尊敬我的老師作文800字
每個人都有自己的老師，每個老師都有自己的性格和樣子，她們可能是幽默的、熱情的、慈愛的，可能是漂亮的、苗條的、知性的。他們耐心細致地手把手教我們學(xué)習(xí)；他們像媽媽一樣關(guān)心、照顧我們；他們嚴肅認真地指出我們所犯的錯誤……以下是小編為大家整理的尊敬我的老師作文，歡迎大家參考閱讀。
尊敬我的老師作文篇1
在我的眼里，先生是個不凡的人，他活在世俗中，卻是個有境界的人。先生姓蘇，教的是語文，喜以蘇子自詡，在思中頗有名氣。杏壇幾十載，先生仍未退休。
先生本該已至退休之年，卻因閑來無事，便也呈一呈少年狂。在送走一批國之棟梁后，仍舊接了高一新生這片祖國的花朵，繼續(xù)充當(dāng)起了“人類靈魂的工程師”的角色。先生便比以前更忙活了。我常問先生：“先生，您不累嗎?”先生苦笑：“怎么不累啊?這么多學(xué)生�！鞭D(zhuǎn)而又一笑，“罷了，罷了，再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧!”我哈哈大笑，心中感到絲絲溫暖。本來可以釣魚，打麻將的先生，不甘于平庸的生活。用心上好每一課。我脫口而出：“先生好偉大啊!”先生也笑了：“去，去，去!少拍馬屁�！�
先生除了上語文這個累人的事外，小日子過得還是挺瀟灑的。先生沒有萬貫家財，卻擁享天倫之樂。
先生沒有別的嗜好，只好作文，歌賦。每次語文課，先生總愛吟詩作對，絕無例外。記得一次語文課時，先生望著課本，若有所思地說道：“為人須將品性，教書務(wù)求真知。教還是不教，這是個問題。”隨即先生又擺擺手：罷了罷了，教!“我轉(zhuǎn)而想說先生應(yīng)以自己喜好決定。又見先生喃喃自語道：送走一批再來一批，這樣的日子才有意義嘛!”我又大笑不止。
先生突然若有所思，向我們介紹了思中的校訓(xùn)：立志成才，任重道遠。我點點頭。先生復(fù)問：”何人知曉清華校訓(xùn)耶?”一學(xué)生忙答：天行健，君子以自強不息。地勢坤，男兒當(dāng)厚德載物�！�
全班一起大笑，先生活得自在，活出了自己的風(fēng)采。
先生本為全國模范教師，高級教師，但先生很低調(diào)，從不張揚，可不知走漏了風(fēng)聲，被我們晚輩后生所知曉，便死纏爛打，求先生述一段傳奇往事，先生拗不過。便在晚自習(xí)當(dāng)眾演講了他在電視臺的底稿，其間，掌聲無故四起，惹得眾人捧腹大笑。語畢，褒獎之詞更是溢于言辭，接踵而來，先生自是應(yīng)付不來。先生便道：罷了罷了!世間之人多為名利，如今我老叟卻不愿如此。罷——了!”
先生至今仍那樣幸福的活著，他的境界讓周圍的人艷羨。守住心的不凡，一切風(fēng)塵平庸都不會進入先生心中。
先生將永遠不凡的活著……
尊敬我的老師作文篇2
老師，一個光榮而神圣的字眼，他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識，帶領(lǐng)我們從無知走向成熟，還言傳身教，用腳踏實地的行動為我們做標桿。而他——我的班主任老師，是這些園丁中的一分子，是一個讓我尊敬愛戴的好老師。
我是住宿生，宿舍是我的第二個“家”，可在開學(xué)初，我卻并不太喜歡這個“家”。因為學(xué)校已有了些歷史，所以宿舍的設(shè)施不可能處處盡如人意，尤其是那個衛(wèi)生間——馬桶堵塞，讓我們宿舍的成員個個叫苦連天。但好在我們有一個勤勞而肯干的班主任老師，他幫我們借了疏通工具，一個人頂著那難聞的氣味疏通管道，又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢，彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個中午。其間我們想去幫老師，但老師卻擺擺手叫我們出去，仍然一個人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動手，他大可告訴我們疏通方法，然后瀟灑地離開。但他的勤勞真誠，他對學(xué)生的強烈責(zé)任心，讓他沒有這么做。他用行動詮釋了一個老師高尚而無私的人格。
冬天轉(zhuǎn)眼到了，大雪過后校園被積雪覆蓋，我們又增加了一個新的勞動任務(wù)——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大，而且處在行人最多的地段，被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣，班主任仍固執(zhí)地堅持不讓女生掃雪，自己帶領(lǐng)班上，也是年級為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個身影——步伐踱動的最快，笤帚揮動得最賣力，汗水滲出的最多，他就是我的班主任老師。最有力的行動下深藏的，是他那一顆對待班級工作最火熱的心。
喜歡班主任上課時的澎湃激情，喜歡班主任微笑時顯露出來的親切與真誠，喜歡班主任嚴厲時的莊重與深沉。
無論何時，他都盡可能多的一個人扛起班級的事;無論何時，他都盡自己最大的能力去維護同學(xué)的利益;無論何時，他都始終把班級把學(xué)生看得最重。
這樣的老師，用再多華麗的語言去贊美都蒼白無力，唯有真心會銘記……
尊敬我的老師作文篇3
生命是一個過程，由許許多多的階段組成。在高中生活這個階段，我很幸運的遇到我的老師。剛到高中，認識了很多老師和同學(xué)。然而印象最深的要屬數(shù)學(xué)老師，他是一個很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風(fēng)格
剛見他的第一面時，他那瘦小的身軀和有口本地話令我深深懷疑他有沒有能力教好我們，他的眼睛很小俗稱瞇瞇眼，笑起來也就是一條縫，也就是這一條縫陪伴我走過了最美好的三年，個頭矮小的他是個保守派每天都是西裝皮鞋，最小碼的西裝在他身上顯得很是寬松令他分外“柔弱”可他卻用著“柔弱”的身軀給了我們堅實的依靠，再說說他的字很是圓潤小巧，在我們班級評比中是最好的，他是用心的寫好每一個字好讓我們能夠有更好的環(huán)境學(xué)習(xí)，他又一個可愛的缺陷就是他不會說普通話，每每上課說的都是家鄉(xiāng)話但是卻一點也不影響他上課的質(zhì)量，詼諧幽默的語言，形象的比喻，由淺入深的教學(xué)使得我們的數(shù)學(xué)成績一直都是年級第一，可愛的他使得我們從不叫他老師，班上都親切的叫他“陽叔叔”每每天氣變冷他就會不斷提醒我們多穿點衣服。
夏天給我們班上買冰棍，每天早上6點半在操場等著我們領(lǐng)著我們一起跑步，他說：身體是革命的本錢。還記得那年運動會，他參加了3000米長跑，別的老師都是一人奮戰(zhàn)，可是我們班卻全體上場，分批陪跑，累了的就換人，總有20個人在旁邊吶喊助威，當(dāng)然啦陽叔叔也不負眾望的得了第一!他有個溫柔的妻子和可愛的兒子，小陽一直是我們?nèi)嗳说牡艿�，每次來學(xué)校就會有一大堆的零食和哥哥姐姐，屁顛屁顛的在班里到處亂晃萌翻班上不少女生呢!
時間飛逝，眨眼間三年過去了，三年走來，我的`老師為我們的長足進步兢兢業(yè)業(yè)，他們一次又一次的打動我，牽動著我的心緒，向另一個開始走去。畢竟，一個結(jié)束則是另一個開始。
尊敬我的老師作文篇4
老師，是一個神圣而又光榮的職業(yè)，在我們的生活中起著不可或缺的作用。他不僅教給了我們知識；教給了我們生活；還教給了我們做人的道理，讓我們可以在自己的人生軌跡中活出獨屬于自己的精彩。
就拿我們的班主任董老師來說吧，雖然他有時候很嚴厲，但嚴厲中包含的是對我們深深的愛意，而且大多數(shù)時候，他很和藹可親，就像我們的父親兼朋友一般，傾聽著我們的煩惱和問題，并為我們悉心解答，因此不難想象，董老師成為了我們班最搶手的“紅人”。
清晨的到來，是很多人不愿意面對的現(xiàn)實，因為他們不得不起床，不得不工作，不得不為了目標而接受生活中的一個接一個的挑戰(zhàn)，作為學(xué)生的我們更是得要如此。因此現(xiàn)在想想，我們的老師為了我們付出了多少，如果我們不好好學(xué)習(xí)，能對得起他們的良苦用心嗎？
但是作為班主任，為了督促我們早到，為了督促我們好好學(xué)習(xí)，董老師到的更早，剛開始我們有點不太適應(yīng)，所以會遲到，但董老師總會用“愛中有嚴，嚴中有愛”的方式讓我們明白早到的重要性，并且下次我們絕對不會再遲到，所以我們對董老師充滿了尊敬之情。
學(xué)校安排每個年級每周輪流跑早操，而董老師對早操尤為重視。某個學(xué)者曾說：“如果沒有一個健康的體格，學(xué)習(xí)再好也是徒勞的”。尤其作為高三的我們，身體素質(zhì)的高低對我們是尤為重要的，因此，董老師對跑早操尤為重視，每當(dāng)輪到我們跑早操時，董老師都會按時下來監(jiān)督我們，用他的“火眼精金”來掃視，剛開始，那些自以為可以逃過董老師法眼的人是“怨聲載道”，但后來，理解了董老師的苦心后，也就為自己擁有這樣一位認真負責(zé)的好老師而驕傲。
嚴厲認真的董老師讓我們尊敬，和藹的慈父一般的董老師也讓我們喜歡。
每次當(dāng)同學(xué)有不會做的題時，不管或難或易，他都會不厭其煩的講給同學(xué)聽，直到那個同學(xué)聽懂為止；每次當(dāng)同學(xué)有做錯的題時，他也會及時指出，并且讓我們及時更正。因此，在董老師的帶領(lǐng)下，我們班的數(shù)學(xué)成績飛速進步，在年級排名中，也總是遙遙領(lǐng)先。
因此，在這里，我想借這樣一個機會，來感謝所有為我們的學(xué)習(xí)而付出努力的老師，尤其感謝那個既讓我們尊敬又讓我們喜歡的董老師。
是你，董老師，讓我們懂得了如何正確對待學(xué)習(xí)；如何在學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合；如何在學(xué)習(xí)中綻放我們美麗的青春。謝謝你，董老師——那個既讓我們尊敬又讓我們喜歡的班主任！
尊敬我的老師作文篇5
每個人都有自己的老師，每個老師都有自己的性格和樣子，她們可能是幽默的、熱情的、慈愛的，可能是漂亮的、苗條的、知性的。他們耐心細致地手把手教我們學(xué)習(xí)；他們像媽媽一樣關(guān)心、照顧我們；他們嚴肅認真地指出我們所犯的錯誤……下面我就介紹一下我最難忘的兩位老師吧！
大樹老師
我們的班主任語文老師是一個善解人意的老師。她長得微胖，有著一雙深邃的黑眼睛，上面帶著一副紅色的眼鏡，梳著一個緊而小的發(fā)髻。她的臉上總是掛著微笑，課講得引人入勝，讓我們上癮，她像媽媽一樣溫柔地對待我們，教導(dǎo)我們。
有一次，我忘了帶作業(yè)，心里很恐慌，眼淚在眼圈直晃，老師看出了我的心思，并沒有嚴肅地批評我，而是溫柔地說：“老師相信你是一個認真完成作業(yè)的好孩子，但要記得把寫完的作業(yè)帶來，這次老師就原諒你了，你下午把作業(yè)帶來，咱們下不為例�！闭f完，還跟我打勾勾。還有一次，我們遇到了一個很難的成語，老師給我們講了成語的典故，很有意思。到現(xiàn)在我一聽到這個成語，還會想起老師給我們講得那個典故。
之所以說她是大樹老師是因為，她就像大樹一樣給我們需要的“氧氣”，溫暖我們的心靈，為我們默默奉獻著。
臉譜老師
我們英語老師就像臉譜一樣，上一秒還是笑呵呵，下一秒就氣沖沖了。我們的英語老師像英國的天氣，前一秒還是萬里無云、陽光明媚，后一秒就烏云密布、暴雨傾盆。我們的英語老師瘦瘦的，脖子上長著一顆痣。
有一次老師微笑著讓我們讀課文，突然后面的同學(xué)發(fā)出了一聲異樣的聲音被老師聽見了。她就像“變臉”中的演員一樣，滿臉的微笑一下子就變成怒發(fā)沖冠了，她徑直走到那個同學(xué)面前把他訓(xùn)了一遍。從此以后我們英語課的紀律特別好，誰也不敢在英語課上開小差、搞小動作了。這就是我的英語老師她可真是一位臉譜專家啊！
老師，您是辛勤的園丁，把知識播撒給我們；老師，您是授粉的蜜蜂，把做人的美德傳遞給我們。��！親愛的老師，您是我生命中最值得尊敬的人。
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