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毛筆字，我的最愛650字作文（通用65篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的毛筆字，我的最愛650字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇1
每個人都有愛好，比如：跳舞、唱歌、畫畫……而我，最愛的還是寫毛筆字。
說起學(xué)毛筆字還得從兩年前說起，那年春節(jié)，我第一次看到爺爺寫對聯(lián)。只見他撐開“八字步”，拿起筆，龍飛鳳舞地在紅紙上寫了起來，筆鋒流暢飄逸，如行云流水般，很美，我一下子喜歡上了，羨慕地看著，心想：如果我也能寫出這么好的字多好��！
剛過完春節(jié)，我就纏著媽媽去文化館報名學(xué)毛筆字。
進了教室，老師發(fā)給了毛筆、墨盤，我以為可以寫毛筆字了，可是手怎么也不聽使喚，墨汁一下子沾多了，弄得紙上到處都是。用手擦擦吧，哎喲，紙上變成一大塊墨跡，手也黑了，這可怎么辦呢，身邊又沒有自來水，我一著急，出了滿頭大汗，習(xí)慣性地用手一抹，可好了，我變成了“虎大王”。然后我一瞅旁邊的同學(xué)，哈，那個男生臉上的筆畫比我還多呢！有意思！練了好幾天，老師教得全是點、撇、捺這些基本筆畫。天哪，枯燥極了。向下先向上，相左先向右，好麻煩喲，筆畫一下子寫下來多好呀�？衫蠋熣f：這樣表達不出運筆的力量。我有點著急，每天這樣寫下去，什么時候才能成為書法大師呀？我可是個急脾氣，多久才能寫好毛筆字呢？我心中敲起了退堂鼓。
媽媽看出我的.心思，語重心長地說：“孩子，字如其人，有一筆好字，是一生的財富呀�？杀鶅鋈�，非一日之寒，寫字要心平氣和，戒驕戒躁。媽媽希望你的字跟你的人一樣漂亮，祝你成功！”媽媽的話讓我銘記在心。以后的日子里，我踏實地跟著老師認真地一筆一畫地練習(xí)著……漸漸地，我的毛筆字進步了許多，老師也經(jīng)常表揚我，這讓我十分激動。
書法班快結(jié)束了，我還真有點依依不舍。那天，老師讓我們每人寫一副字。我寫下了杜牧的《山行》：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。我拿出渾身解數(shù)，一副干干凈凈的唐詩作品就完成了。我感覺不錯，于是跑到老師面前呈上去。老師戴上老花鏡，審視了一下，和藹可親地說：“孩子，你進步很大！”停了一下，接著說：“書法班雖然結(jié)束了，可是你要持之以恒。多看、多臨帖，孩子，你會寫得越來越好！”
聽了老師的話，不知為什么，我鼻子一酸，眼睛濕潤了。
現(xiàn)在，我每天做完作業(yè)都要寫上一張。去年，我給爺爺寫了幾幅對聯(lián)，爺爺見了樂得合不攏嘴。今年，我要把字寫得更好，多寫幾幅送給親戚朋友們。
我愛毛筆，它既是我的好伙伴，又是我的好老師，它將永遠伴隨著我長大。我更愛自己寫出來的字，看著這剛勁有力的字，心里有一種說不出的成就感。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇2
書法班結(jié)束的前兩天，老師讓我們嘗試練毛筆字。
到了書法班，老師先給我們每人一個毛氈，然后給我們每人一個大草紙，每兩人一個墨盤，最后排順序倒墨。老師先教我們疊格，先把紙橫著放，然后對折再對折再對折，最后把紙平均分成三份，再打開就好了。然后老師教我們最重要的一項：握筆。食指和中指在筆的后面，大拇指在筆的前面，無名指和小拇指在下面頂著筆。老師開始教我們寫筆畫了，老師先教我們橫的上頓筆：先往上提，再往下把提包裹住，最后向右橫。然后老師在我們每個人的紙上都寫了一個，我照著老師的方法寫，可是寫的細的太細，粗的太粗，有時先往上寫的我先往下寫，有時拿筆拿成用鉛筆的姿勢，真是狀況百出，練了大半張，練到墨都快沒了，我才把一個頓筆寫好。該練下頓筆了，也就是把整個橫練完。先往上提，然后往下包裹住提，就行了。我把后半張寫完后，發(fā)現(xiàn)還是寫不好，就在以前練上頓筆的后面加一個下頓筆，寫呀寫，終于練好了橫。
老師開始教我們寫豎了。先寫個很斜的豎，然后再寫個短橫，最后寫一個懸針豎，就行了。由于節(jié)省紙，我在這張紙的空隙里寫。我最大的毛病就是粗的太粗，細的太細，這個豎身體較粗，末尾較細，剛好戳中我的`死穴，身體寫的很粗，末尾寫的很細，好像豎的身體和末尾之間有一條看不見的線，把身體和末尾明顯的分開了。我請求老師再給我寫一個，根據(jù)觀察老師寫的筆畫和動作，我寫的好多了。
開始寫字了，老師給我們每人一個毛筆字帖，讓我們挑一個字，她來寫范字。我選了一個“高”字。我寫的高字，下面那個豎和橫折鉤，沒有放開，一個偏左，一個偏右，一個太小，一個太大。由于我及時認識到錯誤，最后兩個字寫好了。
我從沒有寫過毛筆字，以前以為寫毛筆很不好，很難，很沒趣，一寫，覺得寫毛筆字也不是太難，我很期待明天的毛筆課！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇3
記得那是個我小時候的故事。
那還是我九歲時，有一天，我剛把作業(yè)寫完，要出去玩。突然爸爸叫住了我，讓我寫毛筆字，我很不情愿。但爸爸說了：“把字寫好了，別人會夸獎你的�！蔽衣犃税职值脑�，回答了一聲：“哦，我明白了，我肯定會寫得很好�！庇谑俏一氐搅朔块g等著爸爸來教我，可是等了許久也沒等到爸爸。我就去把四大寫字法寶拿了出來。
我實在坐不住了，看了看爸爸在干什么，原來，爸爸被媽媽叫去曬衣服去了，我趁爸爸不在，打開筆帽，在舌頭上把筆尖添得尖尖的，看起來有點像針，然后我有學(xué)著爺爺執(zhí)筆的樣子，蘸上墨水在紙上寫起來，誰知毛筆字真不好寫，我想：“可能是毛筆太不聽話了吧，或者太調(diào)皮了，就像小孩子一樣吧�！辈皇侵亓讼裰或蝌�，就是輕了像一條蚯蚓，總之是不好寫的.。怎么也寫不到像鉛筆寫字那么好。我真是泄氣了，像極了被放了氣的氣球，扁扁的。我索性將筆一丟，坐在地上了。
此時，爸爸進房了，看著我那樣兒，對我說：“這樣子肯定練不成了，都成了一只貓了。”“爸爸，你說的誰呀！”“是你呀！”“我？”我不明白的說。然后我又立刻跑到鏡子旁看看自己的樣子，不由自主的笑了起來。
回到桌子旁，爸爸有讓我練字�！安�，我不想，寫毛筆字實在是太難了�！钡墙�(jīng)過爸爸的勸說，我勉強同意了�！澳呛茫∧憧粗覍�，看看是怎么寫的�！焙髞恚诎职帜托�、細致的指導(dǎo)下，我寫的字比前一次好看多了，爸爸還鼓勵我“真不錯，繼續(xù)努力�！甭犃税职值脑�，我開心極了。
這就是我第一次寫毛筆字的情景，很搞笑，也很有收獲。我明白了無論做什么，只要有信心、有恒心、肯做、肯努力，就一定會成功。我真懷念那樣的時光，可是時光不會倒流，過去時永遠靜止的，現(xiàn)在正在像劍一般飛逝，愿我們好好珍惜現(xiàn)在，好好珍惜時間，努力嘗試一個又一個第一次，珍惜每一個第一次。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇4
為了陶冶我們的情操，學(xué)習(xí)之余放松頭腦，緩解壓力，今年寒假，老師給我們布置了一樣艱巨的作業(yè)———寫毛筆字。
以前我只見過別人寫毛筆字，自己還從來沒拿過毛筆。今天，我一個人在家，突然興趣大發(fā)，“莫不如寫寫毛筆字吧！一是為了完成假期作業(yè)，二是給爸爸媽媽一個驚喜�！蔽倚睦锬叵�。
于是，一張大大的宣紙，一方硯臺，一瓶墨汁，一支毛筆，開始了我的揮毫潑墨。俗話說“看花容易繡花難”，第一次握起毛筆，心里還是挺緊張的，遲遲不敢落筆。墨汁蘸了又蘸，可是寫出來的字，筆畫橫不平，豎不直，像小蝌蚪在爬，我著急死了�？粗嵬崤づさ摹白髌贰保拘判氖愕奈蚁翊┛椎钠で颉沽藲�，呆呆地坐在那里，一動不動。
這時，出差好幾天的媽媽突然回來了，發(fā)現(xiàn)了我這個“泄氣的皮球”�！霸趺戳耍龅铰闊┝�？寫毛筆字剛開始都會這樣，只要你對自己有信心，堅持下去，你就會看到進步的！”媽媽鼓勵我。
聽著媽媽的鼓勵，我又一次握起毛筆�？伤臀易鲗�，我想把“橫”寫在格子的'上方，可它偏偏出現(xiàn)在中間；我想把“豎”寫得細一些，可它卻非要當(dāng)一個“小胖子”……唉，我又一次失去信心了。
這時，媽媽語重心長地對我說：“其實，寫字只要用心就好，‘萬事開頭難’，只要有信心再加上恒心，你一定會寫出一手漂亮的字！我相信，你能行！”
是啊，別人能寫出來漂亮的字，我怎么就不行呢！一向?qū)ψ约汉茏孕诺奈�，再次拿出了螞蟻啃骨頭的勁頭，按照媽媽的指導(dǎo)，每天都堅持練習(xí)。雖然寫得還很一般，但是，那漸漸增厚的書法練習(xí)紙見證了我的堅持和努力。
在寒假中，我經(jīng)歷了許多許多，但是最令我難忘的就是我的第一次“揮毫潑墨”。我會永遠珍藏著“萬事從來貴有恒”這句話。
漂亮的字跡伴我度過每天的學(xué)習(xí)生活，它讓我無論何時都充滿自信，笑對人生。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇5
上二年級時，我看到學(xué)校書畫展板上哥哥姐姐們寫的毛筆字作品，十分佩服，自己也想寫一幅。于是在我的積極要求下，媽媽讓我跟鎮(zhèn)上一位很有名氣的書法老師宋老師學(xué)寫毛筆字。
學(xué)寫毛筆字握筆姿勢很正確。上第一課時，老師讓我們先學(xué)習(xí)握筆：右手的五指分為3組，食指和中指第一組，無名指和小指第二組，大拇指單獨一組。第一組的兩指鉤住毛筆，大拇指按下去；第二組手指中，小指附在無名指的指肚下部，輔助無名指把筆往外推。握筆時掌心要握空，就像古人說的：“令掌虛如握卵”，這樣便于運筆。我按照宋老師說的去練習(xí)，不一會兒，就學(xué)會了會正確握筆，這讓我對學(xué)寫毛筆字信心倍增。
學(xué)會抓筆后，宋老師讓我們練習(xí)一個最簡單的字——“一”。我們興奮而又好奇地圍著老師看他給我們示范，只見老師握好筆，左手墊在右手下面，一邊寫一邊小聲地念道：“頓筆，行筆，頓筆，收筆�！闭J真看完老師的示范后，心中便有了幾分把握。于是便抓筆，蘸墨，開始準備書寫。本以為這一筆橫很容易寫成，可沒想到，寫起來，手中的筆卻怎么也不聽我的'使喚，抖呀抖的。寫出來的“一”字也是歪歪扭扭。本來就緊張的我變得更緊張了，一個個“一”字仿佛一條條毛毛蟲張著嘴巴朝我大笑，我急得滿頭是汗。老師看出了我的糾結(jié)，來到我身邊輕聲輔導(dǎo)我，并告訴我：不要緊張，慢慢來。我聽了深吸一口氣，調(diào)整好自己的心態(tài)，按照老師的講解慢慢練習(xí)。漸漸地，我沒有先前那么緊張，運筆也逐漸自如，手也不再亂抖，寫出來的“一”字比原來漂亮多了。老師還表揚了我，說我寫得不錯！聽了老師的表揚，我心里可高興了。
功夫不負有心人，經(jīng)過長時間的勤學(xué)苦練，如今我的毛筆字已經(jīng)寫得很漂亮了。我想：只要我好好練習(xí)，一定會和哥哥姐姐們寫得一樣棒！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇6
“雷潘梓萌一等獎！”這是我第一次參加學(xué)校的書法比賽并獲獎。我是多么激動，又是多么感慨�。∥也唤叵肫饘W(xué)習(xí)毛筆字的點點滴滴……
在柔和明亮的燈光下，鋪展開一張宣紙，聞一聞紙和墨汁的香氣，打開字帖，飽蘸墨汁，一筆一畫，起筆，頓筆，行筆，在宣紙上揮毫潑墨……這就是我每天晚上端坐在書桌前寫毛筆字的情景。日復(fù)一日，我一遍又一遍的寫、寫、寫……枯燥乏味總是難免的，還有我的“監(jiān)工”媽媽總是“橫挑鼻子豎挑眼”，似乎永遠對我的現(xiàn)有水平不知足�！斑@一豎是整個字的定海神針，怎么寫斜了？”“哎呀，這一橫怎么會這么長呢？”“注意注意，這里有個穿插，這個撇要包過來！”“不對不對，重寫重寫！”媽媽的聲音里充滿了不滿！我的淚水在眼圈里徘徊，就差淚如雨下了。本來就練得又乏又累，再加上媽媽劈頭蓋臉的嘮叨，我簡直要爆炸了。唉！這日子何時是個頭�。繈寢屟�，你什么時候才覺得我寫得好呀？
除了要和媽媽的嚴格要求和反復(fù)練習(xí)的枯燥斗爭，練字的過程也充滿了波折。俗話說“看花容易繡花難”，最初，我寫出的字筆畫橫不平豎不直，像一條條毛毛蟲在紙上爬，又像戰(zhàn)場上殘兵敗將焉頭耷拉，沒有精氣神�？粗@“作品”我有些灰心，媽媽鼓勵我：“別氣餒，找找方法，堅持練習(xí)。加油！”慢慢地，我摸索出了一套方法，先認真仔細地觀察范字，抓住字的結(jié)構(gòu)特點，看清筆畫的'長短粗細。接著在腦海中模擬寫一遍，然后才在紙上一筆一畫地寫。
漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的字；漸漸地，端端正正的字變得有幾分秀麗端莊；漸漸地，我的字也越來越有漢字的韻味了。媽媽的肯定與贊賞越來越多了，我練字枯燥的感覺越來越少了，我對寫毛筆字的興趣和熱情也越來越高了。
只有努力付出，才能有更好的結(jié)果。以后，我一定會再接再厲，爭取在其他書體上也取得好成績。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇7
我的課余生活五花八門，豐富多彩。寫毛筆字、折紙、彈古箏、跳形體操、種花……其中，我最喜歡寫毛筆字。
暑假里，我自己在家里練毛筆字，寫出來的字大小不一，歪歪扭扭，難看死了。我暗下決心一定要想辦法改變。后來我從外婆哪兒打聽到家里姑姥爺?shù)淖謱懙奶貏e好，就迫不及待地去請老人家教我。姑姥爺見我態(tài)度誠懇，就一口答應(yīng)了。我心里樂開了花，下定決心要學(xué)好！
開始上課了，姑姥爺首先給我做了幾本練習(xí)字帖，然后教我握毛筆，接著讓我描他寫的字。盡管我覺得有些無聊，但是仍然堅持著。
就這樣，練了一個多月，可字還是沒多大進步，我心中難免有些氣餒了，心想可能換一種方式會好一些。所以，在我的苦苦哀求下，媽媽同意了讓我這學(xué)期去書法班學(xué)習(xí)，當(dāng)時我高興地蹦了好高！
于是我選擇了在代云老師哪兒學(xué)習(xí)。第一次去上課，我好興奮好激動，不過也有些害怕，擔(dān)心老師會很嚴厲。在同學(xué)們領(lǐng)到自己的學(xué)習(xí)用具以后，我們正式上課了�？粗蠋煂ν瑢W(xué)們那么和藹可親，我的恐懼感被打敗了，對老師產(chǎn)生了親近感。代老師首先糾正我的握筆姿勢，然后只叫我寫長橫，這出乎了我的意料，我以為老師會教我寫很多字呢！
剛開始，我老是把長橫寫不直，寫出來的都是一條條黑乎乎的毛毛蟲，老師見了，又帶著我寫了一遍，然后站在一旁看我寫。我反復(fù)練，一直寫。寫到第三篇，終于寫出了一個我滿意的長橫。代老師這才放心地離開。我心想，不能辜負老師的期望，接下來的`每一個都要寫好！
下課了，老師表揚我態(tài)度端正，但也指出了我下筆太重的問題，讓我在家也要好好練習(xí)。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)漸漸愛上了寫毛筆字。毛筆書法是我國的傳統(tǒng)文化，寫毛筆字不僅能靜心，還能使人心情愉悅，消除疲憊。同學(xué)們，不要猶豫，拿起手中的毛筆，與我一起書寫毛筆字吧！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇8
星期六，我仔細觀察媽媽是怎么寫毛筆字的。
首先媽媽拿出毛氈，把它鋪在書桌上，然后在墨池里倒上墨水，再把毛筆浸在墨水里調(diào)來調(diào)去，直到讓毛筆均勻地沾上墨汁，才把毛筆放在了筆架山上。
然后，媽媽打開了字帖—智永《楷書千字文》。媽媽告訴我，她這次要寫“大”字。媽媽找到了字帖上的“大”字，就是“蓋此身發(fā)，四大五�！边@句話。出乎我意料的是媽媽沒有立刻下筆，反而是花了很長時間觀察這個字。
她在看什么哪？我見她看得那么專心就沒有去打擾她。哦，我想起來了，我的語文老師和以前的書法老師都告訴我；字要寫得好看，就要仔細研究它的`結(jié)構(gòu)和筆畫。除了觀察，媽媽還用手指在字上不停地比劃。我都覺得一年快到了，她才拿起筆寫字。唉，要是我，這么長時間，我都不知道寫多少了！
一橫，一撇，一捺，媽媽也像考拉那樣慢動作。我看寫得還不錯，可是媽媽并不滿意，但沒有繼續(xù)寫，反而又去看字帖，然后再寫。媽媽寫字一直重復(fù)著“看，寫，看，寫”的動作。
看到我們都在書桌邊，妹妹也湊了過來。她看見媽媽寫的“大”就嚷嚷起來：“媽媽、哥哥，我認識這個字，是—大”，然后她又嘰嘰喳喳地告訴媽媽老師是怎么教她們寫的。媽媽回應(yīng)著：“哦是嗎？結(jié)果，第四個“大”字寫得又粗又短。媽媽停頓了一下，試圖在“捺”上做些彌補結(jié)果還是徒勞無功這個字像喝醉了一樣。
我忍不住說：“一心不可二用”。媽媽看著我，意味深長地說：“嗯說得太好了”。
突然，我的臉紅了。我自己寫作業(yè)時也經(jīng)常三心二意，不是字少寫了一半，就是數(shù)學(xué)少寫了個“0”或者干脆漏題不做。雖然媽媽剛開始寫字不久，但是老師經(jīng)常說媽媽進步很大，這是媽媽認真的結(jié)果�！罢J真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶”。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇9
我們班被抽到參加藝術(shù)節(jié)的書法比賽——寫毛筆字。一聽到這個消息，全班同學(xué)都驚訝極了：我們幾乎碰都沒有碰過毛筆，更別說寫了，這可怎么辦好？幸好蔡念竹同學(xué)學(xué)過幾年，這下，我們有了救星了，就讓小蔡當(dāng)老師教我們怎樣練毛筆字。
自從開始學(xué)寫毛筆后，我們的課全部停了。練上午，下午練到六點多，晚上回到家還要練，幾乎是時時刻刻都在練。練了幾天后，我感到寫毛筆字十分的無趣，整天做在那兒一動也不動，寫字時，手還要懸抬著，特別累，一整天下來腰酸背痛，前幾天的新鮮勁全沒了。練了一星期，我也抱怨、厭煩了一個星期，毛筆字也練得不怎么樣，一點長進也沒有�？山酉聛淼囊恍瞧谧屛覍懨P的態(tài)度改變了許多。
前段時間我們是用水寫布來練毛筆，現(xiàn)在我們開始學(xué)習(xí)用墨水在紙上寫字了。當(dāng)小蔡用毛筆寫出“十”這個字的時候，我驚嘆了！毛筆竟然能寫出這么漂亮的字，這雖然只是一橫和一豎的組合，但寫出來是那么的大氣、美觀！從這一刻起，我決定好好努力寫，爭取能像小蔡一樣寫出那么漂亮的毛筆字。于是，我開始認真地寫，不厭其煩地從簡單的.橫、豎、撇、捺到復(fù)雜的文字，我都耐心地寫，手也不酸了，腰也不痛了，也不覺得枯燥了。
就這樣又練了一個星期，功夫不負有心人，字變好看起來，連老師都夸我寫得好，還把我的字舉起來給大家看。不僅同學(xué)們過來請教我，而且我現(xiàn)在已經(jīng)有了好幾個徒弟。每當(dāng)我看見那些美麗的字從我的筆下誕生時，十分的開心、快樂與滿足，我喜歡享受那柔軟的筆尖在紙上流暢的游走著，喜歡享受毛筆在紙上從起筆到收筆那一整套完美的動作，這些讓我陶醉在其中。
轉(zhuǎn)眼間，五個星期過去了，漸漸地我愛上了寫毛筆字，我現(xiàn)在不是為了比賽而練字，而是為了筆尖上的快樂而堅持著。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇10
我的興趣愛好非常廣泛，比如畫畫、鋼琴、手工等等，其中最令我難忘的還是第一次學(xué)寫毛筆字。
有一天晚飯時，我聽見媽媽在電話里和一個阿姨爽快地說：“好，就這么定了！明天我?guī)黄鹑グ�！”看著媽媽快樂的神情，我正納悶媽媽葫蘆里賣的什么藥：是不是帶我和她同學(xué)一起吃大餐？反正從媽媽的表情猜，肯定不是什么壞事。
第二天放學(xué)后，媽媽早已經(jīng)在校門口等我了，旁邊好站著星語媽媽。媽媽說：“孩子，我們今天跟星語媽媽一起去一得齋�！蔽也唤獾貑枺骸耙坏谬S？難道我們今天要去素食館吃素？”媽媽笑著說：“傻孩子，一得齋是書法館，才不是素食館呢。星語就是在那里學(xué)的，你還記得她的毛筆字有多漂亮嗎？”這時，我終于明白媽媽昨晚的好事竟然是帶我去學(xué)毛筆字。
我們不一會兒就到了一得齋。只見那里的哥哥姐姐們正熟練地握著毛筆聚精會神地寫大字呢！我好羨慕他們。一位書法老師笑盈盈地向我們走來，星語媽媽向他說明了情況。
只見老師拿出一支毛筆和一張紙，讓我握著毛筆畫圈試試。我一挺，心里樂了：畫圈，這不太小看我了嗎？我可是畫畫高手！三下五除二，我在白紙上畫了一個大大的圓圈。老師笑著說：“我是讓你一行畫5個圓圈，看看你手控制毛筆的能力�！�
我恍然大悟，盡量按照老師的要求完成，可是我手中的毛筆卻不像蠟筆那樣聽我的`使喚：我人它向左它卻向右，真像個頑皮的孩子。見我有些不耐煩了，老師語重心長地說：“學(xué)習(xí)毛筆首先要靜心，然后掌握正確的握筆姿勢，接著….”
“師父領(lǐng)進門，修行在個人�！� 這句話說著容易做著難呀！雖然我有時看著自己彎彎曲曲的筆畫，就像看到一團毛毛蟲，可是在媽媽的鼓勵下，我堅持每天聯(lián)系五張毛筆字，有時連說夢話也在說早上連的字。過了幾個月，我的毛筆字突飛猛進，受到了老師和同學(xué)們的稱贊。
雖然我學(xué)毛筆字一年多了，但我永遠忘不了第一次學(xué)毛筆字的情景。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇11
“我的天，好難寫！”一聲聲感嘆從房間里傳出。你們猜到這是誰的“感嘆”嗎？其實，這是我在“唉聲嘆氣”？。知道為什么嗎？因為我在寫毛筆字！
周三，劉老師教我們寫毛筆字，并讓我們回家完成2頁毛筆習(xí)字冊。
回到家，我心里嘀咕著：劉老師啊，劉老師，你可害慘我們啦！我們可從來沒寫過毛筆字啊，你這作業(yè)一布置，明天應(yīng)該會受到一本本“慘不忍睹”的作業(yè)吧！
念叨完了，我我從書包里拿出毛筆習(xí)字冊，放在一邊。然后拿出水寫紙和中狼毫，開始了“毛筆字大作戰(zhàn)”。
我先拿出水寫紙，用毛筆蘸了清水，在上面寫了起來。我先練習(xí)點，橫，豎，彎鉤。我在水寫紙上寫點，可別小看了這個點，這可最難寫了！這點在毛筆字中居然要寫成弧形，還得把握好點的長度，寫到一定的位置。寫完點后，我開始練習(xí)別的筆畫。
將筆畫練完，我要寫字了。我又蘸了水，照著習(xí)字冊上字的模樣寫�，F(xiàn)寫一個短橫，然后是點，撇，一個長橫，最后在下面寫一個“日”。終于，“音”字在我的不懈努力下完成了！
我十分興奮，可再定睛一瞧，心中用上一種感覺：好難看！“不想寫了，太難了！”這話剛從腦袋里蹦出來，便被我那股不服輸?shù)膭艃喉斄嘶厝�。我給自己打氣：加油，不能放棄，只要繼續(xù)練習(xí)，終會有成果的！我又重拾信心，寫了起來。
時間一分一秒的過去了，我不知不覺已經(jīng)寫了好幾張紙，字也越寫越熟練了。這時，我才打開習(xí)字冊，調(diào)好墨汁，開始寫。
我一個一個字的`認真寫著，忽然，一個攔路虎“從天而降”——我在寫“官”的時候，不小心把點寫錯了位置。雖然只是輕輕一點，但字破相了，可毛筆字不能用橡皮擦，我便換了個位置在寫，終于將“官”寫完了，我松了口氣，但是馬上又寫其它字了……
我寫完了，看著自己的作品，露出了笑容。
寫字不能半途而廢，要堅持到底。只有風(fēng)雨過后，才能見到絢麗奪目的彩虹！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇12
從小我就是一個好動、頑皮的孩子，沒少讓家里人操心。從幼兒園起就沒好好上過一堂課，屁股像長了刺似的。爸爸媽媽不得不把我送到余老師那兒去學(xué)習(xí)書法，學(xué)會靜心。
首先，老師先教我們拿毛筆的姿勢。大家注意地聽著看著老師講。很快，大家便學(xué)會了拿毛筆的姿勢。
接著，老師便教我們寫基本筆畫：點、橫、豎、撇、捺。老師先教大家寫橫。老師津津有味地講著：寫橫第一步先藏鋒起筆，第二步折筆右下頓筆，第三步轉(zhuǎn)中鋒向右行筆，第四步轉(zhuǎn)鋒上昂稍駐，再向下稍頓，最后一步向左回鋒收筆。這樣，橫就完成了。大家聽完，回到座位上，認真地寫起橫來。這可是我第一次寫毛筆字，我認真地寫著。這時，老師走來，給我指出了毛病，我又重新寫了幾遍，便好多了。
老師依次教了豎、點、撇、捺�？墒�，“捺”這個筆畫我一直寫不好。于是，我便加強練習(xí)“捺”這個筆畫。真是功夫不負有心人�。∥医K于把捺寫好了。
這就是我第一次寫毛筆字。我想：要寫好毛筆字也不是件容易的事情。王羲之為了寫好毛筆字，用了十八缸水，終成大器。我一定要堅持不懈，持之以恒，把毛筆字練好。
每天，在老師教授的時候，認真傾聽，每寫完一個字認真比較字的結(jié)構(gòu)、間距、字體的.寫法也不放過。隨著一天天的積累，我的字，嘿！還真有形了！余老師不但表揚我能夠靜下心來，而且變樣了。
對待學(xué)習(xí)書法的態(tài)度上，我個人也覺得這些年無論刮風(fēng)下雨，我從未退縮，反而是迎難而上。盡管苦點、累點，但是能堅持走到現(xiàn)在，我受益匪淺。在學(xué)習(xí)書法的過程中，我得到了很多快樂，最重要的是我學(xué)會了書法這門藝術(shù)，并能通過它鍛煉我的意志。俗話說得好“堅持就是勝利！”事實上，世間上的事有很多是觸類旁通的，只要認真、用心，沒有什么是不可以戰(zhàn)勝的。
正應(yīng)著那句話，“梅花香自苦寒來！”沒有苦哪有甜！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇13
三年前，我在朋友家玩，偶然發(fā)現(xiàn)他正在練習(xí)寫毛筆字。當(dāng)時的我十分佩服，只看見他用毛筆在宣紙上馳騁，并勾勒出一根根優(yōu)美的線條，美麗極了。
我動心了，也希望去學(xué)毛筆字。父親說過一句話：“字如其人”。字寫地好的人，那么也會是個正直的人。就這樣在父母的引導(dǎo)和本人的意愿下，我開始了寫字的生涯，當(dāng)然，這次的學(xué)習(xí)并不是平坦的。
學(xué)習(xí)了一個月，老師教完我筆畫讓我獨立寫字的時候，因為沒有掌握好握筆的力度，字十分難看。老師在旁邊說：“橫像骨頭，豎像刀”，看你寫地字像一個個滑稽的小丑，我尷尬極了，我邊上的同學(xué)都哈哈大笑起來。我一回到家，便把一肚子的不滿和委屈濃縮成了一句話：“我不學(xué)了�！本瓦@樣，我下個星期沒有去上毛筆字課。
父親并沒有逼我去上課，而是在周日帶我來到了“程十發(fā)紀念館”，一走進去就看的我目不轉(zhuǎn)睛，好多的字畫，其中的意境深深地感染著我；而父親好似計劃好的，又帶我來到了“少年宮”，那里正在展出一些大師的作品，并有文人墨客在那里用細長的.毛筆揮灑著墨水，成為一幅幅美麗的字畫。只看見他們寫字字形不斷地變化，時而細長優(yōu)美是草書；時而方方正正很大氣是楷書；時而大起大落是隸書；時而飄飄灑灑是行書。
我看著那些大師的杰作，心里躍躍欲試，于是我又重新回到老師這里繼續(xù)學(xué)習(xí)，拿起“文房四寶”。經(jīng)過了一段時間艱苦得練習(xí)，終于有了回報，看著我自己筆下的一個個字，一幅幅的作品，大有起色，可圈可點，心里還是忍不住開心的。我有了信心和恒心，字越寫越好直到現(xiàn)在，三年前的事仿佛發(fā)生在昨天，我長大了，要迎接新的挑戰(zhàn)了，但我不會放棄，因為知道昨天的我戰(zhàn)勝過困難，今天的我依然還能成功！
現(xiàn)在，當(dāng)我的弟弟妹妹來到我家做客時，我也會亮出書法。因為這是我的興趣，我的起點，我決心把我的愛好用毛筆書寫出來，或許它沒有終點，但我會堅持下去。
這就是我的愛好！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇14
暑假的時候，我媽決定讓我練字，這樣假期就不會那么無聊了。一開始我拒絕說“我根本沒有寫作天賦。不要怪我寫得不好。”我媽說：“沒關(guān)系，只要你堅持練習(xí)，以后一定會寫好的。”沒辦法。從那以后，我們家經(jīng)歷了一場墨水風(fēng)暴。
一天下午，午睡醒來后，我開始練習(xí)書法。我收起墨水，鋪開紙，用筆蘸了蘸，就開始隨意寫了。一開始我練的是“一”這個簡單的筆畫。不一會兒，我寫了很多字，但是都不好看。這些話歪歪扭扭，斷斷續(xù)續(xù)，很難聽，我很不耐煩。
寫了半天，墨水沒了，我就蘸了蘸。但是，在我著急的時候，我把墨水倒在了桌子上，椅子上，地板上，墻上……我突然失去了理智，心想：我一定要趕緊擺脫這個惡魔，不然媽媽來了會罵我的。我過了很久才回過神來。我立刻拿了塊布把桌子、椅子、地板上的墨水擦掉，但是墻上的墨水堅不可摧，像一塊堅硬的巖石。
我立即找到我的好朋友小胖，請他和我一起討論如何消除墨跡。我覺得墻是白色的。為什么我不在墻上涂修正液？于是我馬上拿起修正液小心翼翼的.涂在墻上，生怕弄壞了。剛涂了一段時間，心里想：不行，修正液是有害的，不能涂在墻上。所以第一招失敗了。
小胖自言自語道：“我以前看到我媽媽用肥皂洗去衣服上的墨水漬。不知道肥皂能不能去除這些墻上的墨漬？”我立刻拿來一個盆子，找了一小塊肥皂，把泡好的肥皂往墻上按，直到肥皂消失，但是再怎么努力，墻上的墨水一點也沒有減少。反而是因為我太努力了，水太多了，墻上的表層一層一層的掉下來。第二招就這樣流產(chǎn)了。
小胖伸出舌頭，攤開雙手，向我表明他無能為力。無奈之下，我只好去問電腦醫(yī)生，醫(yī)生告訴我可以在墻上涂白色牙膏。我一看，馬上找到牙膏，涂在毛巾上，然后小心翼翼地涂在墻上。
墻壁突然變成白色，但仍然可見。我長舒了一口氣，現(xiàn)在終于可以告訴媽媽了。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇15
今天去姥姥家，一進門就聞到了一股濃濃的墨香，我一眼望去，毛筆、宣紙、墨整齊地擺在桌子上。姥姥剛練完了書法，姥姥寫的毛筆字真好看。
我也很想實踐一下寫毛筆字，于是我讓姥姥教我寫毛筆字，姥姥說先教我寫“一”字，我心想“一”字那么簡單，我一定會寫的很好�？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁氲哪敲春唵�，我高興地抓起毛筆在墨盒里沾了很多墨汁，正當(dāng)我要下筆時，沒想到毛筆上的墨汁滴到了白色的宣紙上，“哎呀！”我叫了起來。姥姥看了一眼我的“杰作”，笑著說：“不能沾太多的'墨汁，多了肯定往下滴�！蔽覔Q了一張紙，姥姥給我示范了一下正確的握筆姿勢，怎樣蘸墨，怎樣運用手腕。這次我拿好筆輕輕地蘸了墨，再把筆鋒掭尖，小心地將毛筆豎直，懸起手腕，輕輕落筆，筆尖落在宣紙上。
我穩(wěn)住神，輕輕移動手腕，松軟的筆尖怎么都不聽使喚，宣紙上出現(xiàn)了一個彎彎曲曲的“一”字，“怎么這么難看呀！”姥姥聽到我的話，笑著對我說“第一次寫都會這樣，寫時不要太快，手腕用力要均勻，寫字要有輕有重，我扶著你的手來寫一次，起筆要先頓筆�！崩牙岩贿呎f一邊握著我的手落筆在紙上，“手腕要挺住，往后要輕，最后輕輕回筆收尾�！蔽腋械嚼牙咽稚系牧α渴窃诓煌５淖兓�。
一會兒我的手心都出汗了，這次在姥姥的幫助下，比剛才那個“一”字寫的好看多了，按照姥姥教的我自己又單獨練了幾個“一”字，一會兒手腕就有點酸脹了，寫毛筆字真不是一件容易的事，但我還是堅持寫了下來，我越寫越有感覺了，看著一次比一次寫得好，我心里別提多高興了。
學(xué)書法看起來簡單，實際上寫起來很難，姥姥說毛筆字不是一天兩天就能寫好的，你只要天天堅持寫，一定會寫的很好的。
通過這次寫毛筆字，我知道不管做什么事，只要堅持不懈，持之以恒就一定能成功。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇16
今年暑假，我在少年宮上了兩節(jié)毛筆字課后跳槽了。離開了和我一起學(xué)習(xí)了整整三年的同學(xué)以及這個我自認為混得很不錯的班級，到三樂堂改投錢教師的門下，開始了新的學(xué)習(xí)之路。
開始的時候，我對新的教師、新的學(xué)習(xí)環(huán)境非常陌生，割舍不下原生的少年宮毛筆班，十分不愿意去三樂堂寫字，但是幾堂課下來，我漸漸喜歡上了錢老師的教學(xué)風(fēng)格。
錢教師高高的，瘦瘦的，衣服穿的整整齊齊，給人一種嚴謹認真的感覺。他有些禿頂，額頭光光的，后面的頭發(fā)有些藝術(shù)家的味道。
開始上課了。首先，錢老師先一張一張地仔細看我的作業(yè)，寫的好的，把整個字圈起來，寫的不好的`，在右下角畫個小的圈兒。
看完了作業(yè)，錢老師開始點評了。他先指出圈出的字的缺點，再讓我對照字帖再寫一個，他再示范，我再寫，實在不行他把著我的手，手把手地教我寫，再寫出來的字就有些像樣了。
開始寫新的字了。錢老師先把幾個難寫的字及其框架結(jié)構(gòu)和必須掌握的寫字規(guī)則告訴我，再把容易犯的錯告訴我，讓我避免，最后又示范了幾遍。
到我寫了，我小心翼翼地下了筆，在老師的指導(dǎo)下完成了第一個字，之后又寫了幾遍，等把幾個字都寫過后，錢老師讓我把新學(xué)的字連起來寫，直到寫的字看起來與字帖差不多為止。
錢老師知識淵博，每次講課，他都會講許多道理。第一次教寫《圣教序》時，他就給我講了關(guān)于《圣教序》的許多知識，侃侃而談，說得聲情并茂。最后，他還告訴我：字是一個人的名片，一個人的字反映了人的修養(yǎng)與素質(zhì)，要努力把字寫好。我聽了，下決心要把字練好。錢老師還把鉛筆字和毛筆字的原理和方法其實是相通的道理告訴我，并囑咐道：“以后寫鉛筆字也一定要按這個辦法寫��！”
跟錢老師寫字，是我第一次認真鉆研一本字帖。雖然我在錢老師那兒學(xué)習(xí)時間還不長，卻徹底改變了我對毛筆字行書的錯誤認識，讓我的毛筆字學(xué)習(xí)生涯進入另外一個境界�，F(xiàn)在覺得，跟錢老師學(xué)寫字是個正確的選擇。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇17
早上去上書法課，卻發(fā)現(xiàn)沒帶毛筆。這是在教室外就發(fā)現(xiàn)了的，我忙讓媽媽回家取。好在我家離學(xué)校不遠，要不然可就麻煩了。
即使這樣，毛筆取來也是要一段時間的。我慢慢地進教室，慢慢地鋪毛氈，慢慢地拿作業(yè)，只希望能拖延幾分時間。
沒帶毛氈可以用廢紙代替，沒帶字帖可以讓老師隨便寫兩字當(dāng)示范，可是沒帶毛筆卻不行，這個是無可替代的：總不能用手指頭寫吧？
我開始坐立不安，渾身無力，趴在桌子上不知道該干什么，很不自在。
往常我坐下可以直接開始書寫，可是今天毛筆沒帶，看著其他同學(xué)都已經(jīng)進入書寫狀態(tài)，我有點悶。
可不能被老師發(fā)現(xiàn)我沒帶毛筆，這樣他一定會嚴厲批評我的，這種類似吃飯沒帶筷子的事，就算老師不會批評我，說出去也一定會惹人笑話。
我想找件事情做做掩護，但卻什么事情也沒有，只能在心里向蒼天祈禱不被發(fā)現(xiàn)。
老師還是注意到我了，不過好像并沒有發(fā)現(xiàn)我筆沒帶，“黃益之，趕緊開始，抓緊時間！”
我很想張嘴解釋，可卻說不出話來，沒帶毛筆是一件很丟人的事，平時的'厚臉皮不知道是不是和毛筆一同落在了家里，感覺臉上有一團火在燒，我知道我的臉很紅，表情很囧，似乎所有的同學(xué)的目光都在看著我，難受地抬不起頭。
我很不爭氣地把事實說了出來，有同學(xué)笑出了聲，這使我愈加愈難堪。我在心里詛咒那些個同學(xué)吃飯噎死洗澡溺死睡覺睡死。我恨媽媽怎么不快點把毛筆送過來，更恨自己為什么沒帶毛筆……要是有地縫讓我鉆進去該多好！
門被推開了，有人走了進來，我希翼地看向門口，目光亮了起來，很快暗淡了……不是媽媽。
我焦躁地揉著骨節(jié)，抓著頭皮。窘迫已經(jīng)升級了，現(xiàn)在我仿佛進了火海，全身滾燙發(fā)熱。
也不知過了多久，或許是幾分鐘，或許是一小時。媽媽終于把筆送來了，我長吁了一口氣，如釋重負，立刻開寫。
上書法課沒帶毛筆真要命！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇18
在我們的日常生活中簡便是越來越受大家喜愛的，人們的生活也越來越靠近簡便。那天，我在一旁看爸爸寫毛筆字，只見爸爸寫幾個字就蘸一次墨汁，很不方便。于是我想：為是么毛筆不能像鋼筆那樣吸滿水然后一次用很長時間呢？我問了爸爸，爸爸說：“這個想法很好，其實鋼筆一開始也是蘸水的，后來為了簡便才改成吸水的。你不妨試試看，能不能把毛筆也變成吸墨汁的`�！蔽覍@個想法很感興趣，說干就干了起來。
一根毛筆是由筆桿和筆頭組成的，我把大部分筆桿截去，只留一小段，向里面看去，筆頭和筆桿連接處有一層骨膠，我拿鑷子把那層骨膠夾了出來，我又去找來一個鋼筆上的抽水廢筆囊，抽了一些墨汁灌倒那截筆桿里�？闪钗屹M解的是墨汁并沒有流到筆頭里。這是怎么回事呢？我?guī)е苫蟀压P頭拔了出來，一看才知道，原來筆頭上的筆毛是被幾根繩子捆著的，由于捆得太緊，所以墨汁流不下去。這可怎么辦呢？不僅流不下去墨汁，還吸不上來。哎！有了！我可以用吸管！我可以把吸管從筆頭中插過去，這樣不就行了嗎？我找來很細的小吸管插到筆頭里又把筆頭插到筆桿里，在那一小截筆桿中倒入一點墨汁。嘿！果然有效果！從筆桿灌進去的墨汁流到了筆頭上，可以書寫了，我已經(jīng)成功一半了。
接著我還有一個問題要解決，筆囊怎么插到那截筆桿上呢？雖說那毛筆是竹子的，有一個洞，但洞太小了，筆囊放不進去。我我用小刀把洞一點點擴大，由于刀寬，我只能擴大一部分，這一部分雖說能放下筆囊，可一碰就掉，很不牢固。沒辦法，也只能這樣了。
試驗開始了。我把筆頭浸到墨汁里，想吸墨汁，可好幾次碰掉了筆囊，我又用膠帶粘了，可是漏氣。哎，要是我能把筆桿中的洞再擴大點就好了。沒辦法啊，刀太寬了，要不然我的灌墨汁毛筆就造成了。
雖然這次實驗失敗了，但我體會到了過程的快樂，俗話說：失敗是成功之母。只要我多動手，以后一定會成功的。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇19
穿過熱鬧繁華的街道，進入一條小巷，那些吵鬧喧囂都消失得無影無蹤。沿著有些逼仄的樓梯慢慢向上走，幽幽飄來一陣陣淡淡的墨香，老師的身影徘徊在不大的屋子中。
“老師，”我輕聲一喚�！熬蛠砹耍空覀�位置坐吧！”。他笑瞇瞇地對我說，然后為我倒好墨汁，擺好毛筆，翻開字貼。當(dāng)他拿起毛筆，筆尖觸碰到宣紙時，笑瞇瞇地神情瞬間就不一樣了。他專注地提筆、運筆。如果不是他嘴中還時不時地為我講解字的結(jié)構(gòu)，我可能會以為我們不在同一個時空中。因為此時的他仿佛置身于一個獨屬于他的世界，揮毫潑墨，樂在其中，無法自拔。
老師愛寫字，總抓著一支毛筆。寫字時的他也如那只毛筆般，挺拔的背，專注的神情，而我覺得他的性格，也好似那支毛筆——柔韌不屈。
記得有一次，大家都覺得老師脾氣好，上課講話有些肆無忌憚。一位學(xué)員甚至在上課時拿出手機，開著聲音，當(dāng)著老師的面打游戲！這不明擺著不尊重老師，在打老師的'臉嗎？他玩了有幾分鐘，我們心中也深深埋怨起來那位學(xué)員，都怯怯地向老師瞟了幾眼，生怕他在下一秒就開罵�？衫蠋熯�在認真地寫字，好似沒有聽見任何聲響。又過了幾分鐘，老師提筆、放筆，然后淡淡地對那位學(xué)員說，“你去外面打吧，打到你想進來時，再進來上課”。老師不變的笑容依然掛在臉上，可我卻覺得他微勾的嘴角中仿佛有一絲狡黠。
還不過兩分鐘，那學(xué)員就進來了�！霸趺椿厥拢@就轉(zhuǎn)性呢？被人指指點點的感覺不太好吧。”老師依舊抓著毛筆寫字，頭也不抬地問著，只見那位學(xué)員灰溜溜地走回位置，老老實實繼續(xù)寫字。我向外面一瞧，外面沙發(fā)上坐著都是家長，我馬上了然。哈哈，老師可不是個軟柿子，想捏就可以捏的！
“來，寫好了，自己照著練吧。”我回過神來，只見老師提筆，紙上留下幾個蒼勁有力的字。
下課了，大家紛紛拎包走人，走到門口時，我回頭看，老師又握起毛筆，獨自走進了屬于他的世界。
而我們離開那間屋子后，再度奔向世間的繁華喧囂。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇20
為了讓暑假過得更加有意義，爸爸從去年暑假開始就讓和小表姐倆個一起學(xué)寫毛筆字。
記得開班前，爸爸早已給我們準備好毛筆、墨汁、字貼、宣紙等用具。去年7月15日是第一次開課時間，我懷著非常忐忑的心情來到青少年宮，因為我從未拿過毛筆，害怕寫不好。當(dāng)我一走進教室的時候，深深地被掛在墻上的幾幅作品吸引了，字體大小勻稱，線條粗中有細，結(jié)構(gòu)跌宕有致。后來老師告訴我們：這些都是前幾期和我們同齡小朋友的作品。于是我心里暗下決心：一定要認真學(xué)習(xí)寫毛筆字。
還記得第一堂課上，老師首先教我們?nèi)绾握_地握毛筆，要求我們做到握筆輕松自如，這樣筆墨運用得會暢快。在老師的親手教導(dǎo)下，我們慢慢地掌握了其中的姿勢，做得有模有樣了。在隨后的幾堂課中，我們分別學(xué)寫了橫、豎、點、撇、捺。一開始我覺得都很簡單，但在寫得過程中卻發(fā)現(xiàn)它是那么的困難。后來，老師告訴我們：不要小看這些簡簡單單的筆劃，其實它們是最重要的，也是最基礎(chǔ)的。只有把這些寫到位了，那么我們的毛筆字也就能寫出一定的水平了。在老師的親手執(zhí)筆教導(dǎo)下，我們也慢慢知道這些筆劃的寫作技巧和一些基本術(shù)語。例如豎分為懸針豎和垂露豎，它們的收筆分別是尖的和圓的，并且應(yīng)用于不同結(jié)構(gòu)的字體中等等。
自第一堂課以來，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡學(xué)寫毛筆字的。除了每次認真聆聽老師的'講課和認真完成課后的練習(xí)外，如今我還漸漸意識到爸爸曾經(jīng)告訴過我的一段話：字是人寫出來的，一長一短，一橫一豎，一撇一捺；人生也是用行動寫的，一旦一夕，一張一弛，一善一惡。人生百態(tài)，我們當(dāng)從寫字中啟迪人生，感悟人生。
字如其人，亦如人生。如今我和小表姐已經(jīng)報名參加今年暑期青少年宮毛筆字的提高班學(xué)習(xí)，將繼續(xù)豐富我們的人生。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇21
風(fēng)吹著，雨絲絲飄落。
我坐著，看著窗外的風(fēng)景，眼前閃著淡淡憂傷。墨水散發(fā)著氣息，讓人回味。轉(zhuǎn)頭，看向毛筆筒，那用紅木制成的毛筆，翻開記憶。
三歲時的孩子，在鄉(xiāng)下盡情玩耍。綠瓦，紅墻，那是待了三年的老家。已八十歲的公公，多了個疼愛的“粘人蟲”，他帶著孩子在看遍鄉(xiāng)村：那是鳥兒天堂的叢林，一望無際的稻田……孩子牽著他那布滿皺紋的手，感受著愛。公公將孩子領(lǐng)到他的書桌前，舉起那用紅木制成的筆，拿出一張上好的宣紙，寫著：“愿你天真無邪地長大，公公永遠愛你。”短短的語言，卻藏著濃濃的愛。日子如流水，一天天過去，他就這樣陪伴著孩子，讓孩子看他寫字。
可是，終究會回到爸爸媽媽身邊。孩子放肆大哭，不吃不喝，他不想離開陪了他三年的.溫馨的家，不想離開，不想離開他愛的公公�？墒枪�，卻將他領(lǐng)到書桌前，把那張充滿愛意到宣紙給撕毀，讓一顆純潔到心就這樣破毀。就這樣，男孩傷心地走了。坐上車，頭未回頭。風(fēng)呼呼吹著，外面很冷，男孩不知道，車背后，有一雙帶著絲絲傷感的眼睛。
離開后，來到繁華的城市，男孩努力學(xué)習(xí)，已經(jīng)忘記了公公領(lǐng)他進書房，帶他看鄉(xiāng)村了。
十二歲，男孩已成為了偏偏若君子，他已知道：“人固有一死�！笨伤炕剜l(xiāng)村，與公公交談時，總像隔了層霧。每到書房，看著公公的字，心里是滿滿懷念。
6月，男孩正寫著作業(yè)，電腦前出現(xiàn)了一行小字，上面寫著：“申申。公公他……”孩子穿著拖鞋，一路瘋跑，跑著，跑著，眼里噙著淚水。天陰沉著，籠罩著世界，更籠罩著孩子的心。已經(jīng)到了醫(yī)院，卻已黃昏。公公的手，在他人前已垂下，手中握著那只毛筆。男孩兒哭著，握著公公的手。月悄然升起，綻放光明。
月，圓圓的，那是男孩，思念公公……
毛筆字，我的最愛650字作文 篇22
在我的課桌上，有一支毛筆，那是我記憶深處的一支毛筆，因為它，飽含著多少父親對我的愛。
記得上三年級時，我看到有好多同學(xué)都有屬于自已的毛筆，回家后，我跟爸爸吵著要買毛筆，班上很多人都有，我也想要。那天，下著大暴雨，又刮著風(fēng)，在狂風(fēng)暴雨的情況下，根本就無法出去。
媽媽叫爸爸別出去買毛筆，明天再給我買。我又吵了起來，爸爸見我這樣，對媽媽說：“孩子想要毛筆，要不我去給他買吧�！薄安恍�，雨太大了！”“孩子想要，我去買吧！”說完，爸爸便走了。
爸爸終于回來了，雖然“筆墨硯臺”我都有了，我快樂地叫了起來，可是爸爸卻感冒了，不停地打著噴嚏，媽媽說：“看看你，把自已凍成這樣！”沒關(guān)系，只要孩子快樂就好！“因為我要一支毛筆，竟把爸爸凍感冒了。這幾天，爸爸老打噴嚏，但是每當(dāng)我問爸爸感冒好了沒時，爸爸卻總說“好了，沒事�！�
平時，爸爸要出差辦事。每天晚上都很晚才到家。每次都非常累，但他都會打起精神，陪我一起練習(xí)毛筆字20分鐘。否則，就是到深夜，也要陪我一起練習(xí)。
還有一天傍晚，爸爸深夜才到家，和我一起練習(xí)了毛筆字后，爸爸叫我趕緊去睡覺。我問道：“爸爸，你怎么還不睡呀？”“爸爸還有點事忙一下，馬上就睡覺，你快去睡覺吧！”我進房去睡覺了。睡著，睡著，我總在想：只要聽見爸爸的腳步聲，那就說明爸爸肯定去睡覺了�？墒牵职终f馬上就去睡，可我總是聽不見他的腳步聲。過了一會兒，我進入了夢鄉(xiāng)。
第二天早晨，爸爸早早地把我喊了起來，他說早晨練毛筆字，有利于把握好技巧。我一看鐘，才“5點20分”，爸爸才睡了多長時間呀！我問爸爸困不困，可是爸爸卻說不困，但我可以看出，爸爸十分疲勞。
以后的.日子，每當(dāng)提起毛筆，我便想起父親。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇23
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——題記
記得，我剛上初一的時候，酷愛學(xué)習(xí)毛筆。所以，母親決定送我進書法培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)。
第一次，使我高興不已。剛進入培訓(xùn)班時，我問到了一陣墨筆清香的味道。從這味道中，我體驗到了書法的樂趣。
第一天，王先生先讓我們寫簡單的部手偏旁。我心想：“不就是偏旁嗎？小菜一碟！”于是，我隨手亂寫了幾個“丨”上去，王先生看了以后，很不滿意，對我說：“星宇，你不要下看這部首傍偏。只要一點一點積累，才能成功。”聽了王先生的話后，我對比了一下我寫的傍偏，連那些小學(xué)的學(xué)弟，學(xué)妹們都不如？于是，我便下次決心學(xué)會寫毛筆字。
痛苦，讓我的內(nèi)心充滿悲傷。父母的鼓勵，讓我不再灰心。
后來，由于學(xué)習(xí)方面的壓力在不斷增加，我漸漸地開始厭倦了學(xué)習(xí)。于是，我決定放棄學(xué)習(xí)毛筆字，以學(xué)習(xí)為中心。當(dāng)父母知道后，決定要給我停一個星期的書法課。
第二天早上，父母告訴剝好橘子等著我去吃。于是，我隨手拿起一塊橘子往嘴里塞。結(jié)果，我大叫道：“哇，這個橘子太酸了�！边@時，我發(fā)現(xiàn)橘子皮是青色的。父母說道：“練書法就像吃橘子一樣，既有苦，又有甜。只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！�
聽了父母的'話后，我更加堅定了學(xué)書法的信心。堅持，必將走向成功！只要堅持不懈，才能亮力光彩。就這樣，我對學(xué)習(xí)書法的自信從此才也沒有放棄過，決心一定要把書法學(xué)好。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。一年后，我的毛筆字終于學(xué)有所成的了。當(dāng)初，練習(xí)書法的時候害了我吃了不少苦頭，指頭上都磨出了一個老繭。但是，只要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到彩虹。
學(xué)書法既有苦，又有甜。書法，將陪伴我快樂的成長。
品嘗人生，才能體驗出人生的苦與樂。
——后記
毛筆字，我的最愛650字作文 篇24
猛虎是屬于森林的，那里有它們馳騁蒼茫的原野；雄鷹是屬于藍天的，那里有它們翱翔的天空；鯨魚是屬于深海的，那里有它們漫游的浩淼水域……
而我，屬于我的只有鉛筆、毛筆和蠟筆。
當(dāng)我第一天進學(xué)校，第一次坐在教室里，第一回聽老師授課時，小小的鉛筆盒里已裝滿了鉛筆，也裝滿了我的希望。雖說筆在換，時間在流逝，人在變化，但筆的性質(zhì)不會變，我的夢想也不會變�；蛟S有人會這樣評價我的鉛筆，“夢里采擷的天花，醒來不見了”但“我的朋友，人生原有些愿望，會永久地寄在幻想里！”
年幼時，我對色彩、圖形感興趣，便報了國畫課，在那里，我的天空是毛筆，我的大地是水彩，當(dāng)?shù)谝淮斡媚酋r艷的色彩染壞了我的.宣紙時，我對國畫的興趣遠代替染壞那張宣紙的失落之情。從畫葡萄到荷花，由畫荷花到鴛鴦，由鴛鴦到山水，難度越深，挑戰(zhàn)越大，興趣越濃。當(dāng)我的毛筆吸飽了水彩后，我的白色的宣紙由此開始描繪。
也許在時間的輪回里，我是深海里沉溺的魚，穿越了時間的極限，水中的氧氣越來越少，我快要窒息，可是我無法浮出水面，因為還沒有找到那份能感動得自己流淚的美麗，正因如此，我那張宣紙為此保留著空間，相信，我會努力去實現(xiàn)，去完成那張未完成的畫。
我的第一天墜地，意味著夏天最炎熱的時期已經(jīng)到來，我的天空是太陽，是知了，是樹陰，父母賦予了我生命，而我相信生命的美麗不是流星般的轉(zhuǎn)瞬即逝，因為它被賜予了高尚的心靈而得以與日月齊輝，山川同壽。而我的蠟筆每每描繪于此時，我的生命得以延續(xù)，我的心靈得以凈化，我的精神得以重生！
當(dāng)天空近在眼前時，我會用我所擁有的筆添云撥霧，我的描繪或許有時是失敗的，但當(dāng)我擁有時，我抓住過這一片天空，我無悔于這一片天空，我無悔于用禿我的筆！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇25
打開家中的書柜，里頭安安靜靜地陳放著從爺爺輩就留下來的那支毛筆。筆頭部分因為沒有墨水的滋潤而干燥地炸裂開來，像是年邁長者的胡子，任由年歲的安排鋪灑開來。而暗色的筆桿因為時間的沉淀，深沉里卻透著光。不得不承認，這支毛筆除了“老”以外，再也沒其他任何可貴之處了。
聽爸爸說，爺爺當(dāng)年可是一位資深的書法愛好者，不僅自己寫了一手秀氣挺立的毛筆字，更是樂于臨摹各種名家之作。也許是受家庭文化的熏陶，剛剛開始記事的我，就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)如何抓住毛筆了。而墨香味也自然地成為了我夢里熟悉的味道。因為這桿毛筆，我開啟了書法學(xué)習(xí)的旅途，也是因為這桿毛筆，我學(xué)會了另一項技能，叫堅持。
堅持實在太難了，需要淚水和信念并存才能開花結(jié)果。剛剛開始學(xué)習(xí)書法的時候，一站就是三個小時，我很不情愿�？偸浅弥障叮瑬|摸摸西瞅瞅，或是吵著要喝水，要休息。就連禮貌溫吞的書法老師忍不住說我是個不容易靜下心的小朋友。我的媽媽總是對我督促指導(dǎo)。我的爸爸也總是在我耳邊，拿著咱們家的傳家寶教育我說：“當(dāng)年你爺爺就是拿著這桿筆，每日用清水在家門口的空地上，一練就是一個上午，才能寫出揮灑自如的字體啊!”從一開始的站立五分鐘就不耐煩、鬧著要回家，到現(xiàn)在不僅完完整整上完一整節(jié)書法課了.所謂慢工出細活，只有靜下心來，一筆一劃，潛心學(xué)習(xí)，才能得到相應(yīng)的回報。而浮躁焦慮、朝三暮四，卻往往適得其反。
爸爸媽媽時常在我面前贊揚“工匠精神”，他們說那些老師傅們可貴的地方就在于對技藝磨練的`堅持。生活中，我們總是想著怎么樣才能更快，更快地扔掉我們手頭玩膩的玩具，換掉看膩的書包，或是放棄學(xué)厭了的課外興趣輔導(dǎo)班。而忘了身邊的事物更新得越快，我們越需要放慢腳步。只有慢下來，堅持朝著自己向往的那座山頭走去，才能站得穩(wěn)腳跟。就像那桿毛筆教我的一樣，一筆一劃，打好基本功，踏實來過，總能聞見花香。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇26
在我的心目中，美就存在于歷朝歷代的那支小小的毛筆中，無論是持筆者還是筆下字，皆令我十分沉醉。
我與它的第一次相遇，是在我十歲那年。好像是有緣，也似乎命中注定，那小小的毛筆便伴我渡過未來的春秋歲月。
曾見過有身著古衣，手持生筆的少女，端端正正的，如雪中傲梅，立于桌邊，手起筆落，一個個清秀的字現(xiàn)于紙，那一刻，我看呆了，人美，而字更美。一次，刷著視頻，看著看著，龍飛鳳舞的一幅字映入眼簾，那字仿佛九天上的蒼龍，一時間翔舞于云霄一般。
書法中的美是無窮無盡，而這一切，都是由毛筆帶來的。沒有毛筆，誰能寫出如此美的'字跡。書法是我國傳承千年的國粹，從甲骨文到繁簡字，篆體繁難，隸書簡略，最后匯聚為楷書行書，中間經(jīng)歷多少王朝興衰更替，書法人筆筆相傳，才有了如今的非凡成就。現(xiàn)在，有多少人男女老幼潛心書法，有多少外國好友習(xí)練書藝，他們都被書法的美，書法帶來的獨特感受所陶醉，這種美，只有你細細體驗，你才會有所感知，只有你潛心修習(xí)，才會有所感悟。
書法有各種美，楷書是規(guī)范，草書是酒脫。古往今來，書法家們結(jié)合自己的經(jīng)歷，將自己的智慧與性格，浸淫在肥瘦、潤枯、間架、筆鋒，意象形象，神似魂似。如一提到顏真卿，腦海里首先映出的就是楷書，顏真卿的楷書端方正直，挺拔雄勁，因為王羲之揮毫下筆，以卓越的靈性系之，境界自然瑰麗；又以堅強的魂魄鑄之，境界自然雄��；還以其豐富的人生育之，境界自然闊大莊偉了。所以尋常人難以將這份氣概臨摹出來，這是一種方正與恣意交融的美。
我所練習(xí)的字體也是楷書，是顏真卿的體，但我卻無法體會出那種豪邁之情，自然也寫不出那種氣場。即使僅僅有幾個還算好看，其實相差甚遠。我的老師曾說過：“有些人可能窮其一生都無所成就，而有些人卻能寫出自己的字體來。這與每個人的天賦、努力脫不開關(guān)系。”
書法，傳承千年的美。在我眼中，美就是筆臨于紙時，人的樣子，也是浮于紙面那一個個清靈秀麗的字。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇27
我穿越千年，只為你書寫。
——題記
我是一只毛筆，長約28cm，有一根手指那么粗，也稱得上是一支上好的“狼毫”，無數(shù)文人墨客用我，書寫出了他們的詩意人生。
首先來到西漢，這時我的主人是史學(xué)家司馬遷。在獄中，我看著他飽受屈辱，卻堅定心中的信念用我成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的璀璨，這是我的第一個輝煌。
接著，經(jīng)過歷史變遷，我來到了王羲之的身邊。這位“書法大亨”有了我真是如魚得水。記得那次，他用盡“洪荒之力”成就了“入木三分”讓世人驚嘆，而我，卻成了“筆山”中的一份子，被遺忘了……
來到唐朝，一片的繁榮景象，“詩仙”李白撿起了我，一幅幅大作躍然紙上:有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮婪�；有“舉杯邀明月，對影成三人”的'孤獨；也有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫。我抒寫著一篇篇不朽的詩篇，心里真是“美美噠”。隨著李白浪跡江湖，看“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，看“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的滾滾黃河。我跟隨李白，走過唐朝的大好河山，見證了唐朝燦爛輝煌。
跟著“時光機”我來到了21世紀，我的小主人成了一名普普通通的中學(xué)生，她雖有些“女漢子”，可對于書法，一點兒也不含糊，一筆一畫，起筆藏鋒，落筆回鋒，一張白紙上清秀的字體與她本人是相當(dāng)不符了。有這般造詣，我可是吃了不少苦頭：有時她練煩了，把我啪的一丟，跟扔垃圾一樣頭也不回，“唉，咱也沒辦法”，有時對我又像對小寶貝似的，輕輕捧在手里，用紙巾細細地擦拭著，搞得我都不好意思了。她這個“女漢子”對于傳統(tǒng)文化，有著謎一般的喜愛，而我就是她與歷史的紐帶，傳承傳統(tǒng)文化是我們共同的責(zé)任。
筆墨流轉(zhuǎn)，似清泉滌心，帶走煩擾喧囂，天地間，只余一人一筆一紙，修身養(yǎng)性，自得其樂。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇28
從古至今，我們已經(jīng)擁有了很多的寫字工具，時代促使人類文明的進步，終于又有了鍵盤這個新時代的代筆工具。
一天，古人使用的毛筆，現(xiàn)在流行的鍵盤以及鋼筆一起來到書法俱樂部，他們暢談書法藝術(shù)，一起探討博大精深的中華書法，但是，鍵盤早就看不慣這兩個老土的家伙，傲慢的眼神里露出幾分不滿，將書法的話題拋開，話鋒一轉(zhuǎn)，說起了誰最先進。
“你們呀，太古老了，渾身土里土氣的，像一個出土文物，真是跟不上時代的腳步！看我，多么先進，多么的漂亮！銀色的皮膚，快捷方便的鍵鈕，可任意選擇各種字體，人們辦公，寫文件都離不開我。有了我，再也不用練書法，再也不用擔(dān)心自己的門面，你們能行嗎？”鍵盤高傲的說著。
毛筆心平氣和地說：“鍵盤，你想錯了。中華文字源于古人，文房四寶的書香是你所沒有的。書法，不僅提高寫字繪畫的`能力，更重要的是能夠修身養(yǎng)性。我們的文字是神圣的，字如其人，一個人的字可看出她的性格。再說，如果古人沒有我，怎么會有那些形體好看的字體呢？怎么又會輸入到你的身體里呢？”
鍵盤聽了，傲慢的眼里躥出了火苗，怒氣沖沖的吼：“沒有你這個土包子，我依然有今天的成就！”
“毛筆說的對，毛筆是我們的鼻祖，我也是由它而變，繼承了它那優(yōu)美的字體，并且變得更加方便。書法是我們中華的文明，一個人的字不僅是他修養(yǎng)的體現(xiàn)，還可看出他的性格。而這些方塊字營造的氣氛也是你沒有的。雖然你比我們更加快捷方便。但是，人們長時間的使用，使人們的字變得丑陋無比，并且有些人提筆就忘字，這是你的缺點所在�！�
這時，鍵盤臉上紅一陣白一陣，慚愧地說：“其實好多功能是你們創(chuàng)造的，我只不過將它們結(jié)合起來而且變得更現(xiàn)代化罷了�！�
這時，毛筆一揮而就，寫出了：“時代和古典共存，中華書法萬古長存�！睍ㄊ俏覈奈幕鍖殻荒芤驎r代而忘記它。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇29
一天，在教室里，一支鉛筆得意洋洋地的對一支毛筆說：“嘿，毛筆先生，你知道嗎，小朋友們從一年級開始，就要首先學(xué)習(xí)用我寫字了，只有先學(xué)會了用我，長大了才方便使用別的筆寫字啦。”毛筆聽后卻不以為然地說：“筆、墨、紙、硯是中國的文房四寶，這里的筆就是我。用我寫的字到處都能看到，比如說我主人家的對聯(lián)就是用我寫的，書法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫的字，雖然現(xiàn)在小朋友小時候不用我，可是在以前——在我爺爺，我爺爺?shù)臓敔斈禽叾际窍葘W(xué)習(xí)用我寫字，而且一輩子都用我寫字呢！我在發(fā)揮作用的'時候，你還沒出生吧！”
就這樣，兩支筆你一句、我一句地爭論起來，他們都認為自己最重要。正在這時，語文老師來了，為了迎接學(xué)校第一屆漢語言文化節(jié)，把教室布置得更有文化氛圍，她要親自寫點字。鉛筆和毛筆都爭先恐后的說：“老師，用我寫吧！老師，用我寫吧！”老師沒說話，微笑著走到鉛筆面前，拿起鉛筆，在白紙上工工整整地寫了一首古詩，哇，那字一筆一畫，端莊典雅。鉛筆得意忘形，正要在毛筆面前炫耀幾句，只見老師又拿起毛筆，在宣紙上揮毫發(fā)墨：“清風(fēng)徐來”，哇，古色古香，俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時都不知該說什么好了。老師先對鉛筆說：“你知道我為什么要用你寫字嗎？因為你使用方便。低年級的孩子容易寫錯字，用你寫的字錯了后只要一擦，就能去除錯誤�！比缓�，她又對毛筆說：“那你知不知道，我為什么又要用你寫字呢？因為我是個語文老師，我要是不把富有中國傳統(tǒng)文化特色的你使用好，我怎么教我的學(xué)生們呢？我要教學(xué)生們熱愛我們古老的中國文化，當(dāng)然就要從你開始啦！”鉛筆和毛筆一起說：“太好了！您真是個好老師！”于是毛筆、鉛筆還有語文老師一起在教室跳起舞來�？�，連風(fēng)兒都為他們伴舞呢！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇30
我會寫中國書法
二年級的時候，我媽看著我寫的東西對我說：“你這么大了，連一個字都不會寫對。你得找個書法老師學(xué)中國書法�！蔽沂且粋�貪玩的孩子。老師布置的作業(yè)不夠好。怎樣才能學(xué)習(xí)中國書法？我一口拒絕了。爸爸，虎著臉，硬是拉著我，跟我說了一大堆實話。什么中國書法是漢字的精髓，什么寫中國書法可以鍛煉心智，鍛煉臂力，提高……我聽到了我聽不懂的話，就像在云里霧里，但我不自覺地動心了。
上課的時候，老師先讓我們把新買的毛筆泡在冷水里，然后教我們怎么拿筆。一聽就煩。要不我就寫幾句？值得麻煩。我連忙拿起筆，在硯臺上蘸了蘸墨水，刷了刷，在一張大橫幅紙上簽上了我的名字。然后站起來，驕傲地看著其他學(xué)生在那里擺出一種中國傳統(tǒng)太極拳的姿勢。
老師看到我不尋常的表現(xiàn)，走過來就生氣了�！澳銜䦟懽謫�？”毛筆必須在水中浸泡十幾分鐘才能寫字。你的毛筆還沒泡好，寫出來的字一點力度都沒有。還有，你就是這樣握筆的'嗎？怎么看都像掃地�！拔衣牭臅r候，看著紙上歪歪斜斜的兩個“一象”，覺得別扭。
心里耐心的數(shù)著羊，終于熬過了十分鐘。毛筆真的很軟，但更難掌握。把筆放在我手里不好。太輕，筆畫像根稻草，太重，整個字緊湊。聽老師說，這叫“墨豬”。我該怎么辦？腦子里有一個很大的問號。
看到我的尷尬，老師強顏歡笑地說：“寫字一定要安靜平和，才能寫出好字。你這么苦惱，這么渴望成功，怎么會寫毛筆字？”
聽完老師的話，我閉上眼睛，讓自己慢慢冷靜下來，然后我舉起筆，認真地畫了一張草圖。
之后每次開始練字的時候，我都會深吸一口氣讓自己冷靜下來，然后再用毛筆在宣紙上寫字。經(jīng)過一年多的努力，我不僅克服了自己浮躁的毛病，還靜下心來看書學(xué)習(xí)。也學(xué)會了漂亮的書法。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇31
無聊之中，我從放小物品的箱子里抽出一本相冊，一頁一頁看著。
看著相冊里的照片，有全家福，我一個人的，爸爸的，媽媽的，我看著這點點滴滴，不禁笑出了聲音。突然，一張上面只有一支毛筆的'照片，印入我眼簾，我愣住了，隨后又快速在箱子里翻找起來。啊，找到了！我拿起手中的毛筆，發(fā)起了呆……
這支毛筆，是媽媽在湖州出差時給我買的。那天正好是我的生日，可我卻抱著很多很多禮物坐在地上默默傷心，為什么呢？因為正在湖州出差的媽媽，并沒有托人給我買禮物。
我拿起手機，給媽媽打了一個電話，“喂，媽媽。”電話的另一頭很安靜，媽媽可能是在開會吧，她把聲音壓得這么低，“喂，是寶貝啊，有什么事嗎？”“媽媽，生日禮物……”我話還沒說完，媽媽就急著開口了，“生日禮物？”她的聲音雖然小但卻遮掩不了一點欣喜，“放心，馬上就到了，媽媽還忙，先掛了，拜拜�！薄班��！蔽液芤苫螅裁唇旭R上就到了？
這時，門鈴聲響了，我又蹦又跳地過去開了門，“您好，有快遞，請查收。”快遞小哥有禮貌地說�！爸x謝！”我一進屋，就迫不及待地拆開了包裹，里面有一個盒子，打開蓋子，有一張小紙條和一支看起來很貴的毛筆，我打開小紙條——“親愛的寶貝，祝你生日快樂，這支毛筆送給你。哦！差點忘了告訴你，毛筆的價格是520元呢！愛你的媽媽�！�
我愣愣地看著這支毛筆，不對呀，數(shù)字520，不就是我愛你嘛！媽媽這小心思，深，太深了！我很開心，開心到想要流淚，
現(xiàn)在，這支毛筆被我拿來寫毛筆字，也算是不辜負媽媽對我的期望吧，但后來，因為右手手腕脫臼，就沒有再練了，毛筆也找不著了。
想到這，我笑了笑。拿起毛筆跑進媽媽的房間，大叫著：“媽媽你看，我找到當(dāng)年你送給我的毛筆了！”……
毛筆字，我的最愛650字作文 篇32
我是一支小小的毛筆，大家好。提起我的名字，大家一定不會陌生吧，我就是陪伴著大書法家們走上成才的--毛筆。這不，雖然大書法家們都是很早以前的了，但是，我的基因被流傳到了22世紀，人們用再生術(shù)把我再生，于是我便變成了一只高科技毛筆了，這天，我要去22世紀的“創(chuàng)新文具店”咯！預(yù)知詳情，請看：“毛筆奇遇記！”
第一集
我正沉睡在蒙蒙睡意之中，只覺得自己的身子一抖一抖的，我揉了揉眼睛一看，哇塞，有一個方方的大東西躺在我旁邊，我不禁嚇了一跳，過了一會之后，我身旁那些四四方方的東西也都陸續(xù)醒過來了，我好奇地問：“你們都是什么東西啊！”“我是鉛筆盒！”“我是鋼筆！”“我是橡皮！”這些東西我怎么什么都聽不懂啊，旁邊的那個叫什么鉛筆盒的東西對我說了這些東西的作樣，我也終于聽明白了，突然，一雙大手把我們抬了起來，放到了柜子上，于是，一場新的奇遇也就開始了。
第二集
第二天天亮了，我剛認識的.那些小伙伴們也陸續(xù)醒來了，我們望了望前方，都是書和文具，小伙伴們告訴我，我們是被運到文具店來了，望看了看了我身旁，他和我一樣，也是一只高科技毛筆。這時，走過來了一個小女孩，把我輕輕得從文具架上拿了起來，還拿走了我身旁的“矮個子”放到了一個桌子上，然后又把我放在了個黑乎乎的地方，開始走了。過了一會兒，我又被拿了出來，哇，這簡直是個天堂嗎！小女孩又把“矮個子”拿了出來，把我腰按了一下，我的腳一一筆頭迅速噴出了墨水，（原來我有這功能啊，難怪叫高科技呢�。┯治兆×宋�，龍飛鳳舞得寫了起來，我得意極了，因為這佳作是我寫出來的嗎！哎呦，我的腳和“矮個子”重重得跳起了“迪斯科”經(jīng)過一番折騰，佳作終于完成了，我累得睡著了……
預(yù)知詳情，請看“毛筆奇遇記第二部”
毛筆字，我的最愛650字作文 篇33
毛筆在古代的時候，就被大詩人寫詩寫句用到。到現(xiàn)在，真是歷史悠久�。∶總�人都擁有一只白白的毛筆，就應(yīng)該有一個洗毛筆的好方法。
星期五第三節(jié)課我們寫了毛筆字，下課后，我們紛紛擁向三樓洗手池，準備在哪兒洗毛筆，我費了九牛二虎之力終于占到了位置，便迅速洗起毛筆來，但好景不長，啊，廁所發(fā)洪水了！管子沒接到下水道，水頓時便涌了出來，一股黑色的水便洶涌地像野獸一樣撲了過來，咦，水停了，這水剛剛不停，偏偏現(xiàn)在停。同學(xué)們一下子把目光轉(zhuǎn)到了二樓洗手池，我飛奔似的跑下了樓，好不容易擠到一個位置洗毛筆。打開水龍頭，一股很急的水從水龍頭里“嘩嘩”的滴出來，毛筆和水之間發(fā)出了“嘩嘩”的.聲音，一股黑色的水從毛筆中流出來，我先把毛筆沖一下，再把毛筆放進一個不喝水的杯子里浸3分鐘，然后把我的毛筆頭輕輕地掰成二半，把里面的墨汁水?dāng)D出來，接著再把毛筆按在瓷磚上，弄成個花形，再讓水沖個3分鐘。隨后，再把那個杯子洗干凈，放點干凈的水，再浸個3分鐘，時不時把筆轉(zhuǎn)幾圈，拿出來后，再搓幾搓，一支白白的毛筆便出現(xiàn)在我的眼前。心想：這毛筆可真難洗呀！我長這么大，洗個毛筆可真費力��！瞧，有的同學(xué)拿著毛筆左搓右搓，搓了又搓，把自己的毛筆洗的干干凈凈。有的同學(xué)跟水不到一分鐘的接觸，便急急忙忙的離開洗手池。
看著這水一滴一滴的溜走，我想到了在缺水的地方，村子的人喝水，都要到10公里之外的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個小時的長隊。只有在下雨天的日子里，大家才可以痛痛快快的洗澡。這時，我想到了水的珍貴，如果我們不珍惜水資源的話，最后一滴水將會是我們的眼淚！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇34
小雨，細如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息地下著。風(fēng)娃娃十分調(diào)皮，它吹著雨絲到處跑，雨絲落在花朵上，花兒更艷了；落在草坪上，小草更嫩了；還落在我的膝蓋上，冰冰涼涼的，十分舒服。我拿上毛筆和字帖，懷著喜悅的心情，來到書法室，準備寫我的第一份作品。
我將墨水輕輕倒入硯臺，又麻利地將宣紙展開，一手握筆，一邊審視著紙的大小和落筆之處。接著，我將毛筆飽蘸墨汁，左手按著紙的邊沿，卻不敢下筆。停在半空中的那只拿著毛筆的手在微微顫抖，這可是我第一次寫作品呀。媽媽不斷地鼓勵我，我深吸一口氣，壯著膽子寫了一個字，發(fā)現(xiàn)并沒有想象中那么難。于是，我自信滿滿，一筆一劃認認真真地寫起來，在我看來每個字都寫得很好，可媽媽卻不贊同，說我有些細節(jié)沒寫好，我“哼”了一聲，說：“你說我寫不好，有本事你來寫��！”媽媽搖搖頭，嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身離開了書法室。
冷靜之后，我仔細地對比，發(fā)現(xiàn)我寫的字確實不怎么樣。于是，我將媽媽叫來，一起研究怎樣寫好字。媽媽建議我，先認真揣摩字的結(jié)構(gòu)、比例、、、、、、于是我仔細分析“地”字的頓筆、描寫、粗細等書法技巧，然后，書寫一個字后，再思考哪個地方有缺陷，要怎樣才可以寫得更完美，重復(fù)再寫幾個，一個栩栩如生的.“地”字躍然紙上，我驚喜地呼叫：“媽媽，這個字太漂亮了�！薄暗亍毕褚粋�小精靈調(diào)皮地眨眨眼，仿佛在對我說：“謝謝你，小主人，把我打扮得這么美麗�！�
最終，我滿意地完成了人生的第一份作品，還悟出了一個道理：世上無難事，只怕有心人，只要事事堅持，就一定會成功的。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇35
在書房最顯眼的地方，有一支古樸的毛筆，那是姥爺最心愛的寶貝。
姥爺是退休的美術(shù)教師，最大的特長就是寫一手瀟灑漂亮的毛筆字。以往過年時，姥爺會熱心地給家家戶戶寫對聯(lián)。那時，買一幅對聯(lián)特別貴，大家都舍不得，就都來拜托姥爺。姥爺面對這么多請求，沒有絲毫的不耐煩，而是興致勃勃地揮毫潑墨，在紅色的宣紙上肆意揮灑，一副副高雅的春聯(lián)誕生了�？粗蠹覞M意的樣子，姥爺也會露出幸福的笑容。
小時候，我望著這個奇特的筆：深褐色的筆桿，黑色的筆斗雙大雙粗，白色的狼毫做筆頭，看起來圓乎乎的。我心想，為什么和手中的鉛筆不一樣呢？便揮舞著它到處亂畫。姥爺看見了，一把奪過毛筆，嚴肅地訓(xùn)斥了我，原來的慈愛不見了。那時我才知道姥爺對毛筆是多么珍愛。姥爺見我害怕了，又把手筆交到我手上，堅定地說：“來，姥爺教你練字！”我想起姥爺練字時瀟灑的樣子，便高興地拿起毛筆，像抓鉛筆一樣一把抓住寫了起來，姥爺并沒有罵我，反而耐心地講解：“毛筆呢，是要把食指和中指從筆稈外向里勾住，再用拇指……”當(dāng)我寫完了一大張宣紙后，激動地拿給姥爺，姥爺露出了欣慰地笑容。
長大后，姥爺在家空閑的時間更多了，可他的.手卻閑不下來�？偸窃跁郎蠑[出他那一套“文房四寶”，每天不練上兩個小時都不過癮。他的字越來越剛勁有力，可他的背卻越來越彎了；他的作品越來越精美，可他臉上的皺紋卻越來越粗糙了……我這才發(fā)現(xiàn)，姥爺老了。
毛筆是姥爺?shù)膶氊�，我也是姥爺�(shù)膶氊�，我要像毛筆一樣，一直陪伴著姥爺。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇36
我是一支毛筆，戴著一頂小黑帽，穿著黃色的外衣和黑色的褲子，就像一個時髦的人類。
我是一支毛筆，墨、紙、硯是我的好朋友，我們經(jīng)常在一起吟詩作畫，好不快活。我與墨合為一體，與紙親密接觸，踩著“黑皮鞋”在紙上舞動，有時候是《岳陽樓記》，有時候是《醉翁亭記》，有時候是《愛蓮說》……我俯身看著我的杰作，仿佛穿越古代，與古代圣賢之人進行心靈的對話。
我是一支毛筆，不但能寫字，還能作畫。春天，我和伙伴們一起外出寫生，我用腳畫出小草的堅韌、花朵的含包待放。夏天，坐在窗邊，聆聽雨聲，待雷雨過后，繪出架在天邊的七彩橋。秋天，我邁著優(yōu)雅的步伐在紙上散步，踩出金黃的稻田里農(nóng)民伯伯們豐收的喜悅，孩童們的嬉戲，他們有的.在稻田邊放風(fēng)箏，有的在大樹下迎著風(fēng)蕩秋千。冬天，我穿上紅色的舞鞋，在紙上跳著芭蕾，腳尖點地踩出一朵朵紅梅；我換上白色的舞鞋在紙上翩翩起舞，不停的旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，一片片雪花精靈隨著我的舞步飄落在紅梅上，遮住紅梅嬌羞的臉龐。嗅著梅花淡淡的清香，我為自己的成就而驕傲。
我是一支毛筆，我的祖先秦將蒙恬創(chuàng)造了我，從此，我用柔軟的腳尖踩出巍峨的群山，流淌的河流，美麗的花朵，栩栩如生的動物，亦踩出蒼勁有力、堅忍不拔的漢字。王羲之用我創(chuàng)作出天下第一行書的《蘭亭序》；顏真卿用我創(chuàng)作出樸拙雄渾、大氣磅礴的“顏體”；柳公權(quán)用我創(chuàng)作出“柳體”，豎起一座巍峨的楷書豐碑；齊白石用我畫出活靈活現(xiàn)的蝦；徐悲鴻用我畫出充滿靈性的馬等等。盡管我的雙腳被磨的很疼，可是那些傳世的作品，讓我無比的自豪。
我是一只毛筆，讓我?guī)е蠹乙黄鹑ヌ剿髦R的海洋。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇37
我曾經(jīng)用過一支中楷毛筆。
那是一支普普通通的毛筆，它的筆桿和別的毛筆一樣燙有“中楷羊毫”4個字。
當(dāng)時，我們學(xué)校為了使同學(xué)們的字寫得好些，要求我們每人買一支毛筆認真練字，我便去把它買了回來，心里暗暗地下決心要用它來寫好字。
我拿出了紙和硯臺，磨好了墨，用水把毛泡開，就正正經(jīng)經(jīng)地寫起字來。鄧時，我還是第一次抓毛筆，手微微地發(fā)抖。剛一下筆，毛筆就不聽使喚T,一橫寫得歪歪扭扭，一豎寫得死蛇掛在樹上，一點寫得懔一個大頭釘，字歪歪扭扭，就快要倒了似的。我火了，扔下毛筆，把寫好字的`紙一股腦兒撕掉了�？墒�，這關(guān)毛筆什么事呢了它只是靜靜地躺著，等待著，等待著······過了一會兒，我心平氣和了，又拿了一張紙，抓起它再寫起來。
就這樣，我每天堅持寫下去，過了一段時間就有點俅樣了。鄰居的幾個小孩，看見我寫的字比以前好了，受了感染，就一人去買了一支毛筆，也練起毛筆字來，堅持寫了一段時間，果然，他們的字寫得都有了進步。
平時，我們經(jīng)常在一起舉行比賽。開始的時候，幾個人坐在一張桌子旁，屏住呼吸，認真地寫起來，可以說是使出了鱗花的功夫。毛筆在紙上發(fā)出了極細微的聲音，筆下便出現(xiàn)了一個個清秀的字，好懔是紙下墊著帖子，耶么得心應(yīng)手。寫好了，我們便把各人寫的大字放在一起，評論著，互相交流寫大字的經(jīng)驗?zāi)憬涛以趺磸澓每�，我教你怎么豎好看，各人都可以從中學(xué)到一點寫大字的方法，從而提高了寫大字的水平。
就這樣我用這只毛筆堅持寫了很長的時間，學(xué)會了寫大字，并且把大字也寫好了。后來，我在學(xué)校舉行的毛筆字比賽中還得了個優(yōu)勝獎哩!
練毛筆大字，使我認識到：只要認真、仔細、耐心，任何事情都可以辦好。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇38
在我們的成長中，有許多的第一次，每一次都會獲得深深的啟示！那一次也同樣使我獲得終生的啟示，那次練毛筆深深印在我心。
星期六的'早晨，陽光明媚。“說風(fēng)就是雨”的爸爸早早地叫我起床。我懶洋洋地走出去，看見妹妹和媽媽也都起了床。老爸說：“好了，現(xiàn)在都換上運動鞋，走！”我還以為是去郊游，搞了半天是去運動跑步呀！我頓時像泄了氣的皮球。
跑完步回來，我坐在沙發(fā)上不停的喝水。過了一會兒當(dāng)我正在被電視里的主人公而感動時，房間里突然冒出了個老頭兒，哼著戲曲抱著一堆書法用品走了過來。哈哈，其實那個老頭兒就是我的“老頑童爺爺！”爺爺笑瞇瞇地對我說：“想不想學(xué)習(xí)練毛筆字呀，都快來！”我立刻跳了起來跑到爺爺跟前去看個究竟。
爺爺很專業(yè)，只見他從桌子里取出：鎮(zhèn)尺，字帖，墊毯和毛筆，墨汁，墨盒……一一擺放在桌子上。真是十八般武藝，樣樣俱全！接著爺爺先拿起毛筆，蘸點墨汁嘴里默念著：“先鈍筆下行再慢慢的拉，最后鈍筆再提收�！蔽野凑諣敔�?shù)慕谭▽�，但每次都寫的彎彎曲曲，連著幾次我有點煩躁了，手上弄得全是墨汁。我說：“不練了，不練了，寫不好�！睜敔斝χf：“學(xué)一種本領(lǐng)并不會那么兒輕易學(xué)會的，你只有體驗了這個過程才知道有多難，也很有趣，不是嗎？練毛筆也是一樣的，首先內(nèi)心得平靜，聚精會神�！蔽衣牰藸敔�?shù)脑捑鸵淮斡忠淮尾环艞壍膶懀瑥膹潖澢粰M，到筆鋒順暢的收筆，我不知道練了多少次。每次我心里都想著爺爺寫的標準，真是經(jīng)過了九九八十一難。
我明白了爺爺教給我的道理：只有努力了才知道會不會成功。當(dāng)然，我也要朝著這個方向去努力！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇39
暑假里一個悶悶的下午，我?guī)е唤z期盼的心情，來到老師家開始第一次學(xué)毛筆。
老師先讓我們練習(xí)握筆。只聽老師說:“握筆時，先用食指和大拇指握住它，再把中指靠在食指的旁邊，最后用其它手指輕輕的托住筆，就行了�！闭f著，示范了一次握筆手勢。我迫不及待地拿起筆，試著握了起來。剛開始，我感覺很別扭，還時不時地被老師指出了一個個錯誤。不久，我慢慢地掌握了握筆的方法和技巧，也能模仿得像模像樣了。接著老師開始叫我們寫一橫。只聽老師說：“寫線條時，先要在格子的中間入筆，向左橫過去，再拐回來，就能寫好�！蔽覍W(xué)著老師的樣子寫了下去，可不是太粗就是太細。我心想：“到底怎樣才能畫好線條呢�！蔽矣衷嚵藥状�，哈，哈，終于成功了。這次寫得位置恰當(dāng)、粗細均勻，得到了老師的認可。經(jīng)過這樣多次練習(xí)，我漸漸地掌握了筆鋒和力度，能寫好線條了。
老師再讓我們將買來的書翻到第一頁，我一看，差點兒哈哈大笑。原來，上面寫的都是象形文字，好像許多小蝌蚪在白紙上爬，可我和它們居然從未見過面。這時，老師說：“你們要用學(xué)過的線條來寫這些字。”我們異口同聲地叫了起來：“��？怎么會這樣？”只見有的同學(xué)臉上寫滿了驚訝的表情；有的同學(xué)皺著眉頭，疑惑的`看來看去；還有的同學(xué)做了個鬼臉。一陣吵鬧過后，我靜靜的拿起筆，又蘸了蘸墨，開始寫了。誰知我蘸的墨太多了，一個簡單的的“大”字被我寫成了一團黑�？晌也]有氣餒，繼續(xù)寫。終于我能將一些簡單的字寫好了。好開心啊！我不覺的低頭一看，天啊，我的衣服、褲子、手心里，全是墨汁，我成了一只小花貓，我再看看別人，啊，原來是一群花貓！
我開心極了。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇40
生活處處有關(guān)愛，關(guān)愛是一盞燈，照亮著我們前進的路；關(guān)愛是一團火，讓我們溫暖。
一個風(fēng)雨交加的晚上，街上的車猶如一群餓狼般橫穿直撞，都著急著趕路。我正要去買毛筆，因為明天一早就要用到，可這雨，讓我的心情有種說不出的味道�！斑@雨不那么大了，雷也該停了吧�！卑职粥u著眉，望著門外說。我披上雨衣，往摩托車上一坐，心里想著：老爸好像穿不下家里剩的唯一一件雨衣。這怎么辦呢？我剛想說：“我?guī)湍隳糜陚阏谟臧桑 卑职挚戳丝次艺f：“雨傘壞了�！闭f完，便擠進那窄小的雨衣，后背還露在外面，便載著我向毛筆店開去。
馬路上，一輛輛飛馳而來的車互不相讓。剛停了一會兒的雨又下了起來，而且比先前下得更猛烈了。雷好似在控訴不相讓的`路人，風(fēng)不時掀起爸爸那窄小的雨衣。爸爸還時不時地伸過手來幫我拉雨衣。
“要不，爸爸你別找了，我跟老師說找不到毛筆便是�！蔽业皖^溫和地說�！安恍�！”爸爸說，“老師交代給學(xué)生的事，我們就應(yīng)該全力配合，況且這是為了自己的學(xué)習(xí)……”爸爸的話讓我沉默了。
找了幾條街，穿了幾條巷，一家賣毛筆的店都沒有找到。我心疼地說：“回家吧，爸爸，您都被淋濕了�！彼凵皲J利地看著我說：“我剛才說的話你沒聽懂？去書店看，雖然遠點，但那里一定有�！�
來到書店，我選了一支便宜的毛筆，走到收銀臺，遞上那濕透了的1。5元。望著老爸那濕淋淋的背影，心里有種說不出的幸福感，我緊緊地握著那根毛筆，我一定用它寫出鏗鏘有力的字體。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇41
暑假里，我做了許多有意義的事情，但印象最深刻的，還是寫毛筆字。
暑假第一天，媽媽就要求我練了：“字是一個人的門面，毛筆字也一樣，寫好了毛筆字，對寫好其它硬筆字都有幫助。要認真對待，聽懂了嗎？”“嗯嗯嗯�！蔽也荒蜔┑刈テ鹈P，準備展示我發(fā)明的“程氏高效率寫字法”時，被爸爸叫住了，“停，手抬起來寫！”啊？我愣了一下，理直氣壯地反駁說：“平時沒有這樣要求啊？”“那是平時，現(xiàn)在放假了，時間多，必須練規(guī)范。”我聽了，啞口無言。因為爸爸精通毛筆字，我連一點權(quán)威都沒有，只好抬起手，“啊，好累！”我又放下了手。“抬起來！必須要堅持！”我只得硬著頭皮上陣，抬起手，“撇！”我默念著，好不容易寫了兩個字，不禁啞然失笑，字不像字，尤其是那已成波浪線的脫節(jié)的'一撇，更讓我哭笑不得。我簡直氣暈了，自己辛辛苦苦寫出來的就是這？“哇！比我剛練的時候還好，只要堅持練下去，一定能超過我！”爸爸微笑著說�！皠e諷刺了，我知道我寫得十分糟糕！”我緊鎖眉頭�！罢娴�，不騙你！”我望了望爸爸的笑容，“莫非這次還真是這樣？”我看了看字，還是一樣的�！岸嗑毦湍軐懞茫灰氲揭婚_始就跟字貼比，只要一天比一天有進步就一定能練好�！甭犃诉@些話，我信心倍增，連寫了二十多個字，盡管都不好，但我覺得每后面寫的一個字都比前面一個好。
就這樣持續(xù)了一個月，我已經(jīng)能握穩(wěn)筆了，字也一天比一天有進步，而且爸爸也改了詞，每當(dāng)我寫完一個字，他總會說：“這個字如果在這個地方寫得怎樣一些就更漂亮了�！蔽乙彩窃綄懺接信d趣，慢慢地，我的字變得有模有樣了。
暑假過去了，我的毛筆字也有了很大的進步，但我仍然會繼續(xù)練下去。因為我知道，沒有最好，只有更好！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇42
今天下午我去練毛筆，我練一年兩年的“年”，它的撇橫很好寫，你別小看那個點，你寫起來就難了，還有最后一個懸真豎，也比較難，我還老是寫歪了呢！
有一次，我寫點的時候，不小心寫歪了；還有一次，寫得很好，最后寫懸真豎的時候，不小心寫歪了，哎！最后我拿起一支筆，仔細認真地寫了一下，好！寫得還不錯！然后給老師看，就差撇寫得太粗了，要不然我早就換字了，電話響了，老師下去接電話，他們都去偷偷地看表，我們給他告老師，老師說：“以后誰也不許下去看字！”，過了很長時間，老師說：“下課了”，我們下去玩的，練毛筆。
我們來三個字，隨便說出三個字就可以不動，人家也不可以抓你，你沒說的話，人家繼續(xù)抓，保完了，是于海龍抓，于海龍抓我們，我們抓來抓去，老師叫我們?nèi)ド险n，啊，原來完了五十分鐘了。
我們寫字，我的墨汁太少了，我倒了點墨汁，繼續(xù)寫。我發(fā)現(xiàn)我寫的字黑了一些，因為墨汁黑所以寫的字就黑，我寫字的時候，老師看見兩個人說話，就訓(xùn)他們一頓，老師剛說話的時候，讓我寫錯了，然后我再寫了一遍，最后寫了個好字，給老師看了看，今天表現(xiàn)得不錯。
過了很長時間，老師說：“今天表現(xiàn)好的`發(fā)獎！我們發(fā)南京姑娘，像個小果子，一塊錢一個，多的發(fā)三個，少的發(fā)一個”，我發(fā)了三個，而那兩個不聽話的卻一個也沒發(fā)，這是老師懲罰了他們。真好吃！原來是北京的特產(chǎn)�。∥沂Ｏ碌膬蓚�我想給媽媽，老師說：“吃完了快寫字啊！”。
我快寫完字的時候，放學(xué)啦，我對媽媽說：“我給您留下了兩個果子”，還告訴媽媽今天的事情。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇43
大家現(xiàn)在都用鋼筆、鉛筆、圓珠筆寫字吧，可你們知不知道，在古代，人們都是用毛筆寫字、畫畫的。不過畫畫和寫字都是有很多種類的哦。
毛筆有大有小，有粗有細。這些毛筆的種類也是各不相同的，有兼毫、有狼毫、有羊毫、有兔毫……兼毫就是狼毫和羊毫都各占一半，不軟不硬，正合適。狼毫就是用狼毛一根根粘上去，很硬，比較適合寫較小的毛筆字。羊毫就是用長長的羊毛編織而成的，較軟，適合畫國畫用。兔毫就是大多數(shù)是用來寫很大很大的字用的，比如老人過生日，用兔毫在紅紙上寫一個大大的壽字，簡直就是再合適不過了。對了，還有一種很細很細的.毛筆，它是用來畫工筆畫的用它來畫工筆，再合適不過了。
古人就是用一支毛筆吸上墨就能寫出一幅書法作品。一直到現(xiàn)在，許多書法家，繪畫家，都不可缺少的一支筆。毛筆就是他們的喜愛之物。
你可不要小看這一支長長的毛筆，古人去制作它的時候可是花費了很多的心血。雖然毛筆看起來好像根本比不過現(xiàn)在的高檔，但是，它卻可以在宣紙上繪制出一幅圖畫，或者是寫出一幅上好的書法作品。它在古人的世界里可都有一個很響亮的名字："神奇的筆桿"。
而在現(xiàn)在的生活中，毛筆依然不少見，而在國畫大師的眼里，"神奇的筆桿"
這個響亮的名字，一直活在他們的心中。隨著國家的發(fā)展和進步，人們都用上了鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水彩筆等。但是在這些筆的背后，永遠少不了毛筆的痕跡存在。也無論如何，都不要忘記毛筆的歷史光輝。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇44
一支毛筆，不由得讓我的思緒回到往事：在靠近陽臺的書桌旁，一縷陽光斜射到屋內(nèi)，淺淺地勾勒出那張熟悉的臉龐，筆桿的影子猶如宣紙上的舞者，動中有靜，靜中有動，動靜結(jié)合，時緩時疾……筆尖跳動著，他長舒一口氣，嘴角微微上揚，陽光仿佛更加燦爛。
毛筆就是姥爺?shù)木窦耐校撬闹袩o趣時最好的陪伴。當(dāng)冰天雪地的冬季來臨時，窗外的樹枝早已褪去綠色，失去了生機，但窗內(nèi)，姥爺正揮毫潑墨寫春聯(lián)，有時志趣來了就買一些金粉來寫，金碧生輝的景象讓我神往。姥爺?shù)拿P，讓原本冷寂的房間用充滿了年味。
姥爺擅長歐體的楷書，歐陽詢的字體嚴謹工整、平正峭勁，巧的是它也是我臨摹的'第一本字帖。小時候的我還很“頑皮”地求姥爺教我寫懷素的草書，姥爺語重心長地，執(zhí)意要我從楷書開始：“筆穩(wěn)功夫到，圖快終成患。做人也一樣要腳踏實地，一步一個腳印，才能走好未來的路……”我不解，但后來真的沉下心拿起毛筆臨摹楷體時，那種筆尖與紙面緩慢而富有節(jié)奏的摩擦，卻真正讓我沉淀下來，筆功也日益提升。姥爺說的沒錯，穩(wěn)扎穩(wěn)打才是成功的基石。
在姥爺心中，有一種信念是毛筆
歲月流逝，他后來因得癌癥病重，但病魔絲毫沒有打消他對毛筆的興趣，時不時一揮筆：天朗氣清，惠風(fēng)和暢；所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。雖然那雙大手已經(jīng)開始微微顫抖，“姥爺老了，筆也拿不穩(wěn)了，你可要好好地練功夫啊……”毛筆，是他精神上的良藥，姥爺對毛筆的熱愛，已經(jīng)可以將病魔完全置于身外，有毛筆一天，就充實一天。
毛筆已經(jīng)陪伴姥爺走過了無數(shù)個春夏秋冬、寒來暑往，見證了他的輝煌歲月，也和他一起與病魔抗?fàn)帲P與姥爺，仿佛已成為兩個不可分離的詞語，用記憶相連，回味深長。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇45
放暑假的時候，媽媽問我有什么打算？我說想通過學(xué)習(xí)寫毛筆字來提高自己的書法水平。媽媽很高興，第二天便帶我來到位于梅江二路的文存慧齋書法學(xué)習(xí)班。
負責(zé)學(xué)習(xí)班的余老師是市書法協(xié)會的會員，寫得一手好字，對人要求十分嚴格，教學(xué)十分認真。他首先向我們講述寫好毛筆字的重要作用，講了大書法家一字值千金的故事，接著就教我們?nèi)绾芜\筆、怎樣搭好架子、怎樣寫出筆鋒等一些基本動作，特別強調(diào)在練習(xí)寫字的過程中培養(yǎng)良好的性格和品德。
剛開始寫字時是要我們照著字帖描摹，我總是把字寫的大大小小、東倒西歪、粗粗細細的，非常難看，這時老師告訴我心情不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確，還手把手教我運筆，弄得我滿頭大汗，這時我想：哎呀！寫毛筆字太難了，干脆放棄了吧�？墒�，我一想，做任何事都不能半途而廢，這么點困難算什么？何況媽媽還花了三百元的學(xué)費，是一筆不小的經(jīng)費�。“胪径鴱U太對不起媽媽了。面對困難我不能輕易說不，男子漢不能向走回頭路，我要繼續(xù)練，只要好好努力，相信自己一定能寫好的。于是，我平靜下來，無論天氣多么悶熱我都堅持認真練習(xí)，老師終于表揚我有進步了，說我的字寫得有模有樣了，開始選用我的習(xí)作貼堂了，經(jīng)常介紹給前來參觀的.人看。老師的表揚給了我好大的鼓舞，我的毛筆字寫確實比以前漂亮多了，回到家里爺爺和奶奶也表揚我寫字越越有力了，還表揚我人都變靜了好多，看到我的進步媽媽的臉上露出了笑容。
通過練習(xí)寫毛筆字不但提高了寫字的質(zhì)量、結(jié)識了許多小朋友，更讓我的性格變靜了，還明白了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就會有成果、有進步、有收獲！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇46
爸爸寫得一手漂亮毛筆字，每到春節(jié)，村里很多人都要請爸爸去寫對聯(lián)；村里有結(jié)婚的，也大多請他去寫請?zhí)�，寫“喜”字。這不，一大早，爸爸又在忙著割紅紙，正準備寫對聯(lián)呢！我也興奮地來前來觀看、幫忙。
只見爸爸在紅紙上輕松地揮灑著筆墨，大紅的紙上，那一排排濃黑的字飄逸、灑脫，真是漂亮極了！不一會兒，就寫完了。看著爸爸寫得一手好字，我很是羨慕。便興奮地說：“爸爸，我也要學(xué)毛筆字，像你寫的一樣漂亮！”爸爸說：“好��！”說寫就寫，我得意洋洋地在報紙上開始寫。
呀！毛筆怎么拿不住啊？剛才，在爸爸的手中還運用自如，怎么到了我這里，就一下子不聽使喚了呢？再看寫出的字，歪歪斜斜，粗細不勻，該細的地方不細，該粗的地方不粗，難看死了！我當(dāng)時很難過，爸爸看見了，安慰我說：“寫毛筆字可不是這么容易的，需要有耐心與恒心，一個筆畫一個筆畫地去練習(xí)，相信在你的努力下，一定能夠趕上爸爸，甚至超過爸爸的！”爸爸的一席話給我增添了信心。
于是，爸爸就手把手地教我如何握筆，指導(dǎo)我從筆畫開始學(xué)起，如何落筆、運筆、起筆。啊，真的不容易！不過，我有信心練好它。就這樣，我天天抽出時間堅持練習(xí)，幾年下來，我完全可以寫出一行行較為工整的字了。當(dāng)然，比起爸爸寫的字來還有很大距離。不過，我已增添了很大信心。
其間也獲得了很大樂趣，收獲了不小的成果。學(xué)毛筆字的'幾年里，鬧了不少笑話。有時候，手上有墨水，臉上也有，像只頑皮的小花貓，常常惹得爸爸媽媽大笑一場。凡是來我家的人，紛紛稱贊我寫的字漂亮；學(xué)校舉辦的小學(xué)生書法比賽中，我還獲過獎呢！看到自己的勞動成果，我心里比吃了蜜還甜！我還要堅持練習(xí)，爭取將來成為一名書法家！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇47
每一個人都有第一次的經(jīng)歷，而且也數(shù)不清，我也一樣擁有無數(shù)個第一次，但最令我難忘的是初寫毛筆字。
“撲通撲通”，這是什么聲音呢？哦，原來是我的心跳得格外的快。第一次走進書畫社，撲鼻而來的是一陣淡淡的墨香，心中便有了點點的歡喜，喜歡這種香味！開始練習(xí)寫字了，老師微笑著抓起我的手，教我抓毛筆，每一個步驟都說得非常詳細，而且老師對我的表現(xiàn)也非常滿意，于是老師走開了，去教別的同學(xué)。我抓起毛筆，愣了一下，呆呆地注視著這支毛筆，好似抓住的不是筆，而是一條毒蛇，我四下張望，發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)正在認真地寫著，他們寫得字多好啊，一個個都龍飛鳳舞，蒼勁有力，再低頭看看我寫的字如同蛇一般彎彎曲曲，再仔細看剛寫下的一豎，似乎在向我獰笑著。我越發(fā)地害怕，怕老師責(zé)罵，怕同學(xué)們嘲笑，怎么辦呢？總不能這樣繼續(xù)怕下去吧？我又看了看旁邊的一位女同學(xué)，我深深地呼了一口氣，她可以寫得那么好，憑什么我就不可以呢？誰一開始都是這樣過來的呀，練著練著肯定也能練出她那樣的水平，相信自己可以的！于是我重新把筆浸在墨水里，再小心翼翼的`刮磨，逆鋒，起筆回鋒收筆，嗯，不錯，像模像樣的。這時，老師走過來看我寫的字，點了點頭。老師的贊賞使我不禁整個人飄飄然的，下筆之處，一不小心寫錯了字，我瞄瞄老師，心中暗喜，幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。于是我又小心翼翼地開始寫字，決心不再犯任何錯誤！
初次寫毛筆字是那樣的令人緊張、害怕，可即使這樣，我也獲得了一份自信，使我有信心繼續(xù)練習(xí)下去，我相信，堅持下去，一定會有更大的收獲！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇48
我一直很想學(xué)毛筆字，可媽媽老說我沒時間，在經(jīng)過我的死纏爛打后，媽媽終于答應(yīng)了，我心里別提有多高興。
媽媽給我買了一大堆東西，有幾根毛筆、一張羊毛墊布、一個掛毛筆的架子、一瓶墨水……看著這一大堆的練字器械，我默默地想：媽媽在毛筆字上那么費心，我一定要把字練好。
一大早，我認真地收拾好東西，背著包興沖沖地向老師家跑去。
來到老師家門口，我懷著忐忑不安的心情敲了敲門，“咚咚咚”老師打開了門，微笑著對我說：“進來吧，歡迎你加入我們書法團隊！”
我開始上課了，我像小兔子在猛獸前一樣，既緊張又興奮。老師開始先讓我們練習(xí)基本功，主要就是畫線條，分格字之類的事情。只見老師緩緩地拿起毛筆，蘸了點墨汁，熟練地在紙上寫著，我在旁邊認真仔細地觀察著。我拿起筆躍躍欲試，也學(xué)著老師的樣，讓毛筆吸足墨水，練起了“波挑”。
一開始我總是畫不好，原來畫得太胖了，像一個躺著的大冬瓜。這時老師和藹地說：“你的'字要減肥，你人長得那么痩，怎么把字寫的像楊貴妃一樣那么胖？”我害羞地點點頭，小心翼翼地拿起毛筆，又畫了幾條細點的波挑，心想：這下應(yīng)該可以了吧！我笑盈盈地等著老師評判。誰知道減肥后，老師又和顏悅色地說：“中間太粗，要細一點，寫到中間時，要把毛筆輕輕地提起來一點哦！”我拿起毛筆按老師說的做，果然畫出的波挑就像一條柔美的絲帶，好看多了。老師見了，露出了欣慰的笑容。我的心里像吃了蜜一樣甜。
經(jīng)過半天的毛筆字訓(xùn)練，我知道了：做什么事情都不是容易的，一定要用心，堅持不懈才能成功。相信經(jīng)過努力，我一定能寫出一手漂亮的毛筆字。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇49
有的人會游泳，像一條小魚一樣在水中游來游去。有的人會溜冰，速度如同風(fēng)一樣快。這些我雖然都不會，但是我也有一個絕活，那就是練書法。
剛到書法班的第一天，我就覺得練書法很有趣。剛開始是學(xué)習(xí)拿毛筆，因為我學(xué)過國畫，所以拿毛筆對我來說一點都不難。和我一塊來的同學(xué)都不會拿毛筆，老師就讓我寫橫，其他人都先學(xué)著畫橫。我練了一張之后，老師就開始教我寫豎，我練得很認真，老師還表揚了我。其他同學(xué)畫橫，有的畫的東倒西歪，有的畫出了格，還有的整張紙上都畫得密密麻麻，像一條條黑乎乎的小蟲子，可愛極了。
就這樣堅持了幾個月后，練字的難度越來越深了。每次我都會覺得手很酸，于是我有了不想再學(xué)的想法。媽媽好像看出了我的心思，就認真地對我說：“學(xué)什么都不要半途而廢，加油，媽媽相信你一定可以行的！”聽了媽媽的'話，我就繼續(xù)堅持練。慢慢的我又從枯燥中找回了練書法的樂趣。我的進步很大，老師開始讓我寫詩，簡單的寫出作品。開始我覺得有點難度，總是寫不好。但是我就想起媽媽和我說過的話，我就堅持一張又一張認真的練習(xí)。功夫不負有心人，我得到了很大的收獲，一張比一張練得好了。
在這兩年的努力下，我的字越來越好了。每逢過年的時候都會有人找我給他們寫春聯(lián)，當(dāng)我聽到他們贊揚我的字的時候，心里美滋滋的，像是吃了蜜一樣甜，感覺自豪極了，心里也會有點小驕傲。
真是“世上無難事，只要肯攀登。”在我想要放棄的時候我就會想起爸爸和我說過的話：堅持就是勝利，學(xué)什么都不要半途而廢的話，于是我就堅持到現(xiàn)在。我以后還會更加的努力，爭取更大的進步。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇50
今天下午我去練毛筆，我練一年兩年的“年”，它的撇橫很好寫，你別小看那個點，你寫起來就難了，還有最后一個懸真豎，也比較難，我還老是寫歪了呢！
有一次，我寫點的時候，不小心寫歪了；還有一次，寫得很好，最后寫懸真豎的.時候，不小心寫歪了，哎！最后我拿起一支筆，仔細認真地寫了一下，好！寫得還不錯！然后給老師看，就差撇寫得太粗了，要不然我早就換字了，電話響了，老師下去接電話，他們都去偷偷地看表，我們給他告老師，老師說：“以后誰也不許下去看字！”，過了很長時間，老師說：“下課了”，我們下去玩的。
我們來三個字，隨便說出三個字就可以不動，人家也不可以抓你，你沒說的話，人家繼續(xù)抓，保完了，是于海龍抓，于海龍抓我們，我們抓來抓去，老師叫我們?nèi)ド险n，啊，原來完了五十分鐘了。
我們寫字，我的墨汁太少了，我倒了點墨汁，繼續(xù)寫。我發(fā)現(xiàn)我寫的字黑了一些，因為墨汁黑所以寫的字就黑，我寫字的時候，老師看見兩個人說話，就訓(xùn)他們一頓，老師剛說話的時候，讓我寫錯了，然后我再寫了一遍，最后寫了個好字，給老師看了看，今天表現(xiàn)得不錯。
過了很長時間，老師說：“今天表現(xiàn)好的發(fā)獎！我們發(fā)南京姑娘，像個小果子，一塊錢一個，多的發(fā)三個，少的發(fā)一個”，我發(fā)了三個，而那兩個不聽話的卻一個也沒發(fā)，這是老師懲罰了他們。真好吃！原來是北京的特產(chǎn)�。∥沂Ｏ碌膬蓚�我想給媽媽，老師說：“吃完了快寫字�。 �。
我快寫完字的時候，放學(xué)啦，我對媽媽說：“我給您留下了兩個果子”，還告訴媽媽今天的事情。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇51
今天是星期六，我早早地吃了午飯，因為媽媽會帶我去學(xué)軟筆，我習(xí)慣了說學(xué)毛筆字，這可是我每周六最喜歡做的事！
毛筆字也有考級的，我現(xiàn)在已經(jīng)考到7級了，7級要過關(guān)兩種字體：一種是顏體，還有一種是隸書。
老師建議我先把顏體過了，可是這周只練習(xí)了兩次的我，能順利過關(guān)嗎？算了算了，我還是趕緊到樓下拿考級的宣紙吧�？粗敲创蟮�.一張紙，28個字的，我長長地吸了一口氣。拿起毛筆，沾了沾墨水，開始寫吧！今天我比以往格外認真，寫著寫著，“�。∥业奶彀�！我寫錯了一個字！”我驚慌地看著四周，自言自語：“唉，沒有堅持每天練習(xí)，考砸了，要重新拿紙了，第一張紙是免費的，要是重新拿紙可要花錢的！怎么辦？我可沒帶錢��！”
“有了，媽媽肯定有錢��！她就在附近等我，先下去拿宣紙吧，欠賬！”我心想。羞羞地拿了張新的紙，上了樓，繼續(xù)寫。哎呀，我的心情一下子又不美麗了，這次漏寫了一個字!再去拿紙，二次欠賬吧！
第三張開始了，我對自己說：“上天保佑我這次能順利地寫完這張�！蔽液芫o張，手一直在發(fā)抖！不行，我要相信自己！媽媽不是經(jīng)常對我說：不管遇到什么事，自己先要靜下來。別急，一定要相信自己。就這樣，我小心翼翼地寫完了第三張，哈哈，感覺還不錯。
交卷的時候，老師看了以后，頻頻點頭：“寫得還可以，能過關(guān)！”我那懸著的心終于可以落地了�？粗鴭寢寧臀疫�賬的時候，我暗自下了決心：以后不偷懶，堅持天天練習(xí)，爭取不再出現(xiàn)今天這樣的狀況了。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇52
我有一個拿手好戲，就是毛筆書法。我第一次拿起筆桿兒的時候，就喜歡上了這門兒藝術(shù)。愛上書法還要從我一年級寒假時候說起……
寒假串親戚，我看到我的一個大大在寫書法。哇！那樣大的筆，那樣穩(wěn)穩(wěn)的動作，那樣神韻動人的大字……啊，小小的我一下子就被書法迷住了，我就喜歡上了書法，夢寐以求的就是自己也能寫出那樣美的條幅，會寫出那樣仙風(fēng)道骨的書法字。
在練習(xí)書法的路上，經(jīng)常有喜、怒、哀、樂�？赡芤粋�筆畫錯了，整張紙就廢了，那個滋味真是一言難盡……尤其難忘我“迷惑期”那段時間！
“迷惑期”就是練習(xí)書法過程中一個很奇怪的階段——不管你狀態(tài)多好，都寫得不好。就像有一天我還是我，一樣來上書法課，可就是怎么都寫不出滿意的作品，心情總是低落。奶奶不知道我在迷惑期，挺積極地給我報了書法比賽。練習(xí)時一直沒回到狀態(tài)，我并不對自己抱很高期待。也許就是心態(tài)平衡吧？到比賽那一刻，我變回原來的我，最后居然拿了第一！
還有一次，媽媽說想要一把寫有書法作品的'扇子。說話間，媽媽已經(jīng)把扇子買了，不寫也要寫了。我鼓足勇氣開始了，因為我知道扇子一楞一楞的，不那么平整；而且扇面兒自然的弧形對字的排布也有了特別的要求，不好寫。但我知道躲是躲不過去的，也就放手一搏啦！
“噩夢”開始了——第一次因為扇子折痕讓字走形太多，不好看，失��；第二次因為在扇形上“行”沒分好，失敗……經(jīng)過一番波折，就剩下一把扇子了，成敗在此一舉。我吸取經(jīng)驗，過關(guān)斬將，終于寫好了！這就是我的拿手好戲——書法，五彩墨色，給我的生活增添了很多樂趣！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇53
漫漫中國史，誕生了許多著名的書法家。那一個個字仿佛是一個個鮮活的生命，在紙上綻放出最美麗的一面，又像被注入了靈魂一般，給我留下了難以忘懷的印象。因此，我對書法頗有興致。
那年，我剛上二年級，當(dāng)時不知怎的，就稀里糊涂地被選去參加學(xué)校的書法社團。那是我人生中第一次見到書法作品。只見一位儒雅的老師正在寫字，他的用筆如行云流水般毫無滯留，我張著嘴愣住了�？此麑懽�，就像在欣賞一首流暢優(yōu)美的曲子，令人心曠神怡。從此以后，我心中種下了一顆書法的種子。
我被這位老師的字深深折服，因此，我堅定地去參加了他的培訓(xùn)班，每周都去，風(fēng)雨無阻，我真的學(xué)到了很多。
記得那天，我依舊和往常一樣，照著字帖練寫大字。“橫——勾——”我一邊念，一邊沉浸在自己的世界里。這時，一道喧嘩聲劃破寧靜的教室。我不禁疑惑地聞聲望去，兩個小孩正在玩著手中的`水槍，互相“滋潤”著對方。一定很有趣！我饒有興趣地看著，心里不禁羨慕起他們。我低下頭繼續(xù)寫我的字，可不知怎的，腦海里時不時浮現(xiàn)出他們玩鬧的情景。我的心被勾住了，無法掙脫，手中的筆也開始不由地晃動。
“王靖暄，王靖暄！”老師把我從發(fā)呆中喚醒。我一看自己的字，才發(fā)現(xiàn)它們仿佛一個個精神病患者，頭重腳輕站不穩(wěn)�！靶囊o……”老師細心地教導(dǎo)著我，并幫我逐個分析每個筆畫，然后還手握著我的手演示給我看，我感受到了筆畫的運轉(zhuǎn)、輕重、緩急，更有老師那專注的精神。
從那以后，我一直把老師的話藏于心間。經(jīng)過不斷練習(xí)，如今，毛筆字成為了我的拿手好戲。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇54
這是我第一次寫毛筆字。
我無厘頭地寫著。蠟黃的紙上是一堆無生命的枯枝敗葉，沒有感情，沒有靈魂，更沒有夏日里綠葉的生機與活力。它們似乎不屬于我，甚至說不像是我寫的，無神的字令我難堪�？此婆c字帖中的字沒有什么大異，但再細看，字帖上的字從細微處展現(xiàn)出驚人的美感，看不到一處有違和感，滿是輝煌燦爛，像宮殿，像珍珠，像龍，像鳳凰……。每個字都岀神入化，一筆一畫都滲透著豪邁與奔放。蒼勁有力的字，直擊我的靈魂。相比之下，我寫的那叫個渺小，渺小到不值一看，就像空氣中的一點塵埃，漫無目的地隨風(fēng)飄著，一切似乎都不由我。
沒有一帆風(fēng)順，只有現(xiàn)實中應(yīng)有的艱辛。
沉重的.毛筆碾壓著我的心，一點點碾碎我原有的自信。一支毛筆竟讓我感到如此不堪。黑暗鋪天蓋地地向我襲來，近在咫尺的光明又變得如此遙遠。墨水逐漸濃稠，手指僵硬起來。罷了，我嘆息，停下，重新觀察字帖中的字。可這次，字帖中的字變得與原先不同了，一筆一畫不再那么簡單，橫豎撇捺在我心間放飛了，起筆收筆也逐漸在我心里清晰起來，漸漸地，我的手不再僵硬，沉醉在字里行間……
不知過了多久，我重新提起筆來，一個個筆畫卻驚人地熟練地寫了出來，讓我自己也感到驚訝。每個字都好像重新被灌入了生命，在紙上舞蹈起來，沒有了之前的冷寂，是歡樂有活力的，給人不一樣的感受。我驚嘆，一個小小的方塊字，竟也能打造出這樣的一片天地。
雖然現(xiàn)在我的毛筆字寫得更好了，但第一次提起毛筆，卻給了我這樣一個不同尋常的體會。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇55
二年級，我的模仿能力不強，我字寫得不好媽媽就把我送到“黃江龍書法工作室”去練書法。
因為初來乍到，我被老師安排在一個小房間里，雖然大廳里坐滿了人，小房間里挺安靜的，不過在沒有學(xué)會之前我需要冷清，要不然看著那些大哥哥，大姐姐們就怕他們笑我不會寫。
老師先教我舔筆�？匆娎蠋煱盐野装椎男旅P放進墨水里時真是于心不，白筆馬上變成了黑筆了，然后在硯臺上舔啊舔，我數(shù)了數(shù)5.6下老師讓我學(xué)著他的樣子舔，并教我握筆。握筆好學(xué)，我一看就會了。只是舔筆——，我老是把墨水舔到筆桿上，連手都沒法捏拉。當(dāng)老師第二次走到我身邊時，又給我示范了一次，我自己拿著筆，在硯臺上把手都舔酸了，學(xué)著老師得樣子每一舔，轉(zhuǎn)一次，轉(zhuǎn)了好幾次，可算被我學(xué)會了。
學(xué)了舔筆，老師要求我自己去拿一張紙，放在桌子上，人出正反。我走向大廳，抓了一張紙，就往回走。我認了老半天沒認出來，我看了看老師，老師說了一句：“用手摸摸看，光滑的一面是正面！”一摸我就知道哪個是正面了，那時雖小，但光滑和粗糙是分的清楚的。
老師教我寫“點”老師握著我的手，邊說邊寫。老師的字寫的非常飽滿，老師讓我寫幾個給他看看，我寫的一點也不好。有的成了方的；有的成了長的；有的成了三角形的和老師的一比，用怪胎來形容再確切不過了。一節(jié)課我都在寫“點”有的.大，有的小，連老師的都不看了，寫了滿滿一張，社么名堂都沒寫出來�？纯磩e人，一邊看老師寫的，一邊模仿老師寫的，寫的很好。我也學(xué)著寫了起來，果然，我寫的好多了。
我想：世上無難事，只怕有心人。我要做個有心人，把每一件想做的事做的事做好！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇56
一天，爸爸媽媽領(lǐng)我到松花江邊去玩。在防洪紀念塔，我看到一位老爺爺，一手拎著小水桶，另一只手拿著超大號的毛筆，在水泥地上寫字。我上前一看，“哇噻！太好看了！”我情不自禁地叫起來。只見字寫得蒼勁有力，龍飛鳳舞，我于是對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。回到家我就對爸爸說：“我想學(xué)毛筆字。”爸爸看到我興致勃勃的樣子，就給我報了書法班。
上完第一堂書法課，一回到家我就把門一關(guān)，悶頭練起字來。我拿出畫氈、墨盒，蘸好墨，就有模有樣地寫了起來。我剛一頓筆，毛筆就像不聽使喚似地，頓出了一個大疙瘩，好像我故意往不好的地方去寫。就這樣我的第一個筆劃寫砸了。
開始寫第二個。頓筆還好，行筆的'時候，我的手仿佛飛起來一樣，竟然沒有把中間寫上。和老師說的斷腰是一樣的。第二個也演砸了。
接著寫第三個。頓筆還行，行筆也不錯，抬尖，哎呀！抬出個“兔子耳朵”，和老師說的不能抬得太高又是一樣的，又錯了。
原來看別人寫毛筆字好像那么簡單，換成自己寫確是這么難。我仔細琢磨，第一次失敗是因為墨太多，第二次失敗是因為中間沒寫上，第三次失敗是因為抬筆太高。我靜下心來，寫了一會兒，突然發(fā)現(xiàn)寫的已經(jīng)和老師寫的差不多了。
在接下來的日子里，我勤學(xué)苦練，沒事我就寫。遇到困難時我細心處理；遇到好寫的，我鞏固復(fù)習(xí)。有時候，我也會心浮氣躁，也會耍性子。有時候，我也會驕傲，會大張旗鼓地把自己的好字拿給別人看。
我知道自己寫得還是不夠好，所以今后還要繼續(xù)努力�，F(xiàn)在我開始寫字了，我想等我練好了毛筆書法以后，要寫幾個漂亮的條幅送給大家。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇57
每個人都有自己的拿手好戲，各不相同，我的拿手好戲是寫毛筆字，因為寫毛筆字能修身養(yǎng)性、陶冶性情。
那是一個下午，媽媽下班回來，向我宣布了她的決定——聽同事的建議，讓我去學(xué)習(xí)毛筆字。于是，我便踏上了我的“風(fēng)雨練字路”。
練習(xí)書法很不容易。起初，我以為練字很好玩，便爽快地答應(yīng)了媽媽，到第二次去練字時，我才意識到練習(xí)書法不是鬧著玩的.，也不是一天兩天就能學(xué)好的。練習(xí)書法十分枯燥，需要靜心，需要專心致志，萬萬不能三心二意。
每個星期六，不管刮風(fēng)下雨，我都要跑三四里路去練字。不知不覺，兩年過去了，這些年來，我經(jīng)歷了許多考試，獲得了不少證書，它們被我珍藏在玻璃柜里，當(dāng)我在練字時遇到挫折，想要放棄時，它們總會帶給我鼓勵，讓我堅定的走下去。
有一次，班上準備舉行元旦晚會，同學(xué)們要自己表演節(jié)目，別人絞盡腦汁也想不出來自己該演什么節(jié)目，大多同學(xué)表演的都是唱歌、跳舞、相聲、小品之類，大家每年都看這些，早都看膩了。我悄悄拿出我的文房四寶，擺開陣勢，在同學(xué)們的驚呼聲中，我筆走龍蛇，“刷刷刷”就完成了一副春聯(lián)。
落筆之后大家都羨慕不已，老師也夸我寫的好，我有點飄飄然，就開始寫第二幅。誰知我太自大了，一不留神，把“賀”字中的“口”寫成了“日”，幾個眼尖的同學(xué)立刻發(fā)現(xiàn)了，大聲嚷嚷，大家七嘴八舌，我十分羞愧，滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進去。拿手好戲演砸了，好尷尬，我只好拿了一張紙重新寫。
方方正正寫字，堂堂正正做人。我會好好練習(xí)毛筆字，把我們的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇58
會寫毛筆字的好處可多了，會寫毛筆字是一種特長，會寫毛筆字還可以陶冶情操，毛筆字也是我國的國粹之一，學(xué)會也可以更好地繼承傳統(tǒng)文化。不過，要學(xué)會寫毛筆字可沒有那么簡單，這需要下一番工夫才可以。
鋪開宣紙，磨好墨，拿出毛筆，將墨沾上毛筆尖，就開始了聚精會神地寫毛筆字。我原先想，寫毛筆字應(yīng)該和其它的筆寫字差不多，只不過毛筆字是沾墨而已，可是實際寫起來卻發(fā)現(xiàn)不如像其它的筆那樣更好地控制，不能控制自如。用毛筆寫一個最簡單的“一”字，心想“一”是很簡單的，就是畫一道橫線，可是寫出來卻歪歪扭扭的，墨點還沾上了字的四周。
我用毛筆又重新沾了沾墨，決定這回一定要寫好這個簡單的“一”字。我將毛筆重重地貼在了宣紙上，想到這樣怎么也會寫，或者說畫出“一”這個字。我將毛筆在宣紙上頓了頓，就像刷油漆一般緩緩地筆直向右劃去。感覺是經(jīng)過了很漫長的時間，我的眼睛一直盯著毛筆，生怕不能連出一道橫線。不知過了多少秒，毛筆在宣紙上緩慢向右移動，就像蝸牛一般，留下了一道黑色的腳印。應(yīng)該是差不多了，我就把毛筆垂直向上拿起，仔細一看，雖然確實在宣紙上是一道橫線，不過這道橫線，一點都不像字，因為太粗了反倒像畫畫一樣。我再看看毛筆，毛筆的筆毛完全散開了，可能是我寫字的`不正確的方式造成的。
我吸取之前兩次的教訓(xùn)，換了一根毛筆，重新沾上墨，在宣紙上掌握好力度，然后輕輕地寫出了“一”字。我放下了毛筆，等到字的墨晾干后，將“一”字的作品折起來留作了收藏。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇59
有一次，我去了圖書館，廣場上有許多寫毛筆字的老爺爺。他們可真厲害，大筆一揮，一個漂亮而有力的字展現(xiàn)在我的眼前，我羨慕得不得了，纏著爸爸給我報了書畫班，我與書法就這么相識了。在去書法班的路上，我又蹦又跳，很是快活。當(dāng)踏進書法班的那一刻，我被眼前的景象給鎮(zhèn)住了：古老的裝飾，木質(zhì)的地板，地上擺滿了學(xué)生的作品，有泥塑，有鐘表，有相框，尤其是同學(xué)們的書法作品，有的剛勁有力，有的清新秀氣，經(jīng)過裝飾，顯得格外醒目，屋子里飄蕩著濃郁的墨香。我惶恐地左顧右盼，心里像有只小兔在怦怦直撞似的，自己覺得很拘束，總是放不開。
老師很與藹，使我不再懼怕了，開始與她交流。我們談得很融洽，很開心。老師開始教我拿筆，拿鋼筆與拿毛筆截然不同，鋼筆沒有很細的筆尖，也沒有粗細之分。毛筆可不同，有很多種類，規(guī)定死板，我拿筆學(xué)得用心，不一會兒也就學(xué)會了。老師又教我寫筆畫“點”，起筆時先頓筆，收筆要回筆。寫一個簡單的“點”也有這么多講究，墨不能太少也不能太多，如果墨太少，字會干巴巴的，如果墨太多，“點”就成了“大黑團”。
我進步很快，第二節(jié)開始練“一”字與“仁”字�！耙弧弊趾芎脤�，我寫了不大一會兒就過了關(guān)�？伞叭省弊植惶脤懀覍懥藥状味紱]過關(guān)，自己就像打了霜的茄子——蔫了，可心里不知從哪兒來的毅力讓我堅持下去。我仔細地看老師是怎么寫的，慢慢地寫，慢慢地體會，一遍又一遍，足足練了一節(jié)課，才算過關(guān)了！
經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，我的`書法有了進步。朋友見了我寫的字，也說寫得不錯。雖然學(xué)書法的道路是坎坷的，可過程是充實的，我也覺得快樂與滿足。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇60
星期天的下午，我第一次學(xué)寫毛筆字。
剛進入書法教室，只見成排的桃木桌上鋪著雪白的毛氈，各種各樣的墨汁立在桌子上面，幾支毛筆掛在架子上，老師穿著唐裝，圍著一條大圍巾，微笑著給同學(xué)們指導(dǎo)。大家都用一種驚奇的目光打量我這個初來乍到的人。
我從架子上拿下一支毛筆，老師教我握筆：“先把中指和食指放在靠近筆頭處，再把無名指和小拇指別到下面就好了�！迸�，原來這么簡單！老師用毛筆為我寫了一個隸書的“一”，隸書寫時要注意蠶頭燕尾，老師先在前面畫了一個隸書“一”的順序、運筆，再照著運筆寫了一個“一”。我學(xué)著他的樣子，蘸了一點墨汁，蕩了一下，提起筆，握好，一個沉降氣息，呼——，在宣紙上點了一個小點，猶如一個雨滴形，頓一下，哈，“一”的蠶頭出來了。不料，我越寫越緊張，手抖得宛如一只彈簧，向右斜出，尾端出一個捺的結(jié)尾，呼，終于寫完了，應(yīng)該還行吧。仔細一看，哎呀，我這寫了一個毛毛蟲嗎？一彎這，一彎那的，旁邊還有許多尖刺，好像炸開了一樣。老師走過來，啞然失笑：“你全都用側(cè)鋒了，并且燕尾在后面要粗一點，這個太細了！”頓時，我恍然大悟，立刻明白了為什么不好看。
再寫一個，頓一下，向右斜出，出燕尾。怎么還這樣？我把亂糟糟的.紙揉成一團，扔到垃圾桶里，那一團紙向外扎煞著，好像在嘲笑我一樣。我想起了古代王冕，如果他沒有勤學(xué)苦練，那就不會有那么多幅栩栩如生的畫。我明白了，只要堅持就會有好結(jié)果�！胺N瓜得瓜，種豆得豆�！蔽抑匦绿崞鸸P，在紙上寫了起來，練了一節(jié)課，我的“一”字大有長進，雖說不上秀氣，但已經(jīng)像模像樣。
從這件事中，我懂得了：只要堅持不懈，就會成功，要學(xué)習(xí)滴水穿石的精神，目標專一，持之以恒！
毛筆字，我的最愛650字作文 篇61
今天是與眾不同的一天，因為今天是我們六年級全部副科期末考試的日子。
一來到學(xué)校有同學(xué)便開始為考毛筆字而做準備了。有些同學(xué)便圍過去看了一下，我也一起圍了過去。原來他是用沒有墨的圓珠筆在宣紙上描寫字貼上的字，然后將字貼墊在宣紙下臨描字，再用毛筆在原有的臨描痕跡上加粗描寫。當(dāng)他描完成后，我也準備向他那樣臨描，可誰知這時廖老師卻來了，我們便只好乖乖地拿出數(shù)學(xué)書早讀了。而我在早讀時卻三心二意地想著我該怎么辦，怎么考毛筆字，因為其它幾項我都應(yīng)該能考過，可是毛筆字我怎么辦呀！我寫毛筆字根本就不行，而且字也沒有尖架結(jié)構(gòu)呀！我一邊在心里想，一邊暗暗地嘟囔著，頓時我心急如焚。
沒過多久后，李老師便手持宣紙走進了教室，然后開始統(tǒng)一發(fā)紙寫字了，而我卻手持毛筆跑進衛(wèi)生間開始洗筆。當(dāng)我回來時，李老師已經(jīng)在黑板上寫下了準備考的六個字。我心想，那位臨描的`同學(xué)肯定也都大吃一驚吧。我一邊想著一邊開始倒墨寫字，在剛下筆的那一刻我的心情難以形容，忐忑不安，終于我下筆寫字了。本以為寫第一個字時會很是順利，可是老天一點也都不眷顧我，我的第一個字橫不象橫，豎不成豎。一個橫就象蚯蚓一樣，彎彎曲曲的。唉，萬事開頭難呀！我打算再試一次，希望這次能寫好，可是我還是沒寫好。終于，我竭盡全力把六個字全部寫完。今天一天我都沉浸在痛苦之中，因為我有預(yù)感我這次的毛筆字考差了。
但通過這次毛筆字考試，讓我深深地感悟古人的一句話：“世上無難事，只怕有心人”，只要堅持做某件事，就一定能做好。我想這個寒假我要報毛筆字補習(xí)班了，我得為升學(xué)毛筆字考試打好基矗
毛筆字，我的最愛650字作文 篇62
下午書法課，我高興地拿出書法用具，要知道，這可是我最喜歡的一門課可是，我發(fā)現(xiàn)——毛筆不見了！
一下子，高興勁兒消失得無影無蹤，我著急起來：會不會是丟了？會不會是別人偷了？還是忘記帶了……各種各樣的猜想在我心里徘徊著。“唉……別想那么多了！趕快找找吧！”我的眉毛皺了起來，“要知道沒帶毛筆可是要扣分的`，還可能被老師批評呢！”
找啊，找，我?guī)缀醢颜麄�書包都翻了個底朝天了，還是找不到�！霸撛趺崔k呢？”我把事情告訴了鐘楚瑩，她一聽，兩只眼睛立刻瞪得像雞蛋那么大，尖叫起來：“什么？什么？你……沒帶毛筆？！哎喲喲！這下要扣分了！……”我急忙對她說：“趕快幫我找找啊！”鐘楚瑩聳聳肩膀：“好吧。但愿不會扣分！”
“毛筆毛筆，你在哪里��？毛筆毛筆，你在哪里啊？”我的嘴里念叨著，可那只調(diào)皮的毛筆偏偏愛跟我“玩”“捉迷藏”，翻來翻去，看看抽屜里，沒有；瞧瞧書包里，沒有；摸摸衣袋里，還是沒有！
我咬起了牙：“怎么真的不見了？”鐘楚瑩早已嘟起了嘴：“哎呀，你快點好不好，老師來啦！”我慌張地想：毛筆啊毛筆！你快點出來吧！不要再跟我“過不去”了，老師真的要來了！
抬頭一望，老師已經(jīng)來到了我的身邊，他盯著我，眼睛里似乎有點生氣：“周詠欣！快點練字！別磨磨蹭蹭的！”
我害怕極了，小聲地說：“我的……毛筆不見了……可能是……忘……帶了……”“忘帶了？你為什么不會把你的人頭忘在家里？你給我出去站著！”老師很嚴厲，眉毛挑了起來，“快點！”我只好慢吞吞地移動著腳步，眼眶里濕濕的，淚水在里面打滾，真想哭出來……
唉，毛筆毛筆，你到底在哪里？
毛筆字，我的最愛650字作文 篇63
說起學(xué)毛筆字，我還得感謝我的語文老師——褚老師，記得還是一年級的時候，褚老師說我的鉛筆字寫得不錯，最好去學(xué)一學(xué)毛筆字，這樣對我以后寫好硬筆字是大有幫助的。
于是，媽媽就給我報了名。記得第一節(jié)課剛開始的時候，書法老師并沒有直接教我寫字，而是讓我握起沒有蘸墨的毛筆，反復(fù)地練習(xí)握筆姿勢，練習(xí)了將近半小時，我有點不耐煩了。這時，書法老師像是看出了我的心思，和顏悅色地說：“要想學(xué)習(xí)好毛筆字，掌握正確的握筆姿勢很重要，其次要有耐心。要想寫一手好毛筆字，不是三兩日的功夫，要堅持下去，持之以恒�！�
說完老師就開始教我學(xué)寫筆畫，第一個筆畫寫橫。我看老師寫得好簡單，我就照老師的樣子寫起來，可是毛筆到我手上寫得時候，好像不聽我的使喚，一會兒粗，一會兒細，寫出來還是歪歪扭扭的，像一條毛毛蟲，我有些灰心了。媽媽在一旁語重心長地對我說：“不要氣餒，萬事開頭難，只要有信心和耐心，你一定會寫出一手漂亮的`字！媽媽相信你能行！”
聽完媽媽的鼓勵，我就開始有勁兒了。我想，別人能寫出漂亮的字，我怎么就不行呢？后來，我按照媽媽的指導(dǎo)，堅持練習(xí)，第一節(jié)課就學(xué)了三個筆畫，連老師都夸我呢！
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，從剛開始學(xué)習(xí)簡單的筆畫到現(xiàn)在我能輕松自如地臨帖，已經(jīng)將近兩年的時間了。中間，我也曾想放棄過，但是想起老師剛開始說得：“要寫一手好毛筆字，就必須得堅持，有持之以恒的決心。”這句話，我又充滿了信心，不能放棄。
現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸喜歡寫毛筆字了。因為它不但提高了我的硬筆書法能力，而且還讓我贏得了很多的榮譽，同時也培養(yǎng)了我的耐心和自信心，這是最讓我值得自豪的。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇64
人的成長中有無數(shù)的第一次，例如：寫毛筆字、學(xué)騎自行車、自己學(xué)做飯、自己獨立生活……然而，令我難忘并且印象深刻的，就要數(shù)第一次練毛筆字。
那是發(fā)生在四年級的`時候，老師布置了一個家庭作業(yè)，就是完成一張書法字帖，還要用毛筆來完成。
回到家里后，吃完晚飯，爸爸就讓我回房間完成作業(yè)。我一臉嫌棄，心想道：不是寫一張毛筆字的字帖，看起來都覺得簡單，根本就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛。
于是，我從書桌拿出墨水、筆、紙。一切準備就緒時，便馬上開始拿起毛筆，我按照書上的指示，大拇指按在毛筆的前邊，另外四根手指便按著筆的另一頭。首先，我先蘸了墨水，弄勻了毛筆上毛的墨水，便拿毛筆在紙寫了幾個字。我以為“三下五除二”地寫完它，就可以出去玩兒了，誰知老天不給面子，毛筆似乎有了靈性一樣，總不聽手的使喚，剛寫完一橫，想再寫一捺時，毛筆總是不經(jīng)意的分岔開，寫出來的字總是那樣難看，我有點灰心喪氣。我寫了一張又一張，結(jié)果都差強人意，和硬筆字差了一個天壤之別。寫了半小時，我有些不耐煩了，就連像樣點的字都拿不出手，我生氣地用手直捶桌子。爸爸聞聲而來，走進我的房間，問我是怎么回事，我把事情的來龍去脈說得一清二楚。爸爸聽了，語重心長地對我說：“你聽過‘欲速則不達’的意思嗎？你之所以練毛筆字沒有一張是像樣的，是因為你根本沒有把心放在練毛筆字上，只要你認真對待，不言放棄，就能練好。”我聽了，深受啟發(fā)。于是，我便重拾信心，認真練毛筆字來，最后終于把字練好了。
通過第一次的經(jīng)歷，我明白了：在遇到困難時，要勇于面對，不怕挫折，不言放棄，就能成功地完成它。
毛筆字，我的最愛650字作文 篇65
爸爸媽媽說在他們眼中，我是個永遠也長不大的孩子。但是在老師、奶奶口中，自從我學(xué)書法起，就開始一步一步地慢慢長大了。
很小時候，記得還是中班的孩子，什么都不懂。聽爸爸要給我報書法班，只以為很好玩，就滿口答應(yīng)要學(xué)要學(xué)。開始，我饒有興趣的背著包去到離家很遠的少年宮學(xué)習(xí)，第一節(jié)課上完，我就不樂意了，吵著不愿意再去上書法課，誰知爸爸立刻板著臉對我說：“這課是我們征求你同意，自愿去上的，不可能半途而廢。你給我好好練，練得好了，我們就不上，聽明白了嗎？”我被爸爸的話怔住了，那是第一次爸爸兇我，以后我不敢再提了，硬著頭皮學(xué)書法。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越多，對于書法練習(xí)我有時會放松下來。記得有一晚，本來應(yīng)該練六張字帖，我偷懶只練了四張，打算從以前練習(xí)中抽兩張混過去，結(jié)果被爸爸發(fā)現(xiàn)了，又罰我練了六張，一直寫到10點，手酸得不行，第二天吃早飯拿筷子還抖，奶奶問也不好意思說。還有一次我生日，那天我沒好好練，只想著玩，結(jié)果在課上被老師批評了，回到家，爸爸把我狠狠地教育了一頓，我哭的鼻涕一把眼淚一把，也沒人安慰我，只能哭完再去練。
從那時起，我就明白了，哭和偷懶根本沒有用，與其想辦法偷懶，倒不如想想怎么練習(xí)有效果，練習(xí)進步之后還能讓自己和身邊人快樂、開心。我開始刻苦練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，終于，我的'書法有了突飛猛進的進步，連學(xué)習(xí)也進步了不少。大人們說，書法讓我懂事了，也不用他們再為我操心了。
三級、五級、七級，隨著時間的累積和推移，我的書法提升很多，也漸漸明白父母的良苦用心，感謝書法，毛筆，書寫了我的成長之路。
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