我的新老師中學(xué)生作文
聽(tīng)消息靈通人士說(shuō)，我們班要來(lái)一個(gè)新的英語(yǔ)老師。在同學(xué)們的期待和議論中，一位胖乎乎的小妞走進(jìn)教室，這分明就是一個(gè)學(xué)生，哪有一點(diǎn)老師樣。走上講臺(tái)，就用她略帶湘音的普通話介紹自己——“我姓饒……”。饒老師的眉毛細(xì)細(xì)的，胖圓的臉上戴著一副高度近視眼鏡，她的目光有時(shí)很犀利，似乎能把我們這群調(diào)皮鬼看穿；有時(shí)又很和善，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)迷人的小酒窩。
那天中午，炎炎烈日被幾朵濃云摭住了。我和同桌便約上幾個(gè)籃友在球場(chǎng)上揮汗如雨。正玩得起勁，不知不覺(jué)預(yù)備鈴聲響了。我們飛也似的沖向水池，可是水龍頭怎么也不肯出水。去別的地方找水洗手肯定是來(lái)不急了，我們只好抱著籃球回教室。當(dāng)我們破門而入時(shí)，饒老師和同學(xué)們已在那里談笑風(fēng)生了，不速之客的降臨，打斷了她們的說(shuō)笑。饒老師收起笑臉，教訓(xùn)了我們一通——“看你們幾個(gè)，落湯雞似的，是不是剛從糞堆里鉆出來(lái)，進(jìn)門連“報(bào)告”也不會(huì)喊一聲……”同桌嘟噥了一小聲，“上課時(shí)間又沒(méi)到，你坐在同學(xué)中間，我們沒(méi)看到”。饒老師又說(shuō)了幾句后開始了她今天的講課。
課上到一半，按照慣例是學(xué)生提問(wèn)的時(shí)間了。我們商量著要“報(bào)復(fù)”一下老師，同桌說(shuō)饒老師說(shuō)話有一個(gè)口頭禪，就是特別愛(ài)帶“吧”。一支臟兮兮的大手舉起來(lái)了，“老師，這個(gè)單詞是什么意思”？老師來(lái)到我們跟前，同桌指著書上早已學(xué)過(guò)單詞“chicken”，“小雞……”。很多同學(xué)詭秘的笑了起來(lái)。饒老師很快明白了我的同桌問(wèn)這個(gè)單詞的險(xiǎn)惡用心，臉唰一下紅了。這下可惹惱了“湘西辣妹”，劈頭蓋臉一陣數(shù)落。直到下課還意猶未盡，讓班長(zhǎng)把我們的課桌搬走了，說(shuō)要用英語(yǔ)寫出深刻地檢查才讓上課。我的同桌也是頭“倔驢”，不管班長(zhǎng)怎么說(shuō)也就那句“寫不來(lái)”。上英語(yǔ)課我們就到外面瘋玩，上別的課就和同學(xué)擠一擠。相持一周后，還是饒老師舉起了白旗。把我們叫到她的.宿舍，給我們說(shuō)了一大堆道理，最后還給了我們一人一本英語(yǔ)輔導(dǎo)書，讓我們把落下的課程補(bǔ)上來(lái)，不懂的可以直接去問(wèn)她。
回到教室，同桌打開書，一封字跡涓秀的信掉了出來(lái)。信中老師向她的男友訴說(shuō)鄉(xiāng)村學(xué)校條件的艱苦和別后的思念，調(diào)皮的同桌找來(lái)英語(yǔ)詞典，用英語(yǔ)在信后又加上了幾句肉麻的話，還改正了信中的兩個(gè)錯(cuò)別字。但很快也意識(shí)到這是不禮貌的。我們討論了一下午，決定用特別的方式向老師道歉。我們花了兩天的時(shí)間，用英語(yǔ)寫了一封長(zhǎng)信，就我們犯下的錯(cuò)誤向老師道歉。我們把信夾在書中，裝作若無(wú)其事地樣子還給老師。放學(xué)后，饒老師把我們叫住了，說(shuō)，“看在你們用英語(yǔ)寫了那么長(zhǎng)的信的份上，我原諒你們。同時(shí)也謝謝你們，不然我的白馬王子又要說(shuō)我是錯(cuò)別字大王了。把你們的信拿回去看看，我也給你們改正了幾處錯(cuò)誤�！蔽覀兿嘁曇恍�，老師也笑了。
從那以后，誰(shuí)也不敢再小瞧這個(gè)學(xué)生模樣的老師了，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)調(diào)皮鬼成了老師的“跟屁蟲”和“保護(hù)傘”。
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