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小學生精選作文：可憐的我（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學生精選作文：可憐的我，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文：可憐的我 1
我是一條魚，是一條游過漫漫歷史長河的魚，小學生作文：可憐的我。
河水滾滾地流，時間匆匆地過。上下五千年，彈指一揮間，我作為一個脆弱的生物體——一條魚，經歷了自然歷史的風霜雪雨，作為歷史的見證，走到了今天。
我曾目睹漢唐的輝煌，我曾關注宋元的發展，我曾痛心于清朝的腐敗無清朝的腐敗無能，我曾驚詫于“南京大屠殺”的慘無人道……有人盛贊我是老壽星，我卻說，現在的日子越來越難熬：因為我的周圍充滿著種種危機，日子不定哪天就到頭了。
我是在穿梭在大大小小的河道中的一條魚。
曾經，我是長江中的一條魚。可今日的長江早已成為沿江城鎮的排污渠，渾濁的水質，有毒的廢物，江面上垃圾如山，我每日里被動地吐納臟水，吃著不潔的食物。幸運的是，當好幾次大大小小的死魚蔚為壯觀地漂浮在長江江面時，我都幸免遇難。可憐的我只好飄然遠去去尋找另一方凈水。
曾經，我是黃河中的一條魚。黃河泥沙含量大的惟一好處是凈化能力極強，本是棲身的好地方。可不知報恩的人們正踐踏著母親河的尊嚴：上游亂砍濫伐造成黃河斷流，泥沙含量大增；中下游污水不斷被排入黃河，黃河被污染得一塌糊涂。可憐的我滿腹心酸，只好繼續前游。
曾經，我是淮河中的一條魚；曾經，我是遼河中的一條魚；曾經，我是海河中的一條魚……
可每一次，我都只好選擇了逃離。可憐啊，千年老魚的.我，成了一條無以為家的魚！
哪里才的清潔的水？我會無奈水污染竟如此嚴重，我無奈我有這樣的風燭殘年：要么干渴而死，要么喝有毒河水而死！
或許，幾億年后，我會成為被發掘出的一塊化石，一塊飽含滄桑血淚的化石，向后民訴說這段歷史。
如果那時還有生物的話。
小學生作文：可憐的我 2
快開學了，我放松的神經又繃緊了。學校在減負家里在加負。一件一件的倒霉事也找上門來。昨天就很倒霉。
昨天一早起了床，去吃了早飯就回到了家里。媽媽給我布置了一大堆作業叫我做，因此我昨天一上午就呆在家里做作業沒出去。
到了下午，終于解放了。我興高采烈的去找哥哥和姐姐玩兒。去了后，我聽大姨說：“你找他們啊！他們一早就回雙流了。”我聽了后說：“哎！又沒人陪我玩了”我只好沒經打采的回到了家里，我看見媽媽在掃地，我正要開電腦玩，媽媽把掃把往地上一扔，說：“你一天就打電腦，打吧！你使勁打吧！開學了也這樣打！”看這陣勢如果我再打媽媽非把掃把扔再我臉上（沒這么夸張，頂多拿鞋墊子拍我腦門上）。我只好乖乖的坐在沙發上看電視，媽媽又走過來指著我說：“你看電視還不如打電腦了！”沒辦法，我便躺在沙發上睡覺，媽媽還不罷手，說：“你打算睡一下午啊！去！去看書去！”我便只好回到房里看書了，誰叫媽媽的勢力大，還有爸爸做后盾。嗨！我為我自己感到悲哀。
就這樣看了一下午書，到了晚上終于可以看電視了，我租來了《三岔口》，買了一些零食，回到家里。過了一回兒，媽媽說：“去睡覺去！”我說：還沒到九點了。我不睡。”爸爸說：“你非要等到一兩點才睡啊！”聽爸爸的口氣，再看看爸爸手上鼓起的.筋夠嚇人的了，沒領會過的是不知道爸爸的厲害，打人從不含糊。無可奈何的我只好回到臥室睡覺，昨晚我睡不著，在床上翻來覆去，到了一點才睡。
哎！不知道這種苦日子好久才完。
小學生作文：可憐的我 3
這天，小伙伴們，老媽和奶奶一起回鄉下看祖奶奶。
車開到鄉下房前的土路上停下時，看見一個熟悉的身影在車窗邊。那是祖奶奶。她頭上銀絲一十分稀疏，臉上的皺紋一層又一層。眼睛瞇得只剩一條縫，呆滯無神。她十分嚴肅地坐在樹墩上，佝僂的身子在樹下的.涼風中是那樣單薄。后座的小伙伴們輕輕打開車門，帶著一張充滿陽光的笑臉高興地喊：“祖奶奶好！”這時祖奶奶才反應過來，瞇成縫的眼睛閃著光。小伙伴們熱情地圍在祖奶奶身邊。我將老媽為她買的一袋餅干打開遞給她。然后奶奶拿起其中一個蛋糕，拆了包裝，撕開紙，遞給她。祖奶奶笑得皺成了一團，把袋子放腿上，然后雙手接過蛋糕，緊緊地拿著，好像怕誰和她搶似的。
祖奶奶雖住在三叔公家，但是由于我們家住在縣城，很少見面。這么一大家子很少能齊齊整整的團聚。所以我覺得祖奶奶總是孤單的。
我們見過祖奶奶就上了二樓，和三叔公家的嬸嬸聊天。嬸嬸抱著不滿一歲的寶寶說：“你們以后不要買這些零食給她了。雖然她胃口好，但是消化不好。現在我一天要給她洗好幾回褲子。平時不臟的衣服就讓她自己洗。老人家總是要做點事情動彈一下來鍛煉。”“為什么不給她穿成人尿布？”老媽問。“她自己不肯。”嬸嬸無奈地說。想來祖奶奶是一個自尊自強的女性，認為穿尿布就等于自己老了、沒用了、廢了，所以不肯。
只是何必這樣強撐？老了就老了，有一大家子人服侍自己也無所謂。何必為了自己的尊嚴為難關心自己的小輩？
祖奶奶啊，放下尊嚴，好好享受每一天，享享兒孫福吧。
小學生作文：可憐的我 4
童年的恐怖難以描繪，經常在一個個漆黑的夜晚，爸爸將我鎖在臥室，然后客廳傳來姐姐的哀叫以及摔東西以及肉體被擊打的聲音，最可怕的是爸爸象炸雷一般的嚎叫。每次爸爸叫的分貝和頻率都提高的時候，姐姐的哀叫也會跟著歇斯底里起來，各種東西都會發出一種被摧毀的聲音，仿佛要出人命了。我連大氣都不敢出。
我一直是站在姐姐這邊的，因為姐姐對我真的是無微不至，她又那么漂亮。她總是任著我的性子來，象自己的`心肝一樣的疼我。每次她被爸爸打完了，她總是紅著眼睛問我餓不餓，然后一邊揉著自己的傷口，一邊抽泣著，一邊給我作我最愛吃的煎雞蛋。爸爸總會在打完人之后再打呼嚕。
每次姐姐煎好雞蛋，我總會讓她吃第一口。那是我唯一能夠做的，就是：將她為我的付出抽出一點回報給她自己。
每個夜晚我寫作業，姐姐總會幫我鋪床，給我端水，或者幫我搖蒲扇，我的作業快作完了，她就端來洗腳水給我洗腳。可以說，除了寫作業，其他什么事情都不用我作。
后來我上了初中，漸漸明白了事情的原委。
原來中途媽媽跟別人私奔過，回來的時候就有了姐姐，然后才有我。我和姐姐是同母異父的姐弟。爸爸一開始經常打媽媽，媽媽死了，他就把氣撒在姐姐身上。雖然姐姐的身份不怎么光彩，可我認為姐姐沒作什么壞事，她人又好，爸爸打她是不對的。
由于個頭猛躥，我也敢于和爸爸頂嘴，幫姐姐討還公道。可當我不在家的時候，姐姐的命運仍舊無法改變。有一次我看見姐姐給我煎雞蛋的時候，左胳膊的血流個不停。我哭了，我發狠說：“現在我打不過他，等我長大了你看他還敢打你不！”姐姐哭了，她抱著我的頭說：“別怪咱爸，傻小子。”
小學生作文：可憐的我 5
我是一把可憐的尺子，每天都飽受痛苦和煎熬。原來我在文具店里與其它伙伴天天在一起做游戲，生活得快快樂樂的，一個星期前，噩運降臨，有個小朋友走進了文具店，把我買走了。從此，我原來平靜有序的生活被打亂了。
被買回去后，小主人狠狠地把我扔進了鉛筆盒。“暈死我了！”我叫道。“別嚷了，你已經很幸運了，看看我們吧！”其它文具伙伴說，“自從我們來到小主人的家，噩運就與我們結下了不解之緣，我們已經被小主
人折磨得遍體鱗傷了。”鉛筆流著眼淚哭訴著說：“我們被小主人把筆頭咬壞了，身體也被小主人留下了深深的牙印兒。”自動筆忍著劇痛說：“我的帽子被小主人弄丟了，而且胳膊也被生硬地掰斷了，嗚嗚……”自動筆哭了起來。橡皮已經被無情而又殘酷的小主人判了死刑，它顫抖地用最后一口氣說：“小主人不愛惜我，我……”橡皮還沒有把話說完，霎時就沒了氣兒。“啊，好可憐呀！”我驚叫。我憂心忡忡的，生怕落得如此下場。
今天，我還沒有睡醒，便被小主人硬拉出了臥室──鉛筆盒，拿起我就轉了起來。“哎喲，別轉了，我已經受不了了。”我大聲地向小主人求饒，終于停下來了。我舒了一口氣，可沒等我恢復過來，小主人便把我放在桌子上，另一端懸在空中，放上橡皮使勁摁住，突然一松手，橡皮像流星一樣“嗖”地沖向空中，我也在空中翻了一個３６０度的`空翻，重重地摔在了地上，“叭”的一聲，我的腰被摔斷了，小主人瞪了我一眼，把我
狠狠地扔進了鉛筆盒……
不好，小主人又打開了鉛筆盒，不知我們又要被小主人怎樣折磨了！
小學生作文：可憐的我 6
上周，我的弟弟來了，我的弟弟他才二歲，就把我家搞得天翻地覆的，他還把我搞得那么慘，我好可憐啊。
“兒子，兒子，快去照顧一下小弟弟！”我還沒消停兩分鐘，我老媽的聲音又大聲的傳到了我的'耳朵里，只好聽媽媽的話去照顧一下小弟弟，我剛剛看見他就把我嚇了一跳，他竟然爬到了陽臺上，我急忙把他從陽臺上抱了下來說：“你這個小東西，不要給我添亂子。”他好像聽懂了我的話，乖乖地坐在地上玩玩具，媽媽說：“你們沒事吧？”我說：“沒事，我們玩得可開心了！”
媽媽說：“是嗎？”我說：“是呀。”媽媽說：“那就好，你可一定要照顧小弟弟呀，要不然一個星期不許看電視。”我說：“哦！”
才講兩三句話的時間，小弟弟又不知道跑到哪里去了？我左找、右找、東找、西找，終于在我的玩具房里找到了他，我想：“幸好沒跑不見，如果那樣，我該怎么向媽媽交代呀！”
一會小弟弟拿起了媽媽給我新買的遙控汽車，往地上一扔，突然，我的心像是被刀刺了似的，好痛呀！我立刻跑到媽媽那去告狀，傷心地說：“媽媽，小弟弟把您給我新買的玩具遙控小汽車給摔壞了。”
媽媽說：“兒子別不開心了，我下次再給你買一個。”
我還是傷心的說：“那好吧。”
媽媽說：“別傷心了，快去照顧一下小弟弟，就不要傷心了，嗯。”“好的，媽媽。”我說道。
我又走向我的玩具房，抱起了小弟弟，想讓他睡著，可是不好的事情再次發生了，我剛把他抱起，他既然在我身上拉了一泡尿。這次我真的恨死了，把他交到媽媽手上，我走進自己的房間，說：“小弟弟，我該拿你怎么辦呢？”
哎，哥哥可真是不好當呀！
小學生作文：可憐的我 7
同學們，你們得過皮膚病嗎？我可是第三次得皮膚病了。我給你們說說我得的皮膚病的一些名稱吧！第一次我得的是水痘；第二次我得的是蕁麻癥；第三次，也就是這一次我得的皮膚病叫什么玫瑰抗體。
這一個名稱我從來都沒有聽說過，而且也非常別致，你們說呢？這三次皮膚病只要一得，不管是哪一次，我的身上沒有一塊像樣點的肉。長水痘時，我還小，所以已經忘記了自己所經歷的痛苦，而且也已經忘記那時自己到底成了什么樣子。第二次，那是在上半年，我可是記得非常清楚。一夜間我渾身上下長滿了一片片紅色的斑，好象身體上到處都給蚊子咬了一樣癢得我真想把肉全部給挖出來。可是醫生叮囑不能搔癢否則皮膚潰爛那就麻煩了。媽媽還送我到桐鄉皮膚病防治站住了一個星期。我在那里呆著真是沒有勁頭。
唉，真是難受死了。這一次比上兩次嚴重多了，醫生說這種病毒潛伏的`時間比較長，而且生起來也比較久，要想治好還真不容易，可能要治半年，要它自己痊愈。沒有什么鹽水能夠一下子治好它。最多只能夠用藥和藥膏讓它慢慢消退下去。我聽了醫生的話，吃了藥，涂上藥膏。那個時候我覺得比較舒服。可是，沒有過了多久皮膚上又開始癢了。而且這癢簡直難于忍受。天氣涼快還好受一點。可是，今年這天氣卻特別熱。一熱，我全身上下都癢得不得了。在家里癢得實在受不了我就可以哭。哭一會兒，我就睡著了，也就什么都不知道了。
可是，來到學校上學，卻不能夠哭，因為同學們就在旁邊，一哭那不成了笑話。唉，我真的好可憐呀！
小學生作文：可憐的我 8
人們都喜歡一年四季，而我——一只可憐的青蛙，只喜歡冬天，我愿冬天永遠存在。不是因為我懶，而是我實在不敢出去。回想起去年發生的事，我到現在還是心驚膽戰呢。
去年春天，暖暖的陽光照進了我的家，我伸了個懶腰，歡快地向外蹦去。我和同伴們剛玩一會兒捉迷藏，就聽到一聲聲慘叫。原來，一群孩子用細繩拴住了同伴的腿，一會用腳踩，一會用東西捅他們的'嘴。這時，一輛卡車開來了，那些孩子把我的同伴往馬路上一扔。我閉上眼，不敢看這個可怕的場面……
夏天到了，我和同伴在池塘里自由自在地唱歌、跳舞，在稻田里捉蟲充饑，咦？天上怎么下起毛毛雨了，我們抬頭一看，原來是人們在灑農藥。我們無食充饑，只好吃被農藥毒死的蟲子，沒過多久，許多同伴口吐白沫，肚皮向上，被毒死了。我和幾個同伴也昏倒在地，昏迷了好幾天才從死亡線上掙扎回來。
好不容易到了秋天，我和幾個同伴相依為命。我們幾個打算出來散散步，看看秋天的風景。忽然，一個大網把我們罩在里面，我們驚慌失措，東跳西跳，大喊“救命！”。我們被稀里糊涂地裝進了袋子里。等我們再看到亮光時，已經到了集市上，原來我們被人抓住了。人們把我們一個個裝進透明盒子里，我們用絕望的眼神互相看著對方。幸運的是，他們和顧客討價還價是時候，我的盒子不知怎么著被打翻到了地上，我鉆進了下水道，在那又臟又臭的水溝里待了一天，夜里幾番周折才回到河里。我的命算是暫時保住了，但我那些可憐的同伴……
冬天快來吧！我愿一年無四季，只有冬天，我愿做一只永遠冬眠的青蛙。
小學生作文：可憐的我 9
這個暑假好輕松，一點作業都沒有的！同樣，今年仍然實行“一年一游”的制度，我們跑去云南度過了一個多星期的時間，真爽！尤其是原始森林公園哎，景色美就不用說了，而且那些可愛的動物也讓我心曠神怡。
從來沒有見過黑熊的我，看見馴獸師身邊的大黑熊不禁嚇了一跳，可隨即又放下心來，原來它是被栓著的！“那個黑熊好可愛啊！”我向媽媽發表我最真誠的評論，還在陶醉之中。“你覺得它可愛嗎？我覺得它很可憐。”“可憐？為什么？”“你沒看見它被人栓住了鼻子嗎？鼻孔已經被拉大了，這樣它就不得不站起來啊。”聽到這里，我心里一震，似乎真的是被栓著鼻子的。這時，我已經沒法安心地繼續游玩，總想著那只黑熊痛苦不堪的樣子。
不是可愛，而是可憐！真的！原始森林里，樹木叢生，空氣清新，雖令人心曠神怡，但總在我心里留下陰影，我無法擺脫。這只黑熊可能本應該無憂無慮地生活在真正的原始森林里，如果不是公園，它就不會被人牽著鼻子走，它將和其他熊一樣威風凜凜，自由地生活著。
這時，在我的面前總能出現這樣一個形象，一個中年男子戴著墨鏡，悠閑地抽著煙，紅光滿面，待在辦公室里得意地數著錢。這就是以動物牟利的人嗎？多么可悲！他讓動物失去尊嚴，失去自由，難道不可憐嗎？不，是可悲啊！我恨他，但什么辦法也沒有，我更無法把困在這里的黑熊解救出來，我只是個孩子！
可能它在里面注定要過這樣的生活，或許它的伙食也不錯，但它畢竟失去了自由！這可能只是我一個孩子天真的想法，但從我們的'世界來看，真的是這樣！
可憐的黑熊，誰能救救你？我為什么無能為力啊！我救不了你。黑熊，你本是可愛的，只因你乞求的眼光和落魄的生活，你真的很可憐啊！誰來救救他！
小學生作文：可憐的我 10
唉，我的“臉”丟了！怎么回事呢？請聽我娓娓道來。
課上，老師給每個人發了一張紙，要求我們在5分鐘內寫出自己的臉，一接到紙，我便快速地寫了起來，生怕自己寫不完，使臉變成一張“殘臉”。
5分鐘很快過去了，我也寫好了“臉”。有些同學望著被老師收走的“臉”，大喊：“我的‘臉’是殘缺的！”我心想：“還好我寫完了我的‘臉’。”
老師像洗牌一樣“洗著臉”，然后竟將兩沓“臉”互相拍打著。“我們中了老師的套路！”我心里暗暗想到。“那兩沓紙分明就是我們的‘臉’呀！”老師洗完了“臉”，對我們說：“下面我把b組的‘臉’發到a組手上，請a組來找b組的‘臉’！”
a組同學開始找我們的“臉”。我不禁暗暗緊張，“我的‘臉’會不會被找到呢？”可是，沒有一個同學來問我！“時間到！”老師大喊。我的“臉”居然沒有被找到！天啊，我的“臉”丟了！
下面是我們組找a組的“臉”。當我領到那張“臉”時，我一下子就愣住了。“我有一張土黃色的臉……”看到這行字，我怒了：“都是中國人，哪個不是黃皮膚？”我接著往下看“眼睛時大時小忽閃忽閃的，在眼睛下面我還有一個能收放自如而且有點塌的鼻子……”當我看見“收放自如”這個詞時，差點兒笑出聲來。
這時，我發現有好多同學已經找到目標了，那么我對面剩下來的女同學應該是我的.目標了吧！我走過去，問道：“這是你的‘臉’嗎？”她點了點頭，輕聲說：“是。”哈哈，竟沒想到，我還撿了個漏！
“找臉”游戲結束后，老師又在同學寫的“臉”中，給我們講了許多“臉”，惹得我們開懷大笑。
這次“找臉”活動，我真的永遠忘不了！
小學生作文：可憐的我 11
看了題目，你們一定會很驚訝！“啊，你咋會被關廁所呢？”別著急，請聽我慢慢道來......那是一個晴朗的下午，我一邊“啃”薯條和可樂，一邊看電視。“哈哈，哎！老爸，你咋搶我的電視呢？就你那破足球有啥好看的呀。”“嗨！我這不是‘解放’了嗎？你說你媽好不容易不在家一次，我終于可以看球賽啦。乖女兒，求你啦。”“NO，我不是也才‘解放’嘛，好不容易可以看柯南耶！”“我的好佳佳，乖佳佳，你就讓我你爸爸一回吧，到時候，你老爸我給你買全套的柯南，好不？”也不知道是我心太軟了，還是被柯南誘惑，我竟然答應爸爸了，噩夢就此開始啦......
6點左右，在做飯的爸爸看到媽媽回來了，就立即把電視關了。媽媽回來后，摸了摸電視的后面，發現是熱的，就把我們父女倆叫到了跟前：“你們倆誰看電視的時間長？”我還沒來得及說是爸爸，爸爸就指著我說：“是佳佳，我在看報呢！”唉，媽媽也是，怎么怎么相信爸爸呢。我生氣了，跑進廁所，把門一鎖，就在里面生氣的說：“我不吃飯了，我要絕食啦！”爸爸媽媽也拿我沒辦法，就去吃飯了。過了一會，我肚子餓了，就想出去吃飯，可是門打不開了。我在里面大喊大叫：“媽媽，門打不開啦！鳴鳴！”“啊，佳佳爸，快來翹門啊！”“來了”我在里面痛苦的，甚至絕望的.想：我會不會永遠被關在廁所里啊，想著想著，我又哇哇大哭
了，媽媽在安慰我：“別怕，佳佳，門馬上開了，再堅持一會啊。”
后來，爸爸翹開了門，我則撲到媽媽的懷抱里，鳴鳴的抽泣著，媽媽爸爸臉上露出欣慰的笑容......
小學生作文：可憐的我 12
又是一節美術課。這一次用的是橡皮泥,出與好心，我將我的橡皮泥借給了同桌俞及楠。
開始做了，我選了一個以紫色為主色系的臉譜做了起來。我對俞及楠千叮嚀萬囑咐，叫他別把橡皮泥攙和在一起。雖然警告了好幾遍，但我還是擔心我的橡皮泥，便一邊捏著臉譜，一邊像囚犯般死死的盯著他。
俞及楠拿出刀把我的橡皮泥大卸八塊。紅的、藍的、紫的幾乎讓他切了個遍。我越看，越糊涂。他是練刀功呢，還是做臉譜啊。哎哎，你切這么多干什么啊？做三紋魚！哦，做魚。啊！？你做什么魚啊？你隨便我。搞清楚，這可是我贊助的橡皮泥！知道了，下課幫你整，不就是了。我這才放下心來，任他在那兒胡攙和。
很快，我的臉譜便做好了。恩！紫色的底，彩色眼，越看越喜愛。就在這時，我發現我的一罐橡皮泥都神秘失蹤了。不用說，肯定被那條魚拿走了。一瞧他的桌面，媽呀！剛剛還好端端的泥柱兒，以被他整的體無完膚。有的已被無情的送上了斷頭臺，有的則認錯了親戚，還有的則送下了無間地獄。可悲啊！我剛買的橡皮泥！俞及楠！這時的我已經怒火中燒，憤怒到極點。你這是在做什么啊！做臉譜嗎？傻子都看的`出——不是。你，整回去。被我大罵了一頓的俞及楠，既沒有跪地求饒，也沒有嚎聲痛哭。而是說：真是沒眼光，這么一桌滿漢全席都不知道欣賞！什么，還滿漢全席，胡扯吧你！這是什么？漢堡。這呢？紅燒豬蹄。一樣一樣的菜名兒，都被他搬了出來，我真有點兒懷疑，他先前翻過菜譜。總之不管是紅燒魚也好三紋魚也好，你都給我整回去！這時，鈴聲已響。他抓起桌里的棋子就飛了。沒辦法，我只好坐在位子上，慢慢地收拾這我那苦命的橡皮泥。
小學生作文：可憐的我 13
星期二那天晚上，我的資料袋被葉錦輝剪破了，真的非常可憐。
那天傍晚，我的資料袋正安靜，乖乖的在課桌旁掛著。我的資料袋粗看并不起眼，但是，如果你仔細看，就會發現得上面像一顆顆繡上去的寶石，閃閃發亮！楚楚動人！再加上像寶石發出的紫色光芒的`紫色邊邊，就更加美麗了！我時常陶醉在這美麗的袋子里，有時心情煩了，看一下袋子煩躁的心便會平靜了許多。
誰知讓人意想不到的事情發生了：我看完書，從書里面走出來，就想看看我的“紫寶石”平靜一下心情，可是，我看到了令我震驚的一幕，只見我的同桌葉錦輝正持著他那“邪惡”的剪刀，逼近我的資料袋，剪向我那資料袋的帶子呢。為什么？他為什么要那么做？真不可思議，我的袋子礙他什么了？我也沒惹他啊！我叫了起來：“你！你！干什么啊？”可說時遲，那時快，那可惡的剪刀還是就差那么一點兒，我的資料袋的帶子還是被他剪斷了。“啪”一聲，我的袋子掉在地上了，我的心也隨之一顫。頓時，我惱怒了指著他：“葉錦輝，你死定了！”
“啊？沒什么，沒什么！對不起，我不，不是故意的，的。”他可能沒想到我會發現，大吃一驚，吞吞吐吐的擠出幾個字來。“哼，不是故意的？難道還是無意的，無意的剪刀會自己去剪？”我的天！竟然撒謊！我被他的不誠實又一次惹怒了！“我要去告訴張老師！”
這一下，他慌了，便哀求我，叫我不要告訴老師聽。我看他那樣子，心軟了：“那看你還做不做這種壞事了！”他趕緊連聲說：“不敢了，不敢了，我以后再不不做這事了。”
可是我的袋子早已不是原來的袋子了，我可憐的袋子啊。我不知道我的袋子能否再繼續陪伴我，總之，我的心情很是難過。
小學生作文：可憐的我 14
啊!我尖叫了一聲，原來，我可憐的腦袋，被一個可恥的，可惡的四年級的姐姐撞到了鐵欄桿上，痛死了，腦袋又麻又痛，嗚.....誰叫我這么倒霉呢，看來，我真是個倒霉鬼啊!55，痛!
當時，我抱著受傷的小腦袋走回教師，就嗚嗚的哭了起來.你好會裝哦，劉頌說.哼!氣死我也!我一下抬起頭，大家看到我，滿臉淚水，班長（當事人拒絕透露姓名）問：“童梓豐，你怎么了？“我說“我，我的頭，被人撞到鐵欄桿上了!啊!大家一擁而上，看著我的腦袋，天啊!都腫了!快去校醫室!班長說.到了校醫室，什么？沒人!又跑去找老師，老師說：“這里都腫了，一會我把你媽媽叫來，去醫院吧!
上課了，老師把我爸爸叫來了，爸爸，看了看我那可憐頭，說得去醫院看看了!
到了醫院，爸爸問了醫生怎么辦，醫生說：“這可能是擦破了點兒皮，可是，里面不知道，這樣，我定個90%沒有事的概率吧!醫生讓我走了幾步，沒有問題，說去拍個X光片吧!可能沒用，我勸你們去做CT，看看有沒有骨折，或者，更嚴重，是顱內出血!
我膽顫心驚的和爸爸先去放射科，照不起，又去了四醫院，這么貴，還要辦手續呢!爸爸決定不做了，可是，生命是寶貴的`，我有點害怕，唉......別出什么事，我可不想和這個美麗的世界說bye-bye，不過還是沒有做，好怕怕丫!
回到家，我好怕怕呀!總有一種不安的感覺，唉....我的腦袋好可憐啊!可是呢，我還得謝謝爸爸媽媽，他們真關心我!請注意，這是在昨天發生的真實故事，不摻半點假，而且，就發生在我的身上，哎喲，好痛哦!
小學生作文：可憐的我 15
真是7456（氣死吾了）！以前父母都很迷信，說什么重男輕女。現在好了，成了重女輕男了！我敢保證，只要男同胞們就一定會有所了解。下面就是我最新的一次遭遇。
這是我媽媽生日那天，她“特許”我玩一會兒電腦游戲。當我高高興興地打開電腦的時候，出乎意料的事情發生了：我的`兩個妹妹“殺”進了房間：“哥哥，你已經被包圍了，快快交出電腦，讓我們玩！”說完，忍不住大笑起來，顯然這是她們挖空心思想出來的臺詞。我一口拒絕了她們：“我有我媽媽的‘圣旨’，你們還敢耍賴嗎？”沒想到她們異口同聲地說：“你有‘圣旨’，我們還有‘皇帝’！”這時，我媽媽進來了，對我說：“坤坤，你已經玩了很長時間了，讓兩個妹妹玩一會兒。”我不服氣，說：“我根本沒玩過，再說，她們又不會玩電腦。”“那你就教她們。”媽媽說完就去“修長城”了。我看看桌上的鐘，才過了五分鐘，媽媽竟說“玩了很長時間”，真有點強詞奪理。
我想：我什么都不教，讓她們瞎打，然后給她們做示范，不就可以玩了嗎？沒想到一打開《魔法藝術》，
她們連鼠標都無法控制。我只得幫她們打開畫畫界面，然后去小房間讀讀過幾百遍用來消磨時光的《巨人傳》。讀了半個小時后，去看看妹妹。她們正在把一個“杰作”保存到C盤里去。“你們在干什么？”我大聲喊道。我想把她們的媽媽引來，好好教訓她們一下。沒想到我媽媽來了，連電腦都不看一眼（她本來就不懂電腦），就沒好氣地說：“你干什么？看我明天怎么收拾你！”又對倆個妹妹說：“你們不要怕，繼續玩。”說完又去“修長城”了。
哼，我遲會著得到電腦的，等著吧！然后我又用了各種辦發：叫她們看電視，給她們看小人書。可她們都不要，一直擺弄著可憐的電腦。我一直等到10點三刻，便無奈地去睡覺了。
第二天，爸爸要安裝一個游戲軟件，可是電腦提示裝不下了。爸爸便檢查了C盤。看到琳瑯滿目的妹妹們保存的亂七八糟的東西，竟傻了眼......
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