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我的多面體老師作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我的多面體老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的多面體老師作文 1
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,陳老師。陳老師就像多面體,有三個面,就讓我來給你們說說吧!
上課時,陳老師總是十分嚴肅,我們不乖了,她就繃直了臉,生氣地看著我們,讓我們十分害怕她,生氣時陳老師還會瞪大了眼睛,咬緊了牙關(guān),生氣的叱喝著犯了錯誤的同學(xué),那火冒三丈的樣子,使我們瑟瑟發(fā)抖。有時,你欠了作業(yè),老師就不說話,用眼睛看著你,眼里顯露出來的,不是憤怒,是悲傷。你成績考差了,陳老師也會替你傷心。 老師不是只會訓(xùn)斥、責(zé)罵學(xué)生的,她也有美的一面,陳老師,笑起來很美。你作業(yè)都做對了,她會對你微微一笑,并告訴你要繼續(xù)加油,不能驕傲,雖說只是一個笑容,但是也會給你莫大的鼓勵,你看了她的微笑,心中就會無比的高興。
陳老師,十分的關(guān)心學(xué)生。我記得最清晰的是一次: 中午了,我們剛剛上完體育課,我卻被體育老師留了下來,因為,我在上課講話了。后來,我回到了班級,正想去午托班,但是又一想,這么晚去,肯定沒飯吃了。所以,就默默流淚,準備中午就呆在學(xué)校。數(shù)學(xué)老師陳老師剛好從教室外走去,我看到了,馬上躲起來,誰知陳老師走了進來,對我說:“所思,你在干嘛呀?還躲起來,”我只好乖乖的'走了出來,老師看到了我臉上的淚花,急切地問:“所思,你怎么啦?怎么哭了?是不是誰欺負你了?”我搖搖頭,轉(zhuǎn)過身去,抹了一把眼淚,小聲說:“沒事……沒事的!崩蠋熡謱ξ艺f:“沒關(guān)系的,說吧!”我只好把事實說了出來,老師笑了:“就這么點小事,不用哭,走吧!不然你到我們家去吃飯吧!”我連忙說:“不用了,不用了,”“不然你等一下,我去下面買東西給你吃!蔽矣昧Φ乃α怂︻^,高興地笑了,我第一次感受到,老師的愛,是多么溫暖。
我喜歡我的“多面體”老師,陳老師。
我的多面體老師作文 2
我的語文老師羅艷老師是一位什么樣的老師呢?
她是一位美麗的老師。彎彎的月牙眉下,是一雙明亮的眼睛。這雙眼睛時而嚴厲,時而溫和,讓你琢磨不定。
她是一位慈祥溫柔的老師。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r,當(dāng)我們樂于助人時,當(dāng)我們主動問問題時,她的眼睛閃爍著親切的光芒,她的臉上掛著溫和的笑容,她在鼓勵我們,夸贊我們。
她是一位嚴厲的老師。當(dāng)我們做錯事時,當(dāng)我們欺騙家長時,當(dāng)我們一次次不知悔改,不聽勸說時,她會批評教育我們,提醒我們:“下次不能這樣做!
她是一位可敬的老師。記得一次我們班兩位同學(xué)發(fā)生點小矛盾,而鬧出很大的事情。為了處理這件事,她忙得焦頭爛額,眼睛也有了血絲?墒堑搅说诙,她又早早地來到課堂,為我們上課。
她的嗓音沙啞了,講課也不如以前了,我們班同學(xué)眼睛都濕潤了……說到羅老師可敬,不單單是她帶病堅持為我們上課,她的課講的'更好。
她帶領(lǐng)著我們在知識的海洋中遨游。她帶領(lǐng)著我們?nèi)ダッ鞔浜吙创┲噬{布衣的老人,看翩翩飛舞的海鷗,體會老人與海鷗之間的親人般的情誼;她帶領(lǐng)我們穿越到遠古時代,讓我們觀看了一場《黃帝》中涿鹿大戰(zhàn);她更是用豐富的知識與美妙的嗓音帶著我們經(jīng)歷一場場充滿著好奇的探險,帶著我們?nèi)ダ斫饽切┗蚱婷,或悲傷,或美麗的故事,每一次的語文課對我們來說都是一場有趣的盛宴。
!羅老師真是一位多面老師。她不僅僅是可敬的老師,不單單是嚴厲的老師,她更是我們心中最美的老師。
我的多面體老師作文 3
我們班有一位“多面”老師。她身材不高,長著一張瓜子臉,一對彎月眉,一雙亮晶晶的眼睛上架著一副古板的黑框眼鏡。她是誰?她便是我們的.數(shù)學(xué)老師——李老師。
可愛搞笑
每到下課的時候,李老師總會和我們打成一片,丟手絹,丟沙包,跳繩……有時候她還會給我們講笑話呢,她那妙語連珠的口才把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗笑了。李老師還會經(jīng)常出思維題來考我們呢,只要答對了問題,總能獲得豐富的獎品。她就像一位知心姐姐為我們解除煩惱,帶來快樂。
嚴厲與慈祥
別看李老師那么可愛搞笑,其實,她是一只“母老虎”,為什么說她是‘母老虎’呢?大家一看便知了。只要我們上課不認真,或沒按時完成作業(yè),她就會“怒發(fā)沖冠”,厲聲喝斥,甚至叫我們家長過來一起。
大家不要覺得李老師僅僅是一只可怕的“母老虎”,她也有著慈祥的一面。我的數(shù)學(xué)一直不是很好,在期末考試的前幾天,她一直悉心地幫我復(fù)習(xí),為我解惑,我不會的題她總會反復(fù)地教我,直到我明白了為止。果然,功夫不負有心人,期末考試我取得了較好的成績。
我愛她那可愛搞笑,慈受又嚴厲的樣子,我愛我這“多面”老師。
我的多面體老師作文 4
“又是這樣!又是這樣!聽寫只有6個滿分!這不是你們的水平,應(yīng)該有二三十個一百分!真讓人不安心!”你看,我們的語文老師婷婷老師,又在大發(fā)雷霆。
不過呢,她為我們流的汗水也讓我們感激不盡。有時候,因為作業(yè)太多,她批改到深夜十二點,還沒批改完。
婷婷老師也有笑容燦爛可愛的一面。她有著不一般的絕招——一雙“雷達”耳朵!只要講臺下有一點兒聲響,她都能聽到。她有一雙可愛的眼睛,我們問她問題時,她都用認真的'眼睛看著我們才回答。她還有一張能說會道的櫻桃小嘴,每每下課,都會和我們一起說話聊天。
婷婷老師的負責(zé)更體現(xiàn)在批改作文上。她每次批改作文都是一個字一個字看的,還會非常仔細地批注,評價文章。有時,她說我的作文語言華麗,用了正面描寫和側(cè)面描寫;又有時,她給我一朵小紅花,說我進步了,繼續(xù)加油;還有時,她說我沒有運用人物心理描寫,比如遇到困難時,我的心里怎么想……
這就是我的多面手老師:一位嚴厲、可愛、負責(zé)的老師。我覺得說她是一位老師,還不如說是我們最好的朋友,沒有之一。
三尺講臺,三寸舌;三寸筆,三個桃李;十年樹木,十載風(fēng),十萬棟梁。老師,我對你的感激之情永不會變!
我的多面體老師作文 5
我有一個多面老師—邢老師,你可不要以為我在吹牛 ,看完整片文章你就知道啦!
A面:嚴肅的邢老師。
在課堂上,只要邢老師戴上眼鏡,我們的一舉一動都可以看的清清楚楚,看到誰做小動作或者說話,第一次警告就是瞪一眼,第二次警告是扔粉筆,第三次警告是站墻邊,第四次警告是出去站著,是不是越來越嚴重呀?而且我們班里經(jīng)常這么說:“‘老班’一生氣,后果很嚴重!”
B面:和藹可親的邢老師。
別看A面的邢老師這么嚴肅,下課時邢老師就喜歡“變臉”,我們可以跟邢老師談?wù)勛约旱募亦l(xiāng)或者自己的故事之類的……哎呀呀,要將邢老師的和藹可親說完就很難了,總之就是邢老師下課就是喜歡“變臉”啦!
C面:誨人不倦的'邢老師。
在課堂上,邢老師會把她的知識一點也不留的傳授給我們,讓我們在知識中慢慢成長,邢老師還會時不時的給我們將一些書本上沒有的知識將給我們聽,比如:成語故事、寓言故事……我們聽得津津有味、聚精會神,并且會把一些記在書本上。
這就是我的“多面”邢老師,怎么樣?
我的多面體老師作文 6
如果你經(jīng)常在操場上跑步,那你一定會見到我們的多面體育老師——吳老師。
吳老師很健壯,身上長滿了肌肉,他的胳膊跟我的腿一樣粗。他留著瀟灑的短發(fā),一張國字臉,一雙“千里耳”,加上他那雙隨時能洞察同學(xué)們一舉一動的“火眼金睛”,使得吳老師威嚴橫溢,氣場強大!
為什么說吳老師是多面的呢?首先,吳老師非常認真嚴格,體育課上要求我們動作標準規(guī)范,對待淘氣的'孩子,也是毫不留情,奇招迭出。如果有人搗亂,他先是不動聲色,隨后迅速判斷出“罪魁禍首”,出其不意地把他揪出來進行教育。我經(jīng)常會想,吳老師是不是精讀過《孫子兵法》呢?
吳老師除了嚴格也不失幽默,上課時隨口講幾句笑話就會令我們哄堂大笑。即使是批評人,也會用詼諧幽默的語言讓我們心服口服。吳老師還很擅長各種體育運動,尤其是籃球。他開了籃球社團,一手籃球打得出神入化,使我不禁拍手稱贊。
吳老師也有溫柔的一面呢!他對大家都是和藹可親的。記得50米測那天,我的腳傷了,疼痛無比。我忐忑不安地對吳老師說:“吳老師,我的腳傷了,能不能找時間重測?”吳老師笑了笑,說:“行,今天先休息。拿一張墊子,做腹部運動吧!”我知道,老師這樣做是為了讓我既可以養(yǎng)傷又可以達到鍛煉的效果!從此,我更加喜歡吳老師了。
嚴格、幽默又溫柔的吳老師不僅給予我鼓勵和幫助,還使我對體育運動的興趣更濃了。我真喜歡這位多面的吳老師!
我的多面體老師作文 7
我的英語老師是一個剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生,他的個子很高,也很強壯,看上去很威風(fēng),我們都知道,他是一個“多面手”。
有趣的老師
每天上課他都給我們講幾個笑話,逗得我們哈哈大笑,然后才開始講課,如果他講著講著,發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)趴在那睡覺,他便小聲地給我們講一個笑話,讓我們哈哈大笑,把睡覺的同學(xué)給驚醒了,那個同學(xué)還不知道是怎么一回事呢!于是我們把這種特殊的方式叫“隨時炸彈”。
嚴厲的老師
雖然他很有趣,但他有時候也很嚴厲,在上課時,他對我們的要求很嚴格,不許說話,只有讓討論的'時候,我們才能趁機小聲說話,另外,英語老師還不讓我們做小動作,如果你不聽,他的眼睛就會發(fā)出一束冷光,你就會不由自主地認真聽課,還有他對不寫作業(yè)的同學(xué)也毫不留情。
淵博的老師
除了這些以外,他還是一位“淵博”的老師,每次他都會領(lǐng)著我們讀英語單詞,還鼓勵我們多看英語報紙和文章。在我們眼里,他知識淵博,喜歡用英語來鼓勵我們,記得有一次,老師讓我回答問題,但是我覺得很羞,不敢說,他說了一句:“you dontshy”,意思是你不要害羞,我瞬間說了出來。
這就是我的“多面”老師,不管怎么樣,我們還是都很喜歡他,你的老師是什么樣子呢,快點分享一下吧!
我的多面體老師作文 8
我最敬佩的人……會是誰呢?
當(dāng)然是我們玉樹臨風(fēng)身長一丈九的陳玉文老師,也就是我們的班主任。
陳玉文老師有一對大眼睛,小黑胡,滿臉正氣。說他高吧,的確很高。就算是全校的師生站在操場上,也能一眼看到他在哪,有點鶴立雞群之勢。說他盡職吧的確很盡職。我們做作業(yè)差時,他勃然大怒。有一次竟把講臺上的一塊玻璃,砸碎了。把我們的尿都快嚇出來了。
他可以說是學(xué)校的'風(fēng)云人物。一次我們?nèi)ゴ河,我們的陳老師不同意,便向校長說我們班不去春游了,去軍訓(xùn)。聽到這個消息,我們整體崩潰。我們的陳老師可不管,又在我們的傷口上撒鹽,要去兩天!不過馬上,我們的心情大雨變多云。因為全校四到六年級全要去!那段時間真是可悲,別的班總問是不是我們把他們“害”的。我們也是“受害者”好不好!郁悶~~
說陳老師是幽默大師,沒人敢反對。上課時,風(fēng)把門吹開了,陳老師發(fā)現(xiàn)了,用腳一碰門,雙手遠遠一推,說“氣功!”逗得我們哈哈大笑。還有一次在上“蟋蟀”這一課時,突然有一個人說“陳老師就是蟋蟀(帥哥)!”我們捧腹大笑,陳老師沒阻止我們,等我們笑夠了便說,“蟋蟀有什么好的,不就是,頭頂個鍋蓋,身綁條海帶,手拿根白菜嘛!”話音剛落,便聽到了笑聲了。
這就是我們的陳老師,我很喜歡他,你呢?
我的多面體老師作文 9
我最佩服的人是誰?
當(dāng)然是我們玉樹臨風(fēng)的老師陳玉文,19英尺長,也就是我們班主任。
陳玉文先生有一雙大眼睛,有點黑胡子,滿臉正氣。說他高,他真的高。連全校師生都站在操場上,一眼就能看到他在哪里,有點鶴立雞群。假設(shè)他盡職盡責(zé)。他盡職盡責(zé)。當(dāng)我們作業(yè)做得不好時,他勃然大怒。有一次我在講臺上砸了一塊玻璃。它嚇死我們了。
他可以說是學(xué)校的'風(fēng)云人物。有一次我們?nèi)ゴ河,陳老師不同意,跟校長說我們班不去春游,去軍訓(xùn)。聽到這個消息,我們整個人崩潰了。我們的陳老師不在乎,在我們的傷口上撒鹽。要兩天!但是很快,我們的心情變得多云,下著大雨。因為全校都要上4到6年級!那是一段悲傷的時光,其他班級總是問我們有沒有“傷害”他們。我們也是“受害者”,好嗎?郁悶~ ~
沒有人敢反對說陳先生是位幽默大師。上課的時候,風(fēng)把門吹開了。陳老師發(fā)現(xiàn)了,用腳碰了碰門,把手推開,說:“氣功!”這讓我們笑了。還有一次在“蛐蛐”課上,突然有人說:“陳老師是蛐蛐(帥哥)!”我們都笑了,陳老師沒有阻止我們。笑夠了就說:“蟋蟀有什么好的?他們頭上有鍋蓋,身上有海帶,手里有白菜!”話音剛落,便聽到笑聲。
這是我們的陳老師。我很喜歡他。你呢?
我的多面體老師作文 10
奇了怪了!老師就老師,還是多面的!你肯定會奇怪吧,其實“多面”是我們給老師起的外號。
第一個多面之處,便是老師的姓氏,“陸”這字可是個多音字,一個讀音念“l(fā)u”還有一個讀音念“l(fā)iu”有趣了吧。
這第二,便是陸老師布置作業(yè)多面,學(xué)“圓錐的體積“時,老師沒有布置練習(xí)題,也沒布置抄寫概念,而是讓我們小組合作,做等底等高的圓柱和圓錐,然后再裝一袋大米或沙子,同學(xué)們又喜又怪,喜的是作業(yè)少,怪的是不知這么富有實踐性的作業(yè)。
第二天上課,我們拿出家庭作業(yè),陸老師微微一笑,讓我們把圓錐里裝滿土,然后倒到圓柱里,問我們到了幾次,“3次!”同學(xué)們異口同聲的喊了出來,“那么也就是說圓錐的體積是他等底等高圓柱體積的三分之一,是不是?”陸老師問!笆!”同學(xué)們回答道。
好快樂得一節(jié)課,通過我們的.親身實驗,記住了這個很難理解的數(shù)學(xué)概念,哈!多虧了陸老師的數(shù)學(xué)多面作業(yè)啊!
最絕的,還要數(shù)陸老師的表情了,時好時壞,比康樂草原的天氣變得還快呢!別看他整天笑瞇瞇,發(fā)起威來,比史前動物都可怕,足可以把5年級的同學(xué)嚇哭了!
看,我們的陸老師夠“多面”的吧!
能有這樣的老師,哈!我驕傲!
我的多面體老師作文 11
我們班有好多老師,而我最喜歡的是我們班的曹老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛,兩條長長的眉毛,看起來眉清目秀,高高的鼻梁,一個小小的嘴。后頭還有一條長長的馬尾辮,像一條黑色的水流。
我們老師是“眼觀六路,耳聽八方”。我們活動室到這有十好幾米,可是我們說話她還是可以聽的一清二楚。上課的時候無論誰搞小動作,她都可以看見,而且可以看的很清楚,就像孫悟空的火眼金睛可以看見一切。眼看到手也必須跟到,我們老師丟粉筆的技術(shù)也很高超,常?梢园俨酱睿珳实谋宋覀兊念^,但不輕不重,正好可以起到提醒的作用。
我們老師的脾氣和別的老師也不大一樣,她的脾氣有時暴躁,有時溫和,有一次我們班的一位同學(xué)沒完成作業(yè),老師氣的'暴跳如雷,怒目圓睜,狠狠的罰了那個同學(xué)。但是溫和時候恰恰相反,老師開心的時候總會笑,那可愛的小虎牙就會露出來,小虎牙十分像一座小小的山峰,看起來十分迷你,十分可愛。
我們老師也很善良,她常常說:“今天誰沒改完作業(yè)扣十分!钡堑桨嚅L扣分的時候她總會說:“扣兩分就行了,別扣太多!彼褪沁@樣。
我們班的曹老師,雖然不是十全十美,但是他有一顆善良的心。
我的多面體老師作文 12
他是一個幽默的人,無論多么枯燥的課堂都會因為他變成一個充滿笑聲的樂園!同時他也是一個嚴厲的人,面對學(xué)生不該犯的錯誤,他也會變得怒火萬丈!這就是我們班的“多面派”老師 ——蔣老師。
A面——幽默派
蔣老師上課很幽默,即使同學(xué)回答的問題不正確,他也依然笑瞇瞇的。有一次,我上課開小差,老師突然叫到我:“王祥蕓。”我先一愣,然后慢慢吞吞地站起來,支支吾吾地回答道:“答案是......”我不敢看老師的臉,害怕那張親切的臉變得兇狠,害怕那雙充滿慈祥的眼睛變得嚴厲。我感到淚水在我的.眼眶中打轉(zhuǎn)。這時,蔣老師環(huán)顧四周,幽幽地說:“坐下吧,我現(xiàn)在列一條規(guī)矩,誰站起來不說話拉出去槍斃10分鐘!”此時的他眉飛色舞,教室里人仰馬翻,同學(xué)們笑得花枝亂顫。一陣歡聲笑語過后,同學(xué)們的手齊刷刷地舉了起來,蔣老師滿意地點了點頭。你別看蔣老師上課很幽默,但對待我們平時的錯誤也不含糊,可謂“路見不平一聲吼,該發(fā)火時就發(fā)火!边@不,還有B面:
B面——憤怒派
如果你覺得蔣老師不會發(fā)火。NO!NO!NO!時代在前進,老師的情緒也在變化。面對那些“懶人”,“小人”來說,蔣老師就像一座火山,隨時會火山噴發(fā)。一次數(shù)學(xué)家作,那么簡單的題目,可還有人錯,蔣老師像一只憤怒的獅子,把這幾只“pig”拎上來,扯著喉嚨叫道:“你們幾個不是不會做,是太懶!給你們點陽光就燦爛,給點洪水就泛濫。要我說你們什么好......”班里鴉雀無聲,我們一個個目瞪口呆。沒想到蔣老師還有如此兇狠的一面啊!
同學(xué)們,看明白了嗎?這就是我的”多面派”老師。時而幽默,時而也會生氣。我們很喜歡他。
我的多面體老師作文 13
你知道我為什么叫我的班主任多面體嗎?那是因為有時她像小貓一樣溫柔,有時她像大獅子一樣生氣。她也很漂亮,而且經(jīng)常穿得比孔雀還要漂亮。
課間休息時,她經(jīng)常和我們談笑風(fēng)生,給我們講她童年的有趣故事。她溫柔的聲音令我們著迷。隨著她的講述,我們的思緒跟隨她回到了童年。我們還經(jīng)常給她猜謎語和講笑話,每次都讓她咯咯地笑。這時,趙小姐非常溫柔。
雖然她大部分時間都很溫柔,但當(dāng)她生火的時候就像一頭獅子。我們都害怕她。我記得暑假開始的時候,一個同學(xué)沒有做作業(yè)。老師非常生氣,說:“現(xiàn)在是四年級,你還是不做作業(yè)。現(xiàn)在我會讓你的'爸爸媽媽帶你去另一所學(xué)校。如果將來有人不做作業(yè),他會成為你的‘榜樣’!”瞧,趙小姐不是很好嗎?不過,我們都知道趙先生是在虛張聲勢,不會真的放他走。趙小姐說那是因為她討厭鐵,不生產(chǎn)鋼。她如此愛我們,以至于她希望我們都好,沒有人會落后。俗話說:嚴老師造就高水平的學(xué)生,由于趙老師的嚴格要求,我們班的每一次考試都是全橋東區(qū)最好的。
趙小姐仍然非常喜歡美麗。她一年到頭都穿著漂亮的衣服,每天都不一樣。她的高跟鞋有8厘米高,她柔滑的長發(fā)披在肩上。最引人注目的是她頭上漂亮的大發(fā)夾。不管她工作有多累,每次她出現(xiàn)在我們面前,她總是興高采烈。每次我們見到她,我們都感到眼前一亮,并有額外的精力去學(xué)習(xí)!
不管老師是溫柔還是嚴厲,我們都愛她。然而,我仍然希望老師會更“溫柔”,因為它會更漂亮!哈哈的笑聲...
我的多面體老師作文 14
你知道我為什么管我的班主任叫多面體老師嗎?那是因為她有時溫柔得像一只小貓,有時憤怒的像一只大獅子,她還特別愛美,經(jīng)常打扮得比孔雀還漂亮。
課間時,她經(jīng)常和我們說說笑笑,給我們講述她童年的趣事,她溫柔的聲音,讓我們著迷,隨著她的講述,我們的思緒也跟著她回到了童年。我們也經(jīng)常給她出謎語、講笑話,每次都把她逗得咯咯直笑,這個時候的趙老師溫柔極了。
別看她大部分時候都挺溫柔,可是,她發(fā)起火來就像一只大獅子,我們都怕她。記得暑假剛開學(xué)時,有個同學(xué)不寫作業(yè),老師很生氣,說:“都上四年級了,你竟然還不寫作業(yè),F(xiàn)在我就讓你爸爸、媽媽把你領(lǐng)走,給你找別的學(xué)校。如果誰以后不寫作業(yè),他就是你們的‘榜樣’!”看看,趙老師是不是很厲害呀?不過,我們都知道,趙老師就是嚇唬嚇唬他,不會真讓他走的.。趙老師之所以那樣說,是因為恨鐵不成鋼,她太愛我們了,所以她希望我們每個人都好,一個都不掉隊。俗話說:嚴師出高徒,正因為有了趙老師的嚴格要求,我們班每次考試在整個橋東區(qū)都是名列前茅。
趙老師還很愛美,一年四季都穿著漂亮的連衣裙,而且每天和每天的都不一樣,高跟鞋足足有八厘米高,一頭柔順的長發(fā)披在肩上,最引人注意的是她頭上漂亮的大發(fā)卡。不管她工作再累,她每次出現(xiàn)在我們面前時,都是那么精神抖擻,每次我們看到她,都會覺得眼前一亮,學(xué)習(xí)起來也格外有精神!
不管老師是溫柔的,還是嚴厲的,我們都愛她。不過,我還是更希望老師“溫柔”的時候多一些,因為那樣會更加漂亮!哈哈……
我的多面體老師作文 15
諸暨市有座海亮學(xué)校。學(xué)校里有一個六A班,班里有一個“多面老師”。
“剛正不阿”
我是一名新生。另一名新生池海洋與現(xiàn)任的路隊長打架了。
那天傍晚,我們洗完澡在寢室喝牛奶。女生下來了,擠滿了樓道。102寢室里的男生全部到101寢室。盧啟昊說:“不來101寢室的男生不是男生。”然后人群里冒出一句:“池海洋不是男生!”之后,就發(fā)生了一起暴力事件,我勸阻兩次,還有一次旁觀禍及到了我。
謝老師在吃飯,不知是誰飛馬流星般地跑去報告。謝老師把知情者都集結(jié)起來,問我:“是誰先動手的?”我從謝老師的語氣中聽出了謝老師的心中充滿了憤怒!笆侨巳褐械娜苏f池海洋不是男生,然后就沖進來了!敝x老師喚來池海洋問:“你為什么要打他?”“因為他罵我不是男生,還把我鼻子打歪了。”池海洋回答。之后,謝老師把他開除了。因為他推卸責(zé)任,謝老師最討厭的人就是推卸責(zé)任的那種人。
“寬宏大量”
某日我在狂補作業(yè)!鞍,王力,昨天謝老師布置的作業(yè),你一個字也沒動過啊!”錢臻大叫道。他把作業(yè)本交給了謝老師,并把我的事告訴了謝老師,我心里想:完蛋了!沒救了!我要“死翹翹”了!
可誰知謝老師不但沒有罵我,還沒有打我。只是用溫柔的眼神看著我,仿佛在說:“這次已經(jīng)成這樣了,下次不要再這樣做了。老師百分百的相信你,你是一個好孩子。一定能把這個錯誤改正過來的.!蔽倚睦锍錆M了感激。
“才藝出眾”
謝老師不僅相貌出眾,才藝也出眾。謝老師的師傅是口琴協(xié)會的會員,不管謝老師吹什么曲子都十分的流利。不像我們斷斷續(xù)續(xù)的,吹個五六遍才能吹好。
謝老師現(xiàn)在連《傷不起》這種“三高”高速度、高水準、高音多的曲子都能夠倒吹如流了呢。
謝老師還會吹許許多多的外國名曲,如:《四小天鵝》、《卡門》
這是我的多面老師,快去尋找她吧!
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