我的五年級(jí)作文
我的五年級(jí)作文1
我長(zhǎng)著一頭短而省事的頭發(fā)，大大的眼睛，俊俏的鼻子，紅紅的櫻桃小嘴，煞是好看，但我是個(gè)急性子，脾氣很暴躁，所以我們班的同學(xué)都不敢欺負(fù)我。我很開(kāi)朗，是一個(gè)外向的小女生，我的脾氣雖然很暴躁，但我卻很善良。
記得有一次，我跟我的媽媽去天柱山趕廟會(huì)，看完一個(gè)個(gè)精彩絕倫的表演后，去看戲班子唱戲，人很多，好不容易擠了進(jìn)去。這時(shí)，戲演開(kāi)了，我媽媽趕緊津津有味的看了起來(lái)，我看著看著，突然覺(jué)得口有點(diǎn)兒干，就去買(mǎi)飲料喝。在路上，我看到了一個(gè)乞丐，這個(gè)乞丐穿的破破爛爛的，骨瘦如柴的，很可憐，于是，我就動(dòng)了惻隱之心，我趕緊跑了回去，問(wèn)媽媽要了10元錢(qián)，給了那個(gè)乞丐。
我，一個(gè)善良又漂亮的小女生。
我的五年級(jí)作文2
我有個(gè)愛(ài)炫耀的弟弟，天天就知道炫耀，他不僅愛(ài)炫耀而且很調(diào)皮。
那一天，是我最討厭他的一天。
那次，他幫爺爺做事，爺爺很高興，爺爺獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)小時(shí)的平板（其實(shí)那個(gè)平板是我的），他高高興興的拿了平板出去外面玩，剛剛玩了沒(méi)多久，他的朋友來(lái)找他玩，還沒(méi)進(jìn)去就看見(jiàn)了他在外面玩，就問(wèn)他：“你的平板是哪里來(lái)的？”當(dāng)他朋友問(wèn)的時(shí)候我就在我弟旁邊寫(xiě)作業(yè)，我就笑了一下，弟弟不以為然，繼續(xù)答道：“當(dāng)然是我的平板了，要不然我還能拿出來(lái)玩嗎？”說(shuō)完，一臉得意洋洋的看著他朋友�！巴�，原來(lái)如此，那我能跟你一起玩嗎？”“當(dāng)然可以。來(lái)，坐吧�！闭f(shuō)完，指著他自己旁邊的椅子，“好啊�！彼笥丫妥氯チ恕Ｎ以谂赃叾加悬c(diǎn)生氣，為什么弟弟不說(shuō)實(shí)話呢？唉，算了，小孩子嘛，隨他吧，我心里想著。結(jié)果，這都不算生氣的，更生氣的還在后面呢，他居然把我的平板弄壞了！
事情是這樣的，我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候也差不多一個(gè)小時(shí)了，我們起身回家，結(jié)果，爺爺不在家，弟弟就在那里亂蹦，因?yàn)闋敔敳辉诩宜涂梢员M情的玩了，我在看電視，他在玩平板，我倒了一杯水在桌上，渴了就喝，弟弟玩的有點(diǎn)渴了，就把平板放在桌上，他自己去喝水，喝完水，他坐下來(lái)的時(shí)候，腳放在桌上，一不小心，水倒了，進(jìn)水了！�。∥业钠桨鍓牧�，唉，我當(dāng)時(shí)就氣死了，但是又有什么用呢？唉。那天下午，我都沒(méi)有再理他了。
我的五年級(jí)作文3
大家好。我叫蔣嘉晟，今年十一歲了，在江山路一小讀書(shū)。我長(zhǎng)了一雙濃濃的眉毛，下面有兩顆明如玻璃的珍珠——眼睛，和一張薄薄的嘴。我雖然年紀(jì)小，但是我個(gè)頭不低。
我還有一個(gè)特長(zhǎng)那就是跳繩。
今年學(xué)校要舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目可多了，有打乒乓球比賽，有雙搖比賽，還有我最喜歡的跳單縄比賽。通過(guò)報(bào)名，我和幾位同學(xué)被選為跳繩運(yùn)動(dòng)員。我開(kāi)心極了也可以大顯身手了最重要的是可以為班級(jí)爭(zhēng)光呢？
到了比賽，我心里像揣著一只小兔子，咚咚，咚咚的直跳。輪到我上場(chǎng)了，我穩(wěn)定情緒調(diào)好呼吸雙手緊緊拿住縄子�！邦A(yù)備---砰”開(kāi)始了，我的雙手飛快地?fù)u著繩子，腳也不停的`跳，“1.2.3.4.。。。。。�！倍呿懫鹆藬�(shù)數(shù)聲。最后只有縄響。
甩！甩！甩！我使勁地甩；跳！跳！跳！“停！時(shí)間到。”“215！下”“215下！”我高興的跳了起來(lái)。
小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我感悟到了：運(yùn)動(dòng)是生命的源泉。
我的五年級(jí)作文4
那天，似乎大家都全然忘卻。
—題記
秋風(fēng)輕輕地張開(kāi)雙嘴，吹落了樹(shù)上的樹(shù)葉，枯黃而憔悴無(wú)助的葉子似乎帶著幾分苦澀，悄悄的，無(wú)聲無(wú)息地融入大地母親溫暖而無(wú)私的懷抱。我仿佛就像那葉子，無(wú)奈而孤獨(dú)。
一個(gè)上午過(guò)去了，從房間高興地走出，滿(mǎn)懷著期待，希望收到一個(gè)又一個(gè)的祝福，可“天公不作美”，出乎我的意料�？蛷d里，媽媽在廚房里動(dòng)著鏟子，為我們精心準(zhǔn)備，爸爸在和他的朋友談天說(shuō)地，說(shuō)得有聲有色，不時(shí)還鼓幾個(gè)掌助助興。而那單純而可愛(ài)的妹妹在電視前跟著動(dòng)畫(huà)片哼起了小調(diào)，不時(shí)還擺弄這她心愛(ài)的大把玩具。
看到此景，我的心涼透了，我的心就像煮熟的種子，怎么也種不活，我的心就像爛了根的草，任憑春風(fēng)如何撫摸，也無(wú)力在去生長(zhǎng)。我的心碎了一地，怎么拼湊也再也不能成為一顆完整而熾熱的心。
一天的時(shí)間過(guò)得好慢，真的應(yīng)了度日如年的那句話，滾燙的淚水時(shí)不時(shí)在臉上和眼眶徘徊。有誰(shuí)還記得我的生日？為什么只有我清唱著：“祝我生日快樂(lè)？” 上天猶如晴天霹靂，壓在我的腦海，使我沒(méi)那意志清醒和反擊，使我痛苦不堪，沒(méi)有言語(yǔ)能止我的痛楚，只有小熊對(duì)我清唱著生日快樂(lè)歌，可這不現(xiàn)實(shí)，如果沒(méi)有電池，難道小熊還能一遍遍地重復(fù)著：“祝你生日快樂(lè)？” 只有我記得，那一天，大家都全然忘卻了，只有我，抱著小熊，聽(tīng)著生日快樂(lè)歌，蜷縮在床上孤單也痛苦地熬過(guò)一天…
我的五年級(jí)作文5
讓我記憶深刻的還是您——鄧?yán)蠋煛?/p>
在我的記憶中，您是一位教導(dǎo)有方、善良的好老師。
鄧?yán)蠋熼L(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點(diǎn)芝麻大小般的黑痣。鄧?yán)蠋煹捏w型很瘦，活像一只“瘦猴子”。
我們的作業(yè)上的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”她都能發(fā)現(xiàn)，特別是對(duì)那些作業(yè)沒(méi)有完成，卻撒謊的同學(xué)，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問(wèn)鄧?yán)蠋煟骸澳鸀槭裁床淮蛄R他們呢？”鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問(wèn)題，他們只會(huì)越來(lái)越叛逆�！�
她的教學(xué)方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。
有一天，我放學(xué)在回家的路上看見(jiàn)了鄧?yán)蠋�，她在一個(gè)老人的攤子上買(mǎi)了好多東西，接著，又到下一個(gè)攤子上去買(mǎi)。我原以為她只是因?yàn)榧依镄枰枚I(mǎi)，而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買(mǎi)東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點(diǎn)回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。
她對(duì)我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽(tīng)話時(shí)，她便會(huì)用來(lái)打我們，但都不疼。我們剛到這個(gè)班時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上面，時(shí)間一久，我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關(guān)系，都有點(diǎn)像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會(huì)跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，大概就是在說(shuō)鄧?yán)蠋煱伞?/p>
我的五年級(jí)作文6
我的路不是平坦的，我的路是崎嶇的。我的路不在一望無(wú)際的草原上；我的路不在平坦的馬路上；我的路不在人行道上……
我的路在積雪很厚的雪地上。我走的每一步，都會(huì)陷在積雪中。就好像每一步都陷在了我的心上，讓我記住我所走的每一步；讓我記住我所踏下去的每一個(gè)腳印。
我的路在山坡上。那有小花、石頭、大樹(shù)、但都會(huì)被我一一克服。小花就像現(xiàn)實(shí)生活中陌生人給你的零食，去誘惑你，但被我克服了。石頭就像現(xiàn)實(shí)生活中的挫折，我也克服了。大樹(shù)就像生活中我們所生的病、我也克服了。
走過(guò)了這么多崎嶇的路，終于可以走進(jìn)一小段平坦的路。這時(shí)，我就會(huì)想起一句話：人生就像這杯濃酒，不經(jīng)過(guò)三番五次的提煉，就不會(huì)這樣可口。但你不可能一直都走著平坦的路，總有一天會(huì)走到崎嶇的山峰，總有一天你會(huì)在不平坦的道路上摔倒。這說(shuō)明著，人的一生不可能只有成功，總會(huì)有失敗的一次。
雖然會(huì)走上崎嶇的山路，但只要你勇于攀登，勇于探索，人生就如蠟燭一樣，從頂燃燒到底，一直都會(huì)是光明的。
我的五年級(jí)作文7
夜晚，仰望天空，眾星拱月，這些一閃一閃的星星就像我身邊的小事，而那個(gè)月亮好似童年的那部手機(jī)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)而又寶貴的回憶。
記得前年，我看見(jiàn)我班同學(xué)都有一部手機(jī)，我也想要一部，可是卻遭到媽媽的反對(duì)。這樣，我和我媽媽的戰(zhàn)爭(zhēng)就開(kāi)始了—我很多天都不理媽媽?zhuān)瑡寢屇翘旖形艺f(shuō)：“小涵，你過(guò)來(lái)。”我心里想：“媽媽一定是要給我買(mǎi)手機(jī)了，我便高高興興的跑過(guò)去，媽媽說(shuō)：“小涵、如果你期末考試考了前三名，我就給你買(mǎi)手機(jī)�！蔽乙宦�(tīng)這話，便很努力很努力的學(xué)起來(lái)，每天3。50放學(xué)回家、我就會(huì)拿起筆、認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)，然后預(yù)習(xí)明天的課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，都要預(yù)習(xí)一遍，然后再讓媽媽考我數(shù)學(xué)概念，語(yǔ)文生字從第一單元一直考到最后，不會(huì)的一個(gè)字寫(xiě)三遍，英語(yǔ)單詞也是一樣，每天都犧牲了很多休息的時(shí)間，到了考試那天，我一看卷紙，這些題都不難，我便認(rèn)認(rèn)真真的做起來(lái)，發(fā)成績(jī)那天，我取的了我很滿(mǎn)意的成績(jī)，我把卷紙拿回家給媽媽看，媽媽高興的說(shuō)：“你的愿望通過(guò)你的努力得到了，但我們要約法三章：一、你要寫(xiě)完作業(yè)才能玩；二、一天只能玩一個(gè)小時(shí)左右；三、不能看兒童不宜的視頻�！薄昂谩保一卮�。
我通過(guò)這件事，知道了一個(gè)道理，就是功夫不負(fù)有心人呀！所以，只要努力就一定能有收獲。
我的五年級(jí)作文8
走進(jìn)我們的校園，就能夠看到有兩塊大石頭，上面用紅色刻了實(shí)踐、創(chuàng)新四個(gè)大字，石頭的周?chē)蔷G草如茵的草坪，草坪上有許多五彩繽紛的花朵，紅的似火、黃的似金……美麗極了！草坪的前方有幾棵高大的松樹(shù)，它們排著整整齊齊的隊(duì)伍，就像幾位強(qiáng)壯的戰(zhàn)士。草坪后面有一艘揚(yáng)著紅帆的漁船，它是用木頭做的，里面有四塊正方形木板，上面記載著上海如何是從一個(gè)小漁村發(fā)展到如今的國(guó)際大都市的。
學(xué)校圖書(shū)館前面有一本用石頭做的書(shū)，上面寫(xiě)著一句名言——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。教育同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
學(xué)校里有六幢樓，有藍(lán)圖樓，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)辦公的地方、七彩樓是上課外資料的、獲智樓和智慧樓是上語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)功課的、雛鷹館一樓是食堂，二樓是上體育課的、還有圖書(shū)館、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)……
我愛(ài)我的美麗校園，它是一個(gè)給我?guī)?lái)快樂(lè)和智慧的地方。
我的五年級(jí)作文9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！書(shū)，是知識(shí)的源泉！
我是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的女孩，只要一有空，就會(huì)“泡”在圖書(shū)館里。今天，我準(zhǔn)備到“席殊書(shū)屋”，去享受一回。
走進(jìn)圖書(shū)館，一陣陣書(shū)香和花香撲鼻而來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖書(shū)館環(huán)境優(yōu)雅，日光燈好像是一只只眼睛，好奇地看著我這個(gè)新來(lái)的朋友。
我走上樓，走向童話欄，看見(jiàn)一本本童話書(shū)那真氣有序地?cái)[放著，有《格林童話》、《安徒生童話》等。我又走向精書(shū)欄，一本本五顏六色的書(shū)調(diào)皮可愛(ài)，好像都爭(zhēng)先恐后地要我先看它。我把手伸向了《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的作家是一位日本女作家在巴學(xué)園讀書(shū)的情景：小豆豆是一個(gè)愛(ài)管閑事、什么學(xué)校都不要的一年級(jí)的孩子，可巴學(xué)園收留了她，她十分喜歡這所學(xué)校，從此就變得十分乖巧了。我津津有味地看著，覺(jué)得《窗邊的小豆豆》真有意思！看完《窗邊的小豆豆》，我伸了個(gè)懶腰，這才發(fā)現(xiàn)自己的腿已經(jīng)麻了。
這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)許多人都在看曹文軒的書(shū)，我忘了勞累，又把手伸向了曹文軒寫(xiě)的《草房子》，才看了幾頁(yè)，我就已經(jīng)笑得前俯后仰了，曹文軒真不愧為著名作家！他的書(shū)充滿(mǎn)了幽默感，還從幽默中體現(xiàn)了一個(gè)道理。
時(shí)間不早了，我該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別了書(shū)，帶回了滿(mǎn)懷的好心情、好記憶，還帶回了一陣陣書(shū)香。
我的五年級(jí)作文10
我最好的朋友就是我們班的李明。
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像就是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃但就是她的雙眼。她的鼻子小小的，但十分靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但就是她上課聽(tīng)講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。此時(shí)她喜歡唱歌、看書(shū)。
她就是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì)做，無(wú)論他們?cè)鯓诱�、怎樣粘，扇子還就是做不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書(shū)，想了想，她把一張折過(guò)的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見(jiàn)她把紙按第一種方法折，我心想：她這不就是在浪費(fèi)材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來(lái)，用膠水把紙的其中一個(gè)開(kāi)頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來(lái)，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開(kāi)口，這樣扇子就做成了。我也立刻做了一把，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛向李明請(qǐng)教，她卻指了指美術(shù)書(shū)，讓同學(xué)們看美術(shù)書(shū)。此時(shí)同學(xué)們也做出了第二把扇子。
我的朋友就是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？
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