我愛(ài)我的老師小學(xué)六年級(jí)作文
我很愛(ài)我的老師們，無(wú)論是幼兒園、小學(xué)還是初中，他們?cè)谖倚闹锌偸悄敲瓷袷�、偉大。古人拜師學(xué)藝，為了尊敬老師，避免遲到，干脆就在和老師預(yù)定的地點(diǎn)等了一夜。等他醒來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)坐在那兒了。但老師為了試探他的耐性，三次將鞋丟到橋下，他都心甘情愿的把鞋又找了回來(lái)。我們的英雄“小蘿卜頭”在陰濕潮暗的監(jiān)牢里同他的老師一起學(xué)習(xí)的精神，這一切都充分的表現(xiàn)出他們對(duì)老師的尊敬和強(qiáng)烈的求知欲。
我們是二十一世紀(jì)的接班人，老師的責(zé)任和負(fù)擔(dān)更加的重大，但是，不管在什么時(shí)候他們總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的.播種機(jī)不斷的在學(xué)生們的心里播下革命的思想和知識(shí)的種子，又像一把大條帚，不停的把學(xué)生心坎上的“灰塵”無(wú)情的掃去。
我對(duì)老師愛(ài)的升華還要從我們學(xué)過(guò)的一篇課文說(shuō)起，它是魏巍寫(xiě)的散文《我的老師》：作者回憶了兒童時(shí)代生活在老師身邊的幾件小事，抒發(fā)了對(duì)老師的熱愛(ài)、感激之情，敘事中融入了兒童自然而純真的感受 ，使得那些普普通通的小事十分生動(dòng)、感人。
自從我第一次聽(tīng)到這篇文章之后，心中就久久不能平靜，覺(jué)得一股暖流涌上心潮。也許著篇課文也就是我愛(ài)師、尊師、思師的感情化身吧！
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