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我的觸手可及的夢作文
夢想！使是我們?yōu)閵^斗的目標；是我們成功的標志；是我們不準放棄的“寶貝”；是我們努力奮斗過程的見證……我的夢，偉大而又平凡，一個平平凡凡、不起眼的—教師。
就像我們歷史老師般，下課和我們嘻嘻哈哈，上課就換面孔，變成嚴肅“可怕”的老師。
就在這一天，我確定了我的夢想，找到了我人生的目標，發(fā)現了我真正的不能摒棄的“寶貝”。挖掘了我自己的寶藏。
這一天，我們上作文課時，老師讓我們描繪我們輝煌的夢想。我完全沒有想過，一時間不該做什么好，一節(jié)課的時間就叫我白白浪費掉了。下節(jié)課是我們最喜歡的課，課間的時候，老師拿著課具進班，那時我正在絞盡腦汁想我的夢想，來一個夢被我判決，一個個夢想塞滿我的腦中，但都沒有我想做的。一會，我想都不想想了，趴在桌子上讓自己的大腦歇息歇息。少頃，一只溫暖而厚重的手輕輕拍了我一下。本來就不順心，我兩眼噴射著怒火抬起頭虎視眈眈的瞧著是哪一位愛玩的人，我一看，原來是老師面帶著甜甜的微笑站在我的身旁，看見我這幅的可憐樣，就問：“咋了？小妮？有什么事了？”接著我長長的嘆了一口氣，老師接著說：“小孩子是不準嘆氣的，會影響自己的健康了，如果你們現在就有那么多的事天天嘆息，那我們大人豈不得了憂郁癥了！呵呵！”
我的憂愁就被這一句玩笑話和開玩笑的笑聲給解除了，拋到了九霄云外。剛沒一會，老師就被男生海浪洶涌般的人群給轟走了�？粗猩鷤兊募で�，我笑了。上課時，老師也嚴肅起來，同學們也一個個繃著個筋，瞪大眼睛聽著從老師口中蹦出的每一個字。這節(jié)課，我看了看，同學們的熱情高漲，很有學習的動力。這節(jié)課很愉快很輕松，我也笑了。忽然，下課鈴聲響了，老師說：“下課�！蔽覀兙捅话嚅L的一句“起立”帶動了起來，“老師再見極不情愿的從我們口中跳出。下課后，老師又變成了和我們同齡大的孩子融入到了我們的人群中，沒有耍老師的架子。頓時，我腦中迸發(fā)出了一個年頭：和不成為像老班一樣的“雙面人”老師呢！老班我們都很喜歡，喜歡他的課，他的性格，被男生們說就是“美男”。
我的思緒如波濤駭浪般奔涌而來，對，就成像老班般的老師。我堅信，我一定會成為那樣的老師，。
為了我自己的夢想而去奮斗，讓教師這個名詞成為我永遠努力奮斗過程的見證。
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