中學(xué)我的啞友作文
從我能夠聽(tīng)懂故事那會(huì)兒起，就結(jié)識(shí)了一位沉默不語(yǔ)的好朋友，并漸漸地開(kāi)始與它交往，我的啞友作文。在我閑暇的時(shí)候找它聊聊天，當(dāng)我郁悶的時(shí)侯向它訴訴苦。雖然它不言不語(yǔ)，但我卻能從它那里獲得快樂(lè)，在它那里結(jié)識(shí)新朋友。你一定很好奇吧，這位不會(huì)說(shuō)話的朋友到底是誰(shuí)？又如何與我相處呢？
讓我來(lái)告訴你吧，我這位神秘朋友的名字叫——書！沒(méi)錯(cuò)，書！
這位朋友是媽媽介紹給我的，記得我讀的第一本書是媽媽那本《親子故事》。起初是媽媽讀給我聽(tīng)，然后我們倆輪流讀，最后，我可以讀給她聽(tīng)。從此，我便認(rèn)識(shí)了書——這位沉默不語(yǔ)但卻博學(xué)多才的朋友。
此后，媽媽又送給我一套《小熊嚷嚷》系列叢書，我非常喜愛(ài)，并且很快也能讀它了。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我去媽媽單位，在一位叔叔的指導(dǎo)下，我用20分鐘學(xué)會(huì)了使用字典，這令媽媽大吃一驚。同時(shí)，讓我讀起書來(lái)方便多了，遇到不認(rèn)識(shí)的字，不明白的詞，通過(guò)查字典來(lái)解決，不必再纏著忙碌的媽媽了。從此，我能夠自由的與書親密的接觸了。
上學(xué)后，班主任王老師向大家推薦了曹文軒系列小說(shuō)，如：《草房子》、《細(xì)米》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》、《野風(fēng)車》等，小學(xué)五年級(jí)作文《我的啞友作文》。我在這片“新大陸”上遨游漫步，暢游在書的海洋之中。通過(guò)啞友，我先后認(rèn)識(shí)了桑桑、禿鶴、細(xì)米、紅藕、青銅、葵花等許多新朋友，我覺(jué)得好象就生活在他們中間，與他們一起成長(zhǎng)、游戲。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了一片生機(jī)昂然的“綠洲”，那就是中國(guó)少年兒童出版社的《兒童文學(xué)》系列叢書，其中格日勒其木格。黑鶴的作品《重返草原》是我的最愛(ài)，它讓我結(jié)識(shí)了可愛(ài)的小藏羚羊“黑眼睛”、巖石般沉穩(wěn)堅(jiān)定的高原野牦牛、生活在廣袤大草原上的駿馬“風(fēng)之子”、被困在冰湖中央的黃羊群……
現(xiàn)在，我最喜歡去的地方就是我這位好朋友的家（書店），它的家也成了我最流連忘返的地方。
與書約會(huì)我經(jīng)常會(huì)讀得入迷，忘記吃飯，忘記睡覺(jué)，忘記時(shí)間，也曾為此挨過(guò)罰。不過(guò)我仍然樂(lè)此不疲！
歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是與一位高尚人談話”；高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”他們說(shuō)得太好了！讀好書，就等于學(xué)習(xí)人類的真理��！現(xiàn)在我與我的這位啞友形影不離，它也將是我一生的良師益友！
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