我的好老師小學(xué)生作文八篇
篇一：我的好老師
老師，是春蠶，是蠟燭，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師，是鮮花，他們“落紅不是無情物，化作春泥更護花”�！}記
老師，一個平凡而又神圣的職業(yè)。古往今來，老師被譽為辛勤的園丁、人類的靈魂工程師……他們沒有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感召；沒有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的眷戀；但他們卻有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。
余老師——我的好老師。她圓圓的臉上鑲嵌著一雙寶石般的炯炯有神的大眼睛，臉上時常掛著和藹的笑容。
新學(xué)期開始的時候，我并不喜歡她。因為她總是批評我，總讓我做其他同學(xué)不用做的練習(xí)題……
后來有一次，做事草率馬虎的我又忘帶傘了�？赡翘斓挠陞s下得異常的大，電閃雷鳴……同學(xué)們都陸續(xù)離開了，剩我一人不知所措。這時，余老師輕輕地向我走來，親切地說：“來坐我的車，我送你回家吧�！蓖巴獾膬A盆大雨，我毫不猶豫的點了點頭，余老師再次笑了起來。回家的路上，我一直沒敢把心中的感激說出來�；氐搅思�，媽媽把老師邀請到家中作客，老師竟在媽媽面前表揚了我。此后，我對余老師的不喜歡早已拋之腦后……
后來的一次考試讓我分外緊張，老師笑著走來鼓勵我道：“不用緊張，要有信心，相信自己，老師也相信你！”不久，成績報告出來了，老師把我叫到辦公室�！霸懔耍∥沂遣皇强疾盍�？老師是不是要批評我了……”我緊張想著。到了辦公室，我小心翼翼地走到老師身旁，小心翼翼地叫了一聲老師，她才發(fā)現(xiàn)了我。見我到來，遞給我成績報告單，并表揚了我是本次考試中進步最大的。頓時，我明白了老師的所有的良苦用心，原來平日來老師對我的嚴(yán)格要求為的是讓我能夠拿到優(yōu)異成績和取得進步啊。想到這里，鼻子一酸，熱淚盈眶。心中的感激再也壓抑不住，“老師，謝謝你”這句話終于伴隨著咽嗚聲中說了出來。老師再一次笑了……
老師是人類靈魂的工程師；老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；老師是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”……
謝謝你，我的老師。
這就是我的好老師——余老師。
篇二：我的好老師
老師，是指引我們前進的航標(biāo)燈；是用盡心血灌溉花朵的園��；是在你最無助時的那雙有力的大手，引你走向成功的道路！在初一生活中，正是有了這么一位老師，我才開始對自己有了嚴(yán)格的要求。
他給我的第一印象是嚴(yán)厲。他的每一句話總是擲地有聲。每當(dāng)他發(fā)話，全班頓時鴉雀無聲，手中的活也會立即停下，專注聽老師說話。但后來，我逐漸發(fā)現(xiàn)，他是一位幽默詼諧的老師，是一位真正為學(xué)生著想的老師，是一位把學(xué)生放在首位的老師——我的好老師！
有一次期末考試，當(dāng)老師該讀到第六名這個成績時，他略作停頓，垂放在身體一側(cè)的手支上了講臺，視線從成績單上移到了我們身上，瞪大了眼睛，臉上露出了嚴(yán)肅而又不失欣喜的表情，說道：“第六名，李俊艾�！蓖瑢W(xué)們當(dāng)即發(fā)出了一片唏噓聲；當(dāng)時我的喜悅油然而生，老師也給了我“進步明星”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的稱號。
可是萬萬沒有想到的是，我在下學(xué)期的月考中竟然考了21名！那時老師的表情忽然變得嚴(yán)肅了起來，他的眼睛與我對視，我迅速地低下了頭，從臉一直紅到了耳根，老師的神情充滿了失落，聲調(diào)也逐漸拖長：“你可真是曇花一現(xiàn)啊！”當(dāng)時那種追悔莫及的感覺是無法言喻的。“李俊艾”，課間時老師叫住了我，我頓時有種大難臨頭的感覺，但還是硬著頭皮走了過去�！斑@次考試怎么回事？”老師皺著眉頭，神情極為嚴(yán)肅。我沒有回答，心中十分懊悔，臉漲得通紅，手心也冒出了一層汗。“我跟你說啊，這可不是一門的問題，到底怎么回事？”可見，老師一定是分析了我的成績，我卻不敢吭聲，我為老師為我的付出所感動，也為自己的不爭氣所羞愧，甚至差一點掉淚，老師為我付出了這么多，可我……“回家好好和你家長分析分析啊，這都怎么搞得？下次要考個讓人滿意的成績啊！”老師見我有所反思，說道。這簡短的幾句話，包含著老師對我多么大的期望�。⊥蠋煗u漸遠去的背影，我不禁落下了眼淚，我是多么多么地想對他道一聲：老師，您辛苦了！
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌星，卻把知識做為音符唱出了迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂……老師您好，我的好老師，我怎能把您忘卻！
篇三：我的好老師
時光的齒輪不停的轉(zhuǎn)動，難忘的小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，但有一個人卻令我無法忘記：是她牽起我的小手帶我步入小學(xué)的校門；是她帶我初涉知識的海洋；也是她讓我懂得了做人要有品格，她，就是我小學(xué)時的語文老師——王老師。
記憶中的王老師個子不高，很瘦，薄薄的嘴唇總是緊繃著，鼻梁上架著的眼鏡下，一雙犀利的“鷹眼”透出一種說不出的'威嚴(yán)，令人望而生畏，我有點怕她。
記得一年級時王老師要求中午要午睡，并且得讓家長簽條證明。午睡第一天，“野”慣了的我自然不肯入睡，氣急的媽媽不肯給我簽條，并說她不能當(dāng)謊話家長。我開始害怕起來，尤其想到王老師那張緊繃的嘴，那雙犀利的眼，還有那即將到來的“嚴(yán)懲”我就害怕的發(fā)抖：我可是班長啊，被當(dāng)眾挨批多沒面子呀！我一步一挪的往教室蹭去。
我懷著忐忑的心情“挪”到教室，不出所料，王老師果然已在門口收起了午睡簽條，無奈的我只好走到王老師跟前吞吞吐吐的說道：“老師，對不起，中午我沒有午睡，媽媽不給簽條，我錯了，我明天一定好好睡……”我低下了頭，等待著暴風(fēng)雨的來臨，小手也不由自主的捂緊了口袋，里面有我的小紅花。仿佛過了好久，咦？沒有想象中的聲音，我詫異的抬起頭，只見王老師笑瞇瞇的遞給我一朵小紅花，說：“子赫呀，沒有午睡的確不對，該挨批評，不過老師還是要獎勵你，因為你做到了誠實，這是一個人的重要品質(zhì)。希望你知錯能改，好好午睡，這樣下午上學(xué)就不會犯困啦！”我的眼角頓時一熱，驚喜的望著王老師，第一次感覺到王老師是如此高大，她的笑容是那樣和藹親切，王老師原來也不是那樣可怕。我的心也跟王老師親了起來。當(dāng)然從那以后我學(xué)會了午睡，也保留了誠信的品質(zhì)。
如今五年過去了，我也跟著王老師度過了難忘的小學(xué)時光，感謝王老師，是您讓我懂得了“誠實乃做人之本”的道理，是您耐心細致的教育才使我順利升入中學(xué)，雖然已離開您好幾個月了，但師恩仍在，我永遠不會忘記，更不會忘記您，我的好老師——王老師。
篇四：我的好老師
我有一本漢語字典，是幼兒園畢業(yè)時的禮物，它是一個不會說話的老師，但是它的腦海里裝滿了豐富的學(xué)問，可以教我認(rèn)識許多字，也可以教我知道許多字的意思，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識的字，找它幫忙就對了，所以它也是我最好的朋友。
這幾天，考試快到了，老師要我們復(fù)習(xí)相同部首的字，我馬上請出我的好朋友－－字典幫忙，我就用部首查字法，一下子就找到許多個字，可以說是事半功倍。同學(xué)們看到我用這個方法，也拿出字典，大家好像在比賽一樣，看誰找的比較多，變得很有趣！
只要遇到不會寫或不認(rèn)識的字，還有不懂的語詞時，我都會請問這位不會說話的老師－－字典。因為它都會很快讓我得到答案，所以在看書、寫功課時，它總是陪在我身邊，我和它好像是一對形影不離的好朋友。
在學(xué)習(xí)過程中，字典是一種不可缺少的工具書，它會隨時隨地幫我解答問題，我一定要好好愛護我的好老師－－字典。
篇五：我的好老師
人們都贊爸爸、媽媽好，我卻說我們的孟老師好。
記得一個星期二的下午，我們快要放學(xué)了，天忽然變了，天空烏云密布，電閃雷鳴，一會兒，就下起了大雨。我想：按習(xí)慣爸爸、媽媽一定會來接我的。于是，我就回到教室做作業(yè)，耐心地等待爸爸、媽媽。半小時過去了，一小時過去了，外面的雨越下越有勁，周圍的同學(xué)們都被爸爸或媽媽接走了，教室只剩下我一人了，卻還不見爸爸媽媽的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎么辦才好。忽然，教室門被推開了，我還以為是爸爸來了高興地大叫了一聲“爸爸”。然而走進來的不是爸爸，而是我們的班主任孟老師，他走到我身邊關(guān)切地問“怎么還不回家？”我?guī)е蘼暬卮鹫f：“今天沒有帶傘，希望爸爸媽媽來接，他們到現(xiàn)在還不來。”老師溫和地說：“不要急，我送你回家�！蔽沂帐昂昧藭�，孟老師打著傘，背著我出發(fā)了，一路的疾走累得他滿頭大汗�；氐郊遥姲职謰寢尯袜従诱诖蚵閷�。此時，我的心里有一種說不出的愛和恨，我再三挽留孟老師到家里坐一會，他說什么也不肯，匆匆地走進了雨夜。
我望著他遠去的背影，一股熱淚奪盈而出。哎！我們的孟老師真好！
篇六：我的好老師
每個人在求學(xué)的過程中都會遇到許多困境，但總不乏良師益友來協(xié)助我們度過難關(guān)。
從小我就喜歡涂鴉，墻壁、地板、紙張都有我的杰作，連衛(wèi)生紙都不放過。媽媽不僅沒罵我，還找了老師來指導(dǎo)我，一位接著一位，都無法滿足我強烈的創(chuàng)作欲，直到遇到現(xiàn)今的馮老師。
天哪！馮老師是我同學(xué)的媽媽耶！老師并沒有對外開班，只有教導(dǎo)自家及熟識的朋友的孩子，因為媽媽的教育理念和老師相近，又在媽媽千拜托萬拜托之下，老師才收我為徒。
馮老師很厲害，一筆一畫的指導(dǎo)我如何用色、如何布局，她要我們有自己獨特的想法，“每個人畫出來的畫不會一模一樣，都是獨一無二的，要有自己的風(fēng)格。”和老師學(xué)畫很快樂，我可以自由的配色，不必拘泥于形式，天馬行空創(chuàng)作，揮灑自如。
老師人很好，總鼓勵我們參加大小型的比賽，透過比賽吸取更多的經(jīng)驗。每當(dāng)我偷懶不想畫時，她也會板起面孔訓(xùn)誡我；但當(dāng)我腸枯思竭無靈感時，她卻會循循善誘給我提示，讓我靈光一現(xiàn)。
畫圖是我的最愛，可以讓我忘卻煩惱，可以紓換我的心情，特別是邊聽音樂邊畫圖，那真是人生最大的享受。我能一直保有這份樂趣，都是老師的功勞。
我喜歡馮老師，在我心目中，她永遠是最年輕貌美、最棒的老師。
篇七：我的好老師
成為一名小學(xué)生后，我有了很多老師。不過我最喜歡小花老師！
小花老師是青少年宮《小主人報》小記者站興趣班的老師，她有一雙嫵媚動人的丹鳳眼，長長的頭發(fā)像瀑布一樣披在肩上，高高的身材很苗條。小花老師也很溫柔，比如我在演講時因為有點緊張不小心忘記了演講詞，小花老師不但沒有責(zé)怪我反而還安慰我，我回到座位后小花老師笑著拍拍我的肩膀還抱了抱我，她這種無聲的鼓勵讓我感到很安慰、很溫暖！小花老師對我們?nèi)嗟男∮浾叨己芎茫械耐瑢W(xué)聽到上臺就害怕，她就會給不夠大膽的小記者多幾朵小紅花當(dāng)獎勵；當(dāng)我們上課累了，她就讓我們休息5——10分鐘；這種勞逸結(jié)合的上課方式讓同學(xué)們上課時都興致很好。她授課的知識也很全面、很有趣，常常逗得我們呵呵大笑；她對我們的承諾也是一言九鼎，從不耍賴；她還經(jīng)常帶我們上社會實踐課，雖然我們每次都累得滿頭大汗但是很好玩。
我很喜歡小花老師，因為她給了我們每個小記者同樣的呵護和幫助！
篇八：我的好老師
我從媽媽手中“偷”來了一手好字，并且還“偷學(xué)”到了繡十字繡的本領(lǐng)。
中午，剛睡醒來的我便看到媽媽拆了一個盒子，拿出來一塊布�！昂闷嬷恰碑�(dāng)然不可向缺席啦。
看了那個盒子，哦，原來是十字繡呀。我恍然大悟地說：“你要繡十字繡？”我驚喜地問。媽媽笑著說：“對呀，不行嗎。”
媽媽知道，我以前會繡十字繡，不過是小的，所以買來讓我見識一下嘍。
我們一般用的針都是前面尖，后面穿孔小的，而這個針是前面扎在手上不怎么痛，后面穿孔足足有5毫米長吧，首先針就引起了我的興趣。
“下面開始教你繡十字繡嘍�！薄袄蠋煛币荒槆�(yán)肅地說�！癥es，sir�！眿寢尮笮ζ饋怼�
首先媽媽將六根小線平均分成二份，因為十字繡是三線一繡。然后穿到孔里面，再分成兩半的線不能對齊，其中一根要稍微短一點。后面是底下有“十”的造型，加上很多的小孔。
將針穿到凸起來的“十”的縫隙里，再將針穿到有顏色的正方形的邊上的一個上面的點，然后將針先穿到右下方的孔上面，財一直都繡相同的顏色，再返回其它沒有變，方位變了一下而以。
我第一次并不怎么成功，在媽媽的指導(dǎo)下，我繡得好多了，沒有多久，我的繡工簡直像織女一般了。
“媽媽”這個夢幻的名稱，已來到每個子女的心里，媽媽您不僅給予我知識，還“給”了我一雙靈巧的手。媽媽是我的好老師，親情永遠都是無價之寶！
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