我的老師作文400字3篇
在我一到五年級(jí)的小學(xué)生活中，給我印象最深的是楊老師。以下是小編給大家整理的我的老師作文400字3篇，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
我的老師作文一
在我上小學(xué)的第一天起我就認(rèn)識(shí)了這樣一位老師，中等的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)櫻桃小口，說(shuō)起話來(lái)露出兩排潔白的牙齒，給人一種舒適的感覺(jué)，老師的眼睛烏黑發(fā)亮，銳利有神，里面既有慈母般的溫柔，又有嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，這就是我們班主任賀老師。
賀老師是一位關(guān)心同學(xué)的好老師，在三年級(jí)時(shí)我發(fā)高燒到了39度沒(méi)有去上學(xué)，第二天我到了學(xué)校老師用溫和的口氣問(wèn)我病好了沒(méi)有，放學(xué)后老師還對(duì)我進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)課，我不會(huì)的問(wèn)題，老師會(huì)一次又一次的講直到我明白為止。有時(shí)我們會(huì)做一些危險(xiǎn)的游戲，老師看了會(huì)給我們講明白游戲的危險(xiǎn)性，還會(huì)讓我們?nèi)プ鲆恍┯幸娴挠螒颉?/p>
賀老師是一位有責(zé)任心的老師，賀老師總是看我們各科的成績(jī)，我們哪門功課成績(jī)差賀老師都會(huì)想盡辦法把我們的成績(jī)提高，比如這一學(xué)期我們的英語(yǔ)成績(jī)不好，老師就會(huì)讓同學(xué)拿來(lái)錄音機(jī)放英語(yǔ)磁帶，我相信一學(xué)期后我們的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)提高的。老師也很會(huì)掌握時(shí)間，她會(huì)抓緊很多時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行各科目的輔導(dǎo)，上課時(shí)遇到同學(xué)們不好理解的問(wèn)題她會(huì)反復(fù)給我們講明白。如果我們學(xué)習(xí)累了，老師也會(huì)適當(dāng)?shù)淖屛覀兎潘梢幌隆Ｓ辛诉@幾點(diǎn)我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)能不高嗎？
我十分敬佩賀老師，她就象一位辛勤的園丁培育著祖國(guó)的花朵，她就象一盞明燈照亮了我們前進(jìn)的路，是老師教給我們很多知識(shí)，是老師教給我們熱愛(ài)祖國(guó)。我要對(duì)您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”
我的老師作文二
我有一位世界上獨(dú)一無(wú)二的老師，她就是我現(xiàn)在的班主任，是我最敬愛(ài)的李老師。我是幸運(yùn)的，從一年級(jí)開(kāi)始，我一直在她的栽培下茁壯成長(zhǎng)。
李老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，白白的皮膚，很喜歡笑，顯得和藹可親。
她對(duì)工作很負(fù)責(zé)，把我們的學(xué)習(xí)看得比什么都重要。記得二年級(jí)的一天，上課鈴聲響起，她像往常一樣神采奕奕地走進(jìn)教室。講第一句話，咦，聽(tīng)起來(lái)聲音怎么變了？我再仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是李老師聲音嘶啞了。課堂上看著她一直在費(fèi)力地為我們講解知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)到她那嘶啞的聲音，感到非常心疼。李老師擔(dān)心我們聽(tīng)不清楚，把每個(gè)重要內(nèi)容都重復(fù)說(shuō)好幾遍，直到全班同學(xué)都聽(tīng)懂。只見(jiàn)她的嘴比平時(shí)張大了許多，用盡全力為我們講解。一節(jié)課下來(lái)，額頭上密密麻麻的汗滴都出來(lái)了。
老師每天給我們上課，其實(shí)很累的，但她讓我們看到的永遠(yuǎn)是精神抖擻。我想對(duì)李老師說(shuō)：李老師，是您教給我們語(yǔ)文知識(shí)，一年級(jí)您教我們寫(xiě)字，二年級(jí)您教我們改寫(xiě)句子……您教我三年了，謝謝您！老師，您辛苦了，我一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的付出！
這就是我最愛(ài)的老師！
我的老師作文三
從我上學(xué)至今，受過(guò)許多老師的教育，但我記憶最深的老師，是我的悅愛(ài)琴老師。
悅老師是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師，她教我們的時(shí)候已經(jīng)有五十九歲了。她經(jīng)常穿一件大紅色的風(fēng)衣，給我們的印象就是她雖然歲數(shù)大，但心態(tài)和年輕老師能相比似的`。她的臉上總是帶著笑容的，即使在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候。這讓被批評(píng)過(guò)的學(xué)生更容易接收和改正。她講課時(shí)總是一只手拿著書(shū)，另一只手放在腿上。由于老師的腿疼，所以她總是坐著給我們講課。她每一次下課，總是慢慢地走向辦公室，有一回，她下樓梯而后上樓梯幾乎用了一個(gè)課間的時(shí)間。
記得我的第一次演講是悅老師帶病給我輔導(dǎo)的，她教我朗誦的基本功和發(fā)音技巧，我的語(yǔ)言表達(dá)能力在她的指導(dǎo)下得到了提高。
到了第一學(xué)期期末考試時(shí)，悅老師的腿疼病加重了，但她總是很少請(qǐng)假，還堅(jiān)持著給我們上課直到考試結(jié)束。第二學(xué)期的第一節(jié)課，悅老師又站在了講臺(tái)上。正在我琢磨著老師的病好了沒(méi)有時(shí)，悅老師說(shuō)話了：“同學(xué)們，把你們的作業(yè)本發(fā)下去吧，我多想再繼續(xù)和你們?cè)谝黄鸢��！崩蠋煹难劬駶?rùn)了，教室里立刻響起了“老師，我們也想和你在一起啊！”的聲音。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)悅老師，聽(tīng)說(shuō)她去外地治病了……
不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)到我的悅老師呢？
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