生活教會(huì)了我的作文3篇
篇一：生活教會(huì)了我
生活的我們，一路歡唱；我們的生活——人生的導(dǎo)師。
做一塊石頭
一個(gè)地球，60多億人口。蕓蕓眾生，每個(gè)人都如此渺小。那些上層的，閃著耀眼光芒的名人，把我們反襯得如此暗淡。這時(shí)，生活教會(huì)了我——暫做一塊石頭。
少年的彭德懷因家境貧困，自幼喪父而不得不走上討飯的道路；但他勤奮好學(xué)，有志向，經(jīng)過不懈的努力，成為了中華人民共和國的元帥。
暫做一塊石頭，不要憎惡別人的腳暫時(shí)性的踩踏，不要為自己暫時(shí)性的渺小現(xiàn)而失意。暫容別人的擠壓，小忍一定的艱苦。在心底醞釀，靜靜地“修練”，雖是一塊石，但總有一天，會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我內(nèi)里的寶玉。
世界需要低層石頭的鋪墊，小容一份苦、辱，暗暗的努力，一定會(huì)有發(fā)光的一天。
生活教會(huì)了我——做一塊石頭，懂得容忍一時(shí)。
保持一顆童心
人童心的人，是貧窮的富翁，是無智的智者，是無忌的哲人。
生活教會(huì)了我——保持一顆童心
曾經(jīng)與這樣的一位老人為鄰：他鶴發(fā)童顏，每天快樂得說笑，所有人都愿與他為友，因?yàn)樗闹械氖澜缡敲篮玫�，他能給人一種歡樂的感覺。他像一個(gè)孩子，他以一種孩子的心態(tài)過日子，笑聲總是那樣透明。
保持一顆童心，不去計(jì)較過去，不去擔(dān)憂未來，每天有心亦無心的笑著，認(rèn)真地生活。不懂得貧、富、愚、智，不會(huì)去一味索取，而是快樂的去給予，“廣交樂善”。有童心的人，是“醒”著的，看得見、聽得到、捏得著、嘗得出生活的美好。而沒有童心的'人，昏昏地沉睡在迷霧里，卻自以為看得透澈。
有童心的人會(huì)發(fā)自內(nèi)心地笑，有目的或無目的，是快樂的。
生活教會(huì)了我——保持一顆童心，真摯的歡笑。生活教會(huì)了我無數(shù)美好的品質(zhì)，就讓我?guī)е靶Α薄ⅰ叭荨闭J(rèn)真地過好每一天吧！
篇二：生活教會(huì)了我堅(jiān)持
堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
——題記
喜馬拉雅直沖云霄，可那上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可是上面有跋涉者的腳��；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有跋涉者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有冒險(xiǎn)者的故事啊。這些勇敢者都有著頑強(qiáng)的毅力，都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
孤獨(dú)的堅(jiān)持
升入初三，學(xué)習(xí)壓力越來越大，功課也越來越多，心里面真是“亞歷山大”��！星期五，經(jīng)過各科老師的輪番“轟炸”后，同學(xué)們怨聲載道的，心里好不是滋味，唉，怎么攤上這么多作業(yè)�。〉搅思液�，垂頭喪氣的，想著還有好多作業(yè)要和我“約會(huì)”呢，我便背著書包去寫作業(yè)了。首先想到的是和數(shù)學(xué)去打交道，因?yàn)樗闹魅丝刹缓唵巍嘀魅危湍敲炊嗟膱D形聊完天后，終于忍不住，睡著了。不知睡了多長時(shí)間，奶奶把我叫了起來：“杰杰，快起來，作業(yè)寫完了嗎？快寫，要不然明天又要挨批評了。”聽到“批評”這個(gè)字眼，我猛地坐起，繼續(xù)埋頭苦干，與分子玩發(fā)生置換反應(yīng)，與電學(xué)產(chǎn)生磁場共振，與諸葛亮一起上奏《出師表》出征，和老外一起steayEnglish……最后終于完成了任務(wù)，看一下表：呀！已經(jīng)12點(diǎn)了。于是往床上一躺，迷迷糊糊就睡著了。
第二天到了學(xué)校，交作業(yè)時(shí)，我自豪地把自己的“戰(zhàn)利品”交上，心里別提有多高興了！因?yàn)閳?jiān)持，我勝利完成了任務(wù)，因?yàn)閳?jiān)持，我受到了各科老師的表揚(yáng)。
團(tuán)結(jié)的堅(jiān)持
遠(yuǎn)足，一個(gè)令學(xué)生興奮的字眼。今年的遠(yuǎn)足我和新同學(xué)們一起走過。在路途中，因?yàn)橛邪嘀魅蔚呐惆�，同學(xué)們的紀(jì)律十分好，在隊(duì)伍中，同學(xué)們還一起背誦古詩文，引來了路人贊賞的目光。觀察沿途的風(fēng)景，感受秋日的蕭瑟。相互談心說笑，忘記了旅途的疲勞。到了目的地，同學(xué)們一起拍照，一起高歌，講故事，心里開心極了，洗去了滿心的疲憊，就連平日里不茍言笑的老師，對同學(xué)們都刮目相看，直夸我們堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持走這么遠(yuǎn)的路程。
在返回的途中，我不小心崴了腳，是伙伴們攙扶著我一起走的，他們鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，終于回到了學(xué)校。雖然路途遙遠(yuǎn)，但我們把困難踩在了腳下，堅(jiān)持下來了，體會(huì)到了堅(jiān)持的快樂。是的，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，只要堅(jiān)持，成功就在腳下。
鍥而不舍，金石可鏤。繩鋸木斷，水滴石穿。堅(jiān)持，再堅(jiān)持，成功就在前方，勝利在向我們招手。無論做什么事，都要堅(jiān)持，有始有終，堅(jiān)持到底，這樣才有可能成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。
篇三：生活教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)
那是特殊的一天，那是莊嚴(yán)的一天，那是重要的一天，因?yàn)樵谀翘�，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
那天恰逢清明前夕，我隨著全校師生前往烈士陵園，緬懷烈士。在路上，我們路過了老校區(qū)，進(jìn)入了這夢想中的省泰中高中校區(qū)。在那里，一位老師慷慨激昂地講起了那棵佇立門前的大樹。
仔細(xì)觀賞，那或許是我見過最壯的一棵樹了。我在剛到校門的時(shí)候，就已看見上半部分高高的樹枝隨風(fēng)輕輕搖曳著。正值三月份，樹枝上吐出幾綴綠點(diǎn)兒，像雨滴似的鋪在上面，映襯棕色的枝干，頓時(shí)一股春益盎然的生機(jī)撲面而來。走進(jìn)了校園，整棵樹已全部映入眼簾，之前看見的枝丫越來越稀，但靠近樹干處也越來越粗壯。最底部，那支撐整棵樹的樹干最為驚人，目測至少要幾十人才能環(huán)抱住。埋在泥土里的根，光從表面看，就已有一個(gè)游泳池大小了。樹下仰望，這棵大樹仿佛高聳入云，我不禁心生疑惑，也由衷敬畏，它是整樣的力量支撐生長，長得如此強(qiáng)壯！
在聽老師講解的過程中，我慢慢得找到了答案。這棵樹是幾百年前教育家胡瑗在泰州建立“安定書院”時(shí)栽得，當(dāng)時(shí)還是一棵樹苗呢！在這幾個(gè)世紀(jì)的變幻中，它經(jīng)歷了許多困難，它曾被閃電劈過，裂成兩瓣，可樹葉不落；它曾被臺(tái)風(fēng)席卷，折了上半身，可卻頑強(qiáng)的活下來；它曾被日本鬼子用刺刀亂砍亂刺過，可等裂縫合并，又完好如初……我看著那如老人飽經(jīng)風(fēng)霜臉的樹皮，那一幕幕場景仿佛又一次重現(xiàn)在我面前。這棵樹究竟有多么強(qiáng)大的信念，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能活到今天，還這么強(qiáng)壯。
我陷入了深思，被這棵樹的堅(jiān)強(qiáng)所折服。我又想起這幾周練習(xí)自己的表現(xiàn)，被幾個(gè)分?jǐn)?shù)給擊潰，失去信心，而且還有自暴自棄的想法，不想再努力�，F(xiàn)在與這棵飽經(jīng)滄桑的大樹比起來，我顯得多么的渺小��！
是啊，這棵樹用它堅(jiān)強(qiáng)的信念一次次戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，而我怎么不能用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝生活中的困難呢！
一次次生活的經(jīng)歷，教會(huì)我緊強(qiáng)，感謝這棵樹。