我的寫(xiě)作夢(mèng)優(yōu)秀作文800字
記得小學(xué)上三年級(jí)的時(shí)候,第一次寫(xiě)作文。記得題目叫做“難忘的一件事”。當(dāng)時(shí)的我并不知道作文是什么玩意，只是偶爾在一本破爛雜志上看到類(lèi)似的文章，就照葫蘆畫(huà)瓢地寫(xiě)了一篇文章交給老師。文章內(nèi)容大概是說(shuō)，我在回家的路上看到一個(gè)小孩在馬路邊踢足球，足球滾到路的中間，小孩過(guò)去撿球，這時(shí)一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，我?jiàn)^勇向前，救起了小孩的故事。
這篇文章明顯是一篇偽作。首先，在90年代初，我們那個(gè)貧窮的農(nóng)村里，孩子的玩具多是跟泥有關(guān)的，什么籃球，足球在上初中之前，我壓根見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以，哪來(lái)的足球？其次，當(dāng)時(shí)的馬路多是泥路，偶見(jiàn)幾條鋪有石子的路都覺(jué)得了不起。這樣的馬路，在上面走路，都?jí)m土飛揚(yáng)，更不用說(shuō)踢球了。再次，我一個(gè)三年級(jí)的孩子，也就十歲左右，是否具有這樣的覺(jué)悟與反應(yīng)能力也是有待考量的。但是，就是這樣一篇偽作，卻被老師在全班當(dāng)作范文來(lái)宣讀。我不知道老師的真正用意。我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得我很自豪。甚至覺(jué)得自己天生就是一個(gè)作家。
于是，就有了寫(xiě)作的夢(mèng)想�？墒�，后來(lái)上初中，作文被宣讀的'次數(shù)越來(lái)越少，高考語(yǔ)文也沒(méi)有考出什么好的成績(jī)來(lái)，這個(gè)夢(mèng)慢慢就被淡忘了。只是偶爾夜深人靜時(shí)，在大腦的深處，它就又跳了出來(lái)，猶如鬼魅糾纏我，夜不能寐。
后來(lái)，工作了。做了教師這一行，每天有上不完的課，改不完的作業(yè)，與學(xué)生談不完的心。這個(gè)夢(mèng)也就越來(lái)越遠(yuǎn)了，偶爾跳出來(lái)，寫(xiě)一兩篇文章，也只是自?shī)首詷?lè)，意淫罷了。
結(jié)婚有了孩子，年歲一晃，人已過(guò)而立。這想要寫(xiě)作的夢(mèng)想?yún)s越來(lái)越鮮活了。逐漸懂得寫(xiě)作是與自己靈魂對(duì)話(huà)的最好方式，與別人無(wú)關(guān)，一個(gè)人足矣！也慢慢懂得寫(xiě)作并不需要所謂的靈感，寫(xiě)的多了，自有靈感。寫(xiě)小說(shuō)，就不要設(shè)定固有的情節(jié)，隨著故事的發(fā)展和需要，也就會(huì)有相應(yīng)的情節(jié)。這如同水龍頭，你不擰開(kāi)它，水不會(huì)出來(lái)；可你一旦擰開(kāi)，這水通過(guò)下水道，究竟流向何方，去了何處，都是不能預(yù)設(shè)的。但水卻自有它自己的路。所以，每一篇文章，每一本小說(shuō)都是作者的心路。這心路究竟向何方，還是不要預(yù)設(shè)的好。我們只管開(kāi)始，它自有結(jié)局。
如今，這水龍頭已經(jīng)擰開(kāi),它會(huì)不會(huì)又像往常一樣不久就被關(guān)閉了？如果不會(huì)被關(guān)閉，這水流的快也好，慢也罷，它終將滋潤(rùn)我的心田。而這一切，只有時(shí)間才能找到答案。
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