我們提高成績。吳老師很重視我們的作業(yè)情況，要是今晚的家庭作業(yè)班上做的很多，那么老師一定會(huì)讓我們嘗受挨板子的滋味！
老師的眼睛可是“火眼金睛”哦！本來，老師正在眉飛色舞地講課，可是不知從哪兒傳來了竊竊私語的聲音。不過，老師的火眼金睛早就發(fā)現(xiàn)到了。老師立馬拿著板子走到哪倆聊得正樂的同學(xué)前，狠狠地瞪著他倆。他們只好低下頭，乖乖地伸出手來，領(lǐng)了個(gè)“大獎(jiǎng)”。所以，上課不認(rèn)真聽課，被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)到，可就死定了！
其實(shí)，吳老師并不是那種嚴(yán)厲的老師，她對我們很好，折紙只不會(huì)做老師會(huì)耐心的教我;遇到難題會(huì)一步一步地講解;就算考得不好也不會(huì)一味的斥責(zé)……老師，您辛苦了！我會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您的！
感謝我的老師學(xué)生作文9
一個(gè)幼稚童孩，邁入閬師附小的`大門，那時(shí)候的我天生膽怯，是嚴(yán)老師，一位慈祥的老教師用她的微笑，讓我不再懼怕學(xué)校帶給我的恐懼。那樣的一個(gè)場景至今還在我眼前漂浮，讓我終身難忘。
記得升入二年級時(shí)，嚴(yán)老師成為了我們的班主任，那時(shí)我是一個(gè)沉默寡言的不起眼的小女孩，但是，嚴(yán)老師將我選為了班長。記得二年級的有一段時(shí)間，我的成績在逐步下滑，作業(yè)再也沒有得過優(yōu)等，那時(shí)候，嚴(yán)老師在課堂上批評了我，我只是低頭不語，只覺得眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，當(dāng)我翻開數(shù)學(xué)練習(xí)冊時(shí)，一排紅色的字體映入眼簾，我看得出那是嚴(yán)老師的字體，上面這樣寫著“做好自己�！蔽页聊撕芫�，最后拿出鉛筆，在那四個(gè)字下寫下了歪歪斜斜的幾個(gè)字“嚴(yán)老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)。”
這件事以后，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，象嚴(yán)老師寫下的四個(gè)字一樣，我做回了自己，我又變回了從前那個(gè)開朗活潑的女孩，作業(yè)上又多出了許多的100分。在一節(jié)語文課下課后，嚴(yán)老師把我叫去了辦公室，對我說了一句鼓勵(lì)了我一生的話：“孩子，你活潑可愛，但是你不能太過卑微，做好自己就行�！�
這件事過去了很久了，但是卻讓我難以忘懷，感謝我的好老師！
金色的秋天到了，吳老師，我想對您說一聲謝謝！
老師，你是園丁，我們是一朵朵小花。您總是用辛勤的汗水澆灌著我們，讓我們茁壯成長。我想用秋天的豐收來感謝您。您是我們上小學(xué)的第一位語文老師。您的教學(xué)方法與眾不同，總是讓我們在游戲中學(xué)到了許多知識。就說預(yù)習(xí)吧。您說，預(yù)習(xí)就像找寶藏，看到一個(gè)生字，就相當(dāng)于找到一個(gè)寶藏。于是，同學(xué)們就對預(yù)習(xí)懷有濃厚的興趣。這樣，預(yù)習(xí)后，我們學(xué)起新課文就非常地容易了，也非常地快樂。老師，這可都是您的功勞哦！
吳老師，你總是時(shí)時(shí)地培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣。每當(dāng)排路隊(duì)時(shí)，同學(xué)們中有一點(diǎn)聲音，您就讓我們多坐一分鐘，直到安靜才排隊(duì)出來，這樣就培養(yǎng)了我們良好的習(xí)慣。
吳老師，您就是這樣一位可愛可親的老師！讓我再一次地感謝您吧！
最后，祝您工作順利，身體健康！
感謝我的老師學(xué)生作文10
是誰引領(lǐng)我們登上知識的高峰？是他;是誰幫助我們開啟心靈的窗戶？是他。他，就是我們可敬又可愛的老師。
隨著時(shí)間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空里。唯獨(dú)有一件事在我腦海里依然那么的清晰，那么的明亮。
事情發(fā)生在幾年前，那時(shí)，我們換了一個(gè)班主任。他要求每個(gè)同學(xué)在課堂上都能踴躍舉手回答問題。我剛開始對這個(gè)要求滿不在乎，因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)差生，班上的無名小卒而已。大概是競爭產(chǎn)生的動(dòng)力，也許是為了博得新班主任的好評，課堂氣氛與以前截然不同，許多同學(xué)變得活躍了。面對此狀，我有點(diǎn)自卑，大家都舉手，只有我不舉手，豈不是太沒面子了？為了不讓同學(xué)看低，我決定豁出去了，把小手舉得直直的。本來我有點(diǎn)猶豫不決，因?yàn)槟切﹩栴}我沒有多少是懂的，但轉(zhuǎn)頭又想：全班那么多同學(xué)，老師不會(huì)那么巧叫到我的，渾水摸魚就混過去了。
剛開始的幾堂課老師都沒有留意到我，我暗暗自喜。但意想不到的事情發(fā)生了。
那節(jié)課班主任破天荒地叫我回答問題。我慢吞吞地站了起來，卻結(jié)結(jié)巴巴的，半天說不出一句話。原本靜悄悄的課室頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌地議論著：“一個(gè)差生也想回答高難度的問題，真是不知天高地厚�。〔粫�(huì)就不會(huì)，干嘛還要舉手？”我的臉頓時(shí)紅通通的，不知所措地站著。班主任見此情景立即說：“也許那位同學(xué)太緊張了吧！那請你先坐下。”雖然這次失手，但我決定繼續(xù)舉手，可班主任卻繼續(xù)叫我回答問題，我也次次都回答不出來。感到莫名奇妙的班主任終于忍不住了，他把我叫到辦公室。我忐忑不安地跟在了他的后面，心想：剛不是那事露餡了吧？到了辦公室，果然不出我所料。他怒氣沖沖地說：“為什么你三番五次地舉手卻不回答問題，你存心糊弄老師，搗亂課堂是不是？”聽著老師的訓(xùn)斥，我的眼淚想掉線的珍珠不爭氣地掉了下來。我哭著說：“別人都舉手，如果我不舉手，同學(xué)們都會(huì)笑話我的�！崩蠋熣×�，過了一會(huì)兒，才回過神來并和藹可親地說：“同學(xué)，老師剛才不知道原委就責(zé)罵你，真是太不好意思了。你是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子！”我停止了哭泣，老師在我耳邊輕輕地說：“下次我提問時(shí)，會(huì)就舉右手，不會(huì)就舉左手。好嗎？”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的課堂上，老師盡量讓我回答我會(huì)的問題。就這樣我的學(xué)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。我變得活潑開朗了，成績優(yōu)秀了。
是他那一次語重心長的話，讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，讓我獲得更多的掌聲，讓我抵達(dá)美好的彼岸。
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇�?有人還說，師恩似海，因?yàn)槿撕：棋�，無法估量。在此我只想說：“老師謝謝你，是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。
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